Sociología General

Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación Departamento de Sociología

Asignatura

TÍTULO : SOCI OLOGÍA GENERAL

Año lectivo:

2012

Régimen de cursada: Cuatrimestral (primer cuatrimestre) Profesor a cargo:

Tortti, María Cristina

Equipo docente: Profesores Adjuntos: Pablo Bonavena, Christian Castillo, Mauricio Chama, Marcelo Prati, Horacio Robles, Licia Pagnamento (Psicología), Diana Weingast (Psicología) JTP: José Moreno Ayudantes Diplomados: Lucas Alzugaray, María Noel Bulloni, José Buschini, Eleonora Bretal, Belén Cafiero, Leyla Chain, Sebastián Giménez, Andrea González, Nicolás Herrera, Paula Soza Rossi, María Laura Peiró, Lidia Villar.

1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS Este Programa se propone introducir a los alumnos, mayoritariamente ingresantes, en los temas y problemas propios de la Sociología. Luego de una unidad introductoria (U. 1), el programa se organiza articulando dos criterios: uno, de carácter histórico, que permite recorrer las grandes etapas del pensamiento social (U. 2 y 3), y otro, de tipo sistemático, para abordar los principales núcleos temáticos de la disciplina desde sus primeras formulaciones hasta las más actuales (U. 4, 5 y 6). Además, en estas últimas unidades se propone la vinculación-aplicación del tema a algún problema propio de la Argentina actual. En relación con la Bibliografía se propone que los estudiantes entren en contacto con tres tipos de textos: originales de autores reconocidos (incluidos los “clásicos”), textos que comentan e introducen al estudio de esos autores, y textos de divulgación que presentan un tratamiento sintético de algunos temas.

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda] U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

1

El Programa de Trabajos Prácticos, presenta la misma secuencia y la misma variedad de textos arriba mencionada. 2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

CONTENIDOS UNIDAD 1: El punto de vista sociológico El punto de vista sociológico: acción humana y estructura social. El concepto de “imaginación sociológica”. El carácter histórico y multidimensional de los fenómenos sociales. La sociología en el marco de las ciencias sociales. El carácter científico de la sociología. Conocimiento sociológico y sentido común: diferencias y relaciones. Identidad y rol del sociólogo en la sociedad moderna.

UNIDAD 2: La sociología en perspectiva histórica I - Los precursores Del pensamiento social a la ciencia social: la etapa fundacional de la sociología en el contexto del mundo moderno (revolución industrial y revolución democrática). Los inicios de la sociología: Saint Simon y Augusto Comte.

UNIDAD 3: La sociología en perspectiva histórica II - Los clásicos Contexto, enfoques y conceptos básicos en los clásicos de la sociología. Karl Marx y la concepción materialista de la historia. Emile Durkheim y la explicación del hecho social. Max Weber y la comprensión de la acción social.

UNIDAD 4: Sociología de la integración, la conformidad y la desviación Orden, regulación e integración social en E. Durkheim: división del trabajo social, solidaridad y conciencia colectiva; orden normativo, conformidad y anomia. La integración social según la corriente Estructural-Funcionalista. Procesos de socialización (tipos y agentes) y control social (instituciones y dispositivos). El concepto de desviación y su crítica. *Socialización, identidad y cultura juvenil en la Argentina contemporánea.

UNIDAD 5: Sociología del conflicto, la desigualdad y el cambio Las clases, su conflicto y el cambio social en Karl Marx; nuevos aportes dentro de la perspectiva marxista. El enfoque weberiano (clases, status y partidos). El análisis funcionalista sobre diferenciación y desigualdad: sociología de la estratificación y la movilidad social. El cambio como evolución/ diferenciación y como transformación revolucionaria. Cambios en la sociedad contemporánea y “nueva cuestión social”. * Conflictos y transformaciones en la sociedad argentina en las últimas décadas: pobreza, exclusión, polarización y fragmentación.

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda] U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

2

UNIDAD 6: Sociología del poder y la dominación Poder, dominación y legitimidad en el estado moderno según Max Weber. Clases, estado, hegemonía y crisis en la perspectiva de Antonio Gramsci. Sociedad, estado y gobierno. Grupos de interés, partidos políticos y movimientos sociales. Formas del conflicto y el consenso. Estado y democracia. Estado y ciudadanía. * Conflictos sociales y nuevas disputas políticas en la Argentina post 2001.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Unidad 1: El punto de vista sociológico

- Bauman, Z. y May, T.; Pensando sociológicamente, Nueva Visión, Bs. As., 2007, Introducción. - Bourdieu, P.; "Una ciencia que incomoda", en Bourdieu, P.; Sociología y cultura, Grijalbo, México, 1990. - Castel, R.; “La sociología y la respuesta a la demanda social” en Lahire, B.; ¿Para qué sirve la sociología?, Siglo Veintiuno Editores, Bs. As., 2006. - Wright Mills, Ch.; La imaginación sociológica, FCE, 1964, cap. 1 ("La promesa"). Unidad 2: La sociología en perspectiva histórica I - Los precursores - Hobsbwam, E.; Las revoluciones burguesas, Guadarrama, 1971, cap. 2 (“La revolución industrial”) y cap. 3 (“La revolución francesa”). - Nisbet, R., La formación del pensamiento sociológico 1, Amorrortu, 1990, cap. 2 (“Las dos revoluciones”). - Ritzer, G.; Teoría Sociológica Clásica, McGraw-Hill/Interamericana Editores, México, 2005. cap. 1 (“Un esbozo histórico de la teoría sociológica: los primeros años”). - Zeitlin, I.; Ideología y teoría sociológica, Amorrortu, Bs. As., 1970, cap. 1 ("El Iluminismo: sus fundamentos filosóficos"), cap. 4 ("La reacción románticoconservadora", fragmentos: pp. 47-51), cap. 6 ("Saint-Simon. 1760-1825)" y cap. 7 ("Auguste Comte. 1798-1857)" Unidad 3: La sociología en perspectiva histórica II - Los clásicos - Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994 ("La formulación de los tipos ideales”, pp. 237-239; “Conceptos fundamentales de sociología”, pp 243-256). - Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994 (“Exterioridad y coerción”, pp.156-164). - Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994 (cap. 2 "El materialismo histórico”, esp. págs. 57 - 65).

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda] U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

3

- Portantiero, J.C., La sociología clásica: Durkheim y Weber, CEAL, 1986, Introducción. - Marrero, A., Introducción a la Sociología, fcu, Montevideo, 1992, Primera Parte, cap. 3, pp. 1, 2 y 3 (“Carlos Marx”, “Emile Durkheim”, “Max Weber”). - Zeitlin, I., Ideología y teoría sociológica, Amorrortu, Bs. As., 1970, Tercera Parte, cap. 8 (“Orientaciones filosóficas“), 9 ("De la filosofía social a la teoría social"). y cap. 10 ("La sociología marxista del trabajo alienado"). Unidad 4: Sociología de la integración, la conformidad y la desviación - Alabarces, P. y Rodríguez, G.; Cuestión de pelotas. Fútbol, Deporte, Sociedad, Cultura, Atuel, Buenos Aires, 1996. Pág. 75 a 89 (“Fútbol: la afirmación ritual de la identidad”).

- Bauman, Z.; Pensando sociológicamente, Nueva Visión, Bs. As., 1990, cap. 1 (“Libertad y dependencia”), cap. 2 (“Nosotros y ellos”), cap. 3 (“Los extranjeros”) y cap. 4 (“Juntos y separados”). - Becker, H.; Outsiders. Hacia una sociología de la desviación, Editorial Siglo XXI, 2009, cap. 1 ("Los extraños") y cap. 2 ("Tipos de desviación: un modelo secuencial"). - Durkheim, E., Escritos selectos (Selección realizada por A. Giddens); Nueva Visión, Buenos Aires, 1993 (“Características de los fenómenos morales”; “Lo ‘normal’ y lo ‘patológico’”; “Sanciones represivas y solidaridad mecánica”, “Variaciones en el carácter de las sanciones penales” y “Sanciones restitutivas y la relación entre la solidaridad mecánica y la orgánica”; “El crecimiento de la diferenciación estructural en el desarrollo social”; “La declinación de la solidaridad mecánica y el surgimiento del individualismo moral”; “Educación y sociedad”; “Los orígenes religiosos del conocimiento”). - Giddens, A.; Sociología, Alianza, Madrid, 1991, caps. 3 (“Socialización”), cap. 5 (“Conformidad y desviación”) y cap. 9 (“Grupos y organizaciones”). - Giddens, “El capitalismo y la moderna teoría social”, Labor, 1985, cap. 5 (“Primeras obras de Durkheim”).

- Kessler, Gabriel; Sociología del delito amateur; Paidós, Buenos Aires, 2004. Cap. 3 (“Los grupos de pares”), cap. 6 (“Relaciones de familia”) y cap. 8 (“La vida en el barrio”). - Marrero, A., Introducción a la Sociología, FCU, Montevideo, 1992, Primera Parte, cap. 3. 4 (“Otras corrientes en la sociología contemporánea”). - Tenti Fanfani, E., “Socialización”, en Altamirano, C. (director), Términos críticos de sociología de la cultura, Paidós, 2002. Unidad 5: Sociología del conflicto, la desigualdad y el cambio - Ansaldi, W. y Funes P., “La revolución: ese sueño eterno” .Introducción al Documento de Trabajo 58, 2ª edición, Teorías de las revoluciones latinoamericanas, CINAP, Bs. As., 1996.

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda] U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

4

- Giner, S.; Sociología, Península, 1996, cap. 9 (“El cambio social y las sociedades modernas”). - Marrero, A., Introducción a la Sociología, FCU, Montevideo, 1992, Tercera Parte, 1, 2 y 3 (“Qué es la estratificación”, “Sistemas de estratificación”, “Teorías sobre la estratificación social”). - Giddens, A.; La estructura de clases en las sociedades avanzadas, Alianza, Madrid, 1993, cap. 1 (“La teoría de las clases en Marx”). - Giddens, A.; El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994, cap. 4 ("Teoría del desarrollo capitalista. La teoría de la plusvalía"; fragmento: pp. 97-114). - Marx, K.; Selección de textos de Manifiesto del Partido Comunista, Trabajo asalariado y capital, Introducción a la crítica de la economía política y Acumulación primitiva y formación del proletariado. - Poggi, G., Encuentro con Max Weber, Nueva Visión, 2005, cap. 3 (“La concepción weberiana del proceso histórico-social”, esp. pp 1 a 4). - Svampa, M.; La sociedad excluyente, Taurus, Bs. As., 2001, cap. 6 (“La transformación y territorialización de los sectores populares”) y 8 (“Las dimensiones de la experiencia piquetera”). - Weber, M., Economía y Sociedad, FCE, 2008, pp. 682-694 (“División del poder en la comunidad: clases, estamentos y partidos”).

Unidad 6: Sociología del poder y la dominación - Iazzetta, O., “Estado y democracia: repensando un vínculo necesario”, en Vilas, C. y otros, Estado y política en la Argentina actual, Prometeo, 2011. - Abal Medina, J., Manual de Ciencia Política, Eudeba, 2010, cap. 6 (“Los partidos políticos”, esp. pp. 1, 2, 3). - Giddens, A.; Sociología, Alianza, Madrid, 1991, cap. 10 (“Política, gobierno, estado”), esp. pp. 331-359. - Kohan, N., Antonio Gramsci, Ocean Press, 2006 (especialmente “Introducción”). - Pereyra, C.; “Gramsci: estado y sociedad civil”, en Zona Abierta, No. 48/49, 1988. Poggi, G., Encuentro con Max Weber, Nueva Visión, 2005, cap. 6 (“Poder político y legitimidad”) y cap. 7 (“El Estado“, esp. 1, 2 y 3). - Portantiero, J. C. y De Ipola, E.; Sociedad y Estado en el pensamiento clásico, Cántaro, 1987, Introducción y Selección de Textos (esp.: K. Marx, E. Durkheim, M. Weber, y A. Gramsci). - Svampa, M. “Argentina, una década después. Del que se vayan todos’ a la exacerbación de lo nacional-popular”, Nueva Sociedad nº 235, septiembre-octubre, 2011. - Viguera, A., “Movimientos sociales y lucha de clases”, en Conflicto Social nº 1 (www.iigg.fsoc.uba.ar/conflictosocial/revista), junio 2009.

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda] U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

5

PROGRAMA DE TRABAJOS PRÁCTICOS T P 1 (U. 1): El punto de vista sociológico - Bauman, Z. y May, T., Pensando sociológicamente, Nueva Visión, Bs. As., 2007, Introducción. - Castel, R., “La sociología y la respuesta a la demanda social” en Lahire, B.; ¿Para qué sirve la sociología?, Siglo Veintiuno Editores, Bs. As., 2006.

TP 2 (U. 2): La sociología en perspectiva histórica I - Los precursores - Nisbet, R., La formación del pensamiento sociológico, Amorrortu, Bs. As., 1969, tomo 1, primera parte, cap. 2 (“Las dos revoluciones”). // ó: Hobsbawn, E., Las revoluciones burguesas, Guadarrama, 1971, cap. 2 (“La revolución industrial”) y cap. 3 (“La revolución francesa”) - Zeitlin, I.; Ideología y teoría sociológica, Amorrortu, Bs. As., 1970, cap. 6 ("SaintSimon. 1760-1825)" y cap. 7 ("Auguste Comte. 1798-1857”).

TP 3 (U. 3): La sociología en perspectiva histórica II - Los clásicos - Zeitlin, I., Ideología y teoría sociológica, Amorrortu, Bs. As., 1970, Tercera Parte, cap. 8 (“Orientaciones filosóficas”) y 9 ("De la filosofía social a la teoría social"). - Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994, cap. 2 (“El materialismo histórico”, esp. pp57-65).

TP 4 (U. 3): La sociología en perspectiva histórica II - Los clásicos - Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994.; “Conceptos fundamentales de sociología”, pp 243-256 y "La formulación de los tipos ideales”, pp. 237-239. - Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994 (“Exterioridad y coerción”, pp.156-164). (1º Parcial) TP 5 (U. 4): Sociología de la integración, la conformidad y la desviación - Durkheim, E., Escritos selectos (Selección realizada por A. Giddens); Nueva Visión, Buenos Aires, 1993 (“Características de los fenómenos morales”; “Lo ‘normal’ y lo ‘patológico’”; “Educación y sociedad”). - Tenti Fanfani, E., “Socialización” en Altamirano, C. (director), Términos críticos de sociología de la cultura, Paidós, 2002.

TP 6 (U. 4): Sociología de la integración, la conformidad y la desviación Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda] U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

6

- Becker, H.; Outsiders. Hacia una sociología de la desviación, Editorial Siglo XXI, 2009, cap. 1 ("Los extraños") 2 (“Tipos de desviación: un modelo secuencial“). - Kessler, Gabriel; Sociología del delito amateur; Paidós, Buenos Aires, 2004. Cap. 3 (“Los grupos de pares”) (también pueden utilizarse cap. 6, “Relaciones de familia”, y cap. 8, “La vida en el barrio”.

TP 7 (U. 5): Sociología del conflicto, la desigualdad y el cambio - Marx, K., Selección de textos de Manifiesto del Partido Comunista. - Giddens, A., La estructura de clases en las sociedades avanzadas, Alianza, Madrid, 1993, cap. 1 (“La teoría de las clases en Marx”).

TP 8 (U. 5): Sociología del conflicto, la desigualdad y el cambio - Marrero, A., Introducción a la Sociología, FCU, Montevideo, 1992, Tercera Parte, I (“Qué es la estratificación”) y III (“Teorías sobre la estratificación social”). - Svampa, M.; La sociedad excluyente, Taurus, Bs. As., 2001, cap. 6 (“La transformación y territorialización de los sectores populares”)

TP 9 (U. 6): Sociología del poder y la dominación - Portantiero, J. C. y De Ipola, E., Sociedad y Estado en el pensamiento clásico, Cántaro, 1987, Introducción (esp. págs. 32-35) y Selección de Textos de M. Weber (esp. “El estado racional…”; “La empresa estatal…”; “Dirección política y burocracia”). - Poggi, G., Encuentro con Max Weber, Nueva Visión, 2005, cap. 6 (“Poder político y legitimidad”) y cap. 7 (“El Estado“, esp. pp. 1, 2 y 3). TP 10 (U. 6): Sociología del poder y la dominación - Portantiero, J. C. y De Ipola, E., Sociedad y Estado en el pensamiento clásico, Cántaro, 1987, Introducción (esp. págs. 40-45) y Selección de Textos de A. Gramsci (esp. “Análisis de las situaciones. Relaciones de fuerzas”).

- Pereyra, C.; “Gramsci: estado y sociedad civil”, en Zona Abierta, No. 48/49, 1988. - Svampa, M. “Argentina, una década después. Del que se vayan todos’ a la exacerbación de lo nacional-popular”, Nueva Sociedad nº 235, septiembre-octubre, 2011. (2ª Parcial)

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda] U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

7

3- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA Unidad 1 - Adorno, T.; Introducción a la sociología, Gedisa, Barcelona, 1996, Clases 1 y 2. - Elías, N.; Sociología fundamental, Gedisa, Barcelona, 1982, Introducción. - Giddens, A.; Sociología, Alianza, Madrid, 1991, cap.1 (“Sociología: problemas y perspectivas”). - Touraine, A.; El regreso del actor, EUDEBA, Bs. As., 1987, Introducción y Presentación. - Giddens, A., En defensa de la sociología, Alianza, 2002, cap. 1 (“En defensa de la sociología”). Unidad 2 -Berthelot, J.; La construcción de la Sociología, Nueva Visión, Buenos Aires, 2003. Cap.1 (“En las fuentes de un conocimiento incierto”) y 4 (“Estructura y funciones, sentido e historia”). - Hobsbwam, E.; La era del capitalismo, Guadarrama, 1977, cap. 12 (“Ciudad, industria y clase obrera”) y cap. 13 (“El mundo burgués”). - Nisbet, R.; La formación del pensamiento sociológico, Amorrortu, Bs. As., 1969, tomo 1, primera parte, cap. 1 (“Las ideas-elementos de la sociología”). - Ritzer, G.; Teoría Sociológica Clásica, McGraw-Hill/Interamericana Editores, México, 2005, cap. 3 (“Augusto Comte”). - Wallerstein, Immanuel (coord.); Abrir las ciencias sociales. Informe de la Comisión Gulbenkian para la reconstrucción de las ciencias sociales, Siglo XXI, México, 1994. Cap. 1 (“La constitución de las ciencias sociales desde el siglo XVIII hasta 1945”). - Gurvich, G.; Los fundadores franceses de la sociología contemporánea: Saint-Simon y Proudhon, Nueva Visión, Bs. As, 1970. Conferencia 3 -------------------; Tres capítulos de historia de la sociología: Comte, Marx y Spencer, Nueva Visión, Bs. As., 1959. Conferencias I, II, III Unidad 3 - De Ipola, E.; “La apuesta de Durkheim”, en De Ipola, E., Las cosas del creer, Ariel, 1997.

-“Introducción” a E. Durkheim. Escritos selectos, Nueva Visión, 1993 (“La concepción durkheimiana del método sociológico”, pp. 37 a 45). - Luckes, S.; Emile Durkheim. Su vida y su obra, Centro de Investigaciones Sociológicas, Madrid, 1984. (cap. 10 “Objeto y método de la sociología”) - Pinto, J., Max Weber actual. Liberalismo ético y democracia, Eudeba, 1998, cap. 1 (“El contexto histórico en el que se desarrolla la obra de Max Weber”). - Ritzer, G., Teoría sociológica clásica, UNED, México, 2006 (cap. 6 “Emile Durkheim”, pp. A y B) y cap. 7 (“Max Weber”). - Bottomore, T., “Marxismo y sociología”, en Bottomore, T y Nisbert, R., Historia del análisis sociológico, Amorrortu, 1998.

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda] U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

8

- Ramos Torres, R., La sociología de Emile Durkheim, CIS, 1999, cap. 1 (“Sobre la ciencia social”). - Kalberg, S., Max Weber. Principales dimensiones de su obra, Prometeo,2008, cap. 1 (“El contexto intelectual”) y 2 (“La teoría”). Unidad 4 - Berger, P. y Luckman, T.; La construcción social de la realidad, Amorrortu, Bs. As., 1994, cap. 2 ("La sociedad como realidad objetiva", especialmente el apartado 1: "Institucionalización") y cap. 3 ("La sociedad como realidad subjetiva", especialmente el apartado 1: "Internalización de la realidad"). - Álvarez-Uría, F. y Varela, J., Sociología, capitalismo y democracia, Ediciones Morata, 2004, cap. 9 (“El Departamento de Sociología de Chicago y los estudios sobre ‘el hombre marginal’”). - Collins, R.; Perspectiva sociológica. Una introducción a la sociología no obvia, Universidad Nacional de Quilmas Editorial, Buenos Aires, 2009, cap. 2 (“La sociología de Dios”) y cap. 4 (“Lo normal del delito”). - Giner, S., Sociología, Península, 1996, cap. 3 (“La cultura y el proceso de socialización”). - Margulis, Mario; “La cultura de la noche”, en Margulis, Mario (comp.); La cultura de la noche. La vida nocturna de los jóvenes de Buenos Aires, Espasa, Buenos Aires, 1994. - Marrero, A., Introducción a la Sociología, FCU, Montevideo, 1992, Primera Parte, cap. 3. 4 (“Otras corrientes en la sociología contemporánea”) - Merton, R.; Teoría y estructura social, FCE, 1964, cap. 1 ("Funciones manifiestas y latentes") y 9 (“Continuidades en la teoría de los grupos de referencia y la estructura social”).. - Parsons, T. y Shills, E.; Hacia una teoría general de la acción, Kapelusz, 1968, cap. 1 ("Las categorías de la orientación y la organización de la acción"). Unidad 5 - Del Cueto, Carla y Luzzi, Mariana, Rompecabezas. Transformaciones en la estructura social argentina (1983-2008), Universidad Nacional de General Sarmiento y Biblioteca Nacional, (Colección 25 años, 25 libros), 2008. - Domínguez Sánchez, M., “Estratificación y clases en la sociedad actual”, en Rodríguez Caamaño M. (c), Temas de Sociología I, Huerga y Fierro, Murcia, 2001. - Fitoussi, J. P. y Rosanvalon, P.; La nueva era de las desigualdades, Manantial, 1997 (esp. Partes II y III). - Martínez, R.; Estructura social y estratificación. Reflexiones sobre las desigualdades sociales, Miño y Dávila Editores, Bs. As.-Madrid, 1999, cap. 2 (“Síntesis de teorías y teóricos fundamentales”). - Germani, G.; "Movilidad social en la Argentina", en Lipset, S y Bendix, R.; Movilidad social en la sociedad industrial, EUDEBA, Bs. As., 1963. - Hobsbawn, E., “Introducción al Manifiesto Comunista”, en K. Marx y F. Engels, Manifiesto Comunista, Crítica, Barcelona, 1998 - Miliband, R.; "Análisis de clase", en: Giddens, A. y otros; La teoría social hoy, Alianza, 1990. Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda] U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

9

- Germani, G., Sociología de la modernización, Paidós, 1969, cap. 1 (“Las etapas del proceso de modernización en América latina”), esp. pp. 1, 2, 3 y 4. - Torrado, S.; “Vivir apurado para morirse joven”, en Sociedad, No. 7, octubre de 1995. - Rex, J.; Problemas fundamentales de la teoría sociológica, Amorrortu, Buenos Aires, 1977. Cap. 7 (“La teoría del conflicto y el cambio social”). - Touraine, A.; El regreso del actor, Eudeba, 1987 (esp. “Cambio y desarrollo” y “Los nuevos conflictos sociales”) - …………….. ; “Los movimientos nacional-populares”, en Mackinnon, M. y Petrone, M., Populismo y neopopulismo en América Latina, Eudeba, 1998 Unidad 6 - Auyero, J., “Evita como performance. Mediación y resolución de problemas entre los pobres urbanos del Gran Buenos Aires”, en Auyero, Javier (comp.) ¿Favores por votos?, Losada, Buenos Aires, 1997. - Giddens, A., El capitalismo y la moderna teoría social, Labor, Barcelona, 1994, (Selección: pp 31-43; 175-182; 252-262). - Portantiero, J. C.; Los usos de Gramsci, Folios, 1988, cap. 2 (“Los usos de Gramsci”). - Portantiero, J. C., “Hegemonía”, en Altamirano, C. (director), Términos críticos de sociología de la cultura, Paidós, 2002. - Portelli, H.; Gramsci y el bloque histórico, Siglo XXI, 1985, pp. 14-26. - Svampa, M, La sociedad excluyente, Taurus, 2005, caps. 1 y 2 (“Hacia el nuevo orden neoliberal” y “Mutaciones de la política y modelo de dominación”). - Tarrow, S., El poder en movimiento, Alianza, 1994, cap. 1 (“La acción colectiva y los movimientos sociales”).

4. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN 4.1 Para los alumnos de Sociología, Filosofía, Historia, Educación Física y otras carreras de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación: -

se ofrecen cuatro cursos de clases teóricas, de 4 horas semanales cada uno: se recomienda asistencia (aunque no es obligatoria)

-

comisiones de trabajos prácticos, de 2 horas semanales, con un mínimo de asistencia obligatoria del 85% de las clases.

-

evaluación: participación en clase, presentación de trabajos prácticos, prueba parcial y examen final.

4.2 Para alumnos de la carrera de Psicología (Facultad de Psicología): se implementa la siguiente forma de trabajo: -

dos cursos de clases teóricas, de 4 horas semanales cada uno.

-

estudio con materiales bibliográficos, con el apoyo de las guías de estudio elaboradas

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda] U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

10

por los docentes de la Cátedra. -

evaluación y promoción: examen final mediante prueba escrita (desarrollo conceptual de preguntas proporcionadas por los profesores).

4.3 Para alumnos de sedes ubicadas fuera de la ciudad de La Plata: Teóricos a cargo de un Profesor Adjunto y Trabajos Prácticos a cargo de un JTP. 4.4 Indicaciones generales para los estudiantes: Se recomienda a los estudiantes la lectura completa de este Programa y su bibliografía Se recomienda asistir a las Clases Teóricas, en las cuales los profesores desarrollan la totalidad de los temas del Programa. Los textos de carácter obligatorio, lo son en relación con el Examen Final. Toda la información referida a la Cátedra será publicada en la cartelera de la cátedra, en el 5º piso de la Facultad.

Nombre de la asignatura – Año lectivo [registre el que corresponda] U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

11