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SIMULACRO 30 Noviembre 2014

PREPARACIÓN EXAMEN PIR CONVOCATORIA 2014 (Examen 31 de Enero de 2015)

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01.- ¿Cuál de las siguientes es una emoción neutra que se produce de forma súbita ante una situación novedosa o extraña y desaparece con la misma rapidez con que apareció? 1) Miedo 2) Sorpresa 3) Ansiedad 4) Tristeza 5) Hostilidad 02.- En el condicionamiento de demora corta: 1) Tanto el EC como el EI aparecen y desaparecen al mismo tiempo 2) El EC se presenta y se retira antes de que aparezca el EI 3) Se administra exclusivamente el EI en un intervalo fijo de tiempo 4) El EI se presenta y se retira antes de la aparición del EC 5) La presentación del EC precede a la aparición del EI por un período de tiempo corto, menos de 1 minuto 03.- La técnica o prueba que constituye una medida indirecta del condicionamiento inhibitorio se denomina: 1) Supresión condicionada 2) Sumación 3) Castigo 4) Bloqueo 5) Contracondicionamiento 04.- “Tomar una pastilla cuando nos duele la cabeza” y “abandonar una conversación cuando el tema no nos interesa”, son ejemplos de: 1) Reforzamiento 2) Reforzamiento positivo 3) Reforzamiento negativo 4) Castigo positivo 5) Castigo negativo 05.- Una máquina tragaperras está programada para dar el premio tras un número medio de respuestas; sin embargo, el número exacto de jugadas que se necesita para obtener el refuerzo es imprevisible ya que estas máquinas están programadas según un programa de: 1) Refuerzo continuo 2) Intervalo variable 3) Intervalo fijo 4) Razón variable 5) Razón fija

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06.- En el condicionamiento instrumental y, en relación al reforzamiento negativo: 1) La contingencia respuesta-consecuencia es positiva 2) La contingencia respuesta-consecuencia es negativa 3) La respuesta produce un estímulo aversivo 4) La respuesta produce un estímulo apetitivo 5) Tiene como resultado una disminución en la tasa de respuestas 07.- ¿Cuál de las siguientes NO es una característica de los instintos? 1) Son patrones estereotipados 2) Son específicos de la especie 3) Tienen carácter consumatorio 4) Se desencadenan por un estímulo específico 5) Son patrones adquiridos 08.- Cuando decimos que “el estímulo que desencadena la conducta refleja debe poseer una intensidad mínima para que se produzca la respuesta refleja”, ¿a cuál de las siguientes leyes del reflejo nos estamos refiriendo? 1) Ley de la intensidad 2) Ley de la inhibición 3) Ley del umbral 4) Ley de la fatiga 5) Ley de la latencia 09.- El “enigma de los misioneros y caníbales” y la “torre de Hanoi” son ejemplos de: 1) Problemas de inducción de estructuras 2) Problemas de ordenación 3) Problemas de transformación 4) Problemas sociales 5) Analogías complejas 10.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones corresponde a la definición del “priming de repetición”? 1) Un aumento en la latencia de respuesta a una palabra cuando ésta ha sido presentada con anterioridad en la misma lista o en la misma oración 2) La disminución en la latencia de respuesta a una palabra cuando ésta ha sido presentada con anterioridad en la misma lista o en la misma oración 3) El tiempo que se tarda en aceptar cierto estímulo como palabra es inferior al invertido en rechazar estímulos categorizados como no-palabras 4) Las palabras más familiares o de uso más frecuente en el idioma tienden a ser reconocidas con mayor rapidez 5) Aumento de la latencia de respuesta a no-palabras cuya porción inicial es una palabra real

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11.- Señala una característica del “Psicodiagnóstico” en los años 70/80 (Pelechano): 1) Se refiere sobre todo a los aspectos negativos y conductas patológicas 2) Predomina la connotación médica sobre la psicológica 3) Identifica las alteraciones psicológicas como signos de enfermedad 4) Predomina lo cualitativo frente a los aspectos cuantitativos 5) La inclusión tanto de aspectos negativos como positivos de la conducta 12.- ¿Quién es el primer autor que emite un concepto claro de “diagnóstico psicológico” comparando 3 tipos de métodos complementarios: examen médico, examen escolar y diagnóstico psicológico? 1) Binet 2) Cattell 3) Galton 4) Jung 5) Vygotsky 13.- Una de las técnicas de evaluación más características del modelo conductual son: 1) Los tests psicométricos 2) Los tests proyectivos 3) Los tests de ejecución 4) Las técnicas de observación 5) Las técnicas subjetivas 14.- Los “constructos personales, los planes futuros y los significados” son algunas de las variables objeto de estudio del modelo de evaluación psicológica: 1) Del atributo 2) Dinámico 3) Médico 4) Conductual 5) Constructivista 15.- La reactividad en la observación: 1) Surge en el observador en forma de previsiones y/o anticipaciones de conductas no contextualizadas y, en ocasiones, ni siquiera percibidas 2) Consiste en que el hecho de observar modifica la conducta habitual del observador 3) Puede reducirse mediante sesiones previas de habituación al observador 4) En todos los casos puede reducirse mediante la utilización de espejos unidireccionales 5) Se debe a la falta de sincronización entre los observadores de un equipo 16.- En la evaluación psicológica, los códigos o sistemas de categorías pertenecen a: 1) Las técnicas objetivas 2) La observación 3) Las técnicas proyectivas 4) Las técnicas subjetivas 5) La entrevista

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17.- ¿Cuál de las siguientes NO constituye una característica de las matrices de interacción? 1) Proporcionan información sobre conductas y/o interacciones complejas 2) Suponen un tipo de registro multiuso aplicable a distintas situaciones 3) El número de categorías de conducta que generalmente se incluyen es reducido 4) Son fundamentalmente aplicables en el registro de interacciones diádicas o triádicas 5) La mayor dificultad estriba en la definición operacional de las conductas 18.- Señala la INCORRECTA en relación a las características de los autoinformes sobre rasgos, dimensiones o factores de la personalidad: 1) La conducta autoinformada es entendida como un indicador o signo de un atributo subyacente 2) El contenido del autoinforme no está, necesariamente, relacionado con la característica que evalúa 3) Los elementos elegidos han sido seleccionados a través de estrategias racionales, empíricas o factoriales 4) Los datos obtenidos son utilizados directa e isomórficamente como “muestra” de un tipo determinado de conducta perturbada 5) Los datos son analizados mediante un diseño intersujetos 19.- Señala la INCORRECTA en relación a los cuestionarios, inventarios y escalas: 1) Son autoinformes estructurados, tanto en la pregunta como en la respuesta 2) Son autoinformes no estructurados que recogen información sobre la conducta problema 3) Evalúan conductas especificadas de antemano 4) Los cuestionarios implican respuestas expresadas de forma dicotómica o nominal 5) Los inventarios presentan distintas posibilidades de respuesta (nominal u ordinal) 20.- Desde el punto de vista formal y, en relación a los aspectos que mejoran la fiabilidad de la entrevista señala la INCORRECTA: 1) Las informaciones más detalladas son más fiables que las informaciones más globales 2) Las informaciones más globales son más fiables que las informaciones más detalladas 3) Las entrevistas estandarizadas son más fiables que las no estandarizadas 4) Una batería de preguntas sobre el mismo tema arroja información más fiable que preguntas aisladas 5) Entrevistas repetidas por el mismo entrevistador ofrecen datos más fiables que entrevistas llevadas a cabo por distintos entrevistadores. 21.- ¿Cuál de las siguientes NO constituye un error frecuente del entrevistador, desde una perspectiva conductual? 1) Reforzar al entrevistado de forma insuficiente 2) Utilizar refuerzos de forma indiscriminada 3) Emplear un bajo porcentaje de preguntas cerradas y un alto porcentaje de preguntas abiertas 4) Permanecer pasivo, permitiendo que sea el entrevistado quien dirija la entrevista 5) Pasar por alto la comunicación no verbal que procede del entrevistado

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22.- En el contexto de la entrevista, la realimentación comunicacional es menos eficaz cuando: 1) Es más descriptiva que valorativa 2) Es general y no concreta 3) Tiene en cuenta las necesidades del otro 4) Se refiere a comportamientos que pueden ser cambiados 5) Se da en el momento oportuno y lo antes posible 23.- La entrevista terapéutica y de consejo: 1) Es aquella que abre el proceso relacional y que identifica el objeto y objetivos de dicha reunión encuadrando un tipo de interacción entre entrevistado y entrevistador 2) Consiste en seguir un esquema ordenado por áreas de desarrollo y organizado cronológicamente 3) Tiene como finalidad ofrecer información elaborada sobre el diagnóstico, el pronóstico y las estrategias terapéuticas que se plantean 4) Tiene unos objetivos definidos, una temática ya planteada y unas estrategias de trabajo terapéutico 5) Tiene como objetivo despedir física y administrativamente al paciente y cerrar el caso 24.- En la evaluación de ambientes, la aproximación cognitivo-perceptiva enfatiza la importancia de evaluar: 1) Las variables físicas, geográficas y metereológicas 2) Los escenarios de conducta 3) Las características psicosociales o el clima social de los contextos humanos 4) Las conductas ambientalmente relevantes (control de la población, conservación de la energía, limpieza, etc.) 5) El ambiente tal y como es percibido, experienciado y valorado, por los sujetos 25.- Señala una de las diferencias entre la técnica de la Rejilla (TR) y el Diferencial Semántico (DS): 1) Los elementos a puntuar en el DS son más homogéneos, y significativos para el sujeto 2) Los elementos a puntuar en la TR son más homogéneos, y significativos para el sujeto 3) La TR calcula las puntuaciones de cada sujeto en función de 3 factores (evaluación, potencia y actividad), mientras que en el DS la interpretación siempre se establece en función de los datos aportados por el propio sujeto 4) En el DS se utilizan adjetivos bipolares y en la TR los adjetivos son unipolares 5) En la TR los adjetivos los proporciona el investigador, mientras que en el DS se obtienen del propio sujeto 26.- El “test del Pueblo” y el “test de la aldea imaginaria” son técnicas proyectivas de tipo: 1) Estructurales 2) Temáticas 3) Expresivas 4) Constructivas 5) Asociativas

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27.- En cuanto a la clasificación de las técnicas proyectivas, señala la INCORRECTA (Frank): 1) Constitutivas: Consigna verbal o escrita por la que el sujeto ha de manifestar verbalmente sus asociaciones frente a palabras, frases o cuentos 2) Constructivas: A partir de un material de tamaño, forma o significado predefinidos se han de construir estructuras más amplias 3) Interpretativas: Respuestas en las que el individuo adscribe significados a situaciones estimulares, de acuerdo con su personal forma de verlo y en función de las emociones que se produzcan en él 4) Catárticas: El material se utiliza libremente para potenciar a la vez la manifestación y la situación afectiva del sujeto, junto con la liberación de tensiones 5) Refractarias: Permiten conocer la personalidad de un sujeto a través de la forma en que realiza su comunicación con el entorno 28.- En relación a la batería de evaluación para niños de Kaufman (K-ABC), señala la INCORRECTA: 1) Evalúa inteligencia y conocimientos académicos 2) Consta de dos escalas: procesamiento mental y conocimientos académicos 3) La escala de procesamiento mental incluye las escalas de procesamiento secuencial y procesamiento simultáneo 4) La batería permite agrupar algunos subtest de las escalas de procesamiento secuencial y simultáneo en una escala no verbal 5) Es una prueba muy adecuada para evaluar a niños brillantes 29.- En relación al WAIS-III, ¿qué subtest de la escala verbal ha sido excluido en el cálculo de los índices? 1) Comprensión 2) Vocabulario 3) Aritmética 4) Dígitos 5) Letras y números 30.- ¿Cuál de las siguientes NO es una escala de contenido del MMPI-2? 1) HEA (preocupaciones por la salud) 2) ANG (hostilidad) 3) TPA (comportamiento tipo A) 4) FAM (problemas familiares) 5) Ma (hipomanía) 31.- Una de las dimensiones que evalúa el Cuestionario de Personalidad (CEP) de Pinillos es: 1) El Paranoidismo 2) El Neuroticismo 3) La Afabilidad 4) La Apertura Mental 5) Evitación del daño

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32.- ¿Cuál de los siguientes tests incluye entre sus dimensiones: somatización, obsesióncompulsión, sensibilidad interpersonal y síntomas misceláneos? 1) Cuestionario de Personalidad de Pinillos (CEP) 2) Inventario de Síntomas Revisado (SCL-90-R) de Derogatis 3) EPI de Eysenck 4) EPQ de Eysenck 5) NEO-PI-R de Costa 33.- ¿Cuál de las siguientes NO es una escala incluida en el Inventario de Conductas de Salud de Millon (MBHI)? 1) Estilos Básicos de Personalidad 2) Actitudes Psicogénicas 3) Correlatos Psicosomáticos 4) Índice de Pronóstico 5) Escala “TRIN” 34.- ¿Cuál de las siguientes NO es un test incluido en la escala numérica (N) de las Escalas de McCarthy de aptitudes y psicomotricidad para niños? 1) Cálculo 2) Memoria numérica 3) Recuento 4) Distribución 5) Rompecabezas 35.- En el Rorschach la “Redundancia” es un tipo de respuesta que consiste en: 1) Identificar dos veces la naturaleza del objeto 2) Incluir en la respuesta frases que son inapropiadas o completamente irrelevantes 3) Utilizar palabras incorrectas o neologismos en lugar de la palabra correcta que podría esperarse 4) Relacionar de forma inverosímil e inadmisible dos o más objetos identificados en la mancha 5) Dos o más impresiones fundidas en una única área de la mancha y en una única respuesta, violando claramente la realidad 36.- Según la CIE-10 una persona con un cociente intelectual de 40 puede diagnosticarse de: 1) Retraso mental límite 2) Retraso mental leve 3) Retraso mental moderado 4) Retraso mental grave 5) Retraso mental profundo

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37.- Señala la alternativa INCORRECTA respecto al Retraso Mental (DSM-IV-TR): 1) El inicio es anterior a los 18 años 2) Se codifica en el Eje II 3) Se codifica en el Eje I 4) El retraso mental leve es equivalente en líneas generales a lo que se considera en la categoría pedagógica como “educable” 5) La capacidad intelectual límite se caracteriza por un CI de 71-84 38.- ¿Cuál de los siguientes autores utilizó por primera vez el término “autismo” para referirse a un trastorno del pensamiento que aparece en algunos pacientes esquizofrénicos? 1) Bleuler 2) Frith 3) Kanner 4) Tinbergen 5) Rutter 39.- ¿Cuál de las siguientes NO se ha relacionado con la etiología del autismo? 1) Feniceltonuria 2) Hiperserotoninemia 3) Déficits de serotonina 4) Rubeola 5) Síndrome del cromosoma X-frágil 40.- ¿Qué problema infantil comparte con el autismo la ecolalia, la inversión pronominal y el déficit de secuenciación? 1) El retraso simple del lenguaje 2) El trastorno de Asperger 3) El retraso mental 4) La disfasia evolutiva 5) La tartamudez 41.- Señala la alternativa INCORRECTA en relación a los criterios diagnósticos del trastorno de Rett (DSM-IV-TR): 1) Hay una mala coordinación de la marcha o de los movimientos del tronco 2) Se produce una pérdida de las habilidades manuales intencionales previamente adquiridas 3) El desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo está gravemente afectado 4) Desarrollo prenatal y perinatal aparentemente normal 5) Desarrollo aparentemente normal durante por lo menos los primeros 2 años posteriores al nacimiento, manifestado por la presencia de comunicación verbal y no verbal, relaciones sociales, juego y comportamiento adaptativo apropiados a la edad

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42.- Según la clasificación de la dislexia evolutiva propuesta por Rourke, ¿cuál de las siguientes es una característica de la dislexia tipo A? 1) Déficits neuropsicológicos en habilidades psicolingüísticas 2) Dificultades en la asociación de fonema-grafema 3) Excelente habilidad para resolver problemas “no verbales” 4) Se asocia la disfunción del hemisferio izquierdo 5) Se asocia a disfunción del hemisferio derecho y es más frecuente en disléxicos de menor edad 43.- Según el DSM-5, las “dificultades persistentes en los usos sociales de la comunicación verbal y no verbal” es uno de los criterios diagnósticos del: 1) Trastorno de la comunicación social (pragmático) 2) Trastorno de Rett 3) Trastorno desintegrativo infantil 4) Trastorno de Asperger 5) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad 44.- Señala un criterio diagnóstico del trastorno del desarrollo de la coordinación (DSM-5): 1) Los síntomas se inician después de los 10 años de edad 2) El déficit no interfiere de forma significativa con las actividades de la vida cotidiana 3) Los déficits se deben a deterioros visuales 4) La adquisición y ejecución de habilidades motoras coordinadas está muy por debajo de lo esperado para la edad cronológica 5) Los déficits se atribuyen a una afección neurológica 45.- La “especificidad situacional” y el “exceso de actividad motora sedentarias o muy estructuradas”, son características de: 1) Enuresis 2) Encopresis 3) Trastorno negativista desafiante 4) Trastorno disocial 5) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad

en situaciones

46.- En el DSM-5, el Trastorno por déficit de atención con hiperactividad se incluye: 1) Dentro del espectro de la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos 2) Dentro de los trastornos del estado de ánimo 3) Dentro de los trastornos del desarrollo neurológico 4) Dentro del trastorno obsesivo compulsivo y trastornos relacionados 5) Dentro del trastorno del espectro del autismo

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47.- ¿Cuál es la alternativa INCORRECTA en relación con el trastorno por déficit de atención con hiperactividad (DSM-IV-TR)? 1) Se codifica en el Eje II 2) La característica esencial es un patrón persistente de desatención y/o hiperactividadimpulsividad, que es más frecuente y grave que el observado habitualmente en sujetos de un nivel de desarrollo similar 3) Algunos síntomas de hiperactividad-impulsividad o de desatención causantes de problemas pueden haber aparecido antes de los 7 años de edad 4) Debe haber pruebas claras de interferencia en la actividad social, académica o laboral 5) El trastorno no aparece exclusivamente en el transcurso de un trastorno generalizado del desarrollo, esquizofrenia u otro trastorno psicótico 48.- En cuanto a las intervenciones en la delincuencia juvenil y, en relación al “sistema de fases progresivas”, ¿cuál de las siguientes alternativas es INCORRECTA? 1) Es un programa ambiental de contingencias basado en los modelos operantes y vicarios 2) Se establece una serie de metas conductuales 3) Se estructuran una serie de unidades de vida o fases a las que van a ser asignados los sujetos 4) Los sujetos son periódicamente reasignados dentro de las fases según sus mejoras conductuales 5) El control de la conducta se hace recaer sobre la comunidad integrada por el personal y los internos, que celebra asambleas periódicas para debatir los problemas 49.- La pica en la infancia se incluye en la CIE-10 en: 1) Los trastornos neuróticos, secundarios a situaciones estresantes y somatomorfos 2) Otros trastornos de las emociones y del comportamiento de comienzo habitual en la infancia y adolescencia 3) Los trastornos del comportamiento asociados a disfunciones fisiológicas y a factores somáticos. 4) Otros trastornos neuróticos 5) Los trastornos del desarrollo psicológico 50.- Según la Guía de Tratamientos Psicológicos Eficaces (M. Pérez) y, en relación a los trastornos de la eliminación, ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA? 1) La alarma ante la orina es un tratamiento “bien establecido” para la enuresis 2) El entrenamiento en cama seca (con alarma) es un tratamiento “bien establecido” para la enuresis 3) La farmacoterapia es un tratamiento “probablemente eficaz” para la enuresis 4) El tratamiento multicomponente (conductual y médico) es un tratamiento “bien establecido” para la encopresis 5) El tratamiento multicomponente (conductual y médico) es un tratamiento en “fase experimental” para la encopresis

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51.- En el tratamiento del “bruxismo”, ¿qué técnica estamos utilizando si le pedimos al sujeto que realice la conducta disfuncional de forma voluntaria hasta que se produzca tal fatiga que sea incapaz de producirla, reforzando la no ejecución? 1) Relajación 2) Biorretroalimentación-EMG 3) Práctica masiva 4) Biorretroalimentación-EMG con alarma 5) Ajuste oclusal 52.- Según el DSM-IV-TR, “olisquear repetidamente un objeto” y “dar vueltas sobre sí mismo al caminar” constituyen ejemplos de: 1) Tics vocales simples 2) Tics vocales complejos 3) Tics motores simples 4) Tics motores complejos 5) Sincinesia 53.- Según el DSM-5, la especificación de “persistente” en el trastorno de la relación social desinhibida, se utiliza cuando el trastorno ha estado presente durante más de: 1) 1 mes 2) 2 meses 3) 3 meses 4) 6 meses 5) 12 meses 54.- Entre los procedimientos terapéuticos que incorporan la “exposición graduada” en el manejo de la ansiedad infantil, se encuentran: 1) Las imágenes agradables y la práctica reforzada 2) El manejo de contingencias y las escenificaciones emotivas 3) El manejo de contingencias y el reforzamiento positivo 4) La inundación y la prevención de respuesta 5) El modelado participante y las escenificaciones emotivas 55.- Según el DSM-IV-TR ¿cuál de los siguientes NO es un trastorno por tics? 1) Trastorno de tics transitorios 2) Trastorno de la Tourette 3) Trastorno de tics motores o vocales crónicos 4) Trastorno de movimientos estereotipados 5) Trastorno de tics no especificado

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56.- Según el DSM-5, el diagnóstico del trastorno de ansiedad por separación en niños se establece a partir de varios síntomas de ansiedad relacionados con la separación de las personas por las que el niño siente apego. Indica cuál de los siguientes síntomas NO se incluye en la lista: 1) Pesadillas repetidas sobre el tema de la separación 2) Quejas repetidas de síntomas físicos cuando se produce o se prevé la separación 3) Miedo excesivo y persistente a estar solo en casa o en otros lugares 4) Temor a la ocurrencia de síntomas similares a los del ataque de pánico debidos a la separación 5) Preocupación excesiva por la posibilidad de que un acontecimiento adverso cause la separación de una figura de apego 57.- ¿A cuál de los siguientes problemas infantiles se ha aplicado el programa FRIENDS (Barret y cols.)? 1) Enuresis 2) Ansiedad infantil 3) Depresión infantil 4) Autismo 5) Mutismo selectivo 58.- ¿En cuál de los siguientes cuadros clínicos de la infancia es más probable que se utilice el cuento “Tío Pies Ligeros” como parte del tratamiento? 1) TDAH 2) Autismo 3) Fobia a la oscuridad 4) Trastorno de ansiedad por separación 5) Trastorno de ansiedad generalizada 59.- En el tratamiento del trastorno de pánico en niños (Sandín y Chorot), ¿en cuál de los siguientes componentes se discute sobre la interpretación de síntomas físicos y los pensamientos catastrofistas? 1) Fase educativa 2) Hiperventilación voluntaria 3) Entrenamiento en respiración 4) Reestructuración cognitiva 5) Exposición a estímulos interoceptivos 60.- Los miedos son fenómenos comunes en los niños y adolescentes y se desarrollan según un curso evolutivo. ¿En qué etapa evolutiva adquieren relevancia los miedos tipo “sangreinyección-daño”, y los miedos relacionados con el “rendimiento académico”? 1) Inicio niñez (1-2’5 años) 2) Niñez media (6-11 años) 3) Preescolar (2’5-6 años) 4) Preadolescencia (11-13 años) 5) Adolescencia (13-18 años)

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61.- En relación a los aspectos esenciales de la teoría conductual de las fobias, señala la INCORRECTA (Rachman y Costello): 1) Las fobias son respuestas innatas 2) Los estímulos fóbicos, simples o complejos, se desarrollan cuando se asocian temporal y espacialmente a un estado de cosas que producen miedo 3) Los estímulos neutros que tienen relación con la situación que produce miedo, desarrollarán cualidades fóbicas con mayor probabilidad que los estímulos débiles o ajenos a la situación. 4) Las asociaciones entre situaciones de miedo muy intenso y estímulos neutros producirán con mayor probabilidad reacciones fóbicas. 5) Se producirá generalización del estímulo fóbico original a otros estímulos de naturaleza similar 62.- Señala un aspecto básico en los estudios epidemiológicos de psicopatología: 1) Estudiar la distribución y magnitud de los problemas de salud mediante la estimación de las tasas de incidencia y prevalencia 2) Identificar los factores y grupos de riesgo subyacentes a la ocurrencia del trastorno 3) Identificar las causas de los trastornos 4) Identificar y definir síndromes 5) Las anteriores son aspectos básicos en los estudios epidemiológicos 63.- Según el producto final, las clasificaciones diagnósticas se pueden dividir en: 1) Empírica e Inferencial 2) Filética y Fenética 3) Esencialista y Taxonómica 4) Monotétita y Politética 5) Jerárquica y Multiaxial 64.- ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA en relación a los Modelos de Estructura Taxonómica en Psicopatología? 1) En la actualidad, las taxonomías están organizadas siguiendo una estructura vertical (jerárquica), horizontal (multiaxial) o circular (circumpleja) 2) La estructura horizontal organiza las diversas categorías en árboles diagnósticos en los que las de rango inferior están subsumidas en las de rango superior. 3) La verticalidad hace referencia a la segmentación de las categorías del mismo nivel de inclusividad 4) La horizontalidad se refiere al nivel de inclusión de la categoría 5) En la estructura circular las categorías similares en la representación circular serían las consideradas psicológicamente antitéticas

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65.- Es característico del estupor orgánico: 1) Los movimientos oculares de seguimiento y los cambios bruscos de motilidad 2) Ausencia de obnubilación o confusión 3) Ausencia de reflejo de Babinski 4) En ocasiones, el paciente puede sumergirse en un letargo, que se asemeja al coma, del que sale espontáneamente 5) Desaparece con barbitúricos 66.- La letargia, la obnubilación y el estupor son síntomas encuadrables en: 1) La memoria 2) El pensamiento 3) La conciencia 4) La percepción 5) La afectividad 67.- Respecto a la inatención apática del enfermo orgánico, ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA? 1) Consiste en la dificultad para mantener la atención por fatiga extrema, estados de desnutrición o sobredosis de psicofármacos 2) Suele aparecer en pacientes con alteraciones graves de la personalidad 3) Es frecuente en procesos degenerativos difusos corticales y subcorticales 4) El paciente suele referir cansancio y dificultad para atender a las preguntas del entrevistador 5) Puede tener intactas otras facultades cerebrales e incluso superar con esfuerzo las pruebas neuropsicológicas 68.- Señala la alternativa INCORRECTA en relación al Síndrome de negligencia: 1) Está constituido por inatención, acinesia y negligencia hemiespacial 2) Consiste en la tendencia a ignorar la mitad del espacio extrapersonal 3) Se manifiesta en tareas que requieren una percepción simétrica del espacio 4) Sucede en personas con lesiones en el hemisferio no dominante, localizándose la inatención en el lado opuesto a la lesión 5) El núcleo patológico es de naturaleza cognitiva o perceptiva 69.- La pseudoaprosexia es un síntoma encuadrable en: 1) La percepción 2) La memoria 3) La atención 4) El pensamiento 5) El lenguaje

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70.- Si un paciente nos comenta que “ve, por una parte, a una persona que mueve los labios y, por otra, oye lo que está diciendo, como si ambos hechos no tuvieran relación”, es muy probable que experimente una: 1) Alucinación 2) Pseudoalucinación 3) Sinestesia 4) Aglutinación perceptiva 5) Escisión perceptiva 71.- ¿En cuál de los siguientes cuadros clínicos es menos probable la aparición de alucinaciones olfativas? 1) Depresión 2) Hipomanía 3) Esquizofrenia 4) Epilepsia 5) Estados orgánicos 72.- Entre los trastornos afectivos, el tipo de experiencia alucinatoria más frecuente suele ser la: 1) Visual 2) Auditiva 3) Cinestésica 4) Cenestésica 5) Táctil 73.- ¿Cuál es la definición de aglutinación perceptiva? 1) Es una alucinación que se experimenta fuera del campo sensorial plausible 2) Es una alucinación activada y/o desencadenada por un estímulo, el cual es percibido al mismo tiempo que la alucinación y en la misma modalidad sensorial. 3) Es una alucinación desencadenada por la percepción de un estímulo perteneciente a un campo sensorial diferente a aquel en que se produce la alucinación 4) Es una percepción unitaria de sensaciones que en la realidad se producen de forma diferenciada 5) Es una percepción desintegrada de los diversos elementos de un mismo estímulo 74.- Cuando alguien experimenta “alucinaciones en segunda persona”, escucha: 1) Sus propios pensamientos expresados en voz alta 2) La repetición de lo que está leyendo 3) Voces que hablan de ella (por ejemplo, “es homosexual”) 4) Críticas sobre lo que está haciendo (por ejemplo, “es un inútil, todo lo hace mal”) 5) Voces que le hablan (por ejemplo, “vas a morir”, “eres un cobarde”)

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75.- Si el paciente nos relata que “ve el demonio a su espalda, o a su padre en la habitación contigua a través de la pared”, es muy probable que experimente: 1) Alucinación negativa 2) Autoscopia 3) Autoscopia negativa 4) Sentido de presencia 5) Alucinación extracampina 76.- ¿Qué tipo de anomalías son la morfolisis y la metacromía? 1) Engaños perceptivos 2) Anomalías en la estructuración de estímulos ambiguos 3) Anomalías en la percepción de la intensidad 4) Anomalías en la percepción de la cualidad 5) Anomalías en la integración perceptiva 77.- La ausencia absoluta de percepción de la intensidad estimular se denomina: 1) Analgesia 2) Anestesia 3) Acinesia 4) Acinetopsia 5) Aprosexia 78.- ¿Qué autor propuso la hipótesis del déficit de memoria de contexto (CMDH), para la explicación del síndrome amnésico? 1) Mayes 2) Hirst 3) Tulving 4) Jacoby 5) Schacter 79.- ¿Cuál de las siguientes se refiere a un “falso reconocimiento negativo”? 1) Déjà vu 2) Déjà vecu 3) Criptomnesia 4) Punta de la lengua 5) Paramnesia 80.- ¿Cuál de los siguientes NO es un trastorno positivo del pensamiento? 1) Presión del habla 2) Pobreza del habla 3) Tangencialidad 4) Descarrilamiento 5) Incoherencia

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81.- Cuando el lenguaje es prolijo y el paciente incorpora detalles excesivos, innecesarios, irrelevantes, con múltiples incisos y comentarios aclaratorios, nos referimos a 1) Pensamiento circunstancial o circunstancialidad 2) Pobreza del contenido del habla 3) Pensamiento distraído 4) Pensamiento perseverante o perseveración 5) Incoherencia 82.- Si un paciente “recuerda” de repente que hace un año vomitó después de una copiosa comida, lo que significa que alguien estaba intentando envenenarle, podemos inferir que se trata de: 1) Pseudoalucinación 2) Intuición delirante 3) Percepción delirante 4) Recuerdo delirante 5) Atmósfera delirante 83.- ¿En qué escala de medida el origen es arbitrario, y no refleja ausencia de la magnitud que estamos midiendo? 1) En la escala cualitativa 2) En la escala nominal 3) En la escala ordinal 4) En la escala de intervalo 5) En la escala de razón 84.- A un intervalo que, por lo menos teóricamente, no tiene límite inferior o límite superior se le denomina: 1) Límite aparente del intervalo 2) Límite real del intervalo 3) Punto medio del intervalo 4) Intervalo abierto 5) Amplitud del intervalo 85.- ¿Cuál de las siguientes representaciones gráficas se utiliza para variables cuantitativas continuas con datos agrupados en intervalos? 1) Diagrama de barras 2) Diagrama de barras acumulativo 3) Histograma 4) Diagrama de sectores 5) Diagrama de cajas y bigotes

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86.- El valor de una variable que siempre divide la distribución de frecuencias en dos partes con el mismo número de observaciones cada una, se denomina: 1) Media cuadrática 2) Media armónica 3) Moda 4) Media aritmética 5) Mediana 87- ¿Cuál de las siguientes es un estadístico resistente de dispersión? 1) La MEDA 2) La Media Recortada 3) La Media Winsorizada 4) La Media Central 5) La Mediana Recortada 88.- ¿Qué tipo de muestreo suele utilizarse en estudios con poblaciones “marginales” de difícil acceso (delincuentes, sectas, etc.)? 1) Muestreo probabilístico 2) Muestreo de “bola de nieve” 3) Muestreo por conglomerados 4) Muestreo aleatorio estratificado 5) Muestreo polietápico 89.- Señala la alternativa CORRECTA en relación a los Tests Referidos al Criterio: 1) La finalidad es describir al sujeto en el continuo de algún rasgo 2) El objetivo es construir y evaluar tets que permitan interpretar las puntuaciones en sentido absoluto, sin referencia a ningún grupo 3) La puntuación obtenida por los sujetos se considera un indicador de su puntuación verdadera en un rasgo latente 4) El objetivo es maximizar las diferencias individuales por lo que se eligen ítems de dificultad media y alto índice de discriminación 5) La puntuación obtenida por los sujetos sólo tiene significado en relación a los resultados del grupo normativo 90.- Señala la alternativa INCORRECTA: 1) Para calcular el coeficiente de fiabilidad en el método Test-Retest se aplica el mismo test en dos ocasiones a los mismos sujetos 2) Al valor obtenido en el método de las formas paralelas se denomina coeficiente de equivalencia 3) El coeficiente de fiabilidad es la correlación entre las puntuaciones obtenidas por los sujetos en dos formas paralelas de un test 4) El índice de fiabilidad es la raíz cuadrada del coeficiente de fiabilidad 5) El índice de fiabilidad es el cuadrado del coeficiente de fiabilidad

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91.- El “error de sustitución” es: 1) La correlación entre las puntuaciones empíricas obtenidas por una muestra de sujetos en dos formas paralelas del test 2) La diferencia entre la puntuación empírica obtenida por un sujeto y su puntuación verdadera 3) La desviación típica de los errores de medida 4) La diferencia entre la puntuación verdadera de un sujeto y la puntuación verdadera pronosticada mediante el modelo de regresión 5) El error que se cometería al sustituir las puntuaciones obtenidas en un test X 1 por las obtenidas en un test paralelo X2 92.- El coeficiente de determinación: 1) Representa la proporción de varianza de las puntuaciones de los sujetos en el criterio (VD) que se puede pronosticar a partir del test (VI) 2) Representa la inseguridad que afecta a los pronósticos 3) Es el complementario del coeficiente de alienación 4) Representa la proporción de seguridad en los pronósticos 5) Es la desviación típica de los errores de estimación 93.- El gen responsable del albinismo es un ejemplo de: 1) Epistasia 2) Pleitropismo 3) Dominancia 4) Dominancia intermedia 5) Codominancia 94.- La piamadre: 1) Es el lugar donde se forma el líquido cefalorraquídeo 2) Es la capa más externa de las meninges 3) Es la capa media de las meninges 4) Es la capa interna de las meninges 5) Es el espacio subaracnoideo 95.- En relación a las sinapsis eléctricas, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA? 1) Hay retraso en la transmisión de la información 2) No hay retraso en la transmisión de la información 3) La transmisión de información se produce por la liberación de neurotransmisores 4) Puede haber modificación de sus señales eléctricas en respuesta a eventos que incidan sobre ellas 5) La transmisión de información es exclusivamente unidireccional

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96.- ¿Cuál de los siguientes NO es un efecto secundario de los antidepresivos tricíclicos? 1) Estreñimiento 2) Mareos 3) Sequedad de boca 4) Ganancia de peso 5) Hipertensión ortostática 97.- ¿Cuál de los siguientes es un neurotransmisor inhibitorio en la médula espinal? 1) Sustancia P 2) Glutamato 3) Glicina 4) Dopamina 5) Acetilcolina 98.- La serotonina (5-HT) se sintetiza fundamentalmente en: 1) Los núcleos del rafe del tronco del encéfalo 2) El locus coeruleus 3) Los núcleos basales de Meynert 4) Los núcleos septales 5) La sustancia negra 99.- Una sustancia que se une a un receptor recibe el nombre de: 1) Agonista 2) Agonista parcial 3) Antagonista 4) Agonista inverso 5) Ligando 100.- La “Sertralina” y el “Citalopram” se incluyen en el grupo de los: 1) Antipsicóticos clásicos 2) Antipsicóticos atípicos 3) Antidepresivos tricíclicos 4) Inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina 5) Inhibidores selectivos de la recaptación de noradrenalina 101.- ¿Cuál de las siguientes es una hormona tiroidea? 1) Calcitonina 2) Adrenalina 3) Noradrenalina 4) Vasopresina 5) Adrenocorticotrópica

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102.- El reflejo de extensión se conoce también como: 1) Reflejo fotomotor 2) Reflejo corneal 3) Reflejo tusígeno 4) Reflejo miotático 5) Reflejo polisináptico 103.- “Si una persona hostil provoca respuestas defensivas y hostiles por parte de su entorno en respuesta a su conducta”, estamos hablando de una covariación entre genes y ambiente: 1) Pasiva 2) Reactiva 3) Activa 4) Generativa 5) Compasiva 104.- En psicología diferencial y, en relación al estudio de la inteligencia, ¿cuál de las siguientes es una ventaja de la metáfora computacional? 1) Reconoce el papel que los roles culturales tienen en la determinación de la conducta inteligente 2) Permite una evaluación libre de sesgos culturales 3) Permite establecer la fundamentación biológica de los procesos intelectuales 4) Reconoce la necesidad de adaptar y ajustar la evaluación de la inteligencia a cada contexto cultural 5) Lleva a cabo un análisis experimental de las tareas en tiempo real 105.- Dentro del modelo cúbico de la estructura del intelecto de Guilford, los “contenidos simbólicos” hacen referencia a: 1) Estímulos percibidos del exterior en forma de imagen (o figura) 2) Signos que no tienen significado en sí mismos (notas musicales, anagramas) 3) Palabras e ideas con significado (pera, manzana) 4) Relaciones entre personas de carácter no verbal (comunicarse mediante gestos) 5) La capacidad para dar soluciones alternativas y nuevas 106.- En relación a los criterios de diferenciación entre los constructos de personalidad e inteligencia, conviene tener en cuenta que: 1) La inteligencia es habitualmente contemplada como bidireccional, mientras que la personalidad suele ser unidireccional 2) En la evaluación de la inteligencia no tenemos un criterio de veracidad, no existen respuestas correctas 3) La personalidad es menos susceptible al control personal que la inteligencia 4) La estabilidad de los rasgos de la personalidad suele aceptarse, en mayor medida que la estabilidad de los rasgos cognitivos 5) La interpretación de los resultados es más ambigua en el caso de las medidas de personalidad

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107.- La aproximación clínica al estudio de la personalidad: 1) Permite concluir relaciones causa-efecto 2) Permite una interpretación objetiva de los datos 3) Dificulta el estudio de fenómenos excepcionales 4) Presenta una alta validez externa 5) Posibilita el estudio del individuo en profundidad 108.- ¿Cuál de los siguientes aspectos se incluye en el estudio de la personalidad desde una “perspectiva indígena”? 1) Comparación de múltiples sociedades para buscar universales culturales 2) Consideración de la cultura como externa al individuo 3) Se centra en la necesidad de formular una teoría y definir constructos especialmente salientes en una cultura 4) Se preocupa más por los procesos que por los rasgos 5) Énfasis en las descripciones de los fenómenos psicológicos en una o más culturas 109.- Según Kelly, ¿en cuál de los siguientes cuadros clínicos se da un nivel máximo o extremo de extensión? 1) Depresión 2) Manía 3) Anorexia 4) Esquizofrenia 5) Obsesividad 110.- Un matiz que diferencia los constructos personalidad y temperamento, se refiere a: 1) La mayor relevancia de los factores biológicos, en el caso de la personalidad 2) La personalidad se manifiesta en los primeros años de la vida, antes que el temperamento 3) La primacía del efecto de la socialización, en el caso del temperamento 4) El temperamento describe las características energéticas, temporales y de estilo de la conducta 5) La menor estabilidad del temperamento, en comparación con la personalidad 111.- ¿Cuál de los siguientes rasgos NO se incluye en la dimensión “Psicoticismo” del Modelo PEN de Eysenck? 1) Dominancia 2) Egocentrismo 3) Impulsividad 4) Creatividad 5) Falta de empatía

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112.- “Búsqueda de aventura y riesgo”, “Búsqueda de experiencias”, “Desinhibición” y “Susceptibilidad al aburrimiento” son subdimensiones de la personalidad que podríamos encuadrar en el modelo de: 1) Costa y McCrae 2) Gray 3) Cloninger 4) Eysenck 5) Zuckerman 113.- En relación al modelo de Gray, señala la INCORRECTA: 1) La ansiedad es una dimensión resultante de la confluencia del polo Introversión y de la Inestabilidad emocional 2) La impulsividad surge de la confluencia Extraversión-Inestabilidad emocional 3) El sistema de Activación Conductual (BAS) es responsable de las conductas de evitación y fundamento biológico de la Ansiedad 4) El Sistema de Activación Conductual (BAS) es responsable de las conductas de aproximación y fundamento biológico de la Impulsividad 5) La función del BAS, asociado a la Impulsividad, es la de responder a las señales del ambiente asociadas a los refuerzos 114.- ¿Cuál de las siguientes es un “efecto” de la reactancia psicológica (Brehm): 1) Restauración indirecta 2) Expectativa de libertad 3) Fuerza de la amenaza 4) Importancia de la libertad 5) Legitimidad de la amenaza 115.- El Síndrome de poder inhibido se caracteriza por una combinación de: 1) Alta motivación de poder, baja de afiliación y alto autocontrol 2) Baja motivación de poder, baja de afiliación y alto autocontrol 3) Baja motivación de poder, alta de afiliación y bajo autocontrol 4) Alta motivación de poder, alta de afiliación y alto autocontrol 5) Baja motivación de poder, baja de afiliación y bajo autocontrol 116.- ¿Cuál de las siguientes se considera una variable de personalidad “protectora” ante la enfermedad? 1) Alexitimia 2) Neuroticismo 3) Indefensión 4) Sentido de coherencia 5) Estilo explicativo pesimista

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117.- En psicología social, el efecto de “Jones-Harris” se conoce también con el nombre de: 1) Error último de atribución 2) Error fundamental de atribución 3) Diferencias actor-observador 4) Sesgo favorable al yo 5) Sesgo de la falsa peculiaridad 118.- En el ámbito de los procesos de atribución en psicología social y, en relación a las diferencias entre actor y observador: 1) Las heteroatribuciones son subjetivas y las autoatribuciones son objetivas 2) Las heteroatribuciones son externas y las autoatribuciones internas 3) Las autoatribuciones y heteroatribuciones son internas 4) Las autoatribuciones y heteroatribuciones son externas 5) Las heteroatribuciones son internas y las autoatribuciones externas 119.- “Adoptar un determinado modo de vestir o seguir una determinada moda que permite a los demás identificarnos como pertenecientes a un grupo o movimiento social concreto”, demuestra la función actitudinal: 1) Evaluativa 2) Instrumental 3) Expresiva de valores 4) Ideológica 5) De separación 120.- ¿Qué teoría o modelo postula que “la influencia de las actitudes sobre la conducta se ejerce de dos modos fundamentales: un procesamiento espontáneo y un procesamiento deliberativo? 1) La teoría de la autopercepción 2) La teoría de la acción razonada 3) El modelo de probabilidad de elaboración 4) El modelo MODE 5) La teoría de la disonancia cognitiva 121.- Las técnicas de influencia social denominadas “portazo en la cara” y “esto no es todo”, se basan en el principio de: 1) Reciprocidad 2) Validación social 3) Coherencia 4) Simpatía 5) Escasez

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122.- En psicología social, el efecto por el que un rasgo positivo tiende a llevar asociados a él otros rasgos positivos, y un rasgo negativo otras cualidades negativas se denomina: 1) Sesgo de positividad 2) Efecto negativo del contexto 3) Efecto de la mera exposición 4) Defensa perceptiva 5) Efecto halo 123.- En psicología social, “si intentamos aparecer de una manera atractiva ante los demás, elogiando a la otra persona o mostrándonos de acuerdo con sus opiniones” estamos haciendo uso de: 1) La intimidación 2) La autopromoción 3) El auto-ensalzamiento 4) El congraciamiento 5) La auto-incapacidad 124.- Siguiendo la clasificación de Bierhoff de los niveles de reciprocidad en función de la dependencia entre el donante y el receptor, en la “contingencia asimétrica”: 1) La dependencia donante-receptor es mínima 2) Existe una dependencia unilateral y el receptor necesita la ayuda del donante 3) Las personas ayudan como reacción inmediata a la situación de urgencia vivida en ese momento 4) Es el intercambio de conductas de ayuda como reciprocidad: “hoy por ti, mañana por mí” 5) Es la relación que se da en peticiones simples 125.- En psicoterapia, “cuando la elección de las técnicas a emplear se hace en base a su atracción subjetiva o a la vivencia y creatividad del momento” nos referimos a: 1) Eclecticismo sintético 2) Integración asimilativa 3) Integración acomodativa 4) Eclecticismo ateórico 5) Eclecticismo técnico 126.- En cuanto a las influencias más visibles en la obra de Freud, ¿cuál de los siguientes autores postulaba una concepción asociacionista de la conciencia que incluía la distinción entre preconsciente y consciente? 1) Brücke 2) Herbart 3) Fechner 4) Brentano 5) Janet

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127.- ¿Cuál de las siguientes NO es una de las 5 formas caracteriológicas propuestas por Lowen en el enfoque Bioenergético? 1) Esquizoafectivo 2) Oral 3) Psicopático 4) Masoquista 5) Rígido 128.- En los modelos humanísticos existenciales, ¿cuál de los siguientes autores concibió los juegos como “transacciones ocultas, destinadas a manipular a los demás en beneficio propio”? 1) Lowen 2) J. Moreno 3) F. Perls 4) E. Berne 5) V. Frankl 129.- Haley utiliza el concepto de “triángulos perversos” para referirse a: 1) Familias que tienen límites muy difusos y fronteras rígidas 2) Coaliciones entre miembros de distinta generación, por ejemplo, de un progenitor y su hijo en contra de otro progenitor 3) Familias que tienen límites y fronteras rígidas 4) La proximidad de dos o más miembros, en contraste con un tercer miembro que se sitúa más distante 5) La proximidad de dos o más miembros en contra de un tercero 130.- ¿Cuál de las siguientes se ha considerado la primera técnica paradójica empleada en terapia de conducta? 1) La programación de quejas o “tiempo basura” 2) El juego paradójico 3) La práctica masiva o práctica negativa 4) La práctica masiva contingente 5) La “última trinchera” 131.- ¿Cuál de las siguientes NO es una técnica de control de la activación? 1) Biofeedback 2) Mindfulness 3) Hipnosis 4) Sobrecorrección 5) Terapia de autorregulación

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132.- En relación a las precauciones en el uso de la relajación, ¿cuál de las siguientes alternativas es INCORRECTA? 1) Puede incrementar los efectos de pérdida del contacto con la realidad 2) En estados de pánico son más aconsejables técnicas cognitivas 3) Puede incrementar los efectos de ciertas drogas y fármacos 4) Puede facilitar la recuperación de reacciones emocionales o pensamientos ocultos 5) Puede inducir una desactivación excesiva con aparición de estados de hipotensión o hipoglucémicos 133.- Según Germer, ¿cuál de los siguientes NO es un elemento clave del mindfulness? 1) No conceptual 2) Centrado en el presente 3) Valorativo 4) Exploratorio 5) Intencional 134.- ¿Qué podemos hacer cuando al aplicar la Desensibilización Sistemática el paciente no consigue elaborar imágenes vívidas? 1) Apoyarse en categorías donde no tenga dificultad 2) Iniciar entrenamiento en imaginación emotiva (Lang, 1979) 3) Practicar el incremento de detalles en la descripción 4) Profundizar en el grado de relajación del paciente 5) Que el terapeuta complete la escena con detalles de su propia imaginación 135.- Según la “naturaleza del modelo”, el modelado se puede clasificar en: 1) Vivo, simbólico y encubierto 2) Positivo, negativo y mixto 3) Simple y múltiple 4) Pasivo y activo 5) Humanos, no humanos 136.- En cuanto a la técnica de “Inundación”, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA? 1) Fue desarrollada por Stamfl 2) Los estímulos aversivos tienen contenidos dinámicos 3) Carece de elementos dinámicos y puede ser aplicada indistintamente en vivo o en imaginación 4) Se basa en el psicoanálisis y la psicología experimental 5) La exposición siempre se produce a través de la imaginación

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137.- Respecto al uso efectivo del costo de respuesta (CR), ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA? 1) Usar el CR siempre junto al refuerzo de conductas alternativas 2) Conviene ir aumentando progresivamente el CR 3) Asegurarse que la persona dispone de una reserva adecuada del reforzador 4) Establecer la cantidad de reforzador a retirar por cada conducta 5) Especificar verbalmente las condiciones del CR 138.- En relación a la técnica de desvanecimiento, ¿cuál de las siguientes características es VERDADERA? 1) Todos los pasos de la cadena se retienen como parte de la conducta final 2) Implica la unión de estímulos-respuestas en ambientes estructurados o semiestructurados 3) Implica la aplicación sucesiva de reforzamiento, pero no de extinción 4) Se procede “hacia atrás” 5) Implica reforzar la conducta en un ambiente no estructurado 139.- ¿Qué estrategia del Entrenamiento en Habilidades Sociales estamos empleando cuando contestamos “sí” o “no” con mínima libre información, esperando que la otra persona aclare el asunto? 1) El recorte 2) El disco rayado 3) La aserción negativa 4) La inversión 5) El reforzamiento en forma de sándwich 140.- Según McKay, la “aserción encubierta” puede considerarse una variante de: 1) La exposición 2) La parada de pensamiento 3) La sensibilización encubierta 4) La extinción encubierta 5) Reforzamiento positivo encubierto 141.- Son ventajas de la Realidad Virtual todas las siguientes, EXCEPTO: 1) Permite un menor grado de control a la hora de llevar a cabo la exposición 2) Supone un ahorro de tiempo 3) Favorece la privacidad y la confidencialidad 4) Se puede organizar la presentación de las situaciones temidas según las necesidades del paciente y sin esperar que sucedan en la vida real 5) Es más inmersiva que la exposición en imaginación

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142.- ¿En cuál de los siguientes cuadros clínicos es más probable que se utilice el “Mundo o Sistema EMMA”? 1) Autismo 2) Trastorno por déficit de atención con hiperactividad 3) Duelo patológico 4) Trastorno negativista desafiante 5) Esquizofrenia 143.- En cuanto a los criterios diagnósticos del “Deterioro Cognitivo Ligero” propuestos por Petersen, ¿cuál de las siguientes es VERDADERA? 1) Alteración subjetiva de la memoria 2) Alteración objetiva de la memoria 3) Función cognitiva normal 4) Realización normal de las actividades de la vida diaria 5) Las anteriores son verdaderas 144.- ¿Cuál de los siguientes factores se asocia con un menor riesgo para desarrollar la enfermedad de Alzheimer? 1) Envejecimiento 2) Seguir una dieta con alto contenido en antioxidantes 3) Sexo femenino 4) Tabaquismo 5) Hipertensión 145.- ¿Cuál de las siguientes conductas o situaciones NO es propia de la agorafobia? 1) Estar solo fuera de casa 2) Hacer cola en un supermercado 3) Viajar en autobuses 4) Atravesar puentes 5) Comer o beber en público 146.- Entre los factores que facilitan la habituación de la exposición en el trastorno obsesivo compulsivo NO figura: 1) Tasa de ocurrencia predecible 2) Lenta progresión 3) Intensidad variable 4) Tiempo de ocurrencia predecible 5) Novedad mínima entre presentaciones 147.- Según la clasificación etiológica de las demencias, ¿cuál de las siguientes se considera “probablemente no reversible y adquirida”? 1) Enfermedad de Parkinson 2) Enfermedad de Huntington 3) Síndrome de Wernicke-Korsakoff secundario al abuso de alcohol 4) Enfermedad de Alzheimer 5) Esclerosis múltiple Preparación PIR

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148.- ¿En qué cuadro clínico se aplica el programa “Activemos la mente” de Peña-Casanova? 1) Depresión mayor 2) Esquizofrenia 3) Trastorno delirante 4) Demencia 5) Anorexia 149.- Según los Criterios Diagnósticos de Investigación de la CIE-10 y en relación a la Demencia en la enfermedad de Pick, señala la INCORRECTA: 1) Cumple los criterios generales de demencia 2) Inicio lento con deterioro progresivo constante 3) Predominio de afectación frontal (embotamiento emocional, comportamiento social burdo, desinhibición, apatía o inquietud, afasia) 4) Progresión muy rápida de la demencia con desintegración de todas las funciones cerebrales superiores 5) En estadios tempranos, la memoria y funciones del lóbulo parietal están relativamente conservadas 150.- Un episodio agudo de pérdida de memoria, caracterizado por la instauración súbita de una importante amnesia anterógrada, a la que puede asociarse un grado variable de déficit en la memoria retrógrada, es la definición de: 1) Amnesia global transitoria 2) Amnesia localizada 3) Amnesia selectiva 4) Amnesia generalizada 5) Amnesia continua 151.- La sintomatología principal de la etapa aguda de Wernicke (encefalopatía de Wernicke) consiste en: 1) Amnesia para hechos recientes, que incluye una amnesia anterógrada y una amnesia retrógrada parcial 2) Algún grado de confabulación 3) Ejemplos ocasionales de falso reconocimiento 4) Presencia de ataxia, oftalmoplegia, nistagmus y polineuropatía acompañadas de una profunda alteración de la memoria 5) Presencia de ataxia, oftalmoplegia, nistagmus y polineuropatía 152.- Según el DSM-IV-TR, el nistagmo, la visión borrosa, el lenguaje farfullante, la letargia y la disminución de los reflejos, nos sugiere un cuadro de: 1) Intoxicación por Inhalantes 2) Intoxicación por opiáceos 3) Intoxicación por anfetaminas 4) Intoxicación por alucinógenos 5) Intoxicación por cannabis

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153.- Según el DSM-IV-TR, uno de los signos comunes en la ”intoxicación” por opiáceos y sedantes es: 1) Miosis 2) Deterioro de la atención o de la memoria 3) Midriasis 4) Nistagmo 5) Marcha inestable 154.- ¿Cómo se denomina al conjunto de síntomas y signos que aparecen en una persona dependiente de una sustancia psicoactiva cuando deja bruscamente de consumirla o la cantidad consumida es insuficiente? 1) Síndrome de abstinencia 2) Tolerancia 3) Dependencia cruzada 4) Síndrome de abstinencia agudo 5) Síndrome de abstinencia tardío 155.- Entre las condiciones que aumentan la efectividad de una campaña antitabaco NO se encuentra: 1) Que sea una campaña dura 2) Que sea una campaña intensa 3) Repetir siempre los mismos spots publicitarios 4) Que la difusión y diseminación de los mensajes estén aseguradas por la legislación vigente 5) Presentar diferentes spots publicitarios en lugar de repetir siempre los mismos 156.- En el tratamiento del tabaquismo, ¿cuál de las siguientes NO constituye una característica de los programas autoaplicados a través de los medios de comunicación? 1) Se estructuran para ser llevados a cabo en la privacidad del hogar 2) Inciden en el contexto social creando un clima social favorable a no fumar 3) Permiten mostrar habilidades que los medios escritos no permiten 4) Tienen un coste de aplicación elevado 5) Permiten la autoatribución del éxito y el fortalecimiento de la autoestima 157.- Según el DSM-5, el nistagmo vertical u horizontal, la ataxia, las convulsiones y la hiperacusia, nos sugiere un cuadro de: 1) Abstinencia de cannabis 2) Abstinencia de tabaco 3) Intoxicación por cafeína 4) Intoxicación por Fenciclidina 5) Abstinencia de cafeína

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158.- ¿Cuál de las siguientes NO constituye un síntoma o signo de abstinencia de cafeína (DSM-5)? 1) Cefalea 2) Períodos de infatigabilidad 3) Fatiga o somnolencia notable 4) Disforia 5) Dificultades para concentrarse 159.- En el tratamiento del tabaquismo, ¿qué fármaco se ha consolidado como la principal alternativa farmacológica a los sustitutivos de nicotina? 1) Bupropión 2) Lobelina 3) Imipramina 4) Clonidina 5) Mecalamina 160.- Señala la alternativa CORRECTA en relación a la esquizofrenia: 1) En el DSM-IV-TR los tipos paranoide y desorganizado tienden a ser, respectivamente, los de mayor y menor gravedad 2) La característica principal del subtipo desorganizado (DSM-IV-TR) consiste en la presencia de claras ideas delirantes o alucinaciones auditivas 3) Las características principales del subtipo paranoide (DSM-IV-TR) son el lenguaje desorganizado, el comportamiento desorganizado y la afectividad aplanada o inapropiada 4) La característica principal del subtipo indiferenciado (DSM-IV-TR) es una marcada alteración psicomotora que puede incluir inmovilidad, negativismo, ecolalia o ecopraxia 5) El DSM-5 elimina los subtipos debido a su baja fiabilidad y su escasa validez 161.- ¿Cuál de los siguientes trastornos puede considerarse como un especial trastorno del yo, de la ipseidad o de la percepción de uno mismo? 1) Trastorno obsesivo compulsivo de la personalidad 2) Trastorno límite de la personalidad 3) Trastorno delirante 4) Trastorno esquizoafectivo 5) Esquizofrenia 162.- ¿Cuál de las siguientes categorías clínicas está presente en el DSM-IV-TR pero NO se incluye en el DSM-5? 1) Trastorno esquizofreniforme 2) Trastorno psicótico breve 3) Trastorno delirante 4) Esquizofrenia 5) Trastorno psicótico compartido

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163.- El trastorno de ideas delirantes de la CIE-10, incluye: 1) Trastorno paranoide de la personalidad 2) Paranoia 3) Psicosis paranoide psicógena 4) Reacción paranoide 5) Esquizofrenia paranoide 164.- Según el DSM-5, la característica esencial del trastorno delirante es la presencia de uno o más delirios que persisten durante al menos: 1) 1 mes 2) 3 meses 3) 6 meses 4) 1 año 5) 2 años 165.- Si una persona ha padecido uno o más episodios depresivos mayores acompañados por al menos un episodio hipomaníaco y, nunca ha padecido un episodio maníaco ni un episodio mixto, ¿cómo se diagnóstica según el DSM-IV-TR? 1) Distimia 2) Ciclotimia 3) Trastorno Bipolar I 4) Trastorno Bipolar II 5) Trastorno depresivo mayor 166.- El inicio brusco (primavera-otoño), la mejoría vespertina y el despertar precoz son algunas de las características de: 1) Trastorno distímico 2) Episodio depresivo mayor 3) Trastorno esquizoafectivo 4) La depresión neurótica 5) La depresión endógena 167.- Respecto a la dicotomía “Primaria-Secundaria” de los trastornos afectivos, ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA? 1) “Primario” hace referencia a cuadros en los que el trastorno del estado de ánimo (depresivo o bipolar) existe aisladamente, sin la presencia actual o pasada de otro cuadro distinto al afectivo 2) Los trastornos anímicos “secundarios” hacen referencia a pacientes con un trastorno médico o psiquiátrico preexistente diferente a la depresión o la manía 3) La distinción “primario-secundario” alude a un vínculo causal entre diferentes trastornos 4) Las terapias indicadas para los casos “primarios” son generalmente más directas 5) Las terapias indicadas para los casos “secundarios” suelen ser de manejo clínico más complicado

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168.- Dentro de la historia conceptual de los trastornos del estado de ánimo, ¿qué aportación se le atribuye a Kahlbaum? 1) Acuñó los términos de “distimia” y “ciclotimia” 2) Empleó el término de “melancolía” para referirse a desequilibrios en la secreción de bilis negra 3) Diferenció la demencia precoz (llamada esquizofrenia poco después por Bleuler) de la enfermedad maniacodepresiva 4) Fue el primero en separar los trastornos afectivos en “bipolar” y “monopolar” 5) Utilizó el término “manía” para describir a pacientes con estados delirantes psicóticos 169.- ¿En qué subgrupo de síntomas de la manía podemos incluir la “logorrea, la fuga de ideas y la prodigalidad”? 1) Síntomas anímicos 2) Síntomas motivacionales y conductuales 3) Síntomas cognitivos 4) Síntomas físicos 5) Síntomas interpersonales 170.- Señala la INCORRECTA respecto al curso de los trastornos bipolares: 1) Tienen un curso más recurrente que los trastornos depresivos 2) La duración de los episodios depresivos suele ser mayor que la de los episodios maníacos 3) El riesgo de recaídas aumenta con la edad del paciente 4) El riesgo de recaídas disminuye con la edad del paciente 5) El riesgo mayor de recaída se produce poco después de salir de un episodio 171.- En las explicaciones teóricas sobre la depresión, ¿qué teoría plantea posibles mecanismos distantes de “inmunización” al trastorno (por ejemplo, poseer un estilo atribucional específico e inestable para sucesos negativos)? 1) Teoría del autocontrol 2) Teoría reformulada de la indefensión aprendida 3) Teoría de la desesperanza 4) Teoría de la indefensión aprendida 5) Teoría de la autofocalización

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172.- En relación a los trastornos del estado de ánimo, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA? 1) Ciclador rápido: característica que se puede añadir a los trastornos bipolares cuando en un período de 2 años se pueden diagnosticar al menos cuatro episodios (depresivos, maníacos o hipomaníacos) 2) Depresión atípica: estado en el que aparecen períodos vitales con síntomas hipomaníacos y períodos con síntomas de depresión (sin que su gravedad llegue a ser la de un episodio depresivo mayor) 3) Depresión doble: trastorno de una duración semejante al que define un episodio depresivo mayor, pero con una presencia menor de síntomas 4) Ciclotimia: condiciones en las que coexiste un trastorno depresivo mayor y un trastorno distímico 5) Depresión mayor: trastorno caracterizado por un episodio depresivo mayor, en el que nunca ha habido un episodio maníaco o hipomaníaco, y que no es un trastorno esquizofrénico o psicótico de otro tipo 173.- En el caso de depresiones ligeras o moderadas se ha mostrado un tratamiento eficaz: 1) La biblioterapia 2) La terapia de autocontrol 3) El entrenamiento en habilidades sociales 4) La terapia racional emotiva 5) El entrenamiento en solución de problemas 174.- ¿En cuál de los siguientes cuadros clínicos suele utilizarse el “enriquecimiento del medio ambiente” y la “proyección temporal con reforzamiento positivo”? 1) El trastorno dismórfico 2) El trastorno hipocondríaco 3) La esquizofrenia 4) El trastorno de ansiedad generalizada 5) La depresión 175.- De las siguientes intervenciones ¿cuál es más probable que se utilice en la “prevención de recaídas” en la depresión? 1) Programas de autocontrol 2) Programas de entrenamiento en habilidades sociales 3) Programas conductuales 4) Terapia cognitiva de la depresión basada en la conciencia plena (TCAP) 5) Terapia interpersonal

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176.- Según el DSM-5, el trastorno de ansiedad generalizada se caracteriza por ansiedad y preocupación excesiva (anticipación aprensiva), en relación con diversos sucesos o actividades, durante un mínimo de: 1) 1 semana 2) 1 mes 3) 2 meses 4) 3 meses 5) 6 meses 177.- Respecto a los trastornos de ansiedad fóbica, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA (CIE-10)? 1) La ansiedad fóbica y la depresión coexisten a menudo 2) La ansiedad se manifiesta exclusiva o predominantemente en ciertas situaciones bien definidas o frente a objetos (externos al enfermo) que son en sí mismos peligrosos 3) La mayor parte de los trastornos fóbicos son más frecuentes en las mujeres que en los varones 4) Por lo general, imaginar la situación fóbica desencadena una ansiedad anticipatoria 5) La ansiedad no se alivia por saber que otras personas no consideran dicha situación como peligrosa o amenazante 178.- ¿Cuál de las siguientes características NO define a las fobias (Marks, 1969)? 1) Miedo desproporcionado en relación con el carácter amenazante de la situación 2) Son irracionales 3) El miedo conduce a la evitación de la situación temida 4) Expectativa de aprensión o preocupación 5) Producen cierto grado de malestar o sufrimiento 179.- ¿En cuál de los siguientes trastornos es más probable que se utilice la terapia intensiva focalizada en las sensaciones, la relajación aplicada y la exposición interoceptiva? 1) Trastorno depresivo mayor 2) Trastorno obsesivo compulsivo 3) Trastorno por estrés postraumático 4) Fobia social 5) Trastorno de pánico 180.- Señala la alternativa INCORRECTA en relación al “Programa de terapia cognitiva para el trastorno de angustia” de Clark: 1) Se considera un programa en “fase experimental” 2) Pretende ayudar al paciente a identificar y someter a prueba la adecuación de sus interpretaciones, sustituyéndolas por otras más realistas 3) El componente educativo pretende explicar lo que ocurre durante una crisis de angustia 4) El componente cognitivo consiste en ayudar al paciente a identificar y retar las interpretaciones erróneas 5) Incluye procedimientos conductuales como la exposición interoceptiva a través de pequeños experimentos

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181.- En relación a la exposición interoceptiva señala la alternativa CORRECTA: 1) Se considera un componente básico de los programas de intervención cognitivoconductuales para el pánico 2) Simula los síntomas de un ataque de pánico para que el paciente pueda experimentarlos en un contexto controlado 3) El objetivo es romper las asociaciones entre las señales somáticas específicas y las reacciones de pánico 4) Incorpora métodos que inducen síntomas relacionados con las crisis de pánico: ejercicio físico, inhalaciones de dióxido de carbono o la hiperventilación 5) Las anteriores son verdaderas 182.- Según Dugas y Ladouceur, defensores de tres tipos de preocupaciones en el TAG, ¿dónde incluirías “la enfermedad crónica de un ser querido”? 1) Problemas inmediatos anclados en la realidad y modificables 2) Problemas inmediatos anclados en la realidad e inmodificables 3) Problemas mediatos, desanclados de la realidad y modificables 4) Acontecimientos muy improbables no basados en la realidad e inmodificables 5) Acontecimientos muy improbables no basados en la realidad y modificables 183.- En el ámbito de los trastornos de ansiedad y, en relación a los factores de vulnerabilidad, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA? 1) El rasgo temperamental más asociado a los trastornos de ansiedad es la extraversión 2) El miedo al miedo es específico del trastorno de ansiedad generalizada 3) Los pacientes con trastorno de angustia suelen tener una conciencia incrementada a las sensaciones somáticas (conciencia interoceptiva) 4) El padecimiento de una enfermedad médica se considera un factor de vulnerabilidad específico de la fobia social 5) Las experiencias de abuso físico y sexual parecen jugar un papel en la vulnerabilidad a la fobia específica 184.- En las fobias específicas y, en relación a la vulnerabilidad biológica, ¿cuál de los siguientes rasgos temperamentales NO tiene un fuerte componente genético? 1) Neuroticismo 2) Extraversión 3) Introversión 4) Afectividad negativa 5) Inhibición conductual ante lo desconocido 185.- Los siguientes síntomas son componentes del “alto afecto negativo” en el modelo tripartito de ansiedad-depresión, EXCEPTO: 1) Hipervigilancia 2) Irritabilidad 3) Sentimientos de inferioridad 4) Culpa 5) Baja autoestima

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186.- ¿Cuál de los siguientes síntomas NO se incluye en la crisis de angustia (DSM-IV-TR)? 1) Elevación de la frecuencia cardíaca 2) Tensión muscular 3) Sensación de ahogo o falta de aliento 4) Miedo a morir 5) Parestesias 187.- La agitación, el temblor, la dilatación pupilar y la palidez facial, ¿a qué sistema de respuesta corresponden? 1) Fisiológico-somático 2) Motor-conductual 3) Fisiológico-cognitivo 4) Subjetivo-cognitivo 5) Motor-cognitivo 188.- Según el DSM-IV-TR y, en relación al trastorno obsesivo-compulsivo, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es CORRECTA? 1) En los adultos, es mucho más frecuente en hombres que en mujeres 2) En todos los casos, los síntomas se mantienen estables a lo largo del tiempo 3) El inicio del trastorno nunca ocurre en la infancia 4) La edad modal de inicio es menor en las mujeres que en los hombres 5) La edad modal de inicio es menor en los hombres que en las mujeres 189.- Las siguientes afirmaciones son pautas para el diagnóstico del trastorno de estrés post-traumático en la CIE-10, EXCEPTO: 1) No debe ser diagnosticado a menos que no esté totalmente claro que ha aparecido dentro de los 6 meses posteriores a un hecho traumático de excepcional intensidad 2) Son esenciales para el diagnóstico: desapego emocional claro, con embotamiento afectivo y la evitación de estímulos 3) Suelen estar presentes aunque no son esenciales para el diagnóstico: desapego emocional claro, con embotamiento afectivo y la evitación de estímulos 4) Además del trauma, deben estar presentes evocaciones o representaciones del acontecimiento en forma de recuerdos o imágenes 5) Incluye la neurosis traumática 190.- En el tratamiento del trastorno obsesivo compulsivo, “la exposición y comisión de respuestas” en la terapia metacognitiva de Wells, consiste en: 1) Ayudar al paciente a identificar los pensamientos, dudas e impulsos obsesivos 2) Entrenar al paciente a observar sus pensamientos de una forma distanciada sin necesidad de comprometerse con ellos, ni de alterarlos 3) Pedir al paciente que lleve a cabo los rituales al mismo tiempo que mantiene las obsesiones (visualizándolas o repitiéndolas subvocalmente) 4) Desafiar las creencias metacognitivas de fusión pensamiento-acción, fusión pensamientoevento y fusión pensamiento-objeto 5) Pedir al paciente que haga una predicción basada en las creencias metacognitivas de las intrusiones para ponerlas a prueba exponiéndose a la obsesión sin ritualizar Preparación PIR

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191.- NO se considera un trastorno de ansiedad en la CIE-10: 1) El trastorno de pánico 2) El trastorno de estrés postraumático 3) La agorafobia 4) El trastorno de ansiedad generalizada 5) El trastorno mixto ansioso-depresivo 192.- Según la “Guía de tratamientos psicológicos eficaces” de M. Pérez, ¿Cuál de los siguientes tratamientos se considera “probablemente eficaz” para el trastorno por estrés postraumático?: 1) Terapia de exposición 2) Terapia cognitiva 3) Manejo de ansiedad 4) Hipnoterapia 5) Farmacoterapia 193.- ¿Cuál de los siguientes NO es un rasgo característico de las personas hipocondríacas (Gutsch)? 1) Rasgos de personalidad histriónica 2) Rasgos de personalidad compulsiva 3) Tendencias de “doctor shopping” 4) Preocupación por dolores insignificantes 5) Exacerbación de las relaciones médico paciente 194.- Según Dubovsky y, en relación a la simulación ¿cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA? 1) La ganancia secundaria es de tipo interpersonal 2) Los síntomas son soluciones inconscientes a conflictos difíciles 3) Hay historia previa de conducta antisocial 4) El paciente se indigna cuando se sugiere una causa psicológica, pero se vuelve más dependiente 5) Es una forma de vida, pero no son prominentes otros signos de trastorno de personalidad 195.- De los siguientes cuadros clínicos de la CIE-10, ¿cuál NO tiene equivalente aproximado en el DSM-IV? 1) Trastorno de somatización 2) Disfunción vegetativa somatomorfa 3) Trastorno de dolor somatomorfo persistente 4) Trastorno Hipocondríaco 5) Trastorno somatomorfo sin especificar

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196.- Según el DSM-IV-TR, ¿cuál de los siguientes NO se incluye en el trastorno de conversión subtipo “con síntoma o déficits sensoriales”? 1) Diplopía 2) Ceguera 3) Sensación de “nudo en la garganta” 4) Sordera 5) Alucinaciones 197.- En la etiología de los trastornos disociativos y, en relación al modelo multifactorial de Vanderlinden y Vandereycken, ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA? 1) Si el trauma ocurre a menor edad, los mecanismos defensivos tienden a ser más primitivos, favoreciendo respuestas emocionales disfuncionales 2) A mayor gravedad del abuso, más graves tienden a ser los trastornos disociativos 3) La desorganización familiar favorece la cronicidad y el desarrollo de comorbilidad 4) La autoimagen pobre favorece la ocurrencia de síntomas disociativos 5) La reacción negativa del medio al compartir la experiencia se asocia con una menor gravedad de las respuestas disociativas 198.- Si un paciente refiere que puede recordar algunos, aunque no todos los acontecimientos que se han presentado durante un período de tiempo circunscrito, ¿qué tipo de alteración de la memoria presenta? 1) Amnesia localizada 2) Amnesia selectiva 3) Amnesia generalizada 4) Amnesia continua 5) Amnesia sistematizada 199.- Según la CIE-10, “la disminución profunda o ausencia de la motilidad voluntaria y la respuesta normal a los estímulos externos tales como la luz, los ruidos y el ser tocado”, corresponde a la definición de: 1) Fuga disociativa 2) Trastornos de trance y de posesión 3) Estupor disociativo 4) Trastornos disociativos de la motilidad 5) Convulsiones disociativas 200.- Siguiendo a Eysenck y Grossarth-Maticek, ¿en cuál de los siguientes tipos de reacción al estrés predomina la ambivalencia? 1) Tipo 1 2) Tipo 2 3) Tipo 3 4) Tipo 4 5) Tipo 6

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201.- Según la Guía de Tratamientos Psicológicos Eficaces (M. Pérez), respecto al tratamiento del dolor crónico ¿cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA? 1) El Biofeedback para la enfermedad de Raynaud es un tratamiento “bien establecido” 2) La relajación en adultos es un tratamiento “bien establecido” 3) La relajación en niños es un tratamiento en “fase experimental” 4) La imaginación guiada es un tratamiento “bien establecido” 5) La hipnosis es un tratamiento “bien establecido” 202.- El tipo de artritis reumatoide que ha sido asociado a la presencia de “factores estresores desencadenantes”, se caracteriza por presentar: 1) Una carga genética 2) Constancia en la severidad de los síntomas 3) Elevada incidencia familiar 4) Un inicio rápido de los síntomas 5) Un inicio lento e insidioso 203.- En el programa elaborado por Clare Philips para el tratamiento del dolor crónico se considera como criterios de “inclusión” en el grupo que los pacientes muestren: 1) Ausencia de respuesta emocional a la experiencia de dolor 2) Intensa respuesta emocional a la experiencia de dolor 3) Depresión severa 4) Psicosis activa 5) Problemas de drogadicción primaria 204.- Según la Guía de Tratamientos Psicológicos Eficaces (M. Pérez) y, en relación al síndrome del intestino irritable (SII), ¿cuál de las siguientes afirmaciones es VERDADERA? 1) La psicoterapia de orientación dinámica es un tratamiento “bien establecido” 2) La hipnosis es un tratamiento “bien establecido” 3) El Biofeedback es un tratamiento “bien establecido” 4) La exposición/Desensibilización sistemática es un tratamiento “bien establecido 5) El manejo de contingencias es un tratamiento “probablemente eficaz” 205.- Las dos principales teorías clásicas basadas en la especificidad psicológico-física (P-F) son: 1) La teoría del conflicto de Alexander y la teoría de actitudes específicas de Graham 2) La teoría de la debilidad del órgano de Maher y la teoría del conflicto de Alexander 3) La teoría del balance autónomo de Wenger y la teoría del conflicto de Alexander 4) La teoría de la especificidad del síntoma de Malmo y Shagass y la teoría de actitudes específicas de Graham 5) La teoría de la debilidad del órgano de Maher y la teoría del balance autónomo de Wenger

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206.- Respecto a la fibromialgia, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es FALSA? 1) Es un síndrome cuyo síntoma principal es el dolor musculoesquelético generalizado no explicable por la exploración clínica y en ausencia de otra enfermedad 2) El criterio diagnóstico más aceptado es la presencia de dolor generalizado de más de 3 meses de duración y dolor o sensibilidad anormal a la presión digital en 11 de 18 “puntos gatillo” 3) El 97% de los casos son mujeres con una media de edad entre 44 y 52 años 4) Las intervenciones terapéuticas exclusivamente farmacológicas son suficientes para mejorar el problema 5) En el tratamiento una combinación que parece adecuada es el ejercicio, la educación y la discusión, la reinterpretación del dolor, la imaginación y el BF 207.- En la dismenorrea primaria, ¿qué técnica se utiliza para reducir la ansiedad y enseñar a la paciente a relajar sus músculos pelvianos y vaginales con el fin de reducir las contracciones del útero? 1) BF de ondas alfa 2) La relajación pasiva 3) La desensibilización sistemática 4) BF de tensión de músculos vaginales 5) BF de temperatura periférica 208.- En el programa de ejercicio físico para el tratamiento del Síndrome de Fatiga Crónico, si queremos restablecer la comunicación neural entre el cerebro y las raíces nerviosas de los músculos, recurriremos a: 1) Tareas de propiocepción 2) Estiramiento pasivo 3) Control respiratorio 4) Movilidad articular 5) Relajación muscular 209.- En la anorexia y, en relación a los indicadores de mal pronóstico en los que ha habido mayor acuerdo, ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA? 1) Mínimo peso alcanzado 2) La edad de inicio en asociación con un buen ajuste premórbido 3) Personalidad premórbida 4) Mayor duración del trastorno con muchos intentos de abordaje terapéutico 5) Dificultades sociales y relaciones familiares deterioradas 210.- Se suele considerar “obesidad” a partir de un IMC superior a: 1) 16 2) 18 3) 20 4) 30 5) 40

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211.- Según la propuesta de Toro y Vilardell, un factor “predisponente” de la anorexia es: 1) Actividad física excesiva 2) Aislamiento social 3) Cogniciones anoréxicas 4) Nivel social medio/alto 5) Yatrogenia 212.- La terapia cognitivo conductual extendida se aplica en: 1) Los trastornos del comportamiento alimentario, independientemente del diagnóstico concreto 2) Los trastornos afectivos, independientemente del diagnóstico concreto 3) La esquizofrenia 4) La fobia social 5) La fobia específica 213.- En el tratamiento de los trastornos alimentarios, ¿cuál de los siguientes constituye un criterio de “admisión” para la terapia de internamiento? 1) Los atracones y las conductas purgantes ocurren menos de 1 vez al día 2) Comer restrictivo la mayoría de los días 3) Depresión y ansiedad leves 4) Perturbaciones de la imagen corporal 5) Ansiedad y depresión graves 214.- En relación a las conclusiones sobre el tratamiento de niños y adolescentes con trastornos de la conducta alimentaria, ¿cuál de las siguientes es INCORRECTA? 1) Es necesario ajustar los criterios diagnósticos y los tratamientos a las características de los pacientes 2) El tratamiento en régimen hospitalario sólo debe ser empleado cuando esté seriamente comprometida la salud de los sujetos con AN y BN 3) La terapia cognitivo-conductual se introduce al inicio del tratamiento 4) La familia desempeña un papel importante en la recuperación de pacientes con AN 5) En pacientes con AN, la terapia de conducta es de utilidad en niños y adolescentes muy motivados para solucionar su problema 215.- Según la propuesta de Hawton, ¿cuál de las siguientes circunstancias se considera un factor de “mantenimiento” de las disfunciones sexuales? 1) Infidelidad 2) Educación moral y religiosa restrictiva 3) Educación sexual inadecuada 4) Sentimientos de culpabilidad 5) Inseguridad en el rol psicosexual durante los primeros años

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216.- ¿Cuál de los siguientes criterios suele aceptarse para una definición operativa del insomnio? 1) Latencias de sueño menores de 15 minutos 2) Tiempo total de vigilias nocturnas superior a 90 minutos 3) Sintomatología persistente durante 1 año 4) Tiempo total de sueño por noche inferior a 8 horas 5) Los síntomas deben presentarse tres o más veces por semana 217.- Las “normas de registro polisomnográfico” vigentes aún en la actualidad fueron propuestas por: 1) Hans Berger 2) Moruzzi y Magoun 3) Rechtschaffen y Kales 4) Dement y Kleitman 5) Bremer 218.- Una causa frecuente del insomnio crónico es: 1) El tipo de colchón 2) La temperatura 3) El dolor 4) Las crisis emocionales agudas 5) El ruido 219.- Un factor que parece predisponer al padecimiento del insomnio es: 1) Ser joven 2) Ser mujer 3) Incremento del tiempo de permanencia en la cama 4) Incremento de conductas relacionadas con el no dormir realizadas en la habitación o en la cama 5) Baja activación neurovegetativa 220.- ¿En cuál de las siguientes categorías del DSM-IV-TR se incluye el “síndrome de piernas inquietas”? 1) Insomnio primario 2) Hipersomnia primaria 3) Disomnia no especificada 4) Trastorno del ritmo circadiano 5) Parasomnia no especificada 221.- Señala uno de los trastornos de personalidad asociado al juego patológico: 1) Trastorno esquizotípico de la personalidad 2) Trastorno de la personalidad por evitación 3) Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad 4) Trastorno paranoide de la personalidad 5) Trastorno narcisista de la personalidad

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222.- En las etapas del establecimiento del apego según Bowlby, la “orientación y señales sin discriminación de la figura de apego”, es una característica de la etapa: 1) 1 (0 a 2 meses) 2) 2 (2 a 6 meses) 3) 3 (6 meses a 3 años) 4) 4 (3 a 5 años) 5) 5 (a partir de 5 años) 223.- Respecto a las teorías sobre la adolescencia y, en relación a la teoría psicoanalítica: 1) La adolescencia es resultado de tensiones y presiones que vienen de la sociedad 2) La adolescencia se atribuye primordialmente a causas sociales exteriores 3) En la adolescencia se producen importantes cambios en el pensamiento que van unidos a modificaciones en la posición social 4) La adolescencia se produce por una interacción entre factores sociales e individuales 5) La adolescencia es el resultado del desarrollo de las pulsiones que se producen en la pubertad y que modifican el equilibrio psíquico, lo que produce una vulnerabilidad en la personalidad 224.- ¿Cuál de las siguientes NO es una tarea en el proceso de “elaboración del duelo”, según Worden: 1) Aceptar la realidad de la pérdida 2) Trabajar las emociones y el dolor de la pérdida 3) Adaptarse a un medio en el que el fallecido está ausente 4) Realizar ejercicios de visualización para expresarle al difunto lo que no se pudo cuando estaba vivo 5) Recolocar emocionalmente al fallecido y continuar viviendo 225.- En el desarrollo del lenguaje y, en relación a los “protodeclarativos”: 1) El niño utiliza una palabra en distintas situaciones para referirse sólo a una parte de un conjunto mucho más amplio de objetos 2) El niño utiliza una sola palabra para referirse a varios conceptos pero que normalmente comparten ciertas propiedades 3) El niño interviene en una serie de acciones en las que interactúa con el adulto, como si se produjera un diálogo, aunque todavía sin lenguaje 4) El niño aprende a señalar los objetos para indicar lo que desea y como pidiendo que se lo den 5) El niño utiliza, señala o usa los objetos como para indicar algo respecto a ellos, como si quisiera hacer un comentario 226.- Según Edward De Bono, el pensamiento lateral se caracteriza por: 1) Ser selectivo 2) Ser analítico 3) Ser secuencial 4) Ser probabilístico 5) Seguir los caminos más evidentes

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227.- En la Terapia Racional emotiva”, la técnica denominada “reacción incrédula del terapeuta” consiste en: 1) Comparar el contenido de la cognición con evidencias empíricas u observaciones de la vida cotidiana de modo que se evalúe el grado de realismo de la cognición 2) Especificar detalladamente al paciente las consecuencias negativas que le produce el mantenimiento de una determinada creencia desadaptada animándole a que las evite 3) Poner de manifiesto que una creencia particular contradice otra altamente valorada por el paciente 4) Inducir discrepancia en el paciente expresando incredulidad ante el hecho de que mantenga una determinada creencia 5) Especificar al paciente las consecuencias emocionales y conductuales positivas que se seguirán de la adopción de nuevas creencias racionales 228.- El “afecto personotípico” y el “punto fijo emocional” son algunos de los conceptos o componentes incluidos en: 1) La terapia de valoración cognitiva de Wessler y Wessler 2) La terapia racional emotiva de Ellis 3) La terapia cognitiva de Young 4) La terapia cognitiva de Beck 5) La terapia cognitivo estructural de Guidano y Liotti 229.- En la Terapia Racional Emotiva de Ellis, ¿a qué fase corresponde la codificación de los nuevos sentimientos y conductas que surgen como consecuencia de la reestructuración de las creencias irracionales? 1) Fase A 2) Fase B 3) Fase D 4) Fase E 5) Fase F 230.- ¿Cuál de los siguientes NO es un rasgo lingüístico característico del lenguaje esquizofrénico (Chaika, 1982)? 1) Neologismos 2) Ecolalia demorada 3) Farfulleo 4) Glosomanía 5) Ensalada de palabras

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231.- El sesgo cognitivo “personificación de la máquina” que presentan los jugadores patológicos, consiste en: 1) La creencia en que el resultado del juego depende más de la actuación propia que del azar 2) Tendencia a atribuir los éxitos a las habilidades propias y los fracasos a factores externos 3) Considerar que ha estado cerca de ganar por la supuesta proximidad del resultado 4) La atribución de cualidades humanas a la máquina (intenciones o sentimientos) 5) Tener en cuenta la frecuencia absoluta, sin considerar la frecuencia relativa 232.- ¿Cuál de los siguientes trastornos de personalidad pertenece al Grupo C (DSM-5)? 1) Trastorno de la personalidad narcisista 2) Trastorno de la personalidad histriónica 3) Trastorno de la personalidad límite 4) Trastorno de la personalidad antisocial 5) Trastorno de la personalidad obsesivo-compulsiva 233.- Señala una característica para el diagnóstico del trastorno límite de la personalidad (DSM-IV-TR): 1) Ideación paranoide transitoria relacionada con el estrés o síntomas disociativos graves 2) Preocupación por los detalles, las normas, las listas, el orden, la organización o los horarios, 3) Perfeccionismo que interfiere con la finalización de las tareas 4) Dedicación excesiva al trabajo y a la productividad 5) Incapacidad para tirar los objetos gastados o inútiles, incluso cuando no tienen un valor sentimental 234.- ¿En cuál de las siguientes categorías del DSM-IV-TR se incluye el trastorno depresivo de la personalidad? 1) Trastorno depresivo mayor 2) Trastorno obsesivo-compulsivo de la personalidad 3) Trastorno dependiente de la personalidad 4) Trastorno límite de la personalidad 5) Trastorno de personalidad no especificado 235.- ¿Cuál de los siguientes es un trastorno de personalidad definido por Millon como de “gravedad alta”? 1) Histriónico 2) Dependiente 3) Esquizotípico 4) Antisocial 5) Narcisista

Preparación PIR

Simulacro 3 - NOVIEMBRE 2014

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