Frontera Educativa “Para que la equidad sea una realidad…”
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN 4º AÑO BÁSICO Antes de a responder tu prueba lee atentamente las instrucciones.
INSTRUCCIONES La prueba tiene 80 preguntas. La prueba es solo de alternativas. Las preguntas de alternativas se contestan en una hoja de respuestas, que se completa de la siguiente forma:
Usa solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar. No utilices diccionario u otro tipo de apoyo. Dispones de 90 minutos para contestar.
DIAGNÓSTICO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FRONTERAEDUCATIVA
EDUCACIÓN MATEMÁTICA 4º AÑO BÁSICO
Frontera Educativa “Para que la equidad sea una realidad…”
DIAGNÓSTICO SIMCE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN FRONTERAEDUCATIVA
1
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 1,2,3,4 y 5.
Claudio y Sofía: Dos amigos llamados Claudio y Sofía, decidieron salir a remar río abajo, pero a la pequeña niña, producto de un descuido involuntario, se le soltó el remo llevándoselo la corriente. Un perrito que estaba cerca, fue en su búsqueda y lo trajo de vuelta en su hocico. Los dos amiguitos sentían su corazón latiendo muy fuerte, pero gracias al perrito pudieron llegar a tierra firme.
1
Según el relato, ¿qué les pasó a Claudio y Sofía? a) b) c) d)
2
Los mordió un perro. Cayeron al mar. Se les soltó un remo. Se perdieron en la corriente.
¿Quién rescató el remo? a) El padre. b) El salvavidas. c) El perro. d) Lograron llegar a tierra firme
3
La afirmación “Los dos amiguitos sentían su corazón latiendo muy fuerte”, Quiere decir que: a) b) c) d)
4
Sentían miedo. Sentían gratitud. Sentían cansancio. Sentían curiosidad.
¿Por qué razón la niñita perdió el remo? a) b) c) d)
Por estar discutiendo. Porque no quería seguir remando. Porque estaba cansada. Porque se descuidó.
2
5
¿Dónde tuvo lugar esta historia? a) En el campo. b) En el mar. c) En el río. d) En el lago.
6
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 6, 7 y 8. El lorito: Un lorito permanecía encerrado en su pequeña jaula. Cuando llegó el otoño observaba como jugaban los niños lanzando las hojas secas. Al llegar el invierno, los mismos pequeños jugaban en la nieve. Durante la primavera, disfrutaban de las flores. Llegó el verano y entonces el lorito se escapó para jugar con el mar.
6
¿Cuál era el estado de ánimo del lorito dentro de su jaula? a) b) c) d)
7
De acuerdo con la historia, ¿cuándo los niños jugaban con las hojas secas? a) b) c) d)
8
Alegre. Quería huir. Muy feliz. Muy contento.
En otoño. En invierno. En primavera. En verano.
¿En qué estación del año se escapó el lorito para jugar con el mar? a) En primavera. b) En verano. c) En otoño. d) En invierno.
3
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De acuerdo a la siguiente afirmación, selecciona un título para la historia. “Un ratón llamado Miguelito arrancaba de un león, por lo que corrió y corrió hasta que se subió a un árbol”. a) b) c) d)
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El ratón que se arrancó del león. El ratón Miguelito. El árbol. Historia de todos los animales.
De acuerdo a la siguiente afirmación, selecciona un título para la historia. “Un gatito perseguía a un ratón que corría muy rápido, pero el gato fue muy ágil pudiendo atrapar al ratoncito antes de que entrara en la cueva”. a) b) c) a)
11
El gato que cazó al ratón. El gato con botas. La cueva. d) Historia de los animales del mundo.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 11, 12, 13 y 14. Mario se resfrió y tuvo que quedarse en cama. Al no registrar fiebre, aprovechó de leer las revistas que su madre le llevó. Mario leyó: “El cóndor es el ave más grande del mundo. Con sus alas desplegadas mide 3 metros y 25 centímetros. Puede remontarse hasta lo más alto de la Cordillera de los Andes”.
11
¿En la primera oración, de quién se habla? a) b) c) d)
12
De un niño enfermo. De una mamá cariñosa. De Mario. Del cóndor.
¿Qué le pasa a Mario? a) Está enfermo en cama. b) Lee una revista. c) Duerme. Juega Play Station.
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¿Qué título le pondrías al primer párrafo? a) b) c) d)
14
Al desplegar sus alas. ¿Cuánto medirá el cóndor? a) b) c) a)
15
Mario se enferma. El cóndor y su vuelo. Una mamá preocupada. Mario y el cóndor.
325 metros. 3 metros y 25 centímetros. 3 metros. d) 25 centímetros.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 15, 16, 17 y 18 Yo en el fondo del mar En el fondo del mar hay una casa de cristal a una avenida de Madréporas da un gran pez de oro a las cinco, me viene a saludar me trae un rojo ramo de flores de coral duermo en una cama un poco más azul que el mar un pulpo me hace guiños a través del cristal en el borde verde que me circunda din don… din dan se balancean y cantan las sirenas de nácar verdemar y sobre mi cabeza arden, en el crepúsculo las erizadas puntas del mar.
5
15
El texto anterior es: a) b) c) d)
16
¿Dónde está la casa de cristal? a) b) c) a)
17
Saluda con la mano. Trae un ramo de flores. Hace gestos con los ojos. Circunda con los brazos.
En la oración “Se balancean y cantan las sirenas”, las palabras subrayadas corresponden a: a) b) c) d)
19
El bosque. En el fondo del mar. En una avenida. d) En las puntas del mar.
¿Qué significa la expresión “hace un guiño”? a) b) c) d)
18
Un poema. Un cuento. Una noticia. Un aviso.
Verbos. Adjetivos. Sustantivos. Pronombres.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 19, 20, 21 Las Hormigas Un hilo de hormigas como en una procesión pasa por el patio bajo el girasol. Parece que viaja sin luz ni motor un tren infinito que nos dice adiós
6
¡La cueva está lejos como una canción! Quisiera contarles… ¡Ya pasan de cien! Son mil vagoncitos al anochecer… ¡Cuidado amiguito! No acerques el pie, que se descarrila mi pequeño tren… ¡Felices los sueños que viajan!
19
El texto anterior es un: a) Aviso. b) Carta. c) Poesía. d) Noticia.
20
El poeta quiso decir en estos versos. “¡Cuidado amiguito! No acerques el pie Que se descarrila Mi pequeño tren…” a) b) c) d)
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Lástima por las hormigas. Ganas de viajar en tren. Deseos de proteger. Preocupación por los accidentes de tren.
¿Qué quieren decir las palabras “pie”, “tren” y “girasol”? a) b) c) d)
Características. Acciones. Nombres. Lugares.
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A qué se refiere el verso “como en procesión”: a) b) c) d)
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Describir la fila de hormigas. Indicar por donde caminan las hormigas. Indicar la dirección del tren. Describir el patio y el girasol.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 23 a la 28 El pintor de pajaritos Hace muchos, muchos años atrás, todos los pajaritos del mundo eran incoloros. Un día, un genio se dispuso a pintarlos con todos los colores del arco iris. Se sentó en la plaza con los tarros de pintura y pinceles de distintos tamaños. Primero llego un canario quien pidió ser pintado de amarillo; luego apareció un tordo que eligió el color negro. El papagayo fue más exigente y pidió que lo pintaran verde, rojo y azul. Así, siguieron llegando más y más pájaros sin parar. Al atardecer, el genio ya cansado, estaba guardando sus tarros vacíos de pintura y sus pinceles, cuando apareció un diminuto y agotado pajarito que le dijo: - Perdóname genio, como soy tan chico me demoré mucho en llegar. ¡Píntame por favor! El genio entonces, sacó todos los restos de pintura de sus pinceles más pequeños y realizó su pedido amorosamente. Por esta razón, cuando un rayo de sol alumbra a un colibrí mientras aletea, tú puedes ver todos los colores que usó el buen genio.
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El texto anterior es un: a) b) c) d)
24
Un poema. Una carta. Un cuento. Un afiche o cartel.
Los pajaritos eran incoloros porque les faltaba: a) b) c) d)
Sabor. Color. Dolor. Olor.
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¿Cuál fue el segundo pajarito que pinto el genio? a) b) c) d)
26
Papagayo. Canario. Colibrí. Tordo.
Selecciona la palabra que falta. El colibrí ______________ bellos colores. a) b) c) d)
27
tienen. tengo. tiene. tienes.
Cuando el sol _________________ al colibrí, se le advierten sus colores. ¿Qué palabra falta? a) b) c) d)
28
ilumina. pinta. lleva. mira.
¿De dónde fue sacado este texto? a) b) c) d)
De un libro de cuentos. De un diario o periódico. De un libro de recetas. De un libro de chistes.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 29, 30 y 31 Fábula Los ratoncitos del campo escaparon al bosque. Pero uno de ellos quedó atrapado en las garras del león. ¡Bua! Lloraba el ratoncito, que fue preso no por robar queso, sino porque con los otros molestaba al león que descansaba. El ratoncito pidió perdón. Y el rey león le dijo: “¡Te perdono!” Poco tiempo después, mientras el león cazaba, tropezó en una red oculta en la maleza del bosque. Intentó salir, pero fue imposible. Rugió muy fuerte y todo el mundo lo escuchó. El ratoncito también oyó y corriendo fue al lugar en donde estaba atrapado el león. Entonces con sus dientes, rompió los nudos de la red y liberó al poderoso león.
29
¿Por qué el león capturó al ratón? a) b) c) d)
30
Le robó el queso. Junto con los demás ratones molestaban al león. Corría con los otros ratones. Pidió perdón al león.
¿Qué hizo el león con el ratón cuando lo atrapó? a) Se lo comió de un mordisco. b) Lo encerró en la jaula. c) Lo soltó porque el ratón le pidió perdón. d) Se reía fuertemente del ratón.
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Ordena las siguientes frases según la secuencia del texto. 1- El travieso ratoncito fue atrapado por el león. 2- El ratoncito liberó. 3- Los ratones molestaban al león. 4- Lloraba mientras le pedía perdón al león.
a) b) c) d)
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3-2-4–1 3-4-1-2 3-2-1-4 3 -1 – 4 – 2
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 32, 33 y 34
De tu corazón. Las palabras son como las semillas según donde la siembres cantan, se apagan o brillan. Las palabras son como duendes de ilusión, conocen todos los secretos de tu corazón. Las palabras son como cajitas de música, si tú aprendes a abrirlas te entregan tu azúcar pero, también has de saber que hay palabras sin sol inventadas por gentes que no conocen el amor. Robinson Saavedra (Chile)
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Lo leído con anterioridad, ¿A qué tipo de texto corresponde? a) b) c) d)
Un cuento sobre palabras. La noticia de un descubrimiento. El diario de unos científicos. Una poesía.
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¿Qué indica la palabra “como”, en el texto anterior? a) b) c) d)
34
¿Qué significan “las palabras sin sol”? a) b) c) d)
35
En un libro de cocina. En un diccionario. En una agenda. En una guía telefónica.
¿La palabra “potrillo”, dónde se ubica en el diccionario? a) b) c) d)
37
Palabras de amor. Palabras que dañan. Palabras de cariño. Palabras de ánimo.
Sandra no sabe qué significa la palabra “potable”. ¿Dónde debe buscar la pequeña Sandra, para encontrar el significado de “potable”? a) b) c) d)
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Comparación. Semejanza. Diferencia. a y b son correctas.
Antes de potable. Antes de potencia. Después de potestad. Después de potro.
¿Dónde podemos encontrar el texto titulado “Aumentan los índices de desocupación en la Araucanía”? a) b) c) d)
En una novela. En un libro de cuento. En un libro de poesía. En un artículo del diario.
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¿Qué son las palabras que están dentro del rectángulo?
CAMINAR
BAILAR
ESTUDIAR VISITAR BRINDAR
ENSUCIAR BUSCAR VALIDAR
a) b) c) d)
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Selecciona los Antónimos de las palabras subrayadas en la oración: “Yo creo que este es el mejor científico. Me parece sincero y simpático. Tiene buenas ideas y quiero que gane.” a) b) c) d)
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Artículos. Sustantivos. Verbos. Adjetivos.
Peor, deshonesto, antipático, pierda. Peor, deshonrado, antipático, triunfe. Peor, deshonesto, pesado, pierda. Peor, honesto, pesado, pierda.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 40, 41 y 42 DE:
[email protected] PARA:
[email protected] ASUNTO: Saludo Hola querida Valentina, ¿cómo estás? Yo muy bien, en Temuco aún, donde no para de llover. La próxima semana viajamos a Santiago a realizar trámites a la Universidad donde estudia mi hermana así es que entonces te pasaré a ver. Saludos. Diego.
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¿A qué viaja Diego a Santiago? a) b) c) a)
41
para ir al hospital. para hacer unos trámites. para visitar a su amiga. d) Ninguna de las anteriores.
¿Por qué Diego le escribió a Valentina? a) Para contarle lo bien que lo está pasando. b) Para avisar que irá de visita. c) Para pedirle unos papeles de la universidad. d) Ninguna de las anteriores.
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¿Por qué medio se envió el mensaje? a) b) c) d)
Telegrama. Teléfono. Carta. Correo electrónico a través de Internet.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas El Canguro Amistoso. Una vez un canguro estaba mirando a unos niños jugar. Ellos saltaban y avanzaban metidos en un saco. -¡Qué raro! Dijo el canguro. -¿Por qué corren tan lento? Si tuvieran mis patas y cola lo harían mejor. Francisco, el más pequeño de todos, que quedó sin saco, estaba muy triste porque no podía correr como los demás. El canguro, al verlo, se acercó y lo invitó a meterse dentro de su bolsa. Con grandes saltos llegaron a la meta, recibiendo el aplauso de todos.
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43
El texto anterior es un: a) b) c) d)
44
Francisco no podía correr. Los niños corrían en saco. El canguro invitó a Francisco. Francisco recibió aplausos.
¿Cómo se sentía Francisco al no poder correr? a) b) c) d)
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Un cuento. Una adivinanza.
¿Qué fue lo último que sucedió en el relato? a) b) c) d)
45
Un poema. Una carta.
Estaba tranquilo. Estaba triste. No le gusta participar Estaba muy contento.
El canguro _____________ a Francisco a meterse en su bolsa. La palabra que mejor completa la oración es: a) b) c) d)
Invitarán. Invitaban. Invitó. Invitar.
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Ya que Francisco_______________, no puede correr la carrera. Marca las palabras que completan la oración. a) no tiene saco. b) recibe aplausos. c) corre lento. d) se mete al saco.
48
¿Dónde podemos encontrar el texto anterior? a) Libro de cuentos. b) Diario o periódico. c) Libro de recetas. d) Libro de chistes. Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 49, 50 y 51.
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49
Según el afiche. ¿Qué hay que hacer para cuidar los dientes? a) b) c) d)
50
El afiche nos indica el cómo cuidar: a) b) c) d)
51
Cepillar los dientes. Evitar visitar el dentista. Evitar el flúor. Comer golosinas.
El pecho. La salud del bucal. La garganta. El estomago.
Las letras grandes se usan para que: a) b) c) d)
El texto sea más bonito. Resulte entretenido. Puede leerse desde lejos. Parezca divertido.
Observa la siguiente imagen y responde las preguntas 52 a la 56
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52
El mensaje de la bandera nos invita a: a) b) c) d)
53
¿En qué mes del año se celebra el Día Interamericano del Agua? a) b) c) d)
54
El auto de mi papá es rojo. Mañana hay prueba. Anoche hubo un incendio. Me gusta el chocolate blanco.
De acuerdo con tu opinión, ¿Qué sucedería si no cuidamos el agua? a) b) c) d)
56
Marzo. Junio Septiembre. Octubre.
De las siguientes afirmaciones, ¿Cuál es una opinión? a) b) c) d)
55
Beber mucha agua, porque es saludable. Desperdiciar agua, ya que es un recurso abundante. Bañarse diariamente. Cuidar el agua, ya que es nuestra.
Los campos se secarían. Los animales no tendrían agua para beber. Los seres humanos no tendríamos como alimentarnos. Todas las anteriores.
¿Cuál es el sinónimo de la palabra “escasez”? a) b) c) d)
Abundancia. Falta. Suficiente. Bastante.
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¿Qué significa que un producto este en “oferta”? a) b) c) d)
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¿Cómo es el pago de alguien que ofrece “pagar en efectivo”? a) b) c) d)
59
Es nuevo. Es usado. Tiene un precio conveniente. Es caro.
Con cheque. En cuotas. Con billetes. Con tarjeta de crédito.
¿Cuál es el sinónimo de la palabra “permutar”? a) b) c) d)
Pagar. Comprar. Cambiar. Vender.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas de la 60 a la 69 El Árbol Que Veía Televisión. Voy a contarles televisión…
la historia de un árbol con gafas que veía
Érase una vez un árbol que siempre estaba viendo televisión. Un día, apareció una niña, que al observar el árbol comenzó a reírse, porque nunca había visto un árbol que viera televisión. Al árbol le disgustó mucho que la niña se riera de él. Tiempo después volvió la niña donde el árbol. Le remordía la conciencia y volvió arrepentida por haberse reído de él.
19
El árbol le contó a la niña que ya no veía bien y le pidió que llamara a un oculista. Así lo hizo la niña, pues quería ayudar a su amigo árbol. El oculista fue rápidamente, creyendo que se trataba de una persona. Al ver al árbol quedó maravillado y le puso unas grandes gafas. La niña visitaba con frecuencia a su amigo árbol, que cada vez veía menos, ya casi no podía ver televisión. Varios meses después, lo volvió a visitar el oculista y le comunico la triste noticia: “Jamás volverás a ver” El árbol rompió en desconsolado llanto, la niña que está a su lado, le dijo: “No estés triste, aunque no puedas ver la televisión, yo vendré todos los días y te contaré cosas que pasan. Para eso están los amigos”.
60
El texto anterior es: a) b) c) d)
61
Una leyenda. Una noticia. Un cuento. Una fábula.
¿Por qué el árbol se molestó con la pequeña niña? a) b) c) d)
Le sacó una fruta. Lo interrumpió cuando veía su mejor programa. Se rió de él. No le quiso decir su nombre.
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¿Cómo se sentía la niña cuándo volvió por segunda vez donde estaba el árbol? a) b) c) d)
63
¿A quién pidió ver el árbol para tratar su problema a la vista? a) b) c) d)
64
Mentales. Del oído. De la visión. Del corazón.
¿Cuál es el sinónimo de la palabra “gafas”? a) b) c) d)
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Un psicólogo. Un niño. A otro árbol. Un oculista.
¿Qué tipo de problemas resuelven los oculistas? a) b) c) d)
65
Muy triste. Arrepentida. Alegre. Angustiada.
Lentes. Binoculares. Lupa. Prismáticos.
¿Qué le sucedió al árbol después de un tiempo? a) b) c) d)
Quedó mudo. Quedó ciego. Quedó sordo. Quedó triste.
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¿Por qué el árbol quedó ciego? a) b) c) d)
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Las palabras: “niña”, “árbol”, “televisor”, son: a) b) c) d)
69
Por ver muchos niños que se rían de él. Por ser muy egoísta. Por ver mucha televisión. Por ser muy mañoso y gruñón.
Adjetivos. Artículos. Sustantivos. Verbos.
¿Qué adjetivos calificativos definen a la pequeña niña? a) b) c) d)
Solidaria. Indiferente. Chistosa. Estudiosa.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas Los Gorriones Don Pedro es un anciano que le gusta ir todas las mañanas a una plaza cercana a su casa. Se sienta al sol y le tira migas de pan a unos gorriones que ahí se juntan. Don Pedro es un hombre estudioso y sabe mucho de estos pájaros. El nos cuenta que: “Los primeros gorriones llegaron a Chile en 1904” hace ya más de cien años. Y que se acostumbraron en nuestro país. Ahora hay gorriones desde Arica a Magallanes. Los gorriones hacen sus nidos en los árboles y en los aleros de las casas. Sus plumas son de color café y gris. La hembra pone de tres a siete huevos. Los gorriones comen granos, migas de pan y frutas. Son muy hambrientos, pero amistosos. En busca de comida recorren los jardines, las plazas y las calles con árboles.
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70
¿Quién es Don Pedro? a) b) c) d)
71
¿Cuál de las siguientes oraciones describe a los gorriones? a) b) c) d)
72
No salen en busca de su alimento. Hacen sus nidos cerca del suelo. No les gusta vivir en nuestro país. Son aves hambrientas pero amistosas.
¿En qué lugares hacen sus nidos los gorriones? a) b) c) d)
73
Una persona que no sale nunca de su casa. Un anciano que ama los animales. Un abuelo egoísta y poco amable. Un hombre que no sabe mucho.
En los árboles y en los aleros de las casas. Sólo en los aleros de las casas. En árboles. En los matorrales.
¿En qué parte buscan el alimento los gorriones? a) b) c) d)
En supermercados. En sus nidos. En plazas, jardines y árboles. En la playa.
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Lee el siguiente texto y responde las preguntas 74, 75 y 76. Plegaria a un Perro
Yo te quiero pedir que me des comida, que no me tires la cola, y me dejes ir a la escuela contigo.
Cuando no quiera bañarme. no me persigas, porque el agua es muy fría y después no me puedo calentar.
Y por último trae luego ese perrito que dijiste, porque me siento muy solo.
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74
¿A qué corresponde el texto que leímos con anterioridad? a) b) c) d)
75
¿Qué no le gusta hacer al perro? a) b) c) d)
76
Carta. Poesía. Cuento. Leyenda.
Comer su alimento. Meterse al agua fría. Estar con su amo. Ir a la escuela.
¿Cómo está el perro de Timoteo? a) b) c) d)
Alegre. Contento. Enojado. Triste.
Lee el siguiente texto y responde las preguntas 77, 78, 79 y 80.
Campamento de verano
Elige un lugar limpio. Mantén limpio tu espacio. Entierra diariamente tu basura. Protege los alimentos en envases resistentes.
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77
En el siguiente afiche se señalan las acciones que debemos realizar para colaborar con nuestra naturaleza. Según el afiche el orden es: a) b) c) d)
78
Pedro y Marcelo comparan un afiche y un reglamento, luego de unos minutos llegan a la conclusión de que: a) b) c) d)
79
Acampar, proteger, enterrar, elegir. Acampar, proteger, elegir, enterrar. Elegir, mantener, acampar, proteger. Elegir, mantener, enterrar, proteger.
El afiche solo entretiene y el reglamento informa. El afiche informa y el reglamento entretiene. Los dos entretienen. Los dos informan.
Juan trabajaba para el periódico escolar y tiene que publicar una noticia. ¿Cuál de los hechos es más interesante para contarlo en una noticia? a) b) c) d)
80
Se inaugura un nuevo museo en la ciudad. A una niña le regalaron cachorritos. Una niña está enferma. Mi primo viene de visita.
En unas competencias deportivas, a un periodista le pidieron ordenar alfabéticamente algunos deportes para poder realizar una nota en el periódico donde trabaja. ¿En cuál de las alternativas, el periodista cumplió lo que le pidieron? a) b) c) d)
Basketball, pesa, natación, tenis, gimnasia. Pesa, ciclismo, esgrima, equitación, patinaje. Natación, béisbol, basketball, canotaje. Garrocha, salto alto, salto largo, tiro al blanco.
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