Sindrome de Down Teoria Educativa

Punto de Reflexión 

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http://www.youtube.com/watch?v=4P6LhRj2p8A

SINDROME DE DOWN TRISONOMIA 21

Objetivos Reconocer y estudiar las causas que producen síndrome de Down. Comprender y conocer a las personas con síndrome de Down. Aprender sobre necesidades especiales relacionadas.

educativas

Un síndrome es un conjunto de signos y síntomas que se representan juntos y caracterizan una determinada condición patológica.

El síndrome de Down El síndrome de Down aparece cuando una persona tiene tres copias del cromosoma 21 en lugar de dos. Este material genético adicional causa las características asociadas con el síndrome de Down.

¿Qué son los cromosomas? Los cromosomas son los portadores de la mayor parte del material genético y condicionan la organización de la vida y las características características hereditarias de cada especie. En la especie humana, el número de cromosomas es de 23 pares. Los 22 primeros son parejas de los cromosomas 1, 2, .. , y 22 (se denominan autosomas) mientras que la pareja 23 es la XX y la 24 la XY para los varones o las XX para las hembras. Los cromosomas X e Y reciben el nombre de cromosomas sexuales o gonosomas. Los cromosomas ayudan a mantener una gran cantidad de información en una forma ordenada y compacta en la célula. Los cromosomas están compuestos de ADN y proteínas.

Trisomía 21

Bebe con síndrome de Down.

DR. JOHN LANGDON DOWN El síndrome de Down se llama así porque fue identificado inicialmente el siglo pasado por el médico inglés John Langdon Down. Sin embargo, no fue hasta 1957 cuando el Dr. Jerome Lejeune descubrió que la razón esencial de que apareciera este síndrome se debía a que los núcleos de las células tenían 47 cromosomas en lugar de los 46 habituales

En Guatemala  1 de cada 600 bebes, nace son síndrome de Down.

Manifestaciones clínicas (Variación individual)  Cara ancha  Cuello corto  Puente nasal aplanado  Ojos oblicuos,  Boca pequeña y paladar poco profundo  Protrusión de la lengua  Orejas pequeñas con la parte superior doblada hacia abajo y

conductos auditivos pequeños  Mano y dedos pequeños, cortos

atravesada por un pliegue palmar transverso transverso o simiesco  Palma atravesada  Piel delicada  Cabello fino, lacio y escaso

C  A R  A C  T  E  R  I  S  T  I  C  A S 

Fisiología Cardiopatías congénitas (35 - 50%)

Desequilibrios hormonales e inmunológicos inmunológicos Malformaciones intestinales intestinales (10%) Deficiencia visual o auditiva (más del 50%)

Enfermedad de Alzheimer está aumentando Longevidad variable Se puede dar una o varias de estas características, pero no todas a la vez.

 Aunque la mayoría mayoría de personas personas con síndrome síndrome de Down comparten características físiologicas, los síntomas pueden variar y pueden ir de leves a severos. Hay personas con síndrome de Down que son muy sanos y casi nunca se enferman. Las características del síndrome Down varían enormemente de una persona a otra .

Personalidad Suelen ser sociables y afectuosos, y presentar menor capacidad para inhibirse. Les gusta colaborar en las tareas de la casa, cuando se les enseña y se les permite participar. Pueden llegar a disfrutar mucho de las tareas escolares y laborales adquiriendo sentido de responsabilidad y constancia. En ocasiones, tienden a presentar conductas persistentes y resistencia al cambio, así como iniciativ

Procesos Cognoscitivos  Atención.  Distracción frente a estímulos.

 Percepción.  Procesan mejor la información visual que la auditiva.  Estimulación multi sensorial.

 Aspectos cognitivos.  Lentitud para procesar y codificar la información.

abstracción, generalización y  Dificultad en procesos de conceptualización, abstracción, transferencia de los aprendizajes

 Memoria  Dificultades para retener información.

procedimental y operativa operativa bien desarrollada.  Memoria procedimental

¿Qué puede hacer un niño con síndrome de Down? Por lo general, los niños con síndrome de Down pueden hacer la mayoría de las cosas que hace cualquier niño, como caminar, hablar, vestirse e ir solo al baño. Sin embargo, generalmente comienzan a aprender estas cosas más tarde que otros niños. No puede pronosticarse la edad exacta en la que alcanzarán estos puntos de su desarrollo. Sin embargo, los programas de intervención temprana que se inician en la infancia pueden ayudar a estos niños a superar antes las diferentes etapas de su desarrollo.

Las personas con síndrome de Down son muy sociables y afectivas.

Estadísticas A los 25 años, la probabilidad de una mujer de tener un bebé con síndrome de Down es de una en 1,250. A los 30 años, la probabilidad es de una en 1,000. A los 35 años, la probabilidad es de una en 400. A los 40 años, la probabilidad es de una en 100. A los 45 años, la probabilidad es de una en 30.

Alfredo Sanz y Alejandro Ventero Ventero

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La Familia y los niños Los niños aprenden lo que viven 

Si un niño vive con crítica, aprende a criticar.



Si un niño vive con hostilidad, aprende a pelear.



Si un niño vive con irrisión, aprende a ser tímido.



Si un niño vive con vergüenza, aprende a sentirse culpable.



Si un niño vive con tolerancia, aprende a ser paciente.



Si un niño vive con apoyo, aprende a tener seguridad.



Si un niño vive con aprecio, aprende a apreciar.



Si un niño vive con justicia, aprende a ser justo.



Si un niño vive con seguridad, aprende a tener fe.



Si un niño vive con aprobación, aprende a gustarse gustarse a sí mismo.



Si un niño vive con aceptación y amistad, aprende a encontrar el amor en el mundo.

La familia es el primer vínculo y el más importante para todo ser humano. Toda vida es un milagro y son los padres los que deben creer firmemente en sus posibilidades. El crecimiento y desarrollo del potencial de esa persona depende exclusivamente y desde el inicio: de sus padres. Hay y habrá limitaciones pero no hay h ay que angustiarse por el futuro sino que se debe construir cada día un lugar donde se acepte plenamente como son. La sociedad actuará como espejo de su familia, que tratará a ese hijo como una persona más. El niño necesita desde el afecto de los padres, hasta las peleas y los juegos con sus hermanos y amigos. Cada relación lo enriquecerá y será el primer escalón hacia una integración que conllevará esfuerzos pero no limitaciones. l imitaciones.

Las personas con síndrome de Down van a la escuela, trabajan, participan en las decisiones que las afectan y contribuyen a la sociedad de muchas formas maravillosas. Todas las personas con síndrome de Down poseen una discapacidad cognitiva, pero el efecto generalmente es de leve a moderado y no es indicativo de todas las fortalezas y los talentos que tiene cada individuo. Los programas educativos de calidad, un ambiente estimulante en el hogar, la buena atención médica y el apoyo positivo de la familia, los amigos y la comunidad permiten que las personas con síndrome de Down desarrollen todo su potencial y lleven una vida plena.

Ley Nacional de Educación Educación Especial  

Articulo 47 Definición La educación especial, constituyen el proceso educativo que comprende la aplicación de programa adicional o complementario, a personas que presenten deficiencias en el desarrollo del lenguaje, intelectual, físico y sensorial y/o que den evidencia de capacidad superior a la normal.

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Articulo 48 Finalidades Son finalidades de la educación especial  a) Propiciar el desarrollo integral de las personas con necesidades educativas especiales. Promover la integración y normalización de las personas discapacitadas.  b)  

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Articulo 49 El Ministerio de Educación creara, promoverá y apoyara programas, proyectos y centros educativos tendientes a prevenir, atender, e integrar los casos especiales. El Estado para el asignara y otorgara el financiamiento para el funcionamiento dela dependencia del Ministerio de Educación encargada de la Educación Especial. Articulo 50 Educación Especial Pública y Privada. La Educación Especial que se imparte en centros públicos y privados, estará sujeta a la autorización, supervisión y evaluación del Ministerio de Educación, a través de la dependencia responsable. Articulo 51 Orientación y Capacitación Ocupacional Especial. El Ministerio de educación, promoverá y apoyara la creación de centros y programas de orientación y capacitación ocupacional para discapacitados, a fin de propiciar su independencia personal e integración a medio de trabajo.

Lenguaje •

Esta área de desarrollo es quizá en la que se evidencia una mayor repercusión, ya que tienen dificultad para dar respuestas verbales y tienden a dar respuestas motoras, tales como gestos, y señas. También presentan mejor capacidad de lenguaje comprensivo que expresivo. Es importante importante animarlos animarlo s a hablar. hablar.

¿Cómo aprenden? El aprendizaje es más lento. Es necesario enseñarles muchas cosas que los niños que no tienen Síndrome de Down aprenden por sí  solos. Es necesario ir paso a paso en el proceso de aprendizaje teniendo en cuenta las características propias de las personas con Síndrome de Down. No cabe adoptar una actitud pasiva, sino que el buen educador trata de compensar, estimular, activar o buscar alternativas que compensen mejoren las dificultades intrínsecas.

Integración  Ventajas para el niño con Síndrome de Down: mejores resultados resultados que los escolarizados en centros específicos. Mejora Mejora de su auto concepto y adaptación social. Ventajas para los otros niños: Actitudes positivas de convivencia. convivencia.

Ventajas para la escuela: Renovación pedagógica y mayor formación del profesorado. Ventajas para la sociedad: Partícipes de la educación y ha fomentado actitudes tolerantes tolerantes

¿Qué adaptar?

Centro Centr o Especializado Especiali zado en educación a personas con síndrome de Down.

Instituciones Centro Alida España

Centro de Capacitación Ocupacional zona 5

Fundabiem

No debes olvidar….

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El Síndrome Down no es un problema.

Una persona con "necesidades especiales", no "una persona especial" El Síndrome Down no es una enfermedad. Por lo tanto no hay nada de que "rehabilitarse".

Resumen  En resumen, el Síndrome de Down no es una enfermedad, las expectativas de vida de las personas que lo padecen son casi igual al promedio de vida de una persona sin ese síndrome. La persona con Síndrome de Down es un tanto diferente, pero generalmente es alguien afectuoso, con un alma hermosa y quien merece todas las oportunidades que la vida ofrece.

Links

http://www.youtube.com/watch?v=FLi2HmLiZ60

http://www.youtube.com/wat http://www .youtube.com/watch?v=LHuXDZg5NP4 ch?v=LHuXDZg5NP4

http://www.youtube.com/watch http://www .youtube.com/watch?v=_ZFMDF2wZfQ&f ?v=_ZFMDF2wZfQ&feature=relm eature=relmfu fu