SOP-dan-SAP

LAMPIRAN C. STANDAR OPERASIONAL PROSEDUR (SOP)

 DIABETES  DIABETES SELF MANAGEMENT  MANAGEMENT   EDUCATIO  EDUCATION N AND AND SUPPORT  SUPPORT  PSIK  UNIVERSITAS JEMBER  PROSEDUR TETAP

1

PENGERTIAN

2

TUJUAN

3 4

INDIKASI KONTRA INDIKASI

5

PERSIAPAN PASIEN

(DSME/S)

NO DOKUMEN TANGGAL TERBIT

NO REVISI HALAMAN DITETAPKAN OLEH

Suat Suatu u pros proses es berk berkela elanj njut utan an yang yang dila dilaku kuka kan n dala dalam m  bentuk pendidikan kesehatan mengenai pengelolaan DM secara mandiri untuk   memfa emfasi sili lita tasi si penge engeta tahu huan an,, keter eteram ampi pila lan n, dan kemampuan kemampuan pasien DM dalam melakukan melakukan perawatan perawatan diri serta mempertahan mempertahankan kan perilaku perilaku yang dibutuhkan dibutuhkan untuk mengelola kondisi secara berkelanjutan Menduk Mendukung ung pengam pengambil bilan an keputu keputusan san,, perawa perawatan tan diri, diri,  pemecahan masalah, dan kolaborasi aktif dengan tim keseh kesehat atan an untu untuk k meni mening ngka katk tkan an hasil hasil klin klinis is,, stat status us kesehatan, kualitas hidup pasien DM Pasien Diabetes Melitus (DM) a. Pasien yang mengalami mengalami penurunan penurunan kesadaran kesadaran  b. Pasien yang mengalami ketidakstabilan emosi c. Pasien dengan dengan tandatan tandatanda da !ital !ital yang yang tidak tidak stabil stabil a. "eri "erika kan n salam salam,, perk perken enal alka kan n diri diri,, dan dan iden identi tifik fikasi asi  pasien dengan memeriksa identitas pasien  b. #elaskan tentang prosedur pembelajaran yang akan

dila dilaku kuka kan, n, beri berika kan n kese kesem mpata patan n pasi pasien en untu untuk  k   bertanya dan jawab seluruh pertanyaan pasien c. "eri tahu tahu pasien pasien saat pembela pembelajaran jaran akan akan dimulai dimulai a. $akuka $akukan n pengka pengkajia jian n pada pada pasien pasien,, termasu termasuk k riwaya riwayatt DM yang ang dial dialam amii pasie pasien n dan dan peng penget etah ahua uan n yang yang dimiliki pasien  b. %dentifikasi masalah kesehatan pasien c. "uat "uat pere perenca ncanaa naan n tinda tindakan kan d. &aji kebutu kebutuhan han perawat, perawat, minta minta bantuan bantuan perawat perawat lain lain  jika perlu e. Siap Siapka kan n alat alat a. "ooklet  b. 'atatan dan alat tulis

6

PERSIAPAN PERAAT

!

PERSIAPAN ALAT CARA BEKERJA a. "eri "eri salam tera terapeu peutik tik kepad kepadaa pasien pasien dan kelu keluarg argaa  b. Perkenalkan diri sebaik mungkin c. any anyakan akan kond kondisi isi dan dan perasaa perasaan n pasien pasien saat saat ini d. #elaskan #elaskan tujua tujuan, n, prosed prosedur ur dan lamany lamanyaa tindakan tindakan e. Diskusi Diskusikan kan meng mengena enaii waktu waktu dan tempat tempat pembela pembelajara jaran n f. "erikan  Diabetes Self Management Education and Support   (DSMS) menurut materi tiap sesi* +) sesi +* pegetahu pegetahuan an dasar tentang tentang konsep konsep diabete diabetess mellitus mellitus dan teknik teknik teknik yang digunakan untuk mengatasi gejala DM, komplikasi akut dan kronis, manajemen stres, serta monitoring &D) sesi sesi * latih latihan an jasma jasmani ni meli melipu puti ti kebu kebutu tuha han n e!al e!alua uasi si kond kondis isii medi mediss sebelum berolahraga, penggunaan alas kaki dan alat pelindung dalam  berolahraga, pemeriksaan kaki dan alas kaki yang digunakan, dan  pengaturan akti!itas saat kondisi metabolisme tubuh sedang buruk. Perawat Perawatan an kaki kaki melipu meliputi ti inside insidensi nsi ganggu gangguan an pada pada kaki, kaki, penye penyebab bab,, tand tandaa dan dan geja gejala la,, cara cara penc penceg egah ahan an,, kom komplik plikas asi, i, peng pengob obat atan an,, rekomendasi pada pasien jadwal pemeriksaan berkala/) sesi sesi /* mana manajem jemen en nutr nutrisi isi yang yang tepa tepatt meli melipu puti ti fung fungsi si nutr nutrisi isi bagi tubuh, pengaturan diet, kebutuhan kalori, jadwal makan, manjemen nutri nutrisi si keti ketika ka sakit sakit,, kont kontro roll bera beratt bada badan, n, gang ganggu guan an maka makan n dan dan sebagainya0) sesi 0* pengoba pengobatan tan yang yang tepat, melipu meliputi ti definisi definisi,, tipe, dosis, dosis, dan cara menyimpan. menyimpan. Penggunaan Penggunaan insulin insulin meliputi meliputi dosis, jenis insulin, insulin, cara  penyuntikan, dan sebagainya. Penggunaan obat hipoglikemik oral meliputi dosis, waktu minum, dan sebagainyas ebagainya1) sesi 1* akses akses pelayaan pelayaan kesehatan kesehatan meliputi meliputi pemberia pemberian n informasi informasi tentang tentang tenaga tenaga kesehat kesehatan an dan sistem sistem pelay pelayanan anan keseha kesehatan tan yang yang tersedi tersediaa di lingkungan pasien yang dapat membantu pasien.

"

#

2) Sesi 2* e!aluasi program DSM3S mulai dari sesi + hingga sesi 1. g. "erikan kesempatan kepada pasien dan keluarga untuk bertanya di setiap sesi. h. $akukan  follow up terhadap kondisi pasien, diskusi dan review  program di tiap sesi. i. Menanyakan perasaan pasien setelah mengikuti  Diabetes Self   Management Education and Support (DSMS)  j. Memberi pujian atau reward k. 4njurkan agar pasien dan keluarga senantiasa melakukan perawatan mandiri yang telah dipelajari bersama EVALUASI +. !aluasi hasil yang dicapai . "eri reinforcement positif pada pasien /. &ontrak pertemuan selanjutnya 0. Mengakhiri pertemuan dengan baik 

LAMPIRAN D. SAP D. 1 S$%&$' A$$ P*'+,+,-$' S*, 1 S$%&$' A$$ P*'+,+,-$' (SAP)

Materi Sasaran 5aktu empat

* &onsep Dasar Diabetes Melitus dan eknik Mengatasi ejala Diabetes Melitus * Pasien dengan Diabetes Melitus ipe  dan &eluarga * +16 menit * 7umah 7esponden

A. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM (TIU) Setelah diberikan pendidikan kesehatan, pasien dan keluarga diharapkan dapat mengetahui konsep dasar DM dan menerapkan teknikteknik mengatasi gejala DM. B. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS (TIK) Setelah diberikan pendidikan kesehatan, pasien dan keluarga diharapkan dapat menjelaskan pengertian, penyebab, perjalanan penyakit, tanda dan gejala, komplikasi akut dan kronis, monitoring &D, dan penanganan stres minimal 86 9 benar. C. SUBPOKOK BAHASAN +. Pengertian DM . Penyebab DM /. Perjalanan penyakit DM 0. anda dan gejala DM 1. &omplikasi akut dan kronis DM 2. Monitoring &D :. Manajemen stress D. MEDIA  Booklet  Pengelolaan DM E. MODEL PEMBELAJARAN +. #enis model pembelajaran* Pertemuan (tatap muka) . $andasan teori* 'eramah dan Diskusi /. $angkah pokok  a. Menciptakan suasana pertemuan yang baik dan kondusif   b. Mengajukan masalah

c. Mengidentifikasi pilihan tindakan d. Memberikan komentar  e. Menetapkan tindak lanjut

. PROSES KEGIATAN P0*

Pendahuluan

Penyampaian materi

Penutup

T,'+$-$' K*,$%$' P*'&&$' +. Memberikan salam, memperkenalkan diri, dan membuka pertemuan . Menjelaskan tentang maksud dan tujuan /. Menanyakan materi yang akan disampaikan pada  peserta apakah peserta  pernah tahu sebelumnya 0. Menerima jawaban dan memberi komentar terhadap jawaban peserta +. Menjelaskan konsep dasar DM dan teknik mengatasi gejala DM a. Pengertian DM  b. Penyebab DM c. Perjalanan penyakit DM d. anda dan gejala DM e. &omplikasi akut dan kronis DM f. Monitoring &D g. Manajemen Stres +. Menutup pertemuan dengan mengundang  pertanyaan atau komentar  dari pasien atau keluarga . Menampung jawaban dan memberi komentar tentang pendapat dari  peserta /. Menyimpulkan materi yang telah dibahas  bersama

K*,$%$' P**%$ Memperhatikan dan menjawab salam

$-%&

+6 menit

Memerhatikan Memperhatikan dan menjawab

Memberikan sumbang saran Memperhatikan

+6 menit

Memperhatikan

6 menit

Memperhatikan dan mencatat

Memperhatikan dan mencatat

0. Menutup pertemuan dan memberi salam.

Memperhatikan dan membalas salam

G. EVALUASI +. !aluasi Struktur  a. Pasien dan keluarga berada di tempat pertemuan sesuai kontrak   b. Penyelenggaraan DSM3S dilakukan di rumah responden. c. Pengorganisasian penyelenggaraan kegiatan dilakukan sebelum  pelaksanaan . !aluasi Proses a. Pasien dan keluarga antusias terhadap kegiatan yang dilakukan.  b. Pasien dan keluarga berpartisipasi dalam kegiatan dengan mengajukan dan menjawab pertanyaan dengan benar. /. !aluasi ;asil a. Pasien dan keluarga memahami konsep dasar DM tipe  dan teknik  mengatasi gejala DM  b. &egiatan DSM3S sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai.

 

Pemateri

Sintara kayasa