SISTEMA FINANCIERO

Título del curso: LENGUAJE Y COMUNICACION

Nombre del objeto de estudio: REDACCIÓN COMPLETA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN

Título del tema: INVESTIGACION SOBRE EL SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL Y TEXTOS LITERARIOS, PERIODÍSTICOS Y TÉCNICO-CIENTÍFICOS

Nombre del asesor: ROSA ABRIL DELGADO MOLINA

Nombre del estudiante: JESÚS MANUEL DÍAZ DOMÍNGUEZ

Fecha de elaboración: 26 DE MAYO DEL 2014

Título del curso: LENGUAJE Y COMUNICACION

Nombre del objeto de estudio: REDACCIÓN COMPLETA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN

Título del tema: EL SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL

Nombre del asesor: ROSA ABRIL DELGADO MOLINA

Nombre del estudiante: JESÚS MANUEL DÍAZ DOMÍNGUEZ

Fecha de elaboración: 26 DE MAYO DEL 2014

CONTENIDO -- Portada. -- Contenido a) Introducción b) Justificación c) Objetivos d) Antecedentes e) Planteamiento del tema de investigación f) Hipótesis g) Marco Teórico h) Metodología i) Desarrollo ( Resultados ) Procesos y Secuencia lógica del Sistema Financiero Mundial Los Bancos Centrales en el Sistema Financiero Mundial Sustentabilidad del Funcionamiento del Sistema Financiero Mundial j) Conclusiones k) Bibliografía l) Apéndice o Anexos

a) Introducción: Mi interés personal sobre el tema es comprender el funcionamiento de las finanzas y la economía mundial que me permitiera entender mejor en primer término el papel que juega mi país en todo esto y en segundo lugar, tener la tranquilidad y certeza de porque suceden ciertos fenómenos o eventos de diversas índoles (económicos, financieros, políticos y sociales) y estar en una mejor posibilidad de comprender, contribuir y aportar mejoras a nuestra sociedad. Desde una perspectiva muy personal veo dos formas de plantear la investigación, la primera tiene que ver con aspectos de la funcionalidad del Sistema financiero Mundial, es decir la motivos que tienen que ver con lo que conocemos como forma lo que mucha gente conoce o tiene una idea general de dicho sistema y la segunda tendría que ver con ir más allá, indagar, averiguar y plantear hipótesis, acerca de que hay detrás de todo el sistema financiero quienes son los beneficiados, quienes son los perjudicados, que personas, que países, que instituciones, del porque el sistema financiero mundial funciona así. Dicho en otros términos la segunda opción sería plantear una investigación que tendría que ver más con el fondo de las cosas más que con la forma. El alcance de este curso en particular solo nos va a permitir hablar en términos de la primera línea de investigación, la que tiene que ver con la forma y estaremos dando algunos señalamientos someros acerca del fondo. Sin embargo cabe señalar que esta investigación seguirá ampliándose y enriqueciéndose a través de los siguientes semestres y los años venideros.

a) Justificación: El presente trabajo de investigación pretende de una manera clara, breve realizar una introducción a cómo funciona el Sistema Financiero Mundial, además de ayudar a aprender a desarrollar competencias para el manejo de información (CMI), competencias para el desarrollo del Lenguaje (CDL), competencias para el desarrollo de la Comunicación (CDC) y realizar investigaciones documentales, sistemáticas y efectivas para solucionar problemas de información

mediante la obtención,

comunicación y difusión de información.

evaluación

crítica,

selección, uso,

generación,

b) Objetivos:  Conocer cómo se creó Sistema Financiero Mundial  Saber cómo se desarrolló el Sistema Financiero Mundial  Comprender cuáles procesos intervienen en el funcionamiento del Sistema Financiero Mundial  Saber la secuencia Lógica con la que opera el Sistema Financiero Mundial  Saber si tiene Sustentabilidad el Funcionamiento del Sistema Financiero Mundial.  Conocer el papel que juegan los Bancos Centrales en el Sistema Financiero Mundial.

c) Antecedentes: Toda esta inquietud inicia en dos etapas, primero allá por el año de mil novecientos noventa y seis, tengo referencias y llega a mis manos una obra titulada “El ultimo vals de los tiranos” de un autor que utiliza el seudónimo de Ramtha. Donde hace ver como Estados Unidos de América le debe a Estados Unidos de América, para mi surge la siguiente pregunta ¿Cómo es posible que un país se deba así mismo? Luego pasaron algunos años y en la ciudad de Guadalajara en una “Workshop”, acerca de la Ley de Contabilidad Gubernamental un amigo Contador Público con residencia en esa ciudad me dice reflexiona y estudia esto, “El dinero es Deuda”, a partir de ahí empecé a ver algunos videos que se han creado con ese título donde se hace historia y de una forma muy sencilla y breve se pretende explicar cómo funciona el Sistema Financiero

d) Planteamiento del Problema ( o tema de investigación ):

EL SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL

e) Hipótesis: ¿CÓMO FUNCIONA EL SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL?

g) Marco Teórico:

CREACIÓN Y DESARROLLO DEL SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL Las instituciones financieras modernas se originan en las postrimerías de la Segunda Guerra Mundial y son un intento de las grandes potencias de organizar el orden financiero de la segunda posguerra. La historia se inicia en 1943 cuando en la ciudad estadounidense de Washington se reúnen un grupo de expertos estadounidenses e ingleses para proyectar las instituciones financieras de la posguerra. Finalmente, en la Conferencia Monetaria y Financiera celebrada en Bretton Woods en New Hampshire, Estados Unidos, en julio de 1944, se crearon el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Internacional de Reconstrucción y Fomento (BIRF), actualmente conocido como Banco Mundial (BM). Con el paso del tiempo este sistema ha crecido en forma sofisticada y en donde el número de organismos financieros se ha multiplicado, a esto hay que agregar que al parejo de la estructura interna de cada organización financiera, que cuenta con órganos de decisión, está una organización de carácter paralela compuesta por agrupaciones de Estados que no tienen una estructura orgánica, pero sí son factores esenciales de toma de decisiones. Los problemas financieros internacionales en un momento en que éstos se han globalizado, imponen la necesidad de una transformación. Sin embargo, ése es una parte del problema, ya que al mismo tiempo es necesario que cada Estado, como en el caso de México, reestructure su sistema de recepción del derecho internacional a fin de que se apegue a las necesidades del desarrollo interno, y participe en mejores condiciones en las relaciones económicas internacionales.

El FMI es una organización internacional creada el 27 de diciembre de 1945, que forma parte del sistema de Naciones Unidas, y que, como hemos visto, el tratado que le da origen fue redactado en julio de 1944 en la Conferencia de Bretton Woods, en New Hampshire. Los estatutos del FMI funcionan como una forma de sistema jurídico interno del FMI, el cual a través de la interpretación ha evolucionado, independientemente de las reformas y la teoría jurídica de los poderes o facultades implícitas, que son fuente de derecho. Los estatutos reconocen el derecho a la creación de mecanismos específicos, siempre que sean conforme a los objetivos y fines perseguidos por el FMI. La evolución del FMI se puede comprender en cuatro etapas fundamentales. La primera, que abarca desde 1944 hasta 1970, es una etapa de institucionalización del FMI, en donde se elabora y entra en vigor el convenio constitutivo, además se aprueban los proyectos uniformes de los acuerdos de derecho de giro. En esta etapa, el oro estaba en el centro de las paridades cambiarias. Todos los miembros fundadores fueron requeridos por el FMI a contribuir dando oro, equivalente al 25% del valor de sus cuotas obligatorias o al 10% del total de sus reservas en oro o en dólares, lo que tuviera en menor cantidad. Esto suponía que Estados Unidos mantuviese la paridad de su moneda al comprar y vender libremente oro a los otros miembros en precios cercanos a la paridad, los demás Estados tenían que mantener la paridad de su moneda interviniendo en los mercados de cambio con dólares o divisas convertibles en dólares. Sin embargo, el continuo déficit de la balanza de pagos de Estados Unidos provocó desconfianza en la posibilidad de convertir en oro el creciente volumen de reservas en dólares e incluso se temía por la permanencia de la paridad del dólar. En 1961, ante el peligro de un desplome, como sucedió más adelante, el FMI se plantea la necesidad de reformar el sistema monetario internacional, en 1963 el Grupo de los Diez (G-10), en donde se encontraban los países más industrializados del mundo, decidió

oficialmente la apertura de las negociaciones. La existencia del G-10 es muy trascendente, ya que a partir de su creación resulta ser un factor esencial de decisión en el interior del FMI.

h) Metodología

1.- Lugar y tiempo. Este trabajo de investigación se realizó en Chihuahua, Chihuahua., en los meses de Febrero a Mayo de 2014.

2.- Carácter. La investigación fue de carácter documental, no experimental ya que no se manipularon las variables.

3.- Unidad de Análisis. Documentos físicos y electrónicos, en referencia a la Economía y Finanzas Mundiales

4.- Recolección de datos. Para la recolección de datos se hizo a través de libros físicos, Electrónicos, Internet y bibliotecas electrónicas..

5.- Codificación de la información. La codificación de la información se llevó a cabo trasladando las fuentes obtenidas hacia un documento tabulado elaborado en el software Microsoft Excel.

6.- Análisis de la información. Una vez obtenidos los datos y la información se llevó a cabo la elaboración del texto con un análisis descriptivo, que permite interpretar los resultados encontrados, motivo de la investigación.

7.- Interpretación de los resultados. Según la información obtenida encontrada en las diversas fuentes, se redactó una explicación de lo que se observó, realizándose así la interpretación de los resultados de la investigación.

8.- Conclusiones y recomendaciones Las conclusiones y recomendaciones se realizaron en base al análisis de los resultados obtenidos y considerando el marco teórico formulado.

i) Desarrollo (Resultados)

PROCESOS Y SECUENCIA LÓGICA DEL SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL El sistema monetario internacional existente desde el siglo XIX consistió en poner al oro en el centro, lo que causaba cierto desorden, por lo que en este siglo los Estados se vieron en la necesidad de crear un sistema de carácter convencional, de ahí la gestación del sistema vigente. Las instituciones financieras modernas se originan en las postrimerías de la Segunda Guerra Mundial y constituyen un intento de las grandes potencias de organizar el orden financiero que le siguió a esta conflagración bélica.

La historia del sistema contemporáneo se inicia en 1944 cuando se lleva a cabo la Conferencia de Bretton Woods. El sistema financiero internacional, desde sus inicios, tenía la intención de ser universal. Originalmente formaban parte del él 44 Estados comprendiendo a la URSS, es importante

mencionarlo

ya

que

significaba

una

tendencia

a

la

universalización,

independientemente de los sistemas económico-jurídicos que en ese momento prevalecían y que además polarizaban al mundo. Para elaborar el sistema, la Conferencia tomo como base de discusiones dos proyectos publicados en abril de 1943: el del estadounidense Harry White y el del inglés lord Keynes. La propuesta de ellos tenía diferencias importantes. Por una parte, Harry White proponía como objetivos la estabilidad de tipos de cambio, la liberalización del comercio, de los pagos internacionales y el equilibrio de la balanza de pagos y para lograrlo proponía la creación de: 

Un sistema basado en el oro que debía ser reforzado por la creación de un “fondo” de

estabilización de las Naciones Unidas que realmente fue el precursor del FMI. 

Un organismo financiero a imagen del Banco Internacional para la Reconstrucción y

Fomento (Banco Mundial) con un capital de diez mil millones de dólares, que debía acordar préstamos a largo plazo para la reconstrucción económica de los beligerantes. 

Un organismo internacional en el ámbito comercial, a imagen de la Carta de la Habana;



Una unidad monetaria internacional como unidad de cuenta (Unitas).

En cambio, la propuesta del economista inglés Keynes planteaba: 

La creación, entre los Estados, de una unión internacional de compensación (unión de

clearing) encargada de acordar ayudas financieras a los países en dificultades. 

La posibilidad de que esta “Unión” emitiera moneda, según las necesidades del

comercio mundial a fin de que sus miembros pudieran hacer frente a eventuales déficit. Las

características de esta unidad, llamadas “Bancor” tenían ciertas similitudes con los actuales Derechos Especiales de Giro (DEG). 

El establecimiento de un procedimiento de ajuste de las paridades.

A final de cuantas prevaleció el Proyecto White con base al cual se creó el Fondo Monetario Internacional (FMI) y el Banco Mundial. Aunque hay que decirlo, después de más de medio siglo de existencia del actual sistema financiero internacional, actualmente está compuesto de una serie de instituciones tanto públicas (interestatales) como privadas, así como de códigos de conducta interestatales y mecanismos de cooperación transnacionales, que hacen más sofisticado el sistema que el planteado originalmente.

LOS BANCOS CENTRALES EN EL SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL Los Bancos centrales juegan un papel primordial para que el modelo financiero pueda existir. Cuentan en la mayoría de los casos con una organización similar en los diferentes países. Por lo que se refiere a la organización interna de los Bancos Centrales cuentan con un Gobernador y varios Subgobernadores.

Normalmente por debajo del gobernador y los

subgobernadores están tres Gabinetes: 1. El Gabinete del Gobernador (GGV). Este tiene por función prestar consultoría técnica y administrativa, servicios de apoyo directo al Gobernador y asesoría en el proceso de articulación interna y externa, e incluye en su composición el área de Comunicación Institucional, un secretariado ejecutivo y personal de apoyo y los consultores del Gobernador y está directamente coordinado por el Gobernador.

2. El Gabinete de Auditoría Interna (GAI). Es el órgano de apoyo al Gobierno del Banco, que tiene por misión esencial, la verificación y apreciación de la actividad de todas las unidades de estructura y de apoyo del Banco (Sede y Delegaciones Regionales) y está directamente coordinado por el Gobernador. 3. El Gabinete de Desarrollo Organizacional (GDO). Este órgano analiza, estudia, propone, establece e implementa acciones de organización administrativa, concretamente: definiciones de estructuras orgánicas; ligaciones orgánico-funcionales; simplificación, uniformación y racionalización de los procesos de trabajo y /o circuitos de información; técnicas bancarias; normalización de soportes de información (impresos, modelos, etc.); implantación física de locales de trabajo. Los Gabinetes del Gobernador y de Auditoría Interna y los Departamentos de Gestión de Reservas y el Jurídico están bajo la coordinación directa del Gobernador. Se encuentran también los tres Consejos el de Administración, el de Auditoria y el Consultivo. La Organización Administrativa de los

Bancos Centrales se presenta bajo la forma de

Administración Central, en el edificio sede, en la capital del país. Los Bancos Centrales, además de los tres Gabinetes señalados anteriormente, cuentan con varios Departamentos que pueden ser los siguientes: 1. Departamento del Medio Circulante (DMC). Está destinado a la gestión del medio circulante, y a lo cual compite cuidar del adecuado aprovisionamiento de billetes y monedas necesarias a las transacciones comerciales. 2. Departamento de Mercados de Activos (DMA). Este opera con títulos públicos en los mercados primario y secundario, atribución que representa una herramienta fundamental de política monetaria.

3. Departamento de Sistemas de Pagos y de Operaciones Bancarias (DPS). Tiene como misión supervisar el desarrollo de eficientes sistemas de pagos, para promover la reducción y administración del riesgo vinculado a la ejecución de las operaciones bancarias. 4. Departamento de Gestión de Reservas (DGR). Este está destinado a ejercer las funciones de autoridad cambiaria atribuidas al Banco Central, ejecutando la política cambiaria superiormente definida, mediante fijación de cotización oficial de las divisas relativamente alcanza a niveles de conformidad con los objetivos de la misma política; providenciar y poner disponibles al área comercial los fondos cambiarios necesarios para la ejecución de los pagos externos autorizados; acompañar la evolución de la balanza cambiaria del país, proponiendo escenarios o panoramas de su evolución, actuando, en este sentido, en articulación con otras unidades orgánicas, escenarios que serán la base de la estrategia de gestión de las reservas cambiarias y la deuda externa. Este Departamento está directamente coordinado por el Gobernador. 5. Departamento de Supervisión de las Instituciones Financieras (DSI). Este departamento ejerce una acción coordinadora de supervisión, consistente en el seguimiento permanente de la actividad de las instituciones de crédito y demás sociedades financieras, individualmente y en su conjunto, por forma a obtener una visión global del funcionamiento y de la situación de esas instituciones. 6. Departamento de Control Cambiario (DCC). Este tiene como finalidades: garantizar, en los términos da Ley Cambiaria y sus leyes y reglamentos, el análisis, el licenciamiento y el control de las operaciones con el exterior; proceder a una adecuada recogida, tratamiento y registro de la información de naturaleza estadística y necesaria al funcionamiento integral de otras unidades de estructurado banco central; conducir la negociación de préstamos externos o el establecimiento de líneas de crédito para la

financiación de las importaciones de bienes y servicios concedidos al banco central y participar, cuando solicitado, en la negociación de préstamos concedidos al Estado. 7. Departamento de la Deuda Externa (DDE). Este es el órgano responsable por la coordinación, planificación y control de la Deuda Externa. Tiene como funciones fundamentales: garantizar la recogida, el tratamiento y el registro de la información y de los datos sobre la deuda externa; colaborar en la elaboración de estudios tendentes a la definición de la política de endeudamiento y la reducción de la deuda. 8. Departamento de Estudios y Estadística (DEE). Este tiene como finalidades: acompañar la evolución de la situación monetaria y de crédito, incluyendo los mercados monetarios, instituciones monetarias y la adecuación de las medidas y orientaciones en vigor a los objetivos de la política monetaria; elaborar la programación monetaria y determinar los efectos de las acciones sobre la situación monetaria y financiera, dando apoyo en la preparación del material necesario a la formulación de la política monetaria y de crédito corrientes. 9. Departamento Jurídico (DJU). Este tiene como atribuciones: realizar estudios y elaborar pareceres jurídicos; organizar y desarrollar la actividad de naturaleza jurídica; preparar, organizar y mantener los archivos de la información legislativa y de toda aquella que contribuye para el desarrollo eficiente de la actividad de la dirección. 10. Departamento de Gestión de Recursos Humanos (DRH). Este propone al consejo de administración las políticas y los planos de acción relativos a la gestión de los recursos humanos delo BNA, encuadrados en el plan general de desarrollo del banco. 11. Departamento de Tecnologías de la Información (DTI). A este le compete la gestión de la información y la evolución del conocimiento tecnológico. 12. Departamento Administrativo (DAD). Este tiene como competencia asegurar la comunicación interna y externa del Banco Central. Sus funciones extrapolan el ámbito del

secretariado y apoyo administrativo al gobernador, siendo, eso sí, del interés de toda la organización. 13. Departamento de Patrimonio y Servicios (DPS). Este tiene como atribuciones: Realizar todas las compras de bienes y servicios los cuales almacena, guarda y distribuye a los utilizadores; centralizar y efectuar los pagos tanto de compras realizadas por él como de servicios alquilados para otras unidades del banco; elaborar las previsiones anuales de adquisiciones teniendo en cuenta consumos y necesidades, bien como correspondientes presupuestos; asegurar la protección y seguridad de toda la organización, consideradas ahí, las personas que en ella trabajan o que la frecuenten, bien como los bienes patrimoniales y valores. 14. Departamento de Contabilidad y Gestión Financiera (DCF). Tiene como atribuciones: elaborar el plan de cuentas del Banco Central, promoviendo su actualización sistemática. Cualquier modificación al plan de cuentas es de su exclusiva competencia; elaborar el presupuesto de explotación de inversión del Banco Central controlar su ejecución, proceder al análisis de las desviaciones, ejercer una competente acción correctora y proceder a los ajustes debidos; registrar las operaciones efectuadas, analizar y controlar los elementos de escrita que digan respecto a las modificaciones de los valores patrimoniales 15. Delegaciones Regionales. En Algunos países existen también Delegaciones Regionales que tienen como funciones: Asegurar, en función de las delegaciones, orientaciones establecidas y /o a establecer en reglamento propio, la coordinación, la ejecución y el control de un conjunto de operaciones, en el todo o en parte, en los siguientes dominios: · Disponibilización al Sistema Bancario y el Tesoro Público, de las cuantidades de moneda legal solicitadas.

· Recepción y tratamiento de las operaciones al abrigo del Sistema Bancario y el Tesoro Público, bien como la respectiva contabilización y control de cuentas · Análisis de las cuentas corridas (elección, enumeración y valorización) y su tratamiento previo adecuado para amortización y envío a la división de Casas Fuertes del Departamento del Medio Circulante; · Garantía de la compensación regional (diariamente) y del cumplimiento y optimización do su normativa; · Centralización y ejecución contable, bien como el envío periódico de toda la información contable para la contabilidad central, de acuerdo con lo establecido para el efecto; · Tratamiento del expediente general, en lo que se refiere a la correspondencia, archivo, personal y limpieza.

SUSTENTABILIDAD DEL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL Reconstruir los circuitos financieros y restablecer el orden en el sistema financiero internacional es una ardua tarea, dada la magnitud y profundidad de los desastres que a veces se presentan. Acertadamente, el secretario general de la Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo se refirió a estas crisis financieras como “los mega evento” que ponen fin a una era, en virtud de lo cual exhortó a realizar cambios radicales en las políticas gubernamentales y en la gobernanza económica internacional, con el fin de asegurar una estabilidad y una prosperidad duraderas. Advirtió de los peligros de seguir con la misma forma de hacer negocios, ignorando las lecciones que han dejado las crisis al parecer, el deterioro de las variables económicas no terminará en la primera década del siglo XXI sino que se verá acentuado por la actitud de los intermediarios financieros, siempre en pos de mayores tasas de rendimiento (codicia financiera). La crisis de deudas soberanas en

Europa se suma al efecto que tuvo la crisis financiera en los países de Europa central y oriental. El endeudamiento público es grave en Portugal, Irlanda, Italia, Grecia y España, pero también en Turquía e incluso en el Reino Unido y más aún en Estados Unidos. Una serie de colapsos financieros se avizoran a pesar de la anunciada recuperación, pues los rescates financieros salvaron a los bancos, pero ¿quién rescatará a los países sumamente endeudados? Para la prosperidad de la economía mundial y para los conglomerados financieros es necesario reestructurar el sistema financiero internacional. En los últimos 40 años, la disputa por la rentabilidad ha definido las grandes transformaciones en el sistema financiero internacional. El Dow Jones Industrial, después de sobrepasar los 15 000 puntos y alcanzar su cima en octubre de 2007, cayó casi 54% en marzo de 2009; pero a principios de 2010 estaba 59.3% por encima de ese último nivel, el alza más rápida desde 1933. A fines de 2009, también el Nasdaq estaba casi 79% más arriba de su nivel de marzo y en el año registró un alza de 44%. Esas cifras hicieron que algunos consideraran que las medidas aplicadas por los bancos centrales y los paquetes de estímulo gubernamentales habían restablecido los circuitos financieros. Sin embargo, las alzas en los mercados de valores por sí solas no son signo de recuperación. Al iniciarse 2010, nuevamente hubo volatilidad en los mercados de valores mundiales, en especial en los europeos. La crisis sigue su curso con rostros particulares conforme se va profundizando. El funcionamiento de la economía global requiere del flujo constante de recursos financieros. Con el desplome del sistema financiero internacional en el periodo que siguió a la caída de Lehman Brothers (septiembre de 2008) y al cierre de la banca de inversión, se supondría concluida la etapa de desregulación y liberalización de los sistemas financieros, que se prolongó por casi cuatro décadas. Lo mejor hubiera sido que la aplicación de medidas

para la reconstrucción de dicho sistema estuviera precedida de nuevas medidas para su regulación y supervisión; pero aquéllas todavía están en discusión. Las intervenciones de los bancos centrales (BC) para reparar los circuitos financieros dañados y las instituciones bancarias en quiebra, permitieron reestructurar los flujos de capital en el ámbito mundial. Aunque a raíz de la crisis han disminuido los desequilibrios globales, persisten los problemas en el sistema monetario internacional por las fluctuaciones del dólar, equivalente general internacional, en el cual están buena parte de las reservas internacionales de varios países emergentes. A pesar de la recuperación de algunos mercados, el desempleo aumenta y el crédito a las familias no sobrepasa los niveles anteriores a la caída de Lehman Brothers. Las empresas siguen teniendo problemas en sus balances financieros y ya se han mencionado los serios problemas de endeudamiento en varios países de la Unión Europea, que han recibido notas bajas de las agencias calificadoras internacionales, lo que agudiza la inestabilidad en ellos y pone en peligro al Euro.

j) Conclusiones RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Los planteamientos al inicio de la investigación fueron las siguientes:

Definición del Tema de investigación. EL SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL

Hipótesis. ¿CÓMO FUNCIONA EL SISTEMA FINANCIERO MUNDIAL?

Objetivos de la investigación: ¿Cómo se creó Sistema Financiero Mundial? ¿Cómo se desarrolló el Sistema Financiero Mundial? ¿Cuáles procesos intervienen en el funcionamiento del Sistema Financiero Mundial? ¿Cuál es la secuencia Lógica del Sistema Financiero Mundial? ¿Tiene Sustentabilidad el Funcionamiento del Sistema Financiero Mundial? ¿Qué papel juegan los Bancos Centrales en el Sistema Financiero Mundial?

Aquí damos una respuesta breve planteada en base a lo desarrollado en los puntos anteriores con lo cual, aunque existen cientos y hasta miles de cuartillas dispersas por todos lados acerca de este tema podemos decir que se da una primer respuesta a todos estos planteamientos las cuales por ser un tema amplio, profundo, complejo e interesante

seguiremos, organizando y desarrollando en los días venideros, con lo cual obtendremos siguientes versiones ampliadas y mejoradas de esta revisión. 

Respuesta a las Objetivos.



¿Cómo se creo Sistema Financiero Mundial? Se creó después de la Postguerra



¿Cómo se desarrolló el Sistema Financiero Mundial?

Con una serie de reuniones y acuerdos políticos y económicos. 

¿Cuáles procesos intervienen en el funcionamiento del Sistema Financiero Mundial? Los procesos son muchos y variados intervienen Países, Personas e instituciones.



¿Cuál es la secuencia Lógica del Sistema Financiero Mundial? Su secuencia lógica es muy complicada ya que intervienen muchos factores, intereses Políticos, Económicos, Financieros y variables en él.



¿Tiene Sustentabilidad el Funcionamiento del Sistema Financiero Mundial? Siempre existen reuniones y acuerdos para estabilizarlo, ajustarlo, corregirlo, cabe

señalar que hay señales que indican posible inviabilidad y que no sea sustentable. 

¿Qué papel juegan los Bancos Centrales en el Sistema Financiero Mundial? Los Bancos centrales juegan un papel primordial e indispensable, solo con ellos y la

colaboración de los gobiernos, el modelo financiero y económico puede existir.



Respuesta a la Hipótesis. ¿Cómo funciona el Sistema Financiero Mundial? A partir de esta investigación hemos dado un panorama general de todo este

mundo

del

Sistema

Financiero

Internacional.

Comprender

su

funcionamiento

cabalmente requiere de conocimientos profesionales de Economía y Finanzas.

k) Bibliografía 1 Bórea, Pasquale (1) [email protected] (2011) Gobernanza internacional de la poscrisis y nueva regulación económico financiera global. Recuperado de http://132.248.9.34/hevila/Papelpolitico/2011/vol16/no1/9.pdf

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4. Becerra Ramírez Manuel (2001) La Organización Financiera y el Derecho Internacional. Recuperado de http://biblio.juridicas.unam.mx/libros/1/132/6.pdf

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9. Girón, A. (2009). China Frente a La Crisis Económica. Debilidades y Fortalezas De Su Sistema Financiero. Recuperado de http://www.ejournal.unam.mx/pde/pde159/PDE004015906.pdf

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15. Máynez Gil, G. (2011). Lecciones Aprendidas y Lecciones Olvidadas. Lichtensztejn, Samuel. Fondo Monetario Internacional y Banco Mundial: Instrumentos Del Poder Financiero. Xalapa: Universidad Veracruzana, 2010, 246 p. http://estepais.com/site/?p=34147

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17. Girón, A. (2002). Crisis financieras Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones Económicas, Miguel Ángel Porrúa. Recuperado de http://ru.iiec.unam.mx/1523/1/CrisisFinancieras.pdf

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l) Apéndice o Anexos ANEXOS TABLA DE EVALUACIÓN DE LA INVESTIGACION ¿Los ¿Quién publica la contenidos Título del documento

información

son actuales

(nombre del

(fecha de

sitio)?

publicación)

¿Los contenidos son confiables, por qué?

¿La información es útil para

Herramienta

resolver la Hipótesis y los

utilizada para

Objetivos de la investigación,

encontrar la

cuáles?

información

? Sí. Nos Ubica en el Marco

1. Gobernanza

http://132.248.9.34/

internacional de la

hevila/Papelpolitico

poscrisis y nueva

/2011/vol16/no1/9.p

regulación económica

df

Histórico, Conceptual, Sí. Prestigio del (2011)

Autor. Se puede contactar al autor,

financiera global.

Funcional y Cronológico. ¿Cómo se creó Sistema Financiero Mundial? ¿Qué papel juegan los Bancos

Base de Datos SUBA (CONRICYT)

Centrales en el Sistema Financiero Mundial? Si

2 Si la máxima casa de estudios del País. Sistema financiero:

Desequilibrios globales y mx/2388/2/Sistema regulación

Universidad Nacional

http://ru.iiec.unam. (2011)

FinancieroFinal.pdf

Autónoma de México - Instituto de Investigaciones Económicas.

¿Cómo funciona el Sistema Financiero Mundial? ¿Cómo se desarrolló el Sistema Financiero Mundial?

Base de Datos

¿Cuáles procesos intervienen

SUBA

en el funcionamiento del

(CONRICYT)

Sistema Financiero Mundial? ¿Cuál es la secuencia Lógica del Sistema Financiero Mundial? Si

3

¿Cómo se desarrolló el Sistema http://132.248.9.34/ Tendencias del

capitalismo en el sistema ticaBucaramanga/2 mundial.

Financiero Mundial?

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Sí. Prestigio del (2011).

011/vol13/no26/2.p

¿Cuáles procesos intervienen

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contactar al autor,

Sistema Financiero Mundial?

(CONRICYT)

df

¿Cuál es la secuencia Lógica del Sistema Financiero Mundial? ¿Cómo se creó Sistema

4 La Organización

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Financiera y el Derecho .unam.mx/libros/1/1 Internacional.

Si Prestigio del Autor (2001)

32/6.pdf

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y la Universidad que ¿Qué papel juegan los Bancos representa UNAM

Centrales en el Sistema

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5

Si Prestigio del autor

Globalización Financiera http://132.248.9.34/ y Crecimiento

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Económico.

XI/2006/no4/6.pdf

(2006)

e instituciones que representa, CIECAS del IPN, (CIDE) y

¿Cómo funciona el Sistema Financiero Mundial?

Base de Datos SUBA (CONRICYT)

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6 http://actualidad.rt.

organismo

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books.google.com.

México

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Prestigio del autor y 2009

Financiero Mundial?

respaldado por casa ¿Cómo se desarrolló el Sistema editorial

Financiero Mundial?

Catalogo en Línea

8 Prestigio del autor latinoamericanista y profesor de la Universidad de París, fue director científico Preguntas y respuestas sobre la crisis mundial.

http://132.248.9.34/ hevila/MundosigloX

de la Revue Tiers (2012)

XI/2006/no4/6.pdf

Monde y es autor de numerosos libros y artículos publicados en francés, español, portugués, inglés y

¿Tiene Sustentabilidad el Funcionamiento del Sistema Financiero Mundial?

¿Cómo funciona el Sistema Financiero Mundial?

Web 2.0

¿Cómo se desarrolló el Sistema Financiero Mundial?

chino. Página web: http://perso.wanadoo. fr/pierre.salama. ¿Tiene Sustentabilidad el

9 Hegemonía del dólar y

http://ru.iiec.unam.

sistema financiero

mx/1617/1/hegemo

paralelo.

Si Prestigio del Autor (2010).

nia.pdf

Funcionamiento del Sistema

Base de Datos

y la Universidad que

Financiero Mundial?

SUBA

representa UNAM

¿Cómo funciona el Sistema

(CONRICYT)

Financiero Mundial

10

El sistema financiero de Angola. Comparación con otros sistemas financieros. ES: Universidad de Barcelona.

http://www.tesisenr ed.net/handle/1080 3/1484

(2009)

Tesis Doctoral

¿Cómo se creó Sistema

Base de Datos

Financiero Mundial?

SUBA (CONRICYT)

Título del curso: LENGUAJE Y COMUNICACION

Nombre del objeto de estudio: LECTURA, REDACCIÓN Y ANÁLISIS DE TEXTOS

Título del tema: TEXTOS LITERARIOS, PERIODÍSTICOS Y TÉCNICO-CIENTÍFICOS

Nombre del asesor: ROSA ABRIL DELGADO MOLINA

Nombre del estudiante: JESÚS MANUEL DÍAZ DOMÍNGUEZ

Fecha de elaboración: 31 DE MARZO DEL 2014

PARTE I De contestación a las siguientes preguntas: 1. ¿Qué es análisis? 1. Examen detallado de una cosa para conocer sus características o cualidades, o su estado, y extraer conclusiones, que se realiza separando o considerando por separado las partes que la constituyen. "análisis de los derechos y las libertades; análisis diacrónico de la lengua; del análisis se desprende que ambos modelos metafóricos constituyen, en sí mismos, incertidumbre frente a razonamientos que no presentan ninguna salida lógica"

2. Examen químico de una muestra orgánica o inorgánica, que consiste en determinar la naturaleza y proporción de las sustancias que la componen. "los análisis confirman que el 40% del agua está contaminada" Análisis clínico Análisis químico de ciertos componentes o sustancias del organismo, para conocer el estado de salud de un paciente o establecer un diagnóstico o un tratamiento. "Antes de operarte te hacen un electrocardiograma, un encefalograma y un análisis de sangre" 3. Documento escrito en que se detalla ese examen, especialmente el clínico. "cuando venga a la consulta, tráigame los análisis" 4. En psicología, método de tratamiento de algunas enfermedades mentales basado en el psicoanálisis (teoría que concede una importancia decisiva a la permanencia en el subconsciente de los impulsos instintivos reprimidos por la conciencia). 5. En lingüística, examen de una unidad lingüística determinada que consiste en identificar las partes que la constituyen y determinar su función dentro de dicha unidad, así como la relación que se establece entre ellas. "análisis sintáctico; análisis morfológico; análisis del discurso"

6. En Matemáticas Parte de las matemáticas que se basa en los conceptos de función, límite, continuidad, derivadas e integrales. Análisis combinatorio Parte de las matemáticas que estudia los grupos que se pueden formar con elementos de conjuntos teniendo en cuenta, bien los objetos tomados, o bien el orden en que se toman, o ambos valores a la vez. A nivel general, puede decirse que un análisis consiste en identificar los componentes de un todo, separarlos y examinarlos para lograr acceder a sus principios más elementales.

2. ¿Qué es síntesis? Síntesis es un sustantivo femenino derivado de la palabra griega synthesis, que indica una composición o

arreglo.

Una

síntesis

puede

ser

un resumen,

un

sumario,

una sinopsis, es decir, una descripción abreviada de los contenidos más importantes de un determinado texto. En la filosofía, la síntesis es una composición o el montaje del análisis de las diversas partes de un todo en una unidad, consiguiendo una unificación. Para Kant, consiste en la unión de lo dado empíricamente con la experiencia objetiva. Para Hegel, es la unión de entidades opuestas (tesis y antítesis) en una unidad superior (la dialéctica). La síntesis filosófica es un proceso que procede de lo simple a lo compuesto, de los elementos al conjunto, al todo, de las causas a las consecuencias. Cuando está relacionada con la dialéctica, la síntesis pretende defender una tesis o idea a través del razonamiento y de la argumentación. En el contexto de la enseñanza tradicional, la síntesis es el acto de abordar las ideas principales y los puntos de conexión de una determinada lección. La formación de compuestos químicos a partir de sus elementos o compuestos más simples también se conoce como síntesis. Las sustancias sintéticas son aquellas que se preparan artificialmente, es decir, sintéticamente. En este caso, la síntesis consiste en una operación a través de la cual los cuerpos simples se unen para formar compuestos, o los compuestos se unen para formar otros compuestos de composición más compleja. El término síntesis se utiliza en diversas áreas y con diferentes significados, como la síntesis del sonido, la síntesis aditiva, la síntesis granular, la síntesis sustractiva del color, la síntesis de voz, la síntesis orgánica, la síntesis de textura. Síntesis de texto

La síntesis de un texto es un resumen del texto original, donde sólo se consideran los principales temas o ideas abordados por el autor. 3. ¿Qué es inducción? Del latín inductĭo, es la acción y efecto de inducir (persuadir, instigar, ocasionar). Por ejemplo: “El niño actuó de esa manera por la inducción de sus padres”, “El líder de la secta trabajaba mucho en la inducción de sus seguidores”, “No tolero a los políticos que se esfuerzan para inducir a sus manifestantes a protestar contra el gobierno”.

Para la filosofía, la inducción es el procedimiento que consiste en extraer, a partir de observaciones o experiencias particulares, el principio general que está implícito en ellas. Esto quiere decir que el razonamiento inductivo permite obtener una conclusión general a partir de premisas con datos particulares. Un ejemplo de inducción, en este sentido, se produce cuando tras observar distintos sucesos de una misma índole, se extrae una conclusión que se considera válida para todos los eventos de dicha naturaleza. Si un futbolista ha pateado ocho penales en su carrera y todos los disparó hacia el lado izquierdo del arquero, es posible inducir que el noveno penal también lo pateará en dicha dirección. En un sentido similar, un niño viaja a la costa patagónica con sus padres para ver a las ballenas y los cuatro primeros ejemplares que observa son de color negro. Por lo tanto, induce que todas las ballenas son negras. La inducción, por supuesto, no es un procedimiento infalible. Una persona que no tiene ningún conocimiento sobre la población de Costa de Marfil y asiste a un partido de básquetbol de su seleccionado, puede notar que todos los jugadores miden más de 1,90 metros. Al notar que las doce personas que conoce de Costa de Marfil tienen dicha altura, por inducción puede creer que todos los marfileños miden más de 1,90 metros, lo cual no es cierto. 4. ¿Qué es deducción? El término deducción se aplica en dos contextos específicos y bien diferenciados entre sí. Por un lado y en el ámbito de la filosofía y la lógica, una deducción es una conclusión o inferencia a la cual se llega gracias a la puesta en práctica de un método de razonamiento el cual partirá de conceptos generales o principios universales para llegar a las conclusiones particulares que mencionaba más arriba.

Lo que supone una deducción o también conocido como método lógico deductivo, es que la conclusión está implícita en las premisas, esto quiere decir que si seguimos exclusivamente los que exponen las premisas llegaremos sin dudas a la conclusión de la cuestión que nos ocupe. Este método de razonamiento que va de lo más general a lo particular fue puesto por primera vez en práctica en la antigüedad, más precisamente en la antigua Grecia por varios filósofos, entre ellos y uno de los más destacados fue Aristóteles. La principal aplicación de la deducción se hace a través del método de extrapolación que es un método científico y lógico que supone que el curso de los acontecimientos continuará en el futuro, constituyéndose como las reglas de las cuales se partirá para llegar a una nueva conclusión, es decir, se los extrapola y nos sirven en una nueva situación. Gracias a que este método es ampliamente utilizado para buscar la solución a un problema y también en la enseñanza de la pedagogía, se ha convertido en una herramienta fundamental en el ejercicio profesional y en el ámbito de la enseñanza. Por ejemplo, en un contexto de aprendizaje, para un estudiante de medicina que debe aprenderse los órganos, sus funciones, disfunciones, interacciones y síntomas, entre otros, luego esas reglas que aprendió las podrá extrapolar y poner al servicio del conocimiento del cuerpo humano como un todo. En tanto y por otro lado, una deducción en un contexto de tipo económico, refiere al descuento o la rebaja que se puede aplicar sobre el precio de un algún producto o servicio que se comercializa o bien sobre el sueldo de un trabajador si es que este no cumplió satisfactoriamente con su deber laboral o porque su empleador por alguna razón ajena a su rendimiento decidió imprimirle un recorte al salario que percibe. 5. ¿Qué es un concepto? Del latín conceptus, el término concepto se refiere a la idea que forma el entendimiento. Se trata de un pensamiento que es expresado mediante palabras: “No tengo claro el concepto de responsabilidad civil”, “Mi concepto de amistad es muy diferente al tuyo”.

Un concepto es, por lo tanto, una unidad cognitiva de significado. Nace como una idea abstracta (es una construcción mental) que permite comprender las experiencias surgidas a partir de la interacción con el entorno y que, finalmente, se verbaliza (se pone en palabras).

Es importante tener en cuenta que la noción de concepto siempre aparece vinculada al contexto. La conceptualización se desarrolla con la interacción entre los sentidos, el lenguaje y los factores culturales. Conocer algo mediante la experiencia y transformar ese conocimiento en un concepto es posible por las referencias que se realizan sobre una cosa o una situación que es única e irrepetible. Lo individual, en cambio, se señala con un nombre propio, no con un concepto. El rock es un concepto (una idea que supone nociones de estilo, ritmo, lírica), en cambio The Beatles o The Rolling Stones son bandas de rock (que ayudaron a la construcción del concepto). Todo lo expuesto lleva a que en muchas ocasiones nos encontremos con el hecho de que muchas personas tiendan a confundir dos términos: concepto y definición. No obstante, no son sinónimos. La clave para poder entender las diferencias entre ambos es que la citada definición es la descripción que se realiza de manera universal y precisa de una idea, una expresión o una rama del saber. Mientras, el concepto podemos determinar que es la opinión que una persona tiene sobre un aspecto concreto. Es decir, el concepto es mucho menos preciso y más particular. De esta manera, como ejemplos podemos utilizar los siguientes. En el caso de la definición serviría la siguiente frase: “La Medicina es la rama científica que se encarga de estudiar tanto la vida como la muerte y las enfermedades del ser humano”. Por su parte, el ejemplo de concepto sería: “Existen muchos conceptos acerca de la aplicación de la Medicina en el campo de los problemas de personalidad”. Es importante subrayar además de todo lo expuesto que antiguamente el término concepto se utilizaba como sinónimo de un término con el que ahora nada tiene que ver. En concreto, tiempo antes concepto era empleado también para referirse a un feto. Concepto es, por otra parte, el crédito que se le tiene a alguien o algo. En este sentido, la palabra se asocia a un juicio o una opinión (se trata de un concepto claramente subjetivo): “La profesora no tiene un buen concepto sobre mí”, “Creo que Roberto tendrá que hacer mucho para que mejore el concepto del jefe”. Asimismo, tampoco hay que pasar por alto que existe una expresión que hace uso del término que ahora nos ocupa. Nos estamos refiriendo a la locución adverbial “formar concepto” que es la que se emplea para establecer que una persona en concreto está

llevando a cabo en su mente una opinión o una idea sobre un asunto después de haber tenido en cuenta todas las circunstancias que lo rodean.

6. ¿Qué es un mapa conceptual y cómo se diseña? Los mapas conceptuales son herramientas útiles para ayudar a los estudiantes a aprender acerca de la estructura del conocimiento y los procesos de construcción de pensamiento (Meta cognición). De esta forma, los mapas conceptuales también ayudan al estudiante a aprender sobre el cómo aprender (Meta aprendizaje). El concepto de mapeo requiere el aprendizaje para operar completamente los seis niveles de objetivos educacionales de Bloom (1956) de acuerdo a Novak y Gowin [Novak:88]. Debido a que un mapa conceptual externaliza la estructura del conocimiento de una persona, este puede servir como punto de partida de cualquier concepción de concepto que la persona pueda tener concerniente a la estructura del conocimiento. Además, desde que los mapas de concepto son imágenes visuales, ellos tienden a ser recordados más fácilmente que un texto. Los Mapas Conceptuales como una forma de construir conocimientos a partir de materiales impresos requieren seguir los siguientes puntos: 1. – En la medida que se lea debe identificarse las ideas o conceptos principales e ideas secundarias y se elabora con ellos una lista. 2. - Esa lista representa como los conceptos aparecen en la lectura, pero no como están conectadas las ideas, ni el orden de inclusión y derivado que llevan en el mapa. Hay que recordar que un autor puede tomar una idea y expresarla de diversas maneras en su discurso, para aclarar o enfatizar algunos aspectos y en el mapa no se repetirán conceptos ni necesariamente debe seguirse el orden de aparición que tienen en la lectura. 3: - Seleccionar los conceptos que se derivan unos de otros. 4.- Seleccionar los conceptos que no se derivan uno del otro pero que tienen una relación cruzada. 5.- Si se consiguen dos o más conceptos que tengan el mismo peso o importancia, estos conceptos deben ir en la misma línea o altura, es decir al mismo nivel y luego se relacionan con las ideas principales.

6. - Utilizar líneas que conecten los conceptos, y escribir sobre cada línea una palabra o enunciado ( palabra enlace) que aclare porque los conceptos están conectados entre sí. 7.- Ubicar las imágenes que complementen o le dan mayor significados a los conceptos o proposiciones 8. - Diseñar ejemplos que permitan concretar las proposiciones y /o conceptos 9.- Seleccionar colores, que establezcan diferencias entre los conceptos que se derivan unos de otros y los relacionados (conexiones cruzadas) 10.- Seleccionar las figuras (óvalos, rectángulos, círculos, nubes) de acuerdo a la información a manejar. 11. - El siguiente paso será construir el mapa, ordenando los conceptos en correspondencia al conocimiento organizado y con una secuencia de instrucciones. Los conceptos deben ir representados desde el más general al más específico en orden descendente y utilizando las líneas cruzadas para los conceptos o proposiciones interrelacionadas.

PARTE II Encuentre un escrito del tema de su elección, (pueden utilizar los textos científicos, que ya conocen), con el texto que haya encontrado realice: Dinero de la Nada "Denme el control sobre la moneda de una nación y no me importa quién haga las leyes." Mayer Amschel Rothschild

El instrumento más importante en términos del control es la banca. La creación y la manipulación de dinero. El sistema está basado en crear dinero que no existe y prestarlo a personas y a empresas a cambio de interés. Esto crea enorme deuda para gobiernos, empresas y la población general, y a usted por lo tanto lo controlan. Vital para esto ha sido permitir que banqueros presten dinero que no tienen. Trabaja de este Modo: Si usted o yo tenemos un millón de libras, podemos prestar un millón de libras. Muy simple. Pero si un banco tiene un millón de libras puede prestar diez veces eso y más, y cargarle interés. Si siquiera una fracción de las personas que en teoría tienen "dinero" depositado en los bancos fuera hoy a retirarlo, los bancos cerrarían de golpe las puertas en media hora porque no lo tienen. El dinero en el banco es un mito, otro truco de confianza. Cuando usted entra en un banco y pide un préstamo, el banco no imprime ni una sola nueva nota ni acuña una sola nueva moneda. Simplemente teclea la cantidad del préstamo en su cuenta. Desde ese momento usted está pagando interés al banco sobre lo que no es nada más que cifras tecleadas en una pantalla. Sin embargo, si usted deja de pagar ese préstamo inexistente, el banco puede llegar y muy legalmente llevarse su riqueza que existe, su casa, tierra, automóvil, y pertenencias, hasta el valor

aproximado de cualquiera sea la cifra que fue tecleada en esa pantalla. Más que eso, ya que el dinero no es puesto en circulación por los gobiernos, sino por bancos privados haciendo préstamos a clientes, los bancos controlan cuánto dinero está en circulación. Cuanto más préstamos deciden hacer, más dinero hay en circulación. ¿Cuál es la diferencia entre un auge económico (prosperidad) y una depresión económica (pobreza)?. Sólo una cosa: la cantidad de dinero en circulación. Eso es todo. Y a través de este sistema, los bancos privados, controlados por las mismas personas, determinan cuánto dinero habrá en circulación. Pueden crear auges y depresiones a voluntad. Lo mismo con los mercados de valores donde estos tipos están moviendo billones de dólares al día alrededor de los mercados financieros y de la banca, determinando así si suben o bajan, despegan o se estrellan. Los colapsos del mercado de valores no sólo ocurren, son provocados. ¿Cómo? Se crea un alza rápida concediendo muchos préstamos y luego se tira del tapón. La mayor parte del "dinero" en circulación no es dinero físico, efectivo y monedas. Es representado como cifras pasando de una cuenta de computadora a otra electrónicamente vía transferencias de dinero, tarjetas de crédito y cheques. Durante un alza rápida (boom o auge) muchas personas se endeudan aún más. La actividad económica vibrante quiere decir que las empresas piden más préstamos para nueva tecnología para incrementar la producción para hacer frente a la demanda. Las personas piden más préstamos para comprar una casa mayor y un nuevo automóvil más costoso, porque están tan confiados sobre su futuro económico. Entonces, al momento más oportuno, los banqueros principales aumentan tasas de interés para suprimir la demanda de préstamos y empiezan a exigir el pago de préstamos ya existentes. Se aseguran que hacen por lejos menos préstamos que antes. Esto tiene el efecto de sacar unidades de cambio (dinero en sus varias formas) de circulación. Esto suprime la demanda de productos y resulta en menos trabajos porque no hay suficiente dinero en circulación para generar la actividad económica necesaria. Así que las personas y empresas no pueden más ganar lo suficiente para pagar sus préstamos y van a la quiebra. Los bancos se apoderan entonces de su riqueza real, su empresa, casa, tierra, automóvil y pertenencias a cambio del no- pago de un préstamo que nunca fue más que cifras tecleadas en una pantalla. Esto ha estado sucediendo en ciclos durante miles de años, especialmente los últimos siglos, y la riqueza real del mundo ha sido extraída de la población yendo hacia las manos de aquellos que controlan el sistema bancario. Lo mismo se aplica a los países. En lugar de crear su propio dinero libre de interés, los gobiernos lo piden prestado del cartel de banca privado y pagan tanto el interés como el capital mediante tributación de las personas. ¡¡Cantidades fantásticas del dinero que usted paga en impuestos van derecho a los bancos privados para pagar préstamos que los gobiernos podrían crear ellos mismos sin intereses!! Lo que llamamos "privatización" es la venta de posesiones del estado para evitar la quiebra causada por la deuda creada por el banco. Países del Tercer Mundo están cediendo el control de su tierra y recursos a los banqueros internacionales porque no pueden pagar los vastos préstamos hechos, a propósito, por los bancos para atraparlos en esta misma situación. El mundo no tiene por qué estar en pobreza y conflicto, es manipulado para que sea así

a) Un análisis del texto:  Denme el control sobre la moneda de una nación y no me importa quién haga las leyes  El instrumento más importante en términos del control es la banca.  Creación y manipulación de dinero  Creación de enorme deuda para gobiernos, empresas y la población general.

 El dinero en el banco es un mito, otro truco de confianza  Los bancos controlan cuánto dinero está en circulación. Cuanto más préstamos deciden hacer, más dinero hay en circulación.  La diferencia entre un auge económico (prosperidad) y una depresión económica (pobreza) es la cantidad de dinero en circulación.  Los bancos privados, controlados por las mismas personas, determinan cuánto dinero habrá en circulación. Pueden crear auges y depresiones a voluntad.  La mayor parte del "dinero" en circulación no es dinero físico, efectivo y monedas. Es representado como cifras pasando de una cuenta de computadora a otra electrónicamente vía transferencias de dinero, tarjetas de crédito y cheques.  Durante un alza rápida (boom o auge) muchas personas se endeudan aún más. La actividad económica vibrante quiere decir que las empresas piden más préstamos para nueva tecnología para incrementar la producción para hacer frente a la demanda. Las personas piden más préstamos para comprar una casa mayor y un nuevo automóvil más costoso, porque están tan confiados sobre su futuro económico. Entonces, al momento más oportuno, los banqueros principales aumentan tasas de interés para suprimir la demanda de préstamos y empiezan a exigir el pago de préstamos ya existentes. Se aseguran de hacer menos préstamos que antes.  Esto suprime la demanda de productos y resulta en menos trabajos porque no hay suficiente dinero en circulación para generar la actividad económica necesaria. Así que las personas y empresas no pueden más ganar lo suficiente para pagar sus préstamos y van a la quiebra. Los bancos se apoderan entonces de su riqueza real, su empresa, casa, tierra, automóvil y pertenencias a cambio del no- pago de un préstamo que nunca fue más que cifras tecleadas en una pantalla.  Esto ha estado sucediendo en ciclos durante miles de años, especialmente los últimos siglos, y la riqueza real del mundo ha sido extraída de la población yendo hacia las manos de aquellos que controlan el sistema bancario.  Lo mismo se aplica a los países. En lugar de crear su propio dinero libre de interés, los gobiernos lo piden prestado del cartel de banca privado y pagan tanto el interés como el capital mediante tributación de las personas.  Cantidades fantásticas de dinero de impuestos van directo a los bancos privados para pagar préstamos que los gobiernos podrían crear ellos mismos sin intereses.

 Lo que llamamos "privatización" es la venta de posesiones del estado para evitar la quiebra causada por la deuda creada por el banco.  Países del Tercer Mundo están cediendo el control de su tierra y recursos a los banqueros internacionales porque no pueden pagar los vastos préstamos hechos, a propósito, por los bancos para atraparlos en esta misma situación.  El mundo no tiene por qué estar en pobreza y conflicto, es manipulado para que sea así. b) Una Síntesis del texto El instrumento más importante en términos del control es la banca. La creación y la manipulación de dinero. El sistema está basado en crear dinero que no existe y prestarlo a personas y a empresas a cambio de interés. Esto crea enorme deuda para gobiernos, empresas y la población general, esto es posible porque se ha permitido que banqueros presten dinero que no tienen. Si usted o yo tenemos un millón de pesos, podemos prestar un millón de pesos, si un banco tiene un millón de pesos puede prestar diez veces eso y más, y cargarle interés. El dinero en el banco es un mito, otro truco de confianza. Cuando uno pide un préstamo, el banco no imprime ni un solo billete, ni acuña una nueva moneda. Simplemente teclea la cantidad del préstamo en su cuenta. Desde ese momento pagamos interés al banco sobre lo que no es nada más que cifras tecleadas en una pantalla. Pero, si uno deja de pagar ese préstamo inexistente, el banco puede llegar y muy legalmente llevarse tu riqueza que si existe, como tu casa, tierra, automóvil, y pertenencias, hasta el valor aproximado de la cifra que fue tecleada en esa pantalla. Más que eso, ya que el dinero no es puesto en circulación por los gobiernos, sino por bancos privados haciendo préstamos a clientes, los bancos controlan cuánto dinero está en circulación. Cuanto más préstamos deciden hacer, más dinero hay en circulación. La mayor parte del "dinero" en circulación no es dinero físico, efectivo y monedas. Es representado como cifras pasando de una cuenta de computadora a otra electrónicamente vía transferencias de dinero, tarjetas de crédito y cheques. Durante un alza rápida (boom o auge) muchas personas se endeudan aún más. La actividad económica vibrante quiere decir que las empresas piden más préstamos para nueva tecnología para incrementar la producción para hacer frente a la demanda. Las personas piden más préstamos para comprar una casa mayor y un nuevo automóvil más costoso, porque están tan confiados sobre su futuro económico. Entonces, en el momento más oportuno, los banqueros aumentan tasas de interés para suprimir la demanda de préstamos y empiezan a exigir el pago de préstamos ya existentes. Esto tiene el efecto de sacar unidades de cambio (dinero en sus varias formas) de circulación. Esto suprime la demanda de produ ctos y resulta en menos trabajos porque no hay suficiente dinero en circulación para generar la actividad económica necesaria. Así que las personas y empresas no pueden más ganar lo suficiente para pagar sus préstamos y van a la quiebra. Los bancos se apoderan entonces de su riqueza real. Esto ha estado sucediendo en ciclos durante miles de años, especialmente los últimos siglos y la riqueza real del mundo ha sido extraída de la población yendo hacia las manos de aquellos que controlan el sistema bancario. Lo mismo se aplica a los países. En lugar de crear su propio dinero libre de interés, los gobiernos lo piden prestado del cartel de banca privado y pagan tanto el interés como el capital mediante tributación de las personas. ¡¡Cantidades fantásticas del dinero de impuestos van a los bancos privados para pagar préstamos que los gobiernos podrían crear ellos mismos sin intereses!! Lo que llamamos "privatización" es la venta de posesiones del estado para evitar la quiebra causada por la deuda creada por el banco. Países del Tercer Mundo están cediendo el control de su tierra y recursos a los banqueros internacionales porque no pueden pagar los vastos préstamos hechos, a propósito, por los bancos para atraparlos en esta misma situación. El mundo no tiene por qué estar en pobreza y conflicto, es manipulado para que así sea.

c) Explique si el texto que encontró tiene características de inductivo o deductivo y por qué. Desde mi opinión y perspectiva el texto tiene características tanto inductivas como deductivas, inductivas porque trata de inducir, persuadir, acerca de cómo funciona el nuevo orden mundial empezando por el sistema financiero. Ya que extrae, a partir de observaciones o

experiencias particulares, el principio general que está implícito en ellas, para obtener una conclusión general a partir de premisas con datos particulares. Es también deductivo porque, hace conclusiones o inferencias a la cual se llega gracias a la puesta en práctica de un método de razonamiento el cual parte de conceptos generales o principios universales para llegar a las conclusiones particulares. Y esta conclusión está implícita en las premisas, esto quiere decir que si seguimos exclusivamente lo que exponen las premisas llegaremos sin dudas a la conclusión de la cuestión que nos ocupa. Ya que este método de razonamiento que va de lo más general a lo particular.

d) Realice un mapa conceptual del texto que encontró:

Mapa Conceptual del Texto “Dinero de la Nada” "Denme el control sobre la moneda de una nación y no me importa quién haga las leyes." Mayer Amschel Rothschild

Bibliografía:  Libro a la Medida, Lenguaje y Comunicación, Arras Vota Ana María, Fierro Murga Luz Ernestina, Mc Graw Hill, UACH.  Universidad y conocimiento. Mc Graw Hill, Textos del Área de Formación Básica Universitaria, 2008.  Nuevo Orden Mundial, J.D. Mcgregor, Distribución Libre, pp 394  http://definicion.de/analisis/  http://www.significados.info/sintesis/  http://definicion.de/concepto/  http://definicion.de/inducción/  http://definicion.de/deducción/  http://www.facmed.unam.mx/emc/computo/mapas/mapaconceptual.htm