soal usaha dan energi kisi-kisi.docx

MATA PELAJARAN

: FISIKA

POKOK BAHASAN

: USAHA DAN ENERGI

JUMLAH JAM

:

KOMPOTENSI INTI

:

KI-1 : Menghayati dan mengamalkan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI -2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural prosedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban peradaban terkait fenomena dan kejadian, kejadian, serta menerapkan pengetahuan pengetahuan  prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI-4 : Mengolah, menalar, dan menyaji menyaji dalam ranah ranah konkret dan ranah ranah abstrak terkait dengan pengembangan pengembangan dari yang dipelajarinya dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan KOMPOTENSI DASAR

:

3.9. Menganalisis konsep energi, usaha (kerja), hubungan usaha (kerja) dan perubahan energi, hukum kekekalan energi, serta penerapannya dalam  peristiwa sehari-hari. sehari-hari. 4.9 Mengajukan gagasan penyelesaian masalah gerak dalam kehidupan kehidupan sehari-hari dengan menerapkan metode ilmiah, konsep energi, usaha (kerja), dan hukum kekekalan energi.

INDIKATOR

SOAL

TUJUAN PEMBELAJARAN

NO

Memahami Siswa dapat 1. Konsep Usaha menjelaskan definisi dan Energi usaha

Siswa mengetahui energi

dapat 2. satuan

Siswa dapat 3. mengetahui berasal dari mana ukuran satuan enegi

PILIHAN GANDA

KUNCI JAWABAN

Kemampuan suatu benda e. usaha untuk berpindah akibat gaya yang bekerja pada benda tersebut adalah pengertian dari .... A. energi potensial B. energi kinetik C.  perpindahan D. daya E. usaha Di bawah ini adalah satuan energi, e. watt kecuali .... A. Joule B. erg C. kwh D.  Nm E. Watt Dia dilahirkan di e. James Prescott Joule salforf, Inggris. Dia mempelajari pengaruh  pemanasan menggunakan aliran listrik dan menyadari  bahwa panas adalah suau bentuk enegri. Namanya kemudian digunakan sebagai ukuran satuan energi. Dia adalah . . . A. James Watt B. Issac Newton C. Albert Einstein D. Stephen Hawking E. James Prescott Joule

RANAH

RUBRIK

KOGNITIF

PENILAIAN

C2

C2

C1

Siswa menjelaskan  pengertian kinetik

dapat 4. energi

Siswa dapat 5. mengetahui konsep energi kinetik

Siswa menjelaskan  pengertian  potensial

Membandingkan  beda usaha dalam Fisika dan dalam keseharian.

dapat 6. energi

7.

energi yang dimiliki oleh sebuah  b. Energi Kinetik  benda karena gerakannya. Disebut Disebut dengan . . . A. Energi potensial B. Energi Kinetik C. Energi mekanik D. Energi kedudukan E. Energi gerak Bila sebuah benda dijatuhkan tanpa a. energi kecepatan awal dan gesekan udara kinetiknya diabaikan, maka ....  bertambah A. energi kinetiknya bertambah B. energi kinetiknya berkurang C. energi potensialnya  bertambah D. energi mekaniknya berkurang E. energi mekaniknya Energi yang tersimpan dalam suatu a. Energi  benda akibat suatu kedudukan atau  potensial  posisi benda di sebut dengan. . . A. Energi potensial B. Energi kinetik C. Energi mekanik D. Enegi ketinggian E. Energi gerak Yang termasuk usaha dalam a. Bima mendorong fisika adalah .... meja dan bepindah A. Bima mendorong meja dan sejauh 1m  bepindah sejauh 1m B. Yanto berusaha keras mempelajari materi Logaritma yang akan diujikan besok pagi C. Hilda berusaha keras

C2

C2

C2

C2

Menjelaskan Hubungan usaha, gaya, dan  perpindahan.

Menghitung usaha yang dilakukan oleh sebuah benda melalui grafik gaya Terhadap  perpindahan.

8.

Peserta didik dapat 9. menghitung usaha yang Dilakukan oleh Sebuahbenda Melalui grafik gaya terhadap  perpindahan.

mendorong mobil temannya yang sedang mogok tetapi tidak bergerak Dina mengerahkan gaya ototnya untuk mendorong motor temannya tetapi motor tidak bergerak D. Cyntia mendorong tembok dengan sekuat tenaga tetapi tembok tetap diam Yesi menarik sebuah mobilan c.7,5 c. 7,5 J sejauh 3 meter ke arah utara. Kemudian dia berjalan ke arah barat sejauh 4 meter. Apabila resultan gaya menarik mobil-mobilan membentuk sudut 60o terhadap  bidang horizontal dan besarnya gaya konstan 3 N. Usaha yang dilakukan Yesi untuk menarik mobil-mobilan mainan dari titik awal ke titik akhir adalah…. A. 3 J B. 3,5 J C. 7,5 J D. 15 J E. 30 J c. 90 Joule FN

15



10









3

6

9



12

xm

C2

C4

Menganalisis usaha yang ditimbulkan oleh gaya tunggal dan usaha yang Ditimbulkan  beberapa gaya.

Siswa dapat 10. menjelaskan usaha yang Ditimbulkan oleh gaya tunggal

Menyebutkan  bentuk dan Sumber energi Alternatif Dalam Kehidupan sehari-hari.

Siswa dapat 11. menyebutkan sumber bentuk energi alternatif dalam kehidupan seharihari. 12.

Grafik gaya (F) yang bekerja pada sebuah benda terhadap perpindahan  benda (x) tampak seperti pada gambar di bawah. Besar usaha yang dilakukan oleh gaya tersebut adalah ... A. 30 Joule B. 45 Joule C. 90 Joule D. 180 Joule E. 200 Joule Usaha yang diperlukan untuk  b. 1,2 N memindahkan sebuah benda dalam lintasan mendatar sejauh 13 meter sebesar 15,6 J, maka besar gaya yang diperlukan sebesar .... A. 1,1 N B. 1,2 N C. 1,3 N D. 1,4 N E. 1,5 N Dibawah Ini yang termasuk sumber a. biomassa  bentuk energi alternatif adalah adalah ... . A. Biomassa B. BBM C. air D. cahaya matahari E. angin Ada Beberapa sumber seperti  b. I, II dan III  berikut: I. air terjun II. angin III. minyak bumi IV. sinar matahari

C4

C1

C1

Mencontohkan  perubahan  bentuk energi dalam kehidupan sehari-hari.

Siswa dapat 13. menyebutkan  perubahan bentuk energi kehidupan sehari-hari.

Mengaplikasikan  perubahan bentuk energi dalam  peralatan yang digunakan seharihari.

Siswa dapat 14. mengaplikasikan  perubahan bentuk energi dalam  peralatan yang digunakan seharihari.

mendeskripsikan Siswa dapat 15. konsep energi mendeskripsikan

V. batu bara Sumber Energi yang energi alternatif adalah …. A. I, II, dan III B. I, II dan IV C. II, III, dan IV D. III, IV dan V E. II, III, dan V Pada saat kita bersepeda menuruni D  jalan yang terjal, kecepatan kecepatan sepeda akan bertambah. Pertambahan kecepatan ini berasal dari perubahan …. A. energi gerak menjadi energi diam B. energi gerak menjadi energi  potensial C. energi kinetik menjadi energi gravitasi D. energi potensial menjadi energi kinetik E. energi kinetik menjadi energi  potensial Pada peralatan peralatan percobaan pembuatan C  bel listrik yang dilengkapi dengan lampu, terjadi perubahan energi ... menjadi energi .... A.  bunyi; listrik dan cahaya B. gerak; bunyi dan suara C. listrik; bunyi dan cahaya D. cahaya; listrik dan bunyi E. listrik; panas dan bunyi. Semakin besar perubahan kecepatan B sebuah benda, maka besar energi

C2

C3

C3

kinteik

konsep kinteik

energi

16.

Mengaplikasikan konsep energi kinetik dalam  penyelesaian masalah kehidupan seharihari.

Siswa dapat 17. mengaplikasikan konsep energi kinetik dalam penyelesaian masalah kehidupan sehari- hari.

Mendeskripsikan Siswa dapat 18. konsep energi mendeskripsikan

kinetik adalah .... A. nol B. semakin besar C. semakin kecil D. sam dengan kecepatan benda E. semua salah Berikutini peralatan yang digunakan E dalam kehidupansehari-hari: I.  batu baterai II.  blender III.  bor listrik IV. televisi V. generator Perubahan energi kinetik menjadi energi listrik ditunjukkan nomor .... A. I B. II C. III D. IV E. V Benda A bermassa 15 kg mampu A  bergerak dengan kecepatan kecepatan 10 m/s. Sedangkan benda B bermassa 10 kg mampu bergerak dengan kecepatan 5 m/s. Perbandingan energi kinetik benda A dan benda B adalah …. A. 6 : 1 B. 1 : 6 C. 2 : 3 D. 3 : 2 E. 3 : 1 Semakin tinggi kedudukan suatu C  benda dari bidang acuan, maka besar

C3

C3

C3

 potensial

konsep  potensial

energi

Mengaplikasikan konsep kekekalan energi mekanik dalam  penyelesaian masalah kehidupan seharihari

siswa mampu 19. menghitung  besarnya kecepatan  beda pada satu titik dengan menerapkan hukum kekekalan energi mekanik dengan benar

energi potensial gravitasi adalah …. A. semakin kecil B. nol C. semakin besar D. sama besar dengan benda E. salah semua Perhatikan gambar di bawah!

Sebuah bola yang massanya 2 kg  jatuh bebas dari ketinggian h1 = 30 meter. Jika g = 10 m/s2, pada saat  bola tersebut mencapai ketinggian h2 = 10 meter dari permukaan tanah,  besarnya kecepatan pada ketinggian 10 meter sebesar ... A. 2 m/s B. 5 m/s C. 8 m/s D. 20 m/s E. 400 m/s 20. \

D

C3