SM2. Creación de productos multimedia a través de software de diseño

January 14, 2018 | Author: envenado | Category: Animation, Multimedia, Design, Software, Innovation
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c SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA NO. 1_cc

A) IDENTIFICACIÓN Subsistema: Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 142 Profesor (es): LIA. José Antonio Benítez González Disciplina/ Informática Periodo de Agosto 2011 ± c c Módulo/ Carrera: aplicación: Fecha: 30 de Módulo II Enero 2012 & c Agosto del Submódulo' SM2. Producción Semestre III (  c Duración en horas: 96 horas 2010 de animaciones )c con elementos c multimedia c B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de secuencia didáctica: ¯ c c   c c    c c  c  cc  c c   c c c

  c   c c   c  c  c c   c  c c c  c   c c     c    c c   c c Tema integrador:

El Bicentenario de la Independencia de México

Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema integrador: Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:

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Categorías: cccccccccccccccccccccccccccccccc¯  c!c"c#ccccccccccccccc¯ $cc!c"c#cccccccccccccccccccc%    c!cc#cccccccccccccccccc&  c!cc#ccccccccccccccccccccccccccccc cc!"cc#c c c c c c c c c c c c

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Contenidos fácticos: c( c c    c cc  c c  c c   cc c% c cc c * cc +c( c c c c,   cc  c% c c   c  cc +c  c c  c

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c,   c c   cc +1c( cc " c cc +2c c c  c c cc c3 c  cc  cc c3 c   cc  cc +c c cc  cc  c  c  c c  cc c Contenidos procedimentales:

El estudiante conocerá las herramientas necesarias para utilizar el software de animación a través de prácticas y manejo de conceptos. Contenidos actitudinales: Respeto, Responsabilidad Y Honestidad Competencias genéricas y atributos: c G  

           ùc ô                             ùc Ý           ùc j                ùc Æ           c Competencias Profesionales: c 4 c "  c

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Actividades

ACTIVIDADES DE ARENDIZAJE Apertura Competencia (s) Genérica (s) y sus atributos Profesional (es)

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Producto( s) de Aprendizaje

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Evaluación ac Guía de observación.

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Producto (s) de Aprendizaje c c c c c c c c c c

Evaluación

ac Guía de observación (25 %). ac Lista de cotejo (25%).

c c c c c c c c c Cierre Competencia (s) Actividades Genérica (s) y sus atributos Profesional (es) c c ac &5  c c    c G  

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c        c   c 7c      c        c c c c c c D) RECURSOS

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Producto( s) de Aprendizaje c 6 c    c c Æ   c  

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Evaluación

ac Cuestionario (30%). ac Portafolio de evidencias (20%).

Equipo ac ¯ c   c c

Material

c

ac   c c  c ac    c    c c

Fuentes de información

Internet.

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http://www.videotutoriales.es http://www.aulaclic.es http://www.cristalab.com/flash http:// www.sapientisimo.com/free/animflash.htm

c c E) VALIDACIÖN

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Elabora:

Recibe:

Avala

LIA. José Antonio Benítez González Facilitador

Ing. Omar Lázaro Martínez Depto. Académico y de Competencias

Lic. Saturnino Rosales Martínez Subdirector Técnico

Aprobó

Vo. Bo.

Ing. José Martín Altamirano Hernández Presidente de Academia Técnico Pedagógica

Ing. Arturo de Jesús Martínez Cruz Director del Plantel

c c c c c

c SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR INSTRUMENTO DE REGISTRO PARA LA SECUENCIA DIDÁCTICA NO. 2_cc

A) IDENTIFICACIÓN Subsistema: Dirección General de Educación Tecnológica Agropecuaria Plantel: Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario No. 142 Profesor (es): LIA. José Antonio Benítez González Disciplina/ Informática Periodo de Agosto 2011 ± c c Módulo/ Carrera: aplicación: Fecha: 30 de Módulo II Enero 2012 & c Agosto del Submódulo' SM2. Producción Semestre III (  c Duración en horas: 96horas 2010 de animaciones )c con elementos c multimedia c B) INTENCIONES FORMATIVAS Propósito de secuencia didáctica: Æ  c c  c c   c c c c c  c c     c  c c  c c Tema integrador: Centenario de la Otras asignaturas, módulos o submódulos que trabajan el tema c Revolución integrador: c c c c Asignaturas, módulos y/o submódulos con los que se relaciona:

 c c   c c c   c c c  c¯  c c   c c Categorías: cccccccccccccccccccccccccccccccc¯  c!c"c#ccccccccccccccc¯ $cc!c"c#cccccccccccccccccccc%    c!cc#cccccccccccccccccc&  c!cc#ccccccccccccccccccccccccccccc cc!"cc#c c c c c c c c c c c

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Contenidos fácticos: .cÆ c  cc .+c6 c    c c c  cc . c6 c c c c  cc ..c8 c  cc c /c(  c, c c  c93:c6 cc /+c3 c 

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El estudiante creará diferentes aplicaciones de las animaciones para posteriormente resolver problemas en paginas web. Contenidos actitudinales: Respeto, Responsabilidad Y Honestidad Competencias genéricas y atributos: c            ùc                  ùc j                          !   ùc                 c c

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Competencias Profesionales: c 4 c "  c

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ACTIVIDADES DE ARENDIZAJE Apertura Competencia (s) Producto( s) de Aprendizaje Genérica (s) y sus atributos Profesional (es)                Æ   c   c      

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Evaluación

ac Guía de observación.

c Actividades c c ac ¯c 

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Desarrollo Competencia (s) Genérica (s) y sus atributos Profesional (es) c c                     ùc                          ùc j                  

        

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Producto (s) de Aprendizaje c c Æ   c c 6 c   c c c c c c c c c c c

Evaluación

ac Guía de observación (25 %). ac Lista de cotejo (25%).

c c c c Actividades c ac ¯c  c  c c   c c   c   c =c  c c  c

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Producto( s) de Aprendizaje c 6 c    c c Æ   c  

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Material

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Fuentes de información

Internet.

c

http://www.videotutoriales.es

Evaluación

ac Cuestionario (10%). ac Portafolio de evidencias (40%).

http://www.aulaclic.es http://www.cristalab.com/flash http:// www.sapientisimo.com/free/animflash.htm

c

c c E) VALIDACIÖN

c

c

Elabora:

Recibe:

Avala

LIA. José Antonio Benítez González Facilitador

Ing. José Martín Altamirano Hernández Depto. Académico y de Competencias

Lic. Saturnino Rosales Martínez Subdirector Técnico

Aprobó

Vo. Bo.

M.V.Z. Jesús Barajas Castañeda Presidente de Academia Técnico Pedagógica

Ing. Arturo de Jesús Martínez Cruz Director del Plantel

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