sintaks pembelajaran

Kegiatan Guru •

•

•

Kegiatan Siswa

Menguc Mengucapk apkan an salam salam dan membuka  permbelajaran.

Siswa membalas salam dan memper memperhat hatika ikan n guru guru yang sedang mengabsen dan mendengarkan  penjelasan guru yang menyampaikan tujuan dan langkah  pembelajaran  Discovery Learning  Learning  •

Mengabse absen n sis siswa yang hadir Guru menyampaik menyampaikan an tuju tujuan an dan dan lang langka kah h  pembelajaran

Menunjukkan demonstrasi

Siswa swa meng engama amati demo emonstra strasi si yang ang ditunjukkan guru. Sisw Siswaa menj menjel elas aska kan n fen fenomen omenaa yang ang di demostrasikan Guru memb embimbing Siswa mendisku skusik sikan berkelompok  siswa membahas secara fenom fenomen enaa yang yang teram teramati ati  berdasarkan demonstrasi yang  pada demonstrasi yang telah dilakukan telah dilakukan •

•

•

Guru membimbin membimbing g siswa memp memper erol oleh eh info inform rmas asii dan pen pengeta getahu huan an yang ang  berkaitan

Siswa mendisku skusik sikan s eca r a berkelompok  dengan dengan mencari mencari literat literatur  ur  yang yang mend menduk ukun ung g kait kaitan an fenomena yang dibahas

Guru membimbin membimbing g siswa Siswa membuktikan untuk membuktikan konsep pada analogi konsep pada analogi fenomena lain fenomena lain

Guru membimbin membimbing g siswa Siswa meny menyim impu pulk lkan an kon konsep sep konsep yang telah dipelajari dipelajari

menyim nyimp pulkan yang telah

Waktu

 Interactive Demonstration

Guru Menunjukkan demonstrasi .

•

•

Siswa mengamati demonstrasi yang ditunjukkan guru. Siswa menjelaskan fenomena tersebut

Guru membimbing siswa menyebutkan fenomena pada sistem yang teramati pada demonstrasi dengan mengajukan  pertanyaan bimbingan Guru membimbing siswa mendiskusikan fenomena  pada sistem yang teramati  pada demonstrasi

Siswa melakukan diskusi  berkelompok untuk  menyebutkan fenomena  pada sistem yang teramati  pada demonstrasi

Guru membimbing siswa menggambarkan fenomena yang bekerja  pada sistem

Siswa secara berkelompok  menggambarkan fenomena yang bekerja  pada sistem

•

Siswa secara berkelompok  mendiskusikan fenomena  pada sistem yang teramati  pada demonstrasi

Guru membimbing siswa Siswa menyimpulkan menyimpulkan hasil hasil diskusi dan diskusi dan penerapannya  penerapan nya

 InquiryLesson

Menunjukkan demonstrasi  pada pembelajaran

•

•

Siswa mengamati demonstrasi yang ditunjukkan guru. Siswa menjelaskan fenomena yang digunakan pada demonstrasi yang teramati

Guru membimbing siswa Siswa mendiskusikan menyebutkan dan  berkelompok untuk  menjelaskan faktormenyebutkan dan faktor yang menjelaskan mempengaruhi faktor-faktor yang fenomena dari mempengaruhi demonstrasi yang fenomena dari teramati demonstrasi yang teramati Guru membimbing siswa Siswa secara menyusun hipotesis  berkelompok   berkaitan demonstrasi menyusun hipotesis yang teramati mengenai demonstrasi yang teramati Guru membimbing siswa merancang eksperimen untuk menguji hipotesis yang telah disusun

Guru membimbing siswa menampilkan rancangan eksperimen yang telah dibuat

Siswa secara  berkelompok  mendiskusikan rancangan eksperimen untuk menguji hipoteis yang telah disusun Perwakilan kelompok  siswa menampilkan rancangan eksperimen yang telah dibuat

Guru membimbing siswa menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran yang telah diperoleh.

Siswa menyimpulkan hasil kegiatan  pembelajaran yang telah diperoleh.

 InquiryLaboratory •

•

Menunjukkan demonstrasi

•

Siswa mengamati demonstrasi yang ditunjukkan guru.

Membagikan lembar  Siswa menjelaskan diskusi siswa fenomena yang terjadi •

Guru membimbing siswa membahas fenomena

Siswa mendiskusikan secara fenomena yang terjadi

Siswa secara  berkelompok  menyusun hipotesis dari rumusan masalah yang didasarkan pada konsep-konsep yang telah diperoleh siswa

Guru membagikan LKS untuk setiap kelompok ! LKS untuk setiap kelompok" Guru membimbing siswa menyusun hipotesis dari rumusan masalah yang didasarkan pada konsep-konsep yang telah diperoleh siswa Guru membimbing siswa melakukan eksperimen untuk  menguji hipotesis yang telah disusun Guru memberikan  penilaian terhadap keterampilan proses sains terpadu siswa Guru membimbing siswa menyimpulkan hasil eksperimen dan analisis data yang telah diperoleh •

•

Siswa melakukan eksperimen untuk  menguji hipotesis yang telah disusun dan menjawab pertanyaan analisis pada LKS

•

•

Siswa menyimpulkan menyimpulkan hasil eksperimen dan analisis data yang telah diperoleh  Real Work Application

•

Menunjukkan #ideo tertentu dan Membagikan lembar diskusi siswa

•

Siswa mengamati animasi yang ditunjukkan guru  pada #ideo  pembelajaran tersebut

Guru membimbing siswa menyebutkan #ariabel#ariabel pada sistem yang teramati pada #ideo

Guru membimbing siswa mendiskusikan fenomena dari #ideo yang ditayangkan

•

•

Guru membimbing siswa mendiskusikan contoh lain penerapan dalam kehidupan sehari-hari Guru membimbing siswa merancang suatu alat sederhana yang

•

•

Guru membimbing siswa menyimpulkan penerapan dalam kehidupan seharihari

Guru membimbing siswa menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran yang telah diperoleh

Siswa mendiskusikan secara berkelompok  untuk menyebutkan #ariabel-#ariabel yang  bekerja pada sistem yang teramati pada #ideo Siswa secara  berkelompok  mendiskusikan fenomena dari #ideo yang ditayangkan dengan disertai literatur yang mendukung Siswa secara  berkelompok  mendiskusikan contoh lain penerapan dalam kehidupan sehari-hari Siswa secara  berkelompok  merancang suatu alat sederhana yang Siswa menyimpulkan  penerapan dalam kehidupan sehari-hari

Siswa menyimpulkan hasil kegiatan  pembelajaran yang telah diperoleh

 Hypothetical Inquiry

Menunjukkan demonstrasi

•

Siswa mengamati demonstrasi yang ditunjukkan guru. Siswa menjelaskan fenomena dari demonstrasi yang

teramati

Guru membimbing siswa membahas mengenai #ariabel-#ariabel yang teramati

Siswa mendiskusikan secara berkelompok  #ariabel-#ariabel yang  bekerja

Guru membimbing siswa menyusun penjelasan logis mengenai #ariabel#ariabel pada fenomena yang terjadi

Siswa secara  berkelompok  menyusun penjelasan logis mengenai #ariabel-#araiabel yang terjadi pada fenomena tersebut Siswa secara  berkelompok  mendiskusikan dan menggambarkan fenomena tersebut

Guru membimbing siswa menggambarkan fenomena tersebut

Guru membimbing siswa menyimpulkan konsep

Siswa menyimpulkan konsep

Guru membimbing siswa menyimpulkan hasil kegiatan pembelajaran yang telah diperoleh

Siswa menyimpulkan hasil kegiatan  pembelajaran yang telah diperoleh.