Soaggl Dan Jawaban Mata Kuliah Inovasi Pendidikan

Soal dan Jawaban Mata Kuliah Inovasi Pendidikan Kelas Reg C Nama : Muhammad Dekar Nim : 1!"#!!1$1!!1% 1!"#!!1$1!!1% Dosen: Dr& Cut Nurmaliah' M&Pd

Soal 1. Jelaskan Jelaskan model inovasi inovasi pendidik pendidikan an yang dapat dapat anda diterapk diterapkan an disekolah. disekolah. Berikan Berikan alasan mengapa model tersebut yang anda pilih? 2. Mengapa Mengapa penerapan penerapan inovasi inovasi dalam dalam suatu suatu sekolah sekolah sering sering memgalami memgalami kegagalan kegagalan?? Berikan alasanya dan berikan suatu kasus serta bagaimana cara mengatasinya. 3. Jelaskan Jelaskan satu inovasi inovasi pada metode metode belajar. belajar. Berikan Berikan alasan alasan mengapa mengapa model model tersebut tersebut . $. %. &. (.

yang anda pilih? !pa pengertian pengertian inovasi inovasi secara secara umum" umum" bagaimana bagaimana ciri#cirinya ciri#cirinya dan dan prinsip#prinsi prinsip#prinsipny pnya? a? Bedakan Bedakan secara secara rinci penger pengertian tian inovasi" inovasi" modernisasi" modernisasi" dan teknolog teknologi? i? Mengapa Mengapa inovasi inovasi perlu perlu ada? ada? !pa !pa tujuan tujuan di adakan adakannya nya inovasi? inovasi? 'raikan 'raikan dengan dengan kalimat kalimat sendiri sendiri pengertian pengertian inovasi inovasi pendidik pendidikan? an? Jelaskan Jelaskan )aktor#)akt )aktor#)aktor or yang yang mendukung mendukung keberha keberhasilan silan inovasi inovasi dalam dalam bidang bidang

 pendidikan? *. +alam melakuka melakukan n inovasi inovasi pendidikan pendidikan terdapat terdapat beberapa beberapa model model yang bisa bisa dilakukan" dilakukan"  jelaskan tiga model inovasi pendidikan yang anda anda ketahui? 1,. Mengapa perlu diadakan inovasi inovasi kurikulum? Jelaskan-

Jawab

1& Jelaskan Jelaskan model model inovasi inovasi (endidikan (endidikan )ang da(at da(at anda ditera( ditera(kan kan disekolah disekolah&& *erikan alasan menga(a model tersebut )ang anda (ilih+

Jenis inovasi menurut brahim /1*((01&& model inovasi pendidikan terdiri dari0 /1 model penelitian" pengembangan" dan di)usi (Research-Development-Diffusion-Model) (Research-Development-Diffusion-Model) yaitu  yaitu model inovasi yang berdasarkan pemikiran baha setiap orang tentu memerlukan perubahan" dan unsur pokok perubahan ialah penelitian" pengembangan" di)usi /2 model pengembangan organisasi /org /organiza anization tion development development mode) yaitu model yang berorientasi berorientasi pada organisasi dari dari pada pada orga organi nisa sasi si pada pada sist sistem em sosi sosial al.. Mode Modell ini ini berp berpus usat at pada pada seko sekola lah. h. Mode Modell  pengembangan organisasi ini berbeda dengan model pengembangan dan di)usi. di)usi . /3 mode kon)ig kon)igura urasi si (configurat (configuration ion model). model). Model kon)igurasi atau disebut juga kon)igurasi teori di)usi inovasi yang juga terkenal dengan istilah 4567" model dengan pendekatan secara konprehensi) untuk mengembangkan strategi inovasi /perubahan pendidikan pada situasi yang berbeda. berbeda. !dapun menurut pendapat saya dari ketiga modal yang dipaparkan sebelumnya model inovasi pendidikan yang paling tepat dilaksanakan di sekolah tempat mengajar saya 1

Ujian Take Home Inovasi Pendidikan Cut Nurmaliah, M.Pd

Dosen: Dr. Dr.

adalah model pengembangan organisasi /organization development mode).  Model inovasi  pendidikan yang saya diterapkan disekolah adalah inovasi model 8engembangan 9rganisasi. Model pengembangan organisasi /organization development mode) yaitu model yang  berorientasi pada organisasi dari pada organisasi pada sistem sosial. Model ini berpusat pada sekolah. Model pengembangan organisasi berorientasi pada nilai yang tinggi artinya dalam model ini juga mendasarkan pada )iloso)i yang menyarankan agar sekolah jangan hanya diberi tahu tentang inovasi pendidikan dan disuruh menerimanya" Sekolah harus menjadi organisasi yang memahami persoalan yang dihadapi" serta mampu untuk menciptakan cara  pemecahan permasalahan itu sendiri dengan mengorganisir berbagai macam sumber yang ada dalam organisasi itu sendiri atau dengan bantuan ahli dari luar organisasi dan juga mampu menentukan cara bagaimana menerapkan inovasi serta menilai hasil yang telah dicapai /brahim" 1*((01&*. Beberapa contohnya inovasi pendidikan yang berkaitan dengan model  pengembangan organisasi yaitu dengan dikembangkannya stategi pembelajaran yang inovati)  sebagaimana yang diungapkan oleh :ena /2,,* dalam bukunya yang berjudul stategi  pembelajaran inovati) kontemporer terdapat berbagai strategi pembelajaran seperti strategi  pembelajaran

pemecahan

masalah"

strategi

pembelajaran

ranah

motorik"

strategi

 pembelajaran kreati) produkti)#pembelajaran berbasis proyek dan pembelajaran kuantum" strategi pembelajaran siklus#pembelajaran generative#belajar tuntas dan pembelajaran kooperati) dan strategi pembelajaran berbasis komputer dan pembelajaran berbasis elektronik  /e-learning  ).

2. Menga(a (enera(an inovasi dalam suatu sekolah sering memgalami kegagalan+ brahim /1*((0123#12$ mengemukakan enam )aktor utama hambatan inovasi adalah 0  Faktor pertama, estimasi tidak tepat terhadap inovasi  hal ini disebabkan kurang tepatnya perencanaan proses inovasi atau estimasi dalam proses di)usi dan inovasi yaitu tidak  tepat pertimbangan team pelaksana inovasi" kurang adan ya kesamaan pendapat tentang tujuan yang akan dicapai atau kurang adanya kerjasama yang baik.  Faktor Kedua, konflik dan motivasi hambatan ini disebabkan karena adanya masalah#masalah pribadi seperti  pertentangan antara anggota team pelaksana" kurang motivasi untuk bekerja dan berbagai sikap pribadi yang dapat mengganggu kelancaran proses inovasi. Secara rinci item yang termasuk masalah kon)lik dan motivasi ialah !dapun apabila ditinjau dari klasi)ikasi  faktor input   dan  faktor output  Faktor maka  penerapan inovasi dalam suatu sekolah sering mengalami kegagalan disebabkan oleh )aktor  2

Ujian Take Home Inovasi Pendidikan Cut Nurmaliah, M.Pd

Dosen: Dr.

 berikut ini. ;aktor  nput   terdiri dari0 pertama" halangan untuk berubah dari lingkungannya yang berkaitan dengan tersedianya sarana dan prasarana untuk berinovasi  Kedua" kurangnya ketidakterampilan agen pembaharu karena ketidakmampuan dalam menguasai pengetahuan dan teknologi Ketiga inovasi yang bepusat hanya pada seseorang keempat ' Sensitivitas dan de)ensiveness guru#gurual ini terjadi karena program yang akan dilakukan biasanya tidak disusunal ini dikaitkan dengan kegiatan atau aktivitas yang berkenaan dengan upaya pendayagunaan segala material dan non material untuk mencapai tujuan inovasi. Manajemen inovasi sendiri dari sudut proses berhubungan dengan kegiatan perencanaan. Kang mana dalam perencanaan inovasi menuntut untuk melakukan asesmen situasi dan mengidenti)ikasi tujuan dari inovasi itu sendiri. eberhasilan inovasi akan berjalan baik" jika didukung oleh perencanaan inovasi yang e)ekti). Jadi" inovasi kurikulum dan pembelajaran dapat diartikan sebagai suatu ide"

17

Ujian Take Home Inovasi Pendidikan Cut Nurmaliah, M.Pd

Dosen: Dr.

gagasan atau tindakan#tindakan tertentu dalam bidang kurikulum dan pembelajaran yang dianggap baru untuk memecahkan masalah pendidikan.

18

Ujian Take Home Inovasi Pendidikan Cut Nurmaliah, M.Pd

Dosen: Dr.