SPMI SMK

PEMETAAN MUTU NO

SNP

KONDISI IDEAL

ANALISIS PEMETAAN KONDISI RIIL

POSITIF

1

Standart Kompetensi Lulusan

Beriman, a!la %&' euai mulia, berilmu, SKL percaya iri an ber!an""un"  #a$ab

&/' Sua+ menunai*an ibaa+ +-la! !epa! $a*!u

AKAR PERMASALAHAN

PELUANG

NEGATIF

' belum euai SKL *+uunya perila*u a*+la* mulia

 i$a yan" u*a Guru BK an .ali !erlamba!, Kela memb-l-, mala bela#ar, an u*a mer-*-*

/' Belum 0u*un"an -ran" mela*ana*a !ua mai+ rena+ n +-la!  $a*!u !epa! $a*!u

2/' Sua+ 3/' Mai+  Mina! bela#ar !ia* be*er#a be*er#a ama i$a rena+

 %' may-ri!a mulim  Tereianya !empa! ibaa+

 4am !amba+an bela#ar i$a

6/' i$a i*u! berpar!iipai alam pr-"ram 6K 



 Standar Isi

7/' belum Si$a *uran"  Tereianya  Tereianya berpar!iipai *uran" peruli arana 6K  alam alam *e"ia!an 6K  pr-"ram 6K 

15 Mua!an euai &/ ' ua+ en"an rancan"an !ercapai *uri*ulum nai-nal

/ ' belum !erpenu+i

Pembela#aran Bera*+ir Terlalu S-re

Memili*i mua!an l-*al pr-u*!i8 an BT9

5 2/ ' ua+ Men"emban"*an !ercapai berba"ai i*ap, pen"e!a+uan, an *e!erampilan

3/' belum !erpenu+i

M-!i:ai Bela#ar M-!i:ai "uru an Si$a mai+ rena+ $ali *ela un!u* Menin"*a!*an m-!i:ai Bela#ar

75 Kuri*ulum /17 &/' ua+ euai en"an !ercapai *uri*ulum nai-nal

/ ' belum !erpenu+i

Guru Belum Men"uaai KI;K0

Aanya M-!i:ai Guru un!u* me"emban"*an *uri*ulum /17

7

 Standar Peniaian

15 Pr-e penilaian Un!u* minimnya aanya #arin"an a+i+, -b#e*!i8, penilaian *-mpe!eni S0M i in!erne!, li!ri* !erbu*a, -!en!i*, !en"a+ bian" IT an umber aya i!ema!i, eme!er manuia Penilaian +ail a*un!abel, an mai+ belum bela#ar eu*a!i85 peer!a ii* men""una*an u#ian yan" SMKN 1 berbai B-n-$--, 1// ' !ela+ *-mpu!er men""una*an prinip ben!u* an aanya penilaian *el-mp-* "uru *e!erampilan pembela#ar i (pr-ye*, pra*!e*,  #e#arin" -ial p-r!-8-li-, an ( In!ene!) 5 penu"aan)

"uru belum aanya pen"a$a, mema+ami ben!u* in!ru*!ur

2 Standar Sarana dan Prasarana

"

15Kapai!a an aya !ampun" a!uan penii*an euai en"an !anar

Standar 15Perencanaan Pen#elolaan euai !anar an meliba!*an peman"*u *epen!in"an

Pemeli+araan  Tumpan" Kuran" nya Lin"*un"an *eberi+an !ina+ *epa+aman an e*-la+ a*an an pela*anaan *eaaran a!a men#ai lebi+ *eina+an !u"a an  Tu"a>!u"a yan" i beri+,e+a! an e*-la+ er!a *e$a#iban ampu -le+ main"> ina+ lin"*un"an main" pe!u"a ecara !era!ur en"an menin"*a!*an !u"a *er#a eluru+ ci:i!a

@ii,mii an 1/ ' "uru, / Tia* air paa !u#uan ' -ran" !ua aa! iunan" e*-la+ !ela+ $ali an ' i-ialiai*a i$a belum n *epaa menerima aaran "uru S-ialiai ebanya* @ii, mii an %/' ari 17  Tu#uan -ran", 7 Bulan 4uni /16

Guru, K-mi!e,  Teruunnya 7 Bulan 4uni /16

 Teruunnya pr-"ram 6K 

Mua!an L-*al  Teruunnya ila*ana*an mulai S!ru*!ur Kuri*ulum eme!er 7 !a+un Baru, SK pemba"ian pela#aran /16>/1& !u"a, 4a$al, ilabu mul-* pr-u*!i8 

Pemberian m-!i:ai Pemberian m-!i:ai bela#ar -le+ "uru bela#aran *epaa eluru+ i$a ebelum *e"ia!an pembela#aran

 Ter$u#unya m-!i:ai i$a un!u* bela#ar un!u* menin"*a!*an *emampuan pen"e!a+uan an *e!rampilan

Semua .ar"a  Teruunya Menin"*a!*an  Teruunnya Se*-la+ ( Kepala peran"*a! *uri*ulum *emampuan "uru Peran"*a! e*-la+, Guru, /17 alam pembua!an pembela#aran  Ta!a Ua+a, i$a, peran"*a! Kuri*ulum *uri*ulum /17 K-mi!e ) an /17 0U;0I

.a*ae* Kuri*ulum

Kepala Se*-la+

.a*ae* Kuri*ulum

15 Bulan 4uli 5 Bulan 4anuari

4uli

15 Bulan 4uli 5 Bulan 4anuari

Kepala Se*-la+, Penilaian +ail 15 Pembua!an 0ina Penii*an bela#ar !ela+ euai  4a$al Pela!i+an en"an prinip yan" !erbu*a an -b#e*!i8  ber*elan#u!an5 Pela*anaan U#ian +arian yan" berbai *-mpu!er

15 Guru mela*ana*an pela!i+an en"an bai* 5 "uru elalu mela*ana*an U#ian +arian berbai *-mpu!er

Kepala a!uan penii*an, penii*, Pen"a$a

Semua ben!u* penilaian *e!rampilan (pr-ye*, pra*!e*, p-r!-8-li-, an penu"aan) !ela+ ila*ana*an "uru

6 Guru mela*ana*an emua ben!u* penilaian *e!erampilan (pr-ye*, pra*!e*, p-r!-8-li-, an penu"aan)

Kepala Se*-la+, Paa RPP !erapa! 0ina Penii*an

Pen""unaan in!umen penilaian *e!ampilan

15 pembua!an  #a$al Pela!i+an

In!rumen penilaian !ela+ !er!uan" i

Kepala Se*-la+

Se!iap ari

Semua ci:i!a e*-la+

Keberi+an an *eina+an e*-la+ !erla*ana

Kepala Se*-la+

0eembar

0ina Penii*an Seluru+ "uru, i$a, an $ali muri menerima -ialiai

Super:ii !er+aap +ail pela*anaan !u"a memeli+ara *eberi+an an *eina+an e*-la+

Keberi+an an *eina+an lin"*un"an e*-la+ apa! iraa*an -le+ ci:i!a e*-la+

penyebaranUnan" pema+aman :ii, an -ialiai paa mii an !u#uan emua "uru, -ran" e*-la+ !ua an i$a

Kepala Se*-a+

K-mi!e Se*-la+

Se!iap bulan

4uli

Guru an !ena"a 2 -ran" penii* *epenii*an an !ena"a *epenii*an men"i*u!i pembinaan

Kepala a!uan penii*an, penii*, an -ran" !ua ; $ali muri

Menyuun #a$al pembinaan

1' *e"ia!an  Terapa! bu*!i e*-la+ apa! penerimaan !erla*ana ecara umban"an ecara ma*imal u*arela ari -ran" i*arena*an !ua u*un"an ana 3/' ari -ran" !ua ecara u*arela yan" men""una*an

2 -ran" penii* an !ena"a *epenii*an ber*iner#a bai*

1' *e"ia!an e*-la+ apa! !erla*ana ecara ma*imal

U STRATEGI &APAIAN OUTPUT

E'ALUASI PEMENUHAN MUTU &APAIAN PROSES

&APAIAN OUTPUT

KESIMPULAN PELAKSANAAN PROGRAM

Pan""ilan -ran" !ua  i$a !ia* an pela*anaan !erlamba!, !ia* +-me :ii! memb-l-, !ia* mala bela#ar, an !ia* mer-*-*5

1//' i$a !ia* !erlamba!, !ia* memb-l-, mala bela#ar, an mer-*-*

Pr-"ram *e"ia!an !ela+ !erla*ana en"an bai* an apa! melan#u!*an pr-"ram beri*u!nya5

Peman!auan an 3/ i$a (/') men"e:aluai a8!ar mela*ana*an *e+airan i$a +ala! ber#amaa+ ecara !eru meneru

1// i$a (1//') ua+ mela*ana*an *e"ia!an +ala!

Seluru+ i$a !ela+ berama > ama mela*ana*an +ala! ber#amaa+

Peman!auan an 3&/ i$a (3/') 1// ' apa! Seluru+ i$a #u#ur men"e:aluai a8!ar men"er#a*an -al men"er#a*an -al alam

Peman!auan an men"e:aluai *e"ia!an i$a alam mela*ana*an pr-"ram 6K ecara !eru meneru

72/ i$a (7/') ua+ mela*ana*an pr-"ram 6K 

1//' apa! mela*ana*an pr-"ram 6K 

Seluru+ i$a apa! mela*ana*an pr-"ram 6K 

*e!erla*anaan *uri*ulum mua!an l-*al yan" iampai*an mulai eme!er 7

1// ' !ela+ mela*ana*an mua!an l-*al

ma!a pela#aran Kuri*ulum /17 mua!an l-*al  Tercapai 1// ' ua+ !erla*ana an euai SNP

Menin"*a!nya m-!i:ai i$a un!u* bela#ar an menin"*a!*an *emampuan pen"e!a+uan an *e!rampilan

1//' Guru !ela+ memberi*an m-!i:ai bela#ar *epaa i$a

m-!i:ai i$a un!u* bela#ar an menin"*a!*an *emampuan pen"e!a+uan an *e!rampilan menin"*a!

!ercapainya penin"*a!an m-!i:ai i$a un!u* bela#ar an menin"*a!*an *emampuan pen"e!a+uan an *e!rampilan menin"*a!

Semua $ar"a e*-la+ an 0;0I !erliba! alam $-r*+-p penyuunan peran"*a! *uri*ulum /17

1//' Guru !ela+ membua! peran"*a! *uri*ulum /17

pern"*a! *uri*ulum /17 !ela+ !eruun

1//' "uru !erliba! an penyuunan *uri*ulum /17 an peran"*a! pembela#aran

peman!auan $a*il *epala e*-la+ bian" *uri*ulum an *epala e*-la+ ecara *-n!inyu

1//' Penilaian +ail bela#ar !ela+ euai en"an prinip !erbu*a an -b#e*!i8 

1//' "uru elalu mela*ana*an u#ian berbai *-mpu!er

Seluru+ pr-"ram penilaian !ela+ men""una*an u#ian berbai *-mpu!er e+in""a prinip penilaian -b#e*!i8 an !erbu*a apa! !erla*ana en"an bai*

Men""una*an in!rumen penilaian *e!rampilan yan" menc-:er 3 ben!u* penilaian

 1//' "uru !ela+ mela*ana*an penilaian *e!rampilan (pr-ye*, pra*!e*, p-r!-8-li-, an penu"aan)

6 "uru !ela+ mela*u*an penilaian *e!rampilan yan" !eiri ari 3 ben!u* penilaian

1//' Guru !ela+ mela*ana*an penilaian *e!rampilan (pr-ye*, pra*!e*, p-r!-8-li-, an penu"aan) e+in""a !anar! mu!u !ela+ !erpenu+i an iap mene!ap*an !anar! baru

peman!auan $a*il *epala e*-la+

1//' paa RPP !erapa!

1//' paa RPP yan" i"una*an

Seluru+ pembela#aran

Menyeuai*an *ri!eria *eberi+an an *eina+an e*-la+ en"an +ail *er#a para peman"*u !u"a

Peman!auan para Keberi+an an peman"*u !u"a *eina+an e*-la+ *eberi+an an !er#a"a e!iap +ari *eina+an e*-la+ a!a *er#a mere*a

Se*-la+ men#ai !empa! pr-e pembela#aran yan" beri+,nyaman an e+a! ba"i emua ci:i!a e*-la+

!e ecara amplin" 1// ' "uru, i$a, 1// ' "uru, i$a, u*e an lancar an -ran" !ua an -ran" !ua men"i*u!i mema+ami :ii, -ialiaii :ii, mii an !u#uan mii an !u#uan e*-la+ e*-la+

peman!auan *epala 2 -ran" penii* e*-la+ ecara an !ena"a *-n!inyu *epenii*an men"i*u!i pembinaan

2 -ran" penii* !erla*ana en"an an !ena"a bai* *epenii*an ber*iner#a bai*

Lap-ran yan" i -ialiai*an -le+ *-mi!e ba+$a 1' *e"ia!an e*-la+ !ela+ !erla*ana ecara ma*imal *arena !ela+ i u*un" ana -le+ -ran" !ua; $ali

1//' *e"ia!an e*-la+ apa! !erla*ana ecara ma*imal

1' *e"ia!an e*-la+ apa! !erla*ana ecara ma*imal i*arena*an u*un"an ana 3/' ari -ran" !ua ecara u*arela5

1//' *e"ia!an e*-la+ apa! !erla*ana ecara ma*imal i*arena*an u*un"an ana ari -ran" !ua ecara u*arela e+in""a !anar

PEMETAAN MUTU NO

SNP

1 S!anar! K-mpe!eni Luluan (SKL)

  Standar Isi

KONDISI IDEAL

Beriman, a*+la* mulia, berilmu, percaya iri an ber!an""un" #a$ab

ANALISIS PEMETAAN MUTU KONDISI RIIL

POSITIF

NEGATIF

PERMASALAHAN

PELUANG

&' euai SKL

1' belum euai SKL *+uunya perila*u a*+la* mulia

Mai+ banya* i$a yan" u*a Aanya K-mi!men .ar"a !erlamba!, memb-l-, an Se*-la+ mala bela#ar,

6/' Sua+ menunai*an ibaa+ +-la! !epa! $a*!u

7/' Belum mela*ana*an +-la!  $a*!u !epa! $a*!u

Mai+ !erapa! i$a yan" +-la! !ia* !epa! $a*!u an !ia* +-la!

1//' i$a Bera"ama Ilam ( Mulim), Haili!a Tempa! Ibaa+ u*up Memaai

2/' Sua+ !ia* be*er#a ama aa! u#ian

3/' Mai+ be*er#a ama aa! u#ian

Mina! bela#ar i$a rena+ an banya* i$a yan" be*er#ama alam u#ian

Aanya K-mi!men .ali Muri un!u* Menin"*a!*an ail bela#ar

2/' i$a i*u! berpar!iipai 3/' belum berpar!iipai alam pr-"ram 6K  alam pr-"ram 6K 

Si$a *uran" *uran" peruli alam *e"ia!an 6K 

 Tereianya arana 6K 

15 Mua!an euai en"an rancan"an *uri*ulum nai-nal

&/ ' ua+ !ercapai

/ ' belum !erpenu+i

Pembela#aran Bera*+ir Terlalu Memili*i mua!an l-*al S-re pr-u*!i8 an BT9

5 Men"emban"*an berba"ai i*ap, pen"e!a+uan, an *e!erampilan

2/ ' ua+ !ercapai

3/' belum !erpenu+i

M-!i:ai Bela#ar Si$a mai+ rena+

M-!i:ai "uru an $ali *ela un!u* Menin"*a!*an m-!i:ai Bela#ar

75 Kuri*ulum /17 euai en"an *uri*ulum nai-nal

&/' ua+ !ercapai

/ ' belum !erpenu+i

Guru Belum Men"uaai KI;K0

Aanya M-!i:ai Guru un!u* me"emban"*an *uri*ulum /17

7  Standar Peniaian

3

2/' peran"*a! pembela#aran 3/' peran"*a! pembela#aran euai *ara*!eri!i* peer!a belum euai ii*, *-nii -ial, an *ebu!u+an pembela#aran

7/' "uru !ia* Membua! peran"*a! pembela#aran

Aanya M-!i:ai Guru un!u* me"emban"*an *uri*ulum /17

15 Pr-e penilaian a+i+, -b#e*!i8, !erbu*a, -!en!i*, i!ema!i, a*un!abel, an eu*a!i85

 % ' penilaian +ail bela#ar !ela+ men""una*an prinip