Sivik Tingkatan 4 Soalan Akhir Tahun10

1 Sivik tingkatan 4 1. Sebelum Berjaya , murid harus ada..................untuk membimbingnya kearah kejayaan. A wawasan diri C bakat B Cita-cita

4. Berdsarkan pernyataan di atas, Roslan dikatakan mempunyai cirri-ciri cemerlang dalam aspek A emosi

C akademik

B sosial

D kokurikulum

D Idea

2. Wawasan diri merupakan .........yang akan menjadi panduan dan pendorong untuk berjaya. A usaha B petunjuk

Prinsip Rukun Negara pertama: KEPERCAYAAN TUHAN

yang

KEPADA

5. Prinsip tersebut menunjukkan setiap individu perlu menitikberatkan aspek A emosi

C peransang

B materialistik

D matlamat hidup

C Akhlak dan rohani 3. Mengapakah wawasan diri seseorang tidak sama dengan wawasan diri orang lain?. A Tahap berbeza B Masalah berbeza

pemikiran

yang

individu

yang

C keupayaan diri individu yang tidak sama. D Minat dan bakat yang tidak sama.

individu

D pencapaian kendiri.

6. Apakah tujuan Kementerian Pelajaran Malaysia menekankan penglibatan murid dalam aktiviti kokurikulum?. I Melahirkan generasi muda yang anti sosial II Melahirkan generasi muda yang berdaya cipta III Melahirkan generasi muda yang berdaya saing

Roslan ialah seorang yang peramah dan disenangi oleh rakan-rakan dan gurugurunya.

IV Melahirkan generasi muda yang cergas dan cerdas A I, II, dan III IV

C I, III, dan

2 B I, II, dan IV IV

Falsafah Kebangsaan

D II, III, dan

Pendidikan

...melahirkan rakyat Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab, dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri...

II Bersifat mementingkan diri sendiri III Mempunyai kesedaran sivik yang tinggi IV Disanjung tinggi kerana boleh mempengaruhi orang lain. A I dan II B II dan III C III dan IV D I dan IV

7. Berdasarkan falsafah tersebut , tindakan yang manakah sesuai untuk membantu Negara membentuk sifat warganegara yang diingini?. A Sekolah perlu mengetatkan peraturan sekolah agar murid lebih berdisiplin. B Masyarakat mesti menggariskan tanggungjawab yang sesuai untuk murid C Ibu bapa perlu memberi perhatian terhadap pencapaian akademik anakanak. D Guru mesti mendidik murid agar cemerlang dalam akademik, kokurikulum, dan sahsiah.

8. Pilih kesan negatif sekiranya individu tidak seimbang dalam aspek intelek, rohani, emosi, dan jasmani. I Menjadi seorang pemarah

9. Keluarga dapat didefinisikan sebagai . A Sepasang suami isteri yang telah berkahwin secara sah dari segi adat resam. B Sepasang suami isteri yang telah berkahwin beserta anakanak C Satu unit ibu bapa yang bahagia bersama anak-anak yang telah stabil dar segi ekonominya. D Satu unit yang terdiri daripada suami dan isteri , serta anak-anak hasil perkahwinan yang sah mengikut agama, adat resam, dan undang-undang.

10.Agensi yang manakah terlibat secara langsung dalam membentuk institusi keluarga yang kukuh dalam Masyarakat Malaysa.

3 A Majalah Amanah Rakyat (MARA) B Institut Kesihatan (IMR)

Penyelidikan

C Bahagian Kemajuan Masyarakat (KEMAS) D Lembaga Penduduk dan Pembangunan Keluarga Negara (LPPKN)

C rumah ialah tempat yang paling sesuai untuk keluarga beriadah D asas pembinaan keluarga yang mantap penting ketika bersama keluarga.

Penyalahgunaan dadah Pergaulan bebas Vandalisme

11.Kementerian yang manakah bertanggungjawab dalam membentuk masyarakat yang sejahtera hasil daripada institusi keluarga yang berkualiti?

13.Masalah sosial di atas berkait rapat dengan golongan A kanak—kanak

A Kementerian Kesihatan

B warga emas

B Kementerian Manusia

C pemimpin

Sumber

C Kementerian Pembangunan Wanita,Keluarga, dan Masyarakat D Kementerian Perdagangan Dalam Negeri dan Hal Ehwal Pengguna

D remaja

14.Apakah factor-faktor yang mempengaruhi remaja terlibat dalam masalah sosial. I Faktor persekitaran II pengaruh rakan sebaya

‘’Keluarga bahagia bermula di rumah’’

III kekurangan didikan agama IV hubungan yang longgar

12. Slogan di atas menunjukkan . A masyarakat perlu memiliki rumah sebelum bekeluarga. B kepentingan pembinaan keluarga yang bahagia kepada Negara.

kekeluargaan

A I, II, dan III C II, III, dan IV B I, III, dan IV dan IV

D I, II, III,

“ Saya menyesal kerana terjebak dengan gejala itu. Pada mulanya saya ingin

4 mencuba, tetapi rupa-rupanya itulah langkah yang telah mmusnahkan dir saya”

15.Pengakuan di atas dibuat oleh seorang remaja yang terlibat dalam masalah social.

Wawasan Wawasan diri diri

Y

X

Z

A penderaan B pergaulan bebas C penyalahgunaan dadah D penyalahgunaan teknologi

17.X, Y, dan Z Merupakan tiga perkara yang perlu ada untuk mencapai wawasan diri. Apakah X, Y, dan Z? A Kekuatan, kelemahan, minat

*Maruah keluarga tercemar *Lahir anak luar nikah

B Nilai masalah

murni,

C Matlamat, tindakan 16.Apakah sebab keadaan di atas

berlakunya

I Ajaran agama dan nilai moral tidak di patuhi II Pergaulan antara perempuan dengan lelaki tidak terbatas III Terlalu mengikut budaya barat tanpa memikirkan kesannya IV Terdesak kerana mengecapi kehidupan lebih moden.

A I, II, dan III V

ingn yang

C II, III, dan

B I, II, dan IV D I, II, III, dan IV

rancangan, rancangan,

D Cita-cita, motivasi, minat

Cita-cita Steven ialah menjadi seorang peguam. Walau bagaimanapun , dia telah mendapat keputusan peperiksaan SPM yang sederhana sahaja dan tidak Berjaya mendapat tempat di Universti.

18.Apakah yang sepatutnya dilakukan oleh Steven untuk mencapai wawasan dirinya?. A Mencar pekerjaan di firma guaman B Menukar cita-citanya mengikut keputusan SPM

5 C Mengambil peperiksaan bagi pelajaran yang cemerlang

semula mata tidak

D Menyambung pelajaran di tingkatan 6 dan menduduki peperiksaan STPM

19.Apakah yang menjadi pendorong kepada seseorang yang mengejar impiannya? A Cabaran

C II, III, dan IV D I, II, III, dan IV

22.Ketenangan jiwa dan kestabilan perasaan memerlukan kekuatan dalaman yang berkaitan dengan pengisian...............individu itu sendiri. A intelek

C emosi

B rohani

D jasmani

B Usaha C Rasional

23.Aktiviti membaca boleh memupuk perkembangan dalam aspek.

D Akhlak

20.Insan yang seimbang akan A sentiasa berdebar-debar B sentiasa tenang dan Berjaya C sentiasa membantu orang lain D sentiasa orang lain

21.Individu biasanya aspek

mempengaruhi

yang Berjaya seimbang dalam

I Intelek II rohani III emosi IV jasmani A I, II, dan III B I, II, dan IV

I intelek II rohani III emosi IV jasmani A I, II, dan III C II, III, dan IV B I, II, dan IV D I, II, III, dan IV

24.Mengapakah kerajaan ..

badan-badan

dan bukan kerajaan berusaha untuk mengukuhkan institusi keluarga dalam masyarakat kita?. I Masyarakat yang mantap berasal daripada keluarga yang harmoni. II Institusi keluarga yang kukuh akan mengurangkan gejala sosial.

6 III Institusi keluarga yang kukuh akan menjamin suasana politik yang stabil. IV Badan bukan kerajaan mendapat keuntungan daripada seminar yang dijalankan. A I, II, dan III

27.Aktiviti yang manakah dapat menghindarkan remaja daripada terlibat dalam gejala sosial? I Aktiviti sekolah

kokurikulum

di

II Beriadah bersama keluarga pada hujung minggu

B I, II, dan IV

III Aktiviti kemasyarakatan di kawasan tempat tinggal

C II, III, dan IV C I, II, III, dan IV

IV Berkelah bersama rakanrakan di tempat percutian

25.Antara yang berikut yang manakah merupakan masalah sosial yang terkini dalam masyarakat kita?.

A I, II, dan III

A Vandalisme

B I, II, dan IV C II, III, dan IV D I, II, III, dan IV

B Gengsterisme C Penyalahgunaan teknologi D Penyalahgunaan dadah.

26.Impak gejala menjejaskan.

sosial

najis

28.Apakah peranan remaja untuk mengurangkan masalah sosial dalam masyarakat kini.

akan

A Bertindak pantas apabila melihat penderaan atau gengsterisme

I masa depan generasi muda II budaya ketimuran masyarakat tempatan III warisan budaya turun – temurun Negara IV perhubungan anggota keluarga.

harmoni

A I, II, dan III C II, III, dan IV B I, II, dan IV D I, II, III, dan IV

B membaca isu-isu semasa yang dilaporkan di media massa agar tidak ketinggalan , C Mengurangkan penglibatan dalam aktiviti kemasyarakatan yang dianjurkan oleh badan bukan kerajaan. D Memantapkan diri dengan ilmu pengetahuan dan ilmu agama agar tidak terjebak dengan gejala sosial.

7 29.Mengapakah kita perlu mempunyai pengetahuan tentang perayaan semua kaum di Malayasia?. A Kita dapat membuat perbandingan perayaan yang paling meriah B Kita dapat menonjolkan budaya kaum masing-masing C Kita dapat mengadakan jamuan hari raya bersamasama D Kita dapat hidup dengan lebih harmoni dan bertoleransi.

B Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 C perjanjian Malaysia 1963

persekutuan

D Perlembagaan Union 1946

Malayan

32.Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957 merupakan hasil perbincangan . A Suruhanjaya Reid B Suruhanjaya Cobbold C Pentadbiran Malayan Union

30.Apakah perlembagaan?.

maksud

A Dokumen rasmi yang mengandungi nama-nama menteri yang memerintah, B Dokumen rasmi kerajaan yang menjadi panduan ahli politik. C Dokumen rasmi yang menyenaraikan hak-hak asasi rakyat dalam Negara. D Dokumen rasmi yang mengandungi peraturan dan undang-undang yang menjadi panduan pentadbiran Negara.

D Parti Kebangsaan Melayu Bersatu (UMNO)

33.Bilakah Malaysia mula menggunakan Perlembagaan Persekutuan Malaysia? A 1 April 1946 B 31 Ogos 1957 C 9 Julai 1963 D 16 September 1963 34.Antara yang berikut yang manakah ciri-ciri perlembagaan Malaysia? I Pemerintahan berdasarkan prinsip demokrasi

31.Penggubalan Perlembagaan Persekutuan Malaysia adalah berasaskan . A Perlembagaan kesatuan Tanah Melayu 1946

II Agama Islam ialah agama rasmi dan terdapat kebebasan mengamalkan agama-agama lain

8 III Kedudukan setiap rakyat adalah sama di sisi undangundang IV Yang di-Pertuan Agong memelihara kedudukan istimewa orang Melayu dan kaum bumiputera A I,II, dan III B I,III, dan IV C II,III,dan IV D I,II,III, dan IV 35.Asas penggubalan Perlembagaan Malaysia mengambil kira nilai

IV Menjadi rujukan penggubalan undang-undang persekutuan

37.Proses penggubalan Perlembagaan Malaysia dimulakan dengan A bacaan pertama B draf rang undang-undang C perkenan Yang di-Pertuan Agong D rang diwartakan

undang-undang

A Kerjasama antara penduduk dengan penjajah B Perpaduan antara semua kaum C penghormatan kepada penubuhan Malayan Union D Kesungguhan ahli jawatankuasa Suruhanjaya Cobbold

36.Apakah kepentingan perlembagaan Malaysia kepada negara kita? I Mengelakkan keadaan huruhara II Menjamin hak asasi dan kebebasan rakyat III Menjadi rujukan penggubalan undang-undang negeri

38... Rang undang-undang disediakan oleh Jabatan 39.. Peguam Negara 40... 41..

38.Peringkat penggubalan Perlembagaan Malaysia tersebut merupakan peringkat kedua.Apakah yang terhasil daripada peringkat ini? A Draf undang-undang dalam bentuk tulisan perundangan B Kelulusan pihak Jemaah Menteri C Pembetulan undang-undang yang tidak sesuai

9 D Perkenan Yang di-Pertuan Agong

39.Antara yang berikut yang manakah peringkat akhir dalam proses penggubalan Perlembagaan Malaysia? A Kelulusan Kabinet B Bacaan Ketiga C Perkenan yang di-Pertuan Agong D Rang undang-undang diwartakan

Susun mengikut urutan yang betul tentang peringkat Bacaan Pertama,Bacaan Kedua,dan Bacaan Ketiga. A X,Y,Z B Y,X,Z C Z,Y,X D Y,Z,x

40.Berikut merupakan peringkat bacaan dalam proses penggubalan Perlembagaan Malaysia. X – Undian dibuat untuk menerima atau menolak rang undang-undang setelah perbahasan dibuat Y – Menteri membacakan tajuk rang undang-undang di Parlimen Z – Rang undang-undang dibahaskan sekali lagi dan

10

Bahagian B 1. Nyatakan 6 teras membina budaya kerja yang cemerlang i-

ii-

iii-

iv-

v-

vi-

2. Nyatakan 4 hak pengguna i(10markah) ii-

iii-

3.Jawab soalan-soalan berikut dengan tepat a- Tanggungjawab pengguna terhadap diri sendiri i-

iv-

11

ii-

iii-

iv-

b-Tanggungjawab pengguna terhadap masyarakat i-

ii

c- Apakah objektif penubuhan Tribunal tuntutan pengguna Malaysia?

d-Tiga jenis tuntutan yang boleh dikemukakan kepada tribunal i-

ii(10markah) iii

Skema sivik tingkatan 4 peperiksaan akhir tahun10 1A

11C

2D

12D

12 3D

13D

4.penyelidikan dan pembangunan

4B

14D

5. rasuah sifar

5C

15C

6.kebajikan pekerja

6D

16A

Hak pengguna

7D

17C

1. Mendapatkan keperluan asas

8A

18D

2. Hak mendapat keselamatan

9D

19A

3. Hak mendapat maklumat

10D

20B

4. Hak membuat pilihan 5. Hak untuk bersuara

21D

31B

6. Hak untuk mendapat gantirugi

22C

32A

23A

33D

7. Hak untuk mendapat pendidikan kepenggunaan

24

34D

25C

35B

26D

36D

27A

37B

28D

38A

29D

39D

30D

40B

Bahagian B 6 teras membina budaya kerja yang cemerlang 1.etika kerja 2.kualiti kerja 3. peningkatan ilmu dan kecekapan

8. Hak untuk mendapat alam sekitar yang sihat dan selamat (mana-mana 4 jawapan yang diberi)

13

14

15

16

17

18