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SNAP IV

 Apellidos Nombres

Fecha de Nac.

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Edad: años Curso:

meses

Instrucciones: Valore todos los comportamientos colocando una cruz en el casillero correspondiente. Siguiendo los criterios que se especifican, no deje casilleros sin llenar y si un comportamiento no ha podido ser observado por usted, coloque una cruz en la columna del ”0” . “0”

Casi Nunca

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24

"1"

"2"

A veces A menudo Comportamiento a Ser Observado

"3"

Casi Siempre

No presta atención a los detalles/comete errores por descuido en su trabajo escolar Tiene dificultades para mantener su atención en actividades o juegos Parece no escuchar cuando se le habla No sigue las consignas o abandona sin terminar su trabajo escolar o deberes Tiene dificultad para organizar sus trabajos o actividades Evita o le desagrada empezar actividades que requieren de un sostenido esfuerzo mental Pierde los elementos necesarios para sus actividades (por ejemplo: juguetes, asignaciones escolares, lápices, carpetas o libros) Se distrae por motivos ajenos a su tarea Es muy olvidadizo de en sus actividades diarias Tiene dificultad en mantenerse atento para escuchar preguntas o recibir instrucciones instrucciones Es inquieto con sus manos y pies cuando debe permanecer sentado No puede permanecer sentado en clase o en situaciones donde se espera que lo haga Corre o trepa en forma excesiva en situaciones inapropiadas (en adolescentes: sensación subjetiva de inquietud y/o desasosiego) Tiene dificultad para jugar o involucrarse involucrarse en actividades placenteras placenteras de manera callada Está en actividad constante como si estuviera impulsado por un motor Habla en forma excesiva Responde sin que se haya terminada la pregunta Tiene dificultades para esperar su turno Interrumpe las actividades actividades de otros, o cuando otros están hablando Tiene dificultad en permanecer sentado, quieto, callado o en inhibir sus impulsos en el hogar o en el aula. Pierde la calma o la paciencia. Rabietas y/o conducta poco predecible Discute con adultos Desafía reglas abiertamente, se niega a pedidos o a seguir instrucciones de sus mayores Hace cosas en forma deliberada para fastidiar o molestar a otros

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Comportamiento a Ser Observado

25 Le echa la culpa a los demás de sus errores o malas conductas 26 Es susceptible, se molesta con otros fácilmente 27  A menudo se ofende y enoja 28 Es rencoroso y vengativo 29 Es peleador 30 Es negativo, desafiante, desobediente u hostil hacia las personas de autoridad 31 Hace ruidos en voz baja, canturrea o hace sonidos raros con su boca 32 Es excitable e impulsivo 33 Llora fácil y frecuentemente 34  A menudo no coopera 35 Se hace el listo 36 Sin calma y/o hiperactivo 37  A menudo molesta a otros niños 38 Su humor cambia rápida y abruptamente 39 Se frustra con facilidad y a menudo requiere que sus demandas se satisfagan inmediatamente 40 Molesta a otros niños e interfiere en sus actividades Observaciones:

(Si corresponde) Parentesco de quien ha llenado el formulario: (Si corresponde) O bien nombre de la profesora o profesor:

 Firma

0 1 2 3

Planilla de Corrección SNAP IV

 Apellidos Nombres TDAH Inatención

1 2 3 4 5 6 7 8 9 Total  Aver.

Fecha de Nac. / Fecha: TDAH Imp/Hip

11 12 13 14 15 16 17 18 19 Total Aver.

ODD Tras. Op. Des

21 22 23 24 25 26 27 28 Total Aver.

/

Inatención Hiperactividad

4 8 11 31 32 Total Aver.

Edad: años Grado:  Agresión Desafía (AD)

21 23 29 34 35 Total Aver.

meses Índice de Conners

4 8 11 21 32 33 36 37 38 39 Total  Aver.

TDAH-Combinado = TDAH Inatención + TDAH Impulsividad/Hiperactividad=

Items TDAH – Inatención TDAH – Hiperactividad – Impulsividad TDAH – Combinado ODD

Profesores 2.56 1.78 2.00 1.38

Padres 1.78 1.44 1.67 1.88

Síntesis:………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………..