Sintaks Project Based Learning

 

Project Based Learning Oleh : Irfie Nuraga Source : http://irfiekanzooakaru http://irfiekanzooakarui.blogspot.co/ i.blogspot.co/  Thomas,dkk (1999), dalam Wena (2009) Pem Pembelajaran belajaran Berbasis Pro Proyek yek (Project Based Learning) Learning) merupakan model pembelajaran yang memberikan kesempatan kepada guru untuk mengelola pembelajaran di kelas dengan melibatkan kerja proyek !erja proyek memuat tugas " tugas yang kompleks berdasarkan kepada pertanyaan dan permasalahan ( problem)  problem) yang sangat menantang, dan menuntut peserta didik untuk meran#ang, meme#ahkan masal ma salah, ah, me memb mbuat uat kepu eputus tusan, an, mel melak akuk ukan an ke kegia giatan tan in$ in$est estiga igasi, si, ser serta ta member mem berik ikan an ke kesem sempat patan an ke kepad pada a sis sis%a %a unt untuk uk bek bekerj erja a se# se#ara ara man mandir dirii   T  Tujuannya ujuannya agar sis%a mempunyai kemandirian dalam menyelesaikan tugas yang dihadapinya  (Project Pembelajaran Pemb elajaran Berbasis Proyek Proyek ( Project Based Learning) memiliki sintak& (1) Starts With the Essential  Essential  Question, (2) esign a Plan !or the Project, (") #reate #re ates s a Sch Schedu edule, le, ($) ($)   %o %oni nito torr th the e Stud Studen ents ts an and d the the Pr Prog ogre ress ss o! the the Project, (&) 'ssess the utcome,  utcome, () E*aluate the E+periences  E+periences  •

•

Tah ahap ap pe pert rtam ama a sin sintak tak pem pembel belaja ajaran ran Pr Proj ojec ectt Ba Base sed d Le Lear arni ning ng adalah -Starts With the Essential Question. Pembelajaran dia%ali dengan suatu pertanyaan esensial Pertanyaan ini bisa mun#ul dari pengajar ataupun dari peserta didik atau kolaborasi antara keduanya Pertanyaan esensial inilah yang akan menjadi sentral dalam Project Based Learning Learning Tahap kedua sint sintak ak pe pemb mbel elaj ajar aran an Proj ojec ectt Ba Base sed d Lea earrnin ing g adalah -esign a Plan !or the Project. Pada tahap ini, sis%a bersama'sam bersama'sama a guru se#ara se#ar a ko kolabor laborati ati mer meren#an en#anaka akan n sebu sebuah ah proyek proyek untu untuk k meny menyelesa elesaikan ikan pertan per tanyaa yaan n yan yang g tel telah ah dir dirumu umusk skan an pad pada a tah tahap ap per pertam tama a g gar ar tep tepat at dalam mendesain mendesain pro proyek, yek, mak maka a dilak dilakuka ukan n pengg penggalian alian inor inormasi masi yang terkait dengan pertanyaan Proses ini dilakukan melalui bertanya kepada narasumber, diskusi dengan guru atau sis%a lain, kajian literatur berupa buku maupun searching di internet pabila inormas inormasii sudah #ukup, maka dengan mudah sis%a se#ara kolaborati dapat meran#ang suatu proyek kti$i kt i$itas tas - -esi esign gn a Pla Plan n !or the Pro Projec ject. t. pad ada a Project Based  Based  Learning, dengan demikian dapat disetarakan dengan akti$itas *melakukan kajian teoritis (research (research)*, )*, dan *mengkonstruksi hipotesis* +al ini dikarenakan pada tahap -es esig ign n a Plan lan !o !orr the Pr Pro oje ject ct. ., sis% sis%a a meng mengumpu umpulkan lkan

 

berbagai inor berbagai inormasi masi dari berb berbagai agai sum sumber ber etel etelah ah inor inormasi masi terk terkumpu umpul, l, si sis% s%a a me memb mbua uatt du duga gaan an'd 'dug ugaa aan n se seba baga gaii ja%a ja%aba ban n se seme ment ntar ara a atas atas pertanyaan pada tahap sebelumnya, sehingga mampu mendesain suatu proyek dengan lebih akurat akurat •

Tahap ketiga da dan n keempat si sin ntak tak pe pem mbel elaj ajar aran an Pro Projec jectt Bas Based ed Learning adalah -#reates -#reates a Schedule. dan -%onitor the Students and the Progress o! the Project. Pad ada a taha tahap p in ini, i, si sis% s%a a me mem mbu buat at jad% jad%al al pelaksanaan proyek dan sekaligus menjalankan proyek di ba%ah monitor gurun guru n .nti .nti pe pela laks ksan anaa aan n pr proy oyek ek di dila lak kuk ukan an pa pada da ta taha hap p in ini i si sis% s%a a melak me lakuk ukan an obs obser$ er$asi asi dan ata atau u eks eksper perime imen n den dengan gan #ar #ara a yan yang g tel telah ah didesain pada tahap sebelumnya /engan demikian, tahap ketiga dan kee eem mpa patt Project   Base Based d Lear Learning ning,, -m -men enja jala lank nkan an ob obse ser$ r$as asii da dan n atau atau eksperimen*

•

Tahap keli lim ma sint sintak ak pe pemb mbel elaj ajar aran an Proj Projec ectt Ba Base sed d Le Lear arni ning ng adalah  'ssess the utcome utcome dapat dimaknai sebagai keseluruhan hasil (produk) selama akti$itas menjalankan proyek /engan demikian, tahap ini dil dilak akuk ukan an set setela elah h pr proye oyek k sel selesa esaii dij dijala alank nkan an u utc tcom ome e dinil dinilai ai untu untuk k memb me mbant antu u gur guru u dal dalam am me mengu nguku kurr kete eterr#ap #apaia aian n stand standar ar kom ompet petens ensi, i, menge me ngetah tahui ui ke kema majua juan n ma masin sing'm g'masi asing ng sis sis%a, %a, me memb mberi eri um umpan pan bal balik ik tentang tingkat pemahaman yang di#apai dan gur guru u dal dalam am me menyu nyusun sun str strate ategi gi sudah pem pembel belaja ajaran ran sis%a, ber berik ikutn utnya yamembantu Peni enilai laian an terhad ter hadap ap ou outc tcom ome e dengan demikian merupakan akti$itas menganalisis produk dari proyek yang sudah dijalankan sis%a pakah hasil obser$asi dan atau tau eks ksp per erim imen en sud udah ah dap apat at dig igu una nak kan un untu tuk k men enja ja% %ab pertan per tanyaa yaan n yan yang g dim dimun# un#ulk ulkan an pad pada a bag bagian ian a%a a%all pem pembel belaja ajaran ran  ik ika a sudah, maka sis%a telah mampu menyimpulkan inti persoalan adanya proyek 'ssess proyek  'ssess the utcome, utcome, dengan demikian dapat disetarakan dengan akti$itas -menganalisis data dan membuat kesimpulan*

•

Tah ahap ap kee eena nam m sint sintak ak pe pemb mbel elaj ajar aran an Pr Proj ojec ectt Ba Base sed d Le Lear arni ning ng adalah E*alua E*a luate te the E+per E+perien iences ces Pada akh akhir ir pr prose oses s pem pembel belaja ajaran ran,, gur guru u dan sis%a melakukan reeksi terhadap akti$itas dan hasil proyek yang sudah di dija jala lank nkan an Pad ada a ta taha hap p ini, ini, sis% sis%a a di dimi mint nta a un untu tuk k me meng ngun ungk gkap apk kan perasaan dan pengalamanya selama menyelesaikan proyek 3uru dan si sis% s%a a me meng ngem emba bang ngka kan n disk diskus usii da dala lam m rang rangka ka me memp mper erba baik ikii kine kinerj rja a selama proses pembelajaran sehingga pada akhirnya ditemukan suatu temuan baru (ne/ (ne/ in0uir ) untuk menja%ab permasalahan yang diajukan pada tahap pertama pembelajaran /engan kata lain, pada tahap ini terjadi proses presentasi hasil proyek dihadapan guru dan sis%a