Silado Explicativo Estructuras Metalicas

UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE: INGENIERÍA CIVIL Y MECÁNICA CARRERA DE: INGENIERÍA CIVIL MODALIDAD PRESENCIAL SÍLABO ESTRUCTURAS METÁLICAS NIVEL NOVENO SEPTIEMBRE 2018 - FEBRERO 2019 CHRISTIAN DAVID MEDINA ROBALINO MAGISTER EN ESTRUCTURAS, MSC INGENIERO CIVIL

AMBATO - ECUADOR 2018

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I. INFORMACIÓN GENERAL Nombre de la asignatura ESTRUCTURAS METÁLICAS Carrera INGENIERÍA CIVIL Código UTA-FICM-IC-MP-UP-09-03

Modalidad Presencial

PRERREQUISITOS

Asignatura

Código

Unidad organizacional curricular PROFESIONAL Créditos/Horas 3 Nivel NOVENO

CORREQUISITOS Asignatura

Código

CARGA HORARIA Componentes de docencia por semana Componente de docencia por ciclo (Horas de clase) académico

Componente de prácticas de aplicación y experiencia de los aprendizajes, componentes de aprendizaje autonomo

3

72

48

Horas de tutoría académica semanales Horas de tutoría presenciales por ciclo académico

Horas de tutorías virtuales por ciclo acedémico

1 16

0

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TOTAL DE HORAS DE APRENDIZAJE EN EL CICLO DE ESTUDIOS Número de horas del componente de docencia semanal

3

Número de horas del componente de docencia semestral

48

Número del componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes y componente de aprendizaje autónomo - semestral

72

TOTAL DE HORAS AL SEMESTRE (Número de horas del componente de docencia semestral + Número del componente de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes y componente de aprendizaje autónomo semestral)

120

II. PERFIL DEL (LOS) PROFESOR(ES) QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA Nombres completos del profesor:

CHRISTIAN DAVID MEDINA ROBALINO

Título de cuarto nivel:

MAGISTER EN ESTRUCTURAS, MSC

Área de conocimiento:

INGENIERIA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCION

Título de tercer nivel:

INGENIERO CIVIL

Área de conocimiento:

INGENIERIA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCION

Experiencia profesional:

2.4 años

Experiencia docente:

0 años

Unidad organizacional curricular dentro de la carrera:

PROFESIONAL

Horario de aprendizaje asistido por el profesor y de prácticas de aplicación y experimentación de los aprendizajes:

Lunes: 09:00 a 10:00 Lunes: 10:00 a 11:00 Lunes: 11:00 a 12:00 Martes 10:00 a 11:00 Martes 11:00 a 12:00 Martes 12:00 a 13:00

Números telefónicos:

0998275885 - 2855238

E-mail:

[email protected]

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III DESCRIPCIÓN Y OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Propósito Desarrollar el razonamiento lógico para la aplicación del cálculo y diseño de elementos de acero a tensión, compresión, flexión, flexo compresión y flexo tensión a partir de la determinación de los esfuerzos en los elementos y las deformaciones que provocan las acciones externas de acuerdo con códigos de construcción nacionales e internacionales.

Descripción de la asignatura La asignatura está comprendida por 5 unidades curriculares que brindarán al estudiante una visión general del cálculo y diseño de estructuras de acero sometidas a diferentes solicitaciones externas. La primera unidad curricular constituye una introducción al diseño de estructuras de acero, analizando las ventajas, desventajas y sistemas estructurales que se pueden lograr con el mismo. Posteriormente, se estudia el análisis y diseño de elementos de acero sometidos a tensión axial, considerando la influencia de las perforaciones en la resistencia del elemento. Como tercera unidad curricular se estudian elementos sometidos a compresión axial, llegando así al diseño de naves industriales. La cuarta unidad curricular comprende el análisis y diseño de elementos sometidos a flexión (vigas), considerando la influencia de la longitud del elemento en la resistencia de este. Finalmente, en la quinta unidad curricular se combinan los esfuerzos de carga axial y flexión para verificar elementos trabajando a flexo compresión y flexo tensión. Las estrategias metodológicas a utilizarse para lograr estos objetivos serán variadas incluyendo la elaboración participativa de la legislación del aula, el ABP (aprendizaje basado en problemas), ABPRO (aprendizaje basado en proyectos), la implementación de consultas e investigación, la conversación heurística en la que se utilizará un diálogo establecido entre profesor y alumno mediante preguntas, razonamiento de los alumnos para arribar a conclusiones y llegar a la solución del problema.

Objetivo general de la asignatura Aplicar el pensamiento analítico en el contexto individual y colectivo con la finalidad de desarrollar la habilidad de análisis, cálculo y diseño de elementos de acero sometidos a diferentes solicitaciones externas de acuerdo a los reglamentos de construcción internacionales como los AISC 360, 341, 358 y la Norma Ecuatoriana de la Construcción.

Objetivos específicos de la asignatura 1.-Fundamentar la importancia y aplicabilidad de la construcción con acero estructural. 2.-Cimentar y aplicar los conocimientos del análisis y diseño estructural de elementos a tensión 3.-Cimentar y aplicar los conocimientos del análisis y diseño estructural de elementos a compresión 4.-Cimentar y aplicar los conocimientos del análisis y diseño estructural de elementos a flexión 5.-Cimentar y aplicar los conocimientos del análisis y diseño estructural de elementos bajo esfuerzos combinados

NOTA: Las horas de tutoría académica no se suman, por lo tanto no se incluyen dentro de las horas totales del semestre

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IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

Fundamentar la importancia y aplicabilidad de la construcción con acero estructural.

U.1 Unidades temáticas

Horas Clase / Componente de Docencia

Componente de Componente de aprendizaje prácticas de aplicación y autónomo incluidas las experimentación de los actividades de investigación y aprendizajes vinculación con la sociedad

Instrumentos de evaluación

Asistido por el profesor

Aprendizaje colaborativo

1.1.- Introducción al Acero Estructural

2

1

0

4.5

Trabajos y ejercicios en clases

1.2.- Sistemas estructurales en Acero

2

1

0

4.5

Trabajos o tareas realizadas fuera de clases Trabajos y ejercicios en clases

4

2

0

9

SUBTOTAL HORAS

TOTAL HORAS: 15

Resultados de aprendizaje: El estudiante conoce los diferentes tipos de acero, sistemas estructurales y determina las ventajas y desventajas de la construcción con acero Metodología de enseñanza : Método expositivo, Aprendizaje Basado en Proyectos Estrategias educativas : Trabajos y exposiciones, Talleres Recursos didácticos : Internet, Audiovisuales, Proyector, Marcadores

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IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

Cimentar y aplicar los conocimientos del análisis y diseño estructural de elementos a tensión

U.2 Unidades temáticas

Horas Clase / Componente de Docencia

Componente de Componente de aprendizaje prácticas de aplicación y autónomo incluidas las experimentación de los actividades de investigación y aprendizajes vinculación con la sociedad

Instrumentos de evaluación

Asistido por el profesor

Aprendizaje colaborativo

2.1.- Elementos a Tensión

2

1

0

4.5

Trabajos y ejercicios en clases Evaluaciones escritas u orales en actividades practicas

2.2.- Areas Netas

2

1

0

4.5

Trabajos y ejercicios en clases

2.3.- Diseño a tensión

2

1

0

4.5

Trabajos o tareas realizadas fuera de clases Trabajos y ejercicios en clases

6

3

0

13.5

TOTAL HORAS: 22.5

SUBTOTAL HORAS

Resultados de aprendizaje: El estudiante analiza calcula y diseña miembros a tensión Metodología de enseñanza : Método expositivo, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Problemas Estrategias educativas : Trabajos y exposiciones, Talleres, Demostraciones Recursos didácticos : Internet, Marcadores

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IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

Cimentar y aplicar los conocimientos del análisis y diseño estructural de elementos a compresión

U.3 Unidades temáticas

Horas Clase / Componente de Docencia

Componente de Componente de aprendizaje prácticas de aplicación y autónomo incluidas las experimentación de los actividades de investigación y aprendizajes vinculación con la sociedad

Instrumentos de evaluación

Asistido por el profesor

Aprendizaje colaborativo

3.1.- Introducción a la Compresión

2

1

0

4.5

Trabajos o tareas realizadas fuera de clases Trabajos y ejercicios en clases

3.2.- Pandeo en Miembros de Acero

4

2

0

9

Trabajos o tareas realizadas fuera de clases Trabajos y ejercicios en clases

3.3.- Miembros de un solo ángulo

2

1

0

4.5

Trabajos o tareas realizadas fuera de clases Trabajos y ejercicios en clases

3.4.- Diseño Miembros a compresión

2

1

0

4.5

Trabajos o tareas realizadas fuera de clases Trabajos y ejercicios en clases

3.5.- Diseño de Nave Industrial

4

2

0

9

Trabajos o tareas realizadas fuera de clases Trabajos y ejercicios en clases

14

7

0

31.5

SUBTOTAL HORAS

TOTAL HORAS: 52.5

Resultados de aprendizaje: El estudiante analiza calcula y diseña miembros a compresión. Plantea y diseña la estructura base de una nave industrial Metodología de enseñanza : Método expositivo, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Problemas Estrategias educativas : Talleres, Demostraciones, Conferencias Recursos didácticos : Internet, Audiovisuales, Proyector, Marcadores

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IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

Cimentar y aplicar los conocimientos del análisis y diseño estructural de elementos a flexión

U.4 Unidades temáticas

Horas Clase / Componente de Docencia

Componente de Componente de aprendizaje prácticas de aplicación y autónomo incluidas las experimentación de los actividades de investigación y aprendizajes vinculación con la sociedad

Instrumentos de evaluación

Asistido por el profesor

Aprendizaje colaborativo

4.1.- Introducción a la Flexión en miembros de Acero

2

1

0

4.5

Trabajos o tareas realizadas fuera de clases Trabajos y ejercicios en clases

4.2.- Miembros de Sección H y Canales

2

1

0

4.5

Trabajos o tareas realizadas fuera de clases Trabajos y ejercicios en clases

4.3.- Tubulares cuadrados y circulares

2

1

0

4.5

Trabajos o tareas realizadas fuera de clases Trabajos y ejercicios en clases

6

3

0

13.5

TOTAL HORAS: 22.5

SUBTOTAL HORAS

Resultados de aprendizaje: El estudiante analiza calcula y diseña miembros a flexión Metodología de enseñanza : Método expositivo, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Problemas Estrategias educativas : Talleres, Resolución de problemas, Demostraciones Recursos didácticos : Internet, Marcadores

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IV PROGRAMA DE ESTUDIOS DE LA ASIGNATURA

Cimentar y aplicar los conocimientos del análisis y diseño estructural de elementos bajo esfuerzos combinados

U.5 Unidades temáticas

5.1.- Miembros a Flexión y Carga Axial

SUBTOTAL HORAS

Horas Clase / Componente de Docencia

Componente de Componente de aprendizaje prácticas de aplicación y autónomo incluidas las experimentación de los actividades de investigación y aprendizajes vinculación con la sociedad

Instrumentos de evaluación

Asistido por el profesor

Aprendizaje colaborativo

2

1

0

4.5

Trabajos o tareas realizadas fuera de clases Trabajos y ejercicios en clases

2

1

0

4.5

TOTAL HORAS: 7.5

Resultados de aprendizaje: El estudiante analiza calcula y diseña miembros a flexocompresión y flexotensión Metodología de enseñanza : Método expositivo, Aprendizaje Basado en Proyectos, Aprendizaje Basado en Problemas Estrategias educativas : Talleres, Resolución de problemas, Demostraciones Recursos didácticos : Internet, Marcadores

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V ESCENARIOS DE APRENDIZAJE (REAL, VIRTUAL, ÁULICO)

En la asignatura de Estructuras Metálicas se utilizarán tres tipos de ambientes de aprendizaje: áulico, real y virtual. Áulico puesto que las actividades del proceso enseñanza - aprendizaje se realizarán en el aula; Real a través del desarrollo de clases prácticas y la resolución de problemas que se suscitan en las construcciones de edificaciones de acero; y Virtual puesto que se le dará uso contínuo de la plataforma virtual de Estructuras Metálicas a través de la inclusión de material bibliográfico complementario, videos y pruebas prácticas y teóricas.

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VI CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN Objetivos específicos

1.- Fundamentar la importancia y aplicabilidad de la construcción con acero estructural.

Evaluación diagnóstica (Conocimientos previos)

Evaluación formativa (Grado de logro de destrezas )

Evaluación sumativa (valorar los objetivos generales alcanzados y el logro de destrezas)

Talleres de Razonamiento Preguntas de sondeo sobre la Unidad

Talleres Consultas

Cuestionario Escrito

2.- Cimentar y aplicar los Talleres de Razonamiento Preguntas de sondeo sobre la conocimientos del análisis y diseño estructural de elementos a Unidad tensión

Talleres Consultas

Cuestionario Escrito

3.- Cimentar y aplicar los Talleres de Razonamiento conocimientos del análisis y Preguntas de sondeo sobre la diseño estructural de elementos a Unidad compresión

Talleres Consultas

Cuestionario Escrito

4.- Cimentar y aplicar los Talleres de Razonamiento Preguntas de sondeo sobre la conocimientos del análisis y diseño estructural de elementos a Unidad flexión

Talleres Consultas

Cuestionario Escrito

5.- Cimentar y aplicar los conocimientos del análisis y diseño estructural de elementos bajo esfuerzos combinados

Talleres Consultas

Cuestionario Escrito

Talleres de Razonamiento Preguntas de sondeo sobre la Unidad

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VII BIBLIOGRAFÍA BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Autores

Año

Título

Nro Edición

Editorial

Pais/Ciudad

Nro Ejemplares

Nro Páginas

Tipo

Karuna Moy Ghosh

2010

Practical Design of Steel Structures

1

Whittles Publishing

Scotland/Dunbeath

1

224

Virtual

Código/Ubicación base de datos: Comentario:

Material de Apoyo. Libro Contemporáneo

URL:

https://ebookcentral.proquest.com/lib/uta-ebooks/detail.action?docID=3417284&query=design+of+steel+structures#

Autores

Año

Título

Nro Edición

Editorial

Pais/Ciudad

Nro Ejemplares

Nro Páginas

Tipo

Vinnakota Sriramulu

2007

Estructuras de Acero: Comportamiento y LRFD

1

McGraw Hill

México/México

3

904

Físico

Código/Ubicación base de datos:

BCM 4153c / 624.014.2 V787e

Comentario:

Permite conocer conceptos fundamentales, en especial trata sobre el método LRFD que se imparte en clases. Libro Clásico

URL: Autores

Año

Título

Nro Edición

Editorial

Pais/Ciudad

Nro Ejemplares

Nro Páginas

Tipo

Csernak, Stephen F. McCormac, Jack C.

2013

Diseño de estructuras de acero

5

Alfaomega

Mexico/Mexico

5

724

Físico

Código/Ubicación base de datos:

BCM 5375c / 624.014.2 C811d

Comentario:

Libro base para trabajar. Libro Contemporáneo

URL:

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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Autores

Año

Título

Nro Edición

Editorial

Pais/Ciudad

Nro Ejemplares

Nro Páginas

Tipo

Garcés Juan E.

2012

Análisis Matricial de Estructuras

1

UTA

Ecuador/Ambato

1

143

Físico

Código/Ubicación base de datos:

BCM 5327r / 624.9:512.8 G215a

Comentario:

Material de Apoyo. Libro Contemporáneo

URL: Autores

Año

Título

Nro Edición

Editorial

Pais/Ciudad

Nro Ejemplares

Nro Páginas

Tipo

García Jaime Marco

2000

Curso Básico de Cálculo y diseño de Estructuras Metálicas en Ordenador adaptado al Eurocódigo 3 y al LRFD (AISC)

1

McGraw Hill

España/Madrid

1

506

Físico

Código/Ubicación base de datos:

BCM 2438r / 624.014:681.3 G215c

Comentario:

El libro contiene ejecicios de aplicación práctica y conceptos claros. Libro Clásico

URL:

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VIII VALIDACIÓN DEL SÍLABO

Fecha de elaboración

_______________________ DOCENTE PLANIFICADOR Ing. Mg. CHRISTIAN DAVID MEDINA ROBALINO

Fecha de aprobación

_______________________ Coordinador Unidad de Organización Curricular Ing. Mg. JORGE WASHINGTON CEVALLOS CABRERA

_______________________ Coordinador Carrera Ing. Mg. DILON GERMAN MOYA MEDINA

_______________________ Subdecano de la Facultad Ing. Mg. SEGUNDO MANUEL ESPIN LAGOS ;

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