SketchUp Cuadernos de Practicas V2.0

CUADERNO DE PRACTICAS DIBUJO CON SKETCHUP

Practica # 1. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Dibujo en 2D

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

Para empezar fácil, lo que vamos a hacer es dibujar un cubo de 2x2x2 metros: 1Seleccionaremos la herramienta dibujar rectángulo:

2- Hacemos clic en el origen de coordenadas (donde cruzan los 3 ejes, punto amarillo):

Si movemos el ratón, podremos colocar nosotros el rectángulo hasta donde queramos, pero eso es muy poco preciso. Si nos fijamos, en la esquina inferior derecha, nos marca constantemente las dimensiones del rectángulo que vamos a dibujar. Como podemos observar, las medidas están separadas entre si por puntos y coma ( ; ):

3- Tal cual hicimos clic en el origen de coordenadas, pulsamos un 2, luego un punto y coma (Shift+ [coma]) y luego otro 2. 4- Pulsamos enter.

Practica # 2. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Dibujo en 3D

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

Ya lo tenemos, ahora vamos a darle volumen: 1- Para eso, usaremos la herramienta de Empujar (Pull/Push):

2- Nos situamos encima del rectángulo, hasta que veamos que se ilumina con unos pequeños puntos azules en toda su superficie:

3- Hacemos clic en el rectángulo. Si movemos el ratón hacia arriba, veremos como se expande y se vuelve un cuerpo tridimensional.Igual que antes, para darle una altura de 2 metros, pulsamos un 2 (solo una vez, pues solo necesita de la altura, la anchura y la profundidad las definimos con el rectángulo). 4- Pulsamos Enter.

Para comprobar que, efectivamente, nuestro cubo mide 2x2x2 metros, usaremos la herramienta de medición:

Hacemos clic y clic para medir entre 2 puntos:

Practica # 3. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Composiciones de Prismas y Cilindros

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

Construye el siguiente modelo en Sketchp siguiendo las instrucciones

a) Se selecciona la herramienta Rectángulo, se introduce en el cuadro de Medidas los valores (3; 3) y se pulsa intro. b) Se selecciona la herramienta Empujar / tirar, se introduce en el cuadro de medidas la distancia (3) y se pulsa intro. c) Se selecciona la herramienta Línea y se trazan las diagonales de tres caras visibles de la figura que se ha generado. d) Se selecciona la herramienta circulo y se dibujan tres círculos, introduciendo en el cuadro de medidas el radio (1,2), con el centro en los puntos que se cortan con las diagonales. e) Se selecciona la herramienta Empujar/tirar, introduciendo la distancia (,555) en el cuadro de medidas y aplicándoselo a los tres círculos, que aparecen las caras visibles

Practica # 4. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Tuerca en 3D

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

1 – Ponemos el modo de vista isométrico para ver el efecto 3D desde un primer momento. Pulsamos sobre el botón 2 – Seleccionamos la forma de dibujo Polígono y antes de pulsar sobre el área de trabajo teclearemos el número de puntas que tiene la tuerca, en este caso 6. Pulsaremos sobre el numero 6 y ENTER. A continuación pulsamos sobre el área de trabajo y sin soltar movemos el ratón y hacemos la figura lo grande que queramos.

3 – Ahora seleccionamos la forma circulo e igual como hemos hecho con el polígono nos situaremos en el centro y haremos el círculo central.

4 – Sketchup tiene la ventaja de que automáticamente identifica las nuevas áreas que se crean y podemos, en este caso, borrar el circulo central y dejar la tuerca con un agujero. Seleccionamos la flecha de selección SUPR.

pulsamos sobre la esfera y la borramos con

5 – Por último seleccionamos la herramienta Empujar/Tirar y nos situamos sobre la zona azul pinchamos y sin soltar subimos hacia arriba dándole la altura deseada.

6 – Para terminar podemos aplicarle alguna textura a la tuerca, color metálico o lo que se quiera. Seleccionamos la opción relleno y elegimos el material. La desventaja que tenemos es que tenemos que ir rellenando sección por sección por lo tanto tenemos que ir rotando el área de diseño.

Practica # 5. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Cono

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

a) Selecciona la herramienta circulo y dibuja un circulo b) Ubica el centro del círculo y divide la circunferencia en cuatro partes iguales.

c) Traza una línea de 1,536m del centro de la circunferencia

d) Selecciona la herramienta borrar, y suprime 3 líneas restantes de la circunferencia.

e) Traza una línea para forma un triangulo rectángulo

f)

Selecciona la herramienta sígueme posiciónate en una cara de tu triangulo rectángulo y arrastra siguiendo la circunferencia, para obtener como resultado un cono en tercera dimensión.

Practica # 6. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Composiciones de Prismas y Cilindros

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

Practica # 7. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Composiciones de Prismas y Cilindros

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

Practica # 8. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Esfera

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

ESFERA Dibuja por favor una circunferencia de 20 cm. de radio. Desde el centro de la circunferencia, dibuja una vertical de 40 cm. Por último dibuja un arco con sus extremos en los de la recta vertical y con un radio de de 20 cm. A continuación selecciona el círculo con la Herramienta “Seleccionar” Método abreviado: ESPACIADOR Pulsa en el plano interior del círculo o tan solo en la propia circunferencia, para luego elegir la Herramienta “Sígueme” Pulsa en el plano interior del arco con lo que este gira alrededor de la vertical, formando la esfera

Por último borra el círculo de la base. Selecciona el círculo y pulsa “DEL o SUPR”

Practica # 9. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Cubos

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

Con las herramientas rectángulo y empujar/tirar dibujar un cubo de dibujar un cubo de 2000 mm ax 2000 mm ax 2000mm. ➔Seleccionar una de las aristas verticales del cubo, pulsar botón derecho del ratón. Seleccionar dividir y desplazar el cursor por la arista seleccionada hasta que aparezca el mensaje 9 segmentos. Pulsar el botón izquierdo del ratón. Repetir todo el proceso en la arista superior de la misma cara del cubo. ➔Sobre una cara del cubo, con la herramienta medir, trazar las guías desde las divisiones de cada arista hasta la arista opuesta.

➔Con la herramienta rectángulo seleccionada trazar los cuadrados que se muestran en la figura (fijarse que aparecerán cruces al pasar el cursor por la intersección de dos guías).

➔Borrar las guías con la herramienta borrar. ➔Repetir todo el proceso en una cara perpendicular a la cara en la que dibujamos los cuadrados. ➔Borrar todas las guías (u ocultarlas desde la barra de menú ver). ➔Con la herramienta empujar/tirar, hundir un cuadrado de los dibujados hasta la cara opuesta del cubo (2000 mm).

➔Repetir en todos los cuadrados dibujados haciendo doble clic sobre su superficie. ➔Escoger la herramienta seleccionar y seleccionar todo el volumen dibujado. ➔Pulsar el botón derecho del ratón y elegir crear grupo (para agrupar todos los elementos seleccionados)

➔En la barra de menú seleccionar Edición – Copiar y, después, Pegar con lo que haremos una copia del grupo creado. ➔Con el grupo seleccionado, elegir la herramienta escala, y pulsando sobre uno de los cubos verdes que aparecen arrastrar el ratón para cambiar el tamaño al grupo. Hacerlo más pequeño.

➔Seleccionar la herramienta mover, e intentar colocar el cubo pequeño sobre el otro cubo. Para facilitar la operación de mover pulsaremos en el teclado la flecha arriba/izquierda/derecha para bloquear la línea sobre la que queramos mover la figura (arriba = azul, izquierda = verde, derecha = roja) ➔Con la herramienta pintar, dar textura deseada al dibujo. ➔Seleccionar ver sombras, y jugar con la sombra probando a modificarla cambiando la fecha y hora desde su barra de herramientas.

Practica # 10. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Dibujando una Silla

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

Para crear la silla de este ejercicio, restarás volumen a una forma tridimensional. Este ejercicio consiste en crear el perfil de la silla en una forma tridimensional y después utilizar la herramienta "Empujar/tirar" para quitar las partes de la forma que no queremos que aparezcan en el modelo final. Para crear una silla por el método sustractivo:

1. 2. 3. 4.

Selecciona la herramienta Rectángulo ( ). Haz clic para definir la primera esquina del rectángulo. Mueve el cursor en diagonal. Escribe 45;45 y pulsa la tecla Intro (Microsoft Windows) o Retorno (Mac OS X). Las dimensiones aparecen en la barra de herramientas "Medidas" y el rectángulo se ajusta a 45 por 45 centímetros.

5.

Utiliza las herramientas "Zoom", "Orbitar" y "Desplazar" hasta que el rectángulo se vea lo suficientemente grande como para poder modificarlo con la herramienta "Empujar/tirar". Para más información, consulta el apartado "Ver un modelo en espacio 3D".

6.

Selecciona la herramienta Empujar/tirar (

7. 8. 9.

Haz clic en la cara rectangular. Mueve el cursor para crear (o reducir) volumen. Escribe 1,2m y pulsa la tecla Intro (Microsoft Windows) o Retorno (Mac OS X). Las dimensiones aparecen en la barra

).

de herramientas "Medidas" y el rectángulo se amplía y ajusta a 1,2 metros.

10. Activa la herramienta Línea ( ). 11. Dibuja una línea vertical desde la arista horizontal superior hasta más o menos la mitad del modelo.

12. Dibuja una línea horizontal desde el extremo de la última línea hasta la arista vertical que acabas de dibujar.

13. Selecciona la herramienta Rectángulo ( ). 14. Dibuja un rectángulo para representar el espacio entre las patas de la silla. El perfil de la silla se dibuja ahora en un lado del modelo.

15. Selecciona la herramienta Empujar/tirar (

).

16. Haz clic en la cara rectangular que acabas de dibujar entre las patas.

17. Empuja la cara rectangular hasta llegar a la parte posterior del modelo. Cuando el cursor llegue a la cara posterior del modelo, aparecerá una nota con el texto "En la cara".

18. Haz clic para borrar el área de debajo del asiento. El área debería desaparecer.

19. Borra el área de encima del asiento y contra el respaldo repitiendo el proceso anterior con el que eliminaste la parte de debajo del asiento. En este punto, el modelo debería asemejarse a una silla tridimensional (sin patas individuales).

20. Haz zoom, orbita y desplázate debajo de la silla de forma que tengas frente a ti las patas traseras.

21. Con la herramienta "Rectángulo", dibuja un rectángulo que represente el espacio entre las dos patas traseras.

22. Con la herramienta "Empujar/tirar", elimina el área entre ambas patas traseras.

23. Repite los tres pasos anteriores con las patas delanteras. 24. Dibuja un arco en la parte superior del respaldo, empezando justo debajo del lado izquierdo del respaldo. Se creará una cara aparte en cada esquina superior de la silla.

25. Con la herramienta "Empujar/tirar", elimina las dos áreas de la parte superior de la silla y crea un respaldo redondeado.

26. Haz zoom, orbita y desplázate de forma que veas la silla en su posición normal.

Practica # 11. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Figuras Poligonales

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

Seleccionar la herramienta rectángulo y dibujar un cuadrado vertical de 6000 mm x 6000 mm. ➔Se hace clic en la herramienta seleccionar. Seleccionar una arista del cuadrado (se iluminará de azul), pulsar

botón derecho del ratón y elegir dividir, pulsar 6, y a continuación intro. Así, la arista quedará dividida en 6 tramos iguales.

➔Repetir el proceso en una arista perpendicular a la primera. ➔Seleccionar la herramienta línea

y unir los puntos de las divisiones con la arista opuesta (fijándose que la línea trazada sea perpendicular a la arista). Así, obtendremos la cuadrícula mostrada en la primera figura. ➔Seleccionar la herramienta polígono

o círculo y trazar las siguientes figuras de radio 400 mm.

➔Seleccionar la herramienta borrar, y eliminar las

aristas interiores de cada polígono o círculo.. ➔Seleccionar la herramienta empujar/tirar

y levantar las figuras 400 mm.seleccionado. Repetir la acción en los siguientes 5 tramos de la arista superior del cuadrado.

➔Ayudándote

de las herramientas línea y, después arco intenta completar la figura (las nuevas líneas miden 1000 mm de longitud; mientras los arcos se crean hasta visualizar el mensaje semicircunferencia).

Practica # 12. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

TUERCA HEXAGONAL CON ALETAS

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

TUERCA HEXAGONAL CON ALETAS PASO 1: Seleccionar el diámetro nominal de nuestra tuerca. PASO 2: Para realizar la rosca interna se debe obtener los diámetros interiores y exteriores.

10mm

3mm

17mm

PASO 3: Basado en las medidas anteriores, modelar la tuerca utilizando las herramientas de SketchUp. 1.- Seleccionar la plantilla ingeniería en metros de SketcUp. 2.- Configurar las Unidades con las que trabajaremos, seleccionar milímetros. 3.- Dar un clic en el menú ventana, seleccionar la opción información del modelo, seleccionar en unidades de longitud milímetros.

3.- Dibujar una circunferencia de 10mm de radio.

4.- Del centro de la circunferencia traza un segundo circulo con un radio de 5mm

4.- A continuación selecciona el segundo circulo con tu herramienta de selección y pulsa la tecla de Dell o Supr.

5.- Seleccionar la herramienta Empujar/ tirar, y extruir la figura 1 mm que formara la arandela de nuestra tuerca

6.- seleccionar la herramienta de polígono. 7.- Dibujar un polígono de seis lados sobre la arandela de nuestra tuerca con un radio de 8,5

mm

8.- Seleccionar la herramienta de empujar y tirar Extruir el cuerpo de nuestra tuerca 3mm

9.- Acota tu figura para verificar que cumpla con las medidas establecidas.

10.- Por ultimo selecciona tu figura

11.- Da un clic derecho sobre la figura y del menú emergente selecciona la opción de crear un grupo

Practica # 13. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Tornillo – Tuerca

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

Tornillo Tuerca 1.- Dibujar un hexágono con un radio de 4mm

2.- Seleccionar la herramienta Empujar/ tirar, y extruir la figura 3 mm que formara la cabeza de nuestro tornillo

3.- Por debajo de la cabeza dibujar la arandela de nuestro tornillo con un radio de 5mm y un espesor de 1mm

4.- Dibujar el cuerpo de nuestro tornillo con la herramienta de circulo, trazar una circunferencia con un radio de 2mm, y extruirla 5mm

5.-Trazar nuestra segunda arandela con un radio de 5mm y un espesor de 1mm

6.- Dibujar la segunda tuerca de nuestro tornillo, alineando las arista tanto superior como inferior, para obtener una tuerca con las mismas dimensiones

7.- Exruir nuestra tuerca 3mm

8.-Extruir el cuerpo de nuestro tornillo por debajo de la tuerca para obtener la pieza final

9.- Seleccionar la figura y matizar nuestra figura, con una textura de metal.

Practica # 14. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Figura de Escarabajo en 3D

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

La siguiente Imagen son las partes que conformaran nuestro escarabajo en 3D.

1.- Importa la imagen jpg, de la plantilla del escarabajo, en el área de trabajo de scketchup.

2.- Con tu herramienta de mano alzada empieza a trazar las figuras que formaran parte de nuestro escarabajo. 3.- Extruye la figuraras de nuestro modelo.

4.- Ahora proseguiremos a ensamblar nuestro modelo en 3D

5.- Para ello trasladaremos las piezas a otra sección de nuestro espacio de trabajo 6.- Para poder trasladar y mover nuestras piezas es necesario que las selecciones y crea un componente, asígnale como nombre el numero de la pieza que le corresponda. NOTA: Puedes empesar a trazar las piezas por separado e inmediatamente de ello ensamblar el modelo 3D de nuestra escarabajo. 7.- Traslada las piezas marcadas con el número 15 y 16 y alinealas, en el espacio de trabajo a donde acoplaras el modelo.

8.- La tercera pieza a ensamblar es la que está marcada con los números 15 y 16 que formaran parte del cuerpo de mi escarabajo. Para ello tienes que ocupar tu herramienta de rotar y mover para colocar la pieza en su lugar, puedes utilizar colores para darle una mejor apariencia a tu escarabajo.

9.- La cuarta pieza que ensamblaremos es la que está marcada con el número 12 que formaran parte de las antenas del escarabajo.

Una vez que dibujamos y rotamos nuestra primera antena, la podemos copiar y pegar para colocar nuestra segunda antena de nuestro modelo.

10.- La quinta pieza que formara nuestro modelo son las patas delanteras de nuestro escarabajo que están marcadas con el numero 14, trasladamos de nuestra plantilla general al modelo la pieza haciendo uso de nuestra herramienta de rotar y mover .

Una vez que

rotamos la primera pata delantera proseguimos a colocar la segunda, para ello podes únicamente copiar y pegar.

11.- Las cuatro patas traseras son exactamente igual que las delanteras para colocarlas puedes únicamente copiar, rotar y posteriormente rotarla para acodarla en nuestro modelo.

12.- Para terminar nuestro modelo, colocaremos las alas del lado derecho e izquierdo marcadas con el número 10,

13.- Para darle volumen a nuestras alas se conforman por tres capas marcadas con los números 11 y 13 que colocaremos una encima de otra.

14.- Guarda tu archivo con el nombre de ESCARABAJO.

Practica # 15. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Poliedro 3D

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

1.-Las Unidades de longitud que utilizaremos en esta práctica son centímetros 2.- Dibujar un rectángulo de 25; 50 cm.

3.- Seleccionar el rectángulo y crear un componente y asígnale el nombre de “rectángulo”

4.- Copia y pega el rectángulo, ubícalo arriba de nuestra primer figura.

5.- Rota tu segundo rectángulo 90°, para ello selecciona la herramienta de rotación y ubícate en el centro de la figura, en el cuadro de control de valor le indicas los grados que rotaras la figura.

6.-Verifica que las figuras se encuentren exactamente en el centro.

7.-Selecciona tu herramienta de rotación y ubícala en el extremo del punto medio de el rectángulo

8.-Manten presionado el botón derecho de tu ratón hasta que la figura del transportador se ubique en forma vertical, observa que cambia de color

9.-Verifica que tu transportador en el borde del rectángulo como se muestra en la figura

10.- Rota la figura 90° hacia el eje azul

11.-Copia y pega la pieza vertical y ubícala como se muestra en la siguiente figura

12.- Verifica que todas las piezas se encuentren en el centro 13.-Selecionamos la figura y damos un clic con el botón derecho del ratón y seleccionamos la opción de explotar

14.- Vamos a crear 20 triángulos para terminar el diseño final de nuestra pieza, seleccionamos nuestra herramienta de línea y dibujamos nuestro primer triangulo, como se muestra en la siguiente figura:

1

3

2

4

5

7

6

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17 18

19

21

23

20

22

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33 33

34 33

35

36

33

33

38 33

37 33

39

40

33

33

Por último colorea tu poliedro

Practica # 16. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Dibujo de una Caja

Físico – matemático Dibujo Técnico

Desarrollo de la Práctica. DIBUJO DE UNA CAJA DE EMBALAJE. Para este ejercicio vamos a trabajar en centímetros, por lo que debes activar en el menú: “VENTANA” “INFORMACION DEL MODELO” “CENTÍMETROS”

Para aplicar la unidad “DECIMAL” “CENTÍMETROS”, basta con cerrar la ventana

Queremos dibujar una caja de 60 cms. x 40 de base x 30 cms de alto. Para ello elige la Herramienta “Rectángulo”.

“UNIDADES”

“DECIMAL”

Haz clic en un extremo, luego mueve el cursor en diagonal y por último vuelve a hacer clic. Sin hacer ningún movimiento mas, teclea 60;40 (Verás que las medidas aparecen escritas abajo a la derecha en el Cuadro de Control de Valores) y pulsa INTRO. 60 corresponde a la primera medida del rectángulo. ; (tecla “punto y coma”) es el símbolo de separación. 40 corresponde a la segunda medida del rectángulo. Herramienta “Empujar/tirar”

Método abreviado: P

Activa esta herramienta y pincha en el plano azul. Después mueve el cursor hacia arriba perpendicular al plano y teclea 30 INTRO.

Herramienta abreviado: L

“Línea”

Método

Con el lápiz dibuja una línea en el medio de la cara superior.

Herramienta “Seleccionar” Método abreviado: ESPACIADOR Con la flecha haz doble clic en una de las dos caras superiores, hasta que quede resaltado todo el perímetro de esa cara. CON EL BOTON DERECHO del ratón pulsa encima de la cara seleccionada. Elige “Crear Grupo”

En el momento que se crea un grupo, (en este caso formado por cuatro rectas y una cara), tenemos una pieza independiente del resto del dibujo. Para lo que vamos a hacer ahora que es abrir las solapas de la caja, es imprescindible crear antes un grupo. Si no creamos un grupo, al intentar abrir la tapa no se puede, porque se arrastra el resto de caras cercanas y se deforma el dibujo. Con la tapa seleccionada: Activa la

Herramienta “Rotar” Método abreviado: Q

El cursor adquiere la forma de un transportador con una flecha circular. 1 Haz clic en la esquina de la tapa, pero con el transportador vertical, tal y como se muestra en la figura. 2 Desplaza el cursor por la arista y vuelve a hacer clic.

3 Mueve el cursor en círculo hacia arriba y veras como se abre la tapa. Haz clic para fijarla Repite el proceso para la otra tapa de la caja: Herramienta “Seleccionar” Método abreviado: ESPACIADOR CON EL BOTON DERECHO del ratón pulsa encima de la nueva cara seleccionada. Elige “Crear Grupo”

Herramienta “Rotar” abreviado: Q

Método

Vamos a dibujar dos tapas nuevas para completar la caja: Para ello utiliza::

Herramienta “Medir”-“Líneas auxiliares”

Método abreviado: T

Activa esta herramienta y haz clic sobre uno de los dos vértices superiores que no tienen solapa. Desplaza un poco el cursor a lo largo de dicha línea horizontal, hasta que aparezca una línea discontinua y luego la separas hacia el vértice opuesto. Teclea 20 INTRO. Con ello se crea a 20 cms. una línea paralela auxiliar.

Herramienta abreviado: L

“Línea”

Método

Con el lápiz dibuja una línea sobre la discontinua auxiliar, para crear una nueva solapa.

Dibuja con el mismo procedimiento la otra línea a 20 cms del borde opuesto. Borra el plano central. Para ello selecciona el medio de la cara superior con la Herramienta “Seleccionar” Método abreviado: ESPACIADOR y luego en el teclado pulsa “SUPR”. Por último repite el proceso para abrir estas dos nuevas solapas. Herramienta “Seleccionar” Método abreviado: ESPACIADOR CREAR GRUPO Herramienta “Rotar” Q

Practica # 17. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Dibujo Exterior de una Casa

Físico – matemático Dibujo Técnico

Desarrollo de la Práctica. DIBUJO EXTERIOR DE UNA CASA Vamos a dibujar un rectángulo de 12 metros de largo por 9 de ancho. Para ello elige la

Herramienta “Rectángulo”.

Haz clic en un extremo, luego mueve el cursor en diagonal y por último vuelve a hacer clic. Sin hacer ningún movimiento mas, teclea 12;9 (Oberva que las medidas aparecen escritas abajo a la derecha en el Cuadro de Control de Valores) y pulsa INTRO. 12 corresponde a la primera medida del rectángulo. ; (tecla “punto y coma”) es el símbolo de separación. 9 corresponde a la segunda medida del rectángulo.

Herramienta “Empujar/tirar”

Método abreviado: P

Activa esta herramienta y pincha en el plano azul. Después mueve el cursor hacia

arriba perpendicular al plano y teclea 3 INTRO.

Herramienta “Línea” Método abreviado: L Con el lápiz dibuja una línea en el medio de la cara superior. Date cuenta de que cuando acercas el cursor al centro de una recta, el programa te avisa con un punto de color azul y un cartel: Punto medio

Herramienta “Seleccionar” Método abreviado: ESPACIADOR Con la flecha selecciona la línea recién dibujada, que se resalta en el color de la selección

Herramienta “Mover”-“Copiar” Método abreviado: M Cuando ya tienes seleccionada la línea, elige esta herramienta y verás como el cursor se convierte en 4 flechas. Haz clic encima de la línea seleccionada. Después desplaza el cursor en vertical hacia arriba. Comprueba que el desplazamiento es vertical. Debe aparecer una línea discontinua azul y un cartel que pone “En el eje Z”. Cuando hayas subido el cursor en vertical teclea 3 INTRO. Así subimos la línea central del tejado 3 metros. Vamos a dibujar la puerta de entrada y las ventanas. Para ello nos vamos a apoyar en líneas auxiliares. Para ello utiliza la herramienta:

Herramienta “Medir”-“Líneas auxiliares”

Método abreviado: T

Activa esta herramienta y haz clic sobre la línea vertical nº 1, que es la esquina de las dos paredes que se ven. Desplaza un poco el cursor a lo largo de dicha línea vertical, hasta que aparezca una línea discontinua y luego la separas en horizontal hacia la pared de la derecha. Teclea 4 INTRO. Con ello se crea una línea auxiliar vertical, a 4 metros de la esquina de la casa. Vamos a dibujar la puerta. Para ello elige la: Herramienta “Rectángulo”. Haz clic en el extremo inferior izquierdo donde va a ir la puerta, Luego mueve el cursor en diagonal y teclea 1;2 (Verás que las medidas de la puerta aparecen escritas abajo a la derecha en el Cuadro de Control de Valores) y pulsa INTRO.

Vamos de nuevo a crear líneas auxiliares para dibujar las ventanas. Para ello utiliza de nuevo la herramienta:

Herramienta “Medir”-“Líneas auxiliares”

Método abreviado: T

Activa esta herramienta y haz clic sobre la línea vertical nº 1 que separa las dos paredes que se ven. Desplaza un poco el cursor a lo largo de dicha línea vertical, hasta que aparezca una línea discontinua y luego la separas la línea discontinua hacia la pared de la izquierda. Teclea 1 INTRO. Con ello se crea una línea auxiliar vertical, a 1 metros de la esquina nº 1 de la casa. Repite el proceso sobre la esquina vertical nº 2 que se ve a la izquierda del todo. Coloca dos líneas auxiliares verticales, una a 1 metro y otra a 5 metros. Por último crea una línea auxiliar horizontal, a 1 metro del suelo.

Herramienta “Rectángulo”.

Con la

R

Dibuja tres ventanas de 2 metros de ancho por 1,20 metros de altura. Es importante que utilices la coma para escribir los decimales, ya que no acepta el punto para separar decimales, Para borrar las líneas auxiliares (y en general cualquier elemento del dibujo), basta con activar:

Herramienta “Borrar” y pasar el cursor con el botón izquierdo pulsado por encima de las líneas a borrar.

Ahora le daremos una profundidad de 20 cms. a las ventanas y a la puerta de entrada.

Activa la

Herramienta “Empujar/tirar”

Método abreviado: P

Pincha en el centro de la primera ventana. Después mueve el cursor hacia dentro de la casa y teclea 0,20 INTRO. IMPORTANTE: los decimales deben escribirse con una “coma” y no con un “punto”-

Repite el proceso en el resto de las ventanas y en la puerta de entrada. Prueba a hacer doble clic en otras ventanas, con lo que se repite la misma extrusión. Al principio cuesta un poco, pero si te acostumbras es bastante rápido. También te puedes apoyar en una ventana ya extruida para dar la misma profundidad a otras. Basta con pinchar el cursor en la ventana que vas a extruir y luego llevar el cursor a otra extruida anteriormente.

Herramienta “Pintar” (Bote de Pintura) Método abreviado: B Activa la herramienta “Pintar” desde la barra de herramientas principales o desde el menú “Herramientas”.

Busca en “Seleccionar” materiales y pon cristal (Traslucidos) en las ventanas, madera en la puerta, etc...

Activa la Herramienta “Empujar/tirar” Método abreviado:

P Dale un espesor a los tejados de 20 cms. (0,20 metros).

Con la Herramienta “Línea” Método abreviado: L dibuja las dos líneas de los aleros para poder darles un poco de vuelo.

De nuevo con la “Empujar/tirar”

Herramienta

Método

abreviado: P Dale un metro de vuelo a los aleros.

Para dibujar la cumbrera del tejado elige: Herramienta “Arco” Método abreviado: A Para dibujar un arco, pincha primero en cada uno de los extremos y luego dale la curvatura.

Por último con la

Herramienta “Empujar/tirar” Método abreviado: P

Lleva la cumbrera hasta el otro extremos del tejado. Termina la casa añadiendo a tu gusto mas ventanas, materiales, colores, etc.

Con la Herramienta "Pintar"

(Bote de Pintura). Método abreviado: B

.

Busca en “Seleccionar” materiales y pon cristal (Traslucidos) en las ventanas, madera en la puerta, ladrillo en los muros, tejas en la cubierta, etc...

Practica # 18. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Dibujo de un Aula

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.

DIBUJO DE UN AULA El aula que vamos a dibujar, quedará parecida a esta.

Para este ejercicio vamos a trabajar en metros, por lo que debes activar en el menú: “VENTANA” “METROS”

“INFORMACION DEL MODELO”

“UNIDADES”

“DECIMAL”

Para aplicar la unidad “DECIMAL” “METROS”, basta con cerrar la ventana Para empezar dibujemos el plano en planta de la misma. Selecciona la

Herramienta

“Línea”

L Dibuja el perímetro interior de la clase con sus medidas correspondientes. Para ello pulsa con el cursor en el principio de la línea, desplázalo en la dirección correspondiente, teclea la

longitud y pulsa “INTRO”. Cuando tengas dibujado el plano de planta, elige la:

Herramienta “Equidistancia” F Pulsa con el cursor de equidistancia en el interior del plano y arrástralo hacia el EXTERIOR. Después teclea 0,20 y pulsa “INTRO”. Observa que para el decimal se usa la “coma” y no el “punto”. Debe quedar un plano con las medidas que se ven. Selecciona de nuevo la

Herramienta “Línea

L

Por último dibuja dos líneas, tal y como se ve en el dibujo, para “cortar” la zona que servirá para colocar la puerta de entrada. Vamos a extruir los muros. Para ello elige ahora la

Herramienta

“Empujar/tirar”.

Método abreviado: P Elige esta herramienta y haz clic sobre del muro perimetral. Después mueve el cursor hacia arriba perpendicular al plano y teclea 2,60 “INTRO”. Vamos de nuevo a crear líneas auxiliares para dibujar las ventanas. Para ello utiliza de nuevo la herramienta:

Herramienta “Medir”-“Líneas auxiliares”

Método abreviado: T

Activa esta herramienta y haz clic sobre la línea vertical de una de las esquinas que se ven en primer plano. Desplaza un poco el cursor a lo largo de dicha línea vertical, hasta que aparezca una línea discontinua y luego separas esta línea discontinua sobre la pared.

Teclea 1 INTRO. Con ello se crea una línea auxiliar vertical, a 1 metros de la esquina. Sobre la línea auxiliar creada, dibuja otra a 4 metros de la primera. Repite el proceso desde la esquina opuesta. Por último sitúa dos líneas auxiliares horizontales, la primera a 1 metro del suelo y la segunda a 1,20 m. de la primera.

Herramienta “Rectángulo” Dibuja dos rectángulos sobre las líneas auxiliares, donde van a ir las ventanas. Después con la

Herramienta “Empujar/tirar”

Método abreviado: P Haz clic sobre uno de los rectángulos y mueve el cursor hasta la arista interior del muro, para crear el espacio vacío de las ventanas. Repite la operación con la otra ventana. Gira el dibujo para ver la parte interior de la fachada. De nuevo con la

Herramienta

“Rectángulo”.

Método abreviado: R Dibuja dos rectángulos para crear unos planos que convertiremos en cristales. Para ello selecciona

Herramienta “Pintar” (Bote de Pintura) Método abreviado: B Elige en “Seleccionar”, “Traslucidos”. Haz clic en el material y luego clic en el rectángulo de la ventana, con lo que obtenemos un cristal semitransparente.

Así pues hemos dibujado unas ventanas sin marco. Si quieres insertar unas ventanas con marco, podemos traerlas de la Galeria 3D, donde hay multitud de objetos y maquetas para Google SketchUp. Para ello debes estar conectado a Internet. Pulsa en el icono. ”Obtener modelos” Aparece la página de “Galería 3D”. Teclea en la barra del buscador, “VENTANA AULA”. Debe aparecer la ventana correspondiente a este ejercicio. Pulsa en “Descargar”

Coloca la ventana en su sitio. Para ello primero selecciona la ventana y luego utiliza la

Herramienta “Mover”-“Copiar” Método abreviado: M Si quieres enrasar la ventana al interior, gira el dibujo y pulsa sobre una esquina de la ventana, para hacerla coincidir con la esquina del muro que prefieras. Colocación de la puerta. Para insertar la puerta (recuerda que debes estar conectado a Internet), pulsa el icono ”Obtener modelos” Aparece la página de “Galería 3D”. Teclea en la barra del buscador, “PUERTA AULA”. Debe aparecer la puerta correspondiente a este ejercicio. Pulsa en “Descargar” Coloca la puerta en su sitio, tal y como se ve en la imagen, pegada al muro por la parte del fijo de cristal. El vano del muro es un poco mayor que el marco de la puerta, por lo que vamos a proceder a ajustarlo.

Herramienta “Empujar/tirar”. Método abreviado: P Elige esta herramienta y haz clic sobre el lateral del muro. Lleva el cursor hasta el borde del marco de la puerta (punto final del componente).

Herramienta “Línea”.

Método

abreviado: L Ahora con el lápiz, dibuja una línea horizontal en el lateral del muro, justo desde el vértice del marco de la puerta, para dividirlo y así poder extruir el dintel.

Herramienta

“Empujar/tirar”.

Método abreviado: P Elige esta herramienta y haz clic sobre el lateral superior del muro. Lleva el cursor hasta el borde opuesto para completar el dintel. Con ello tendremos el aula dibujada. Vamos a hacer una tarima so re elevada para la mesa del profesor.

Herramienta

“Rectángulo”.

Método abreviado: R Partiendo de la esquina, dibuja un rectángulo de 3,50 x 2,50 metros.

Herramienta

“Empujar/tirar”.

Método abreviado: P Haz clic en el rectángulo y sube el cursor. Teclea 0,20 “INTRO”, Vamos a colocar la mesa del profesor

”Obtener modelos” Aparece la página de “Galería 3D”. Teclea en la barra del buscador, “MESA AULA”. Debe aparecer una mesa correspondiente a este ejercicio. Pulsa en “Descargar” Coloca la mesa sobre la tarima del profesor. En el caso de que no te coincida la posición, SELECCIONA LA MESA que quedará resaltada y

Herramienta Método abreviado: Q Activa

la

“Rotar”

Aparece un transportador de ángulos. 1 Haz clic sobre la mesa. Equivale al pincho del compás. 2 Separa el cursor y haz un segundo clic. Equivale a la mina del compás. 3 Desplaza el cursor en circulo hacia el lado que quieras girar la mesa. 4 Haz clic en la posición final, o bien teclea el ángulo (en el ejemplo 90ª) y pulsa INTRO. Por último, selecciona la mesa y pulsa en la

Herramienta “Mover”-“Copiar” Método abreviado: M Haz clic en la parte inferior de la mesa, para desplazarla a continuación a su sitio, donde vuelves a hacer clic para fijarla. A continuación, y ya tu solo, intenta dibujar una pizarra, dar una textura o un color al suelo y traer mesas y sillas (Obtener modelos) para completar el aula a tu gusto. Es interesante usar el icono de planta, para ver el aula desde arriba y distribuir mejor los pupitres. Para volver a ver la clase en perspectiva, basta con pulsar en el icono isométrica (a la izquierda de planta).

Practica # 18. Carrera: Bachillerato: Asignatura:

Nombre de la Practica :

Dibujo Exterior de una Casa

Físico – matemático Dibujo Técnico Desarrollo de la Práctica.