Silabus Sistem Robotika SMK 4 Tahun Teknik Mekatronika Semester 1

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan

: SMK NEGERI 3 SALATIGA

Mata Pelajaran

: SISTEM ROBOTIKA

Kelas / Semester

: XI / 1

Alokasi Waktu

: 144 JP

Kompetensi Inti*

KI 3: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI 4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Pendidikan Karakter

Semester 1 3.1 Memahami konsep fisika dasar yang  berkaitan dengan dengan udara bertekanan.

3.1.1

4.1 Menggunakan hukum  pascal, boyle-mariotte boyle-mariotte untuk memahami karakteristik udara  bertekanan.

4.1.1

3.1.2

4.1.2

Memahami hukum  pascal terkait tekanan tekanan fluida. Memahami hukum Boyle-mariotte. Menggunakan hukum Pascal pada fluida. Menggunakan hukum Boyle-Mariotte Boyle-Mariotte pada gas ideal.

 

Hukum Pascal Hukum BoyleMariotte

Mengamati 

Siswa mengamati sebuah kasus hukum pascal dan  boyle-mariotte.  boyle-mariotte.

Menanya 

Siswa berdiskusi tentang  penerapan hukum pascal dan  boyle-mariotte pada kasus yang diamati.

Mengumpulkan Informasi



Tes tertulis

8 JP



Pneumatic workbook Festo Didactic



Gemar Membaca

Indikator

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran 

Penilaian

Alokasi Waktu

Tes Tertulis

8 JP

Sumber Belajar

Pendidikan Karakter

Siswa menerapkan hukum  pascal dan boile-mariotte untuk penyelesaian kasus.

Menalar 

Siswa menyusun kesimpulan  berdasar pemecahan masalah yang dilakukan.

Mengkomunikasikan 

3.2 Memahami proses  penyediaan udara  bertekanan yang kering dan bersih.

3.2.1

4.2 Menyiapkan komponen-komponen untuk mendapatkan udara yang kering dan  bersih serta melakukan pengaturan udara bertekanan untuk mendapatkan tekanan yang sesuai.

4.2.1

3.2.2

4.2.2

Memahami proses  penyediaan udara  bertekanan. Memahami proses  penyediaan udara  bertekanan yg bersih. Menggunakan komponen penyaring udara. Mengatur tekanan udara sesuai kebutuhan.



Penyediaan udara  bertekanan dan  proses filtrasi udara.

Siswa menyampaikan hasil  pemecahan masalah dalam laporan.

Mengamati 



Siswa mengamati  penyediaan  bertekanan.

proses udara

Menanya 

Siswa berdiskusi tentang kondisi udara bertekanan yang dihasilkan.

Mengumpulkan Informasi 

Siswa mengumpulkan data kondisi udara yang dihasilkan.

Menalar 

Siswa berdikusi bagaimana cara menghasilkan udara yang bersih dan kering.

Mengkomunikasikan 

Siswa temuannya

menyampaikan tentang proses





Kompresor udara Modul Pneumatik Dasar





Gemar Membaca Rasa Ingin Tahu

Indikator

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Pendidikan Karakter

 penyediaan udara bertekanan yang kering dan bersih. 3.3 Memahami komponen-komponen  pneumatik yang digunakan untuk mengoperasikan suatu mesin. 4.3 Menggambar rangkaian sistem  pneumatik satu silinder dengan menggunakan komponen- komponen  pneumatik.

3.3.1 3.3.2

4.3.1

4.3.2

Memahami cara kerja komponen pneumatik. Memahami jenis-jenis komponen pneumatik.





Komponen Pneumatik Kontrol Langsung dan Tidak Langsung

Menggambar rangkaian sistem pneumatik satu silinder dengan kontrol langsung. Menggambar rangkaian sistem pneumatik satu silinder dengan kontrol tidak langsung.

Mengamati 



Siswa mengamati komponen-komponen  pneumatic.

Penilaian  praktik 

16 JP





Menanya 

Siswa berdiskusi tentang cara kerja komponen  pneumatic.

Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Penumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd, M.Pd.





Gemar Membaca Tanggung Jawab

Mengumpulkan Informasi 

Siswa mengumpulkan data tentang jenis-jenis komponen pneumatic.

Menalar 

Siswa menggambar rangkaian pneumatic sesuai data jenis komponen.

Mengkomunikasikan 

3.4 Menerapkan cara mengatur kecepatan silinder.

3.4.1

3.4.2

4.4 Mengatur kecepatan silinder pneumatik

4.4.1

Menerapkan cara mengatur kecepatan maju silinder. Menerapkan cara mengatur kecepatan mundur silinder. Menggunakan komponen pneumatik





Pengaturan kecepatan silinder One way flow control valve

Siswa menggambarkan hasil gambar rangkaiannya dalam laporan.

Mengamati 

Siswa mengamati mesin  pneumatic dengan  pengaturan kecepatan silinder.

Menanya 

Siswa berdiskusi tentang cara mengatur kecepatan



Tes tertulis

8 JP





Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.





Gemar Mambaca Jujur

Indikator

Kompetensi Dasar

untuk gerak maju dan mundur. 4.4.2

Materi Pokok

untuk mengatur kecepatan maju silinder. Menggunakan komponen pneumatic untuk mengatur kecepatan mundur silinder.

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Pendidikan Karakter

silinder. Mengumpulkan Informasi 

Siswa membuat gambar rangkaian pneumatic dengan  pengaturan kecepatan.

Menalar 

Siswa merakit rangkaian  pneumatic sesuai gambar.

Mengkomunikasikan 

3.5 Membuat rangkaian logika dengan komponen pneumatik.

3.5.1

3.5.2

4.5 Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan  perintah AND/ OR.

4.5.1

4.5.2

Menggambar rangkaian logika AND pada sistem pneumatik. Menggambar rangkaian logika OR pada system  pneumatik. Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan logika AND. Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan logika OR.

 

Katub AND Katub OR

Siswa menunjukkan hasil rakitan dan menuliskan hasilnya dalam laporan.

Mengamati 

Siswa mengamati kasus mesin yang bekerja dengan logika AND dan OR.

Menanya 

Siswa berdiskusi tentang rangkaian logika AND dan OR pada mesin pneumatik.

Mengumpulkan Informasi 

Siswa menyusun gambar rangkaian pneumatic dengan logika AND dan OR.

Menalar 

Siswa merakit rangkaian  pneumatic sesuai gambar yang disusun.

Mengkomunikasikan 

Siswa mendemokan hasil



Penilaian Parktik

16 JP





Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.





Gemar Membaca Rasa Ingin Tahu

Indikator

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Pendidikan Karakter

rangkaiannya dan menuliskan hasilnya dalam laporan. 3.6 Memahami konsep rangkaian memori dan rangkaian pengunci dengan komponen  pneumatic.

3.6.1

4.6 Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian memori atau pengunci.

4.6.1

3.6.2

4.6.2

Memahami rangkaian memori pada system  pneumatik. Memahami rangkaian  pengunci pada system  pneumatik. Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian memori. Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian  pengunci.



Rangkaian  pengunci memori

Mengamati

dan





Siswa mengamati mesin dengan rangkaian memori dan penguncian.

Penilaian  praktik

16 JP





Menanya 

Siswa berdiskusi tentang rangkaian pneumatic dengan memori dan pengunci.

Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.





Gemar Membaca Mandiri

Mengumpulkan Informasi 

Siswa menggambar rangkaian mesin dengan memori dan pengunci.

Menalar 

Siswa merangkai rangkaian  pneumatic dengan memori dan pengunci.

Mengkomunikasikan 

3.7 Menerapkan rangkaian silinder dengan menggunakan katup kombinasi.

3.7.1

3.7.2

Menggambar rangkaian silinder dengan katub kombinasi. Menerapkan rangkaian silinder dengan katub kombinasi.

 

Katub Tunda Waktu Katub Sensor Tekanan

Siswa mendemokan rangkaian yang dibuat dan menuliskan hasilnya dalam laporan.

Mengamati 

Siswa mesin penumatik dengan timer dan saklar tekanan.

Menanya



Penilaian Praktik

16 JP





Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik





Gemar membaca Kerja Keras

Indikator

Kompetensi Dasar

4.7 Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian timer dan sakelar tekanan.

4.7.1

4.7.2

Materi Pokok

Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian timer. Merangkai dan mengoperasikan silinder dengan rangkaian saklar tekanan.

Pembelajaran 

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Pendidikan Karakter

Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.

Siswa berdiskusi tentang rangkaian mesin pneumatic dengan timer dan saklar tekanan.

Mengumpulkan Informasi 

Siswa menggambar rangkaian pneumatic dengan timer dan saklar tekanan.

Menalar 

Siswa merakit rangkaian  pneumatic dengan timer dan saklar tekanan.

Mengkomunikasikan 

3.8 Menerapkan rangkaian pneumatic dengan menggunakan media vakum.

3.8.1

4.8 Merangkai dan mengoperasikan rangkaian pneumatik dengan menggunakan generator vakum.

4.8.1

3.8.2

4.8.2

Menggambar rangkaian  pneumatic dengan media vakum. Menerapkan rangkaian  pneumatic dengan media vakum. Merangkai rangkaian  pneumatik dengan generator vakum. Mengoperasikan rangkaian pneumatik dengan generator vakum.



Vacum Suction Valve

Siswa mendemokan rangkaiannya dan menuliskan hasilnya dalam laporan kerja.

Mengamati 



Siswa mengamati kasus mesin pneumatic dengan generator vakum.

Menanya 

Siswa berdiskusi tentang komponen penyusun mesin.

Mengumpulkan Informasi 

Siswa menggambar rangkaian mesin pneumatic dengan generator vakum.

Menalar 

Siswa

merakit

rangkaian

Penilaian Praktik

16 JP





Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.





Gemar Membaca Rasa Ingin Tahu

Indikator

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

 pneumatic sesuai yang disusun.

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Pendidikan Karakter

gambar

Mengkomunikasikan 

3.9 Menerapkan rangkaian pneumatic dengan silinder lebih dari satu.

4.9 Merangkai dan mengoperasikan mesin pneumatik dengan silinder lebih dari satu.

3.9.1

3.9.2

4.9.1

4.9.2

Menggambar rangkaian  pneumatic dengan silinder lebih dari satu. Menerapkan rangkaian  pneumatic dengan silinder lebih dari satu. Merangkai rangkaian  pneumatik dengan silinder lebih dari satu. Mengoperasikan rangkaian pneumatik dengan silinder lebih dari satu.



Rangkaian Multisilinder 

Siswa mendemokan rangkaian yang dirakit dan menuliskan hasilnya dalam laporan.

Mengamati 

Siswa mengamati mesin  pneumatic dengan silinder lebih dari satu.

Menanya 

Siswa berdiskusi tentang rangkaian penumatik mesin dengan silinder lebih dari satu.

Mengumpulkan informasi 

Siswa menggambar rangkaian mesin pneumatic dengan silinder lebih dari satu.

Menalar 

Siswa merakit rangkaian mesin pneumatic dengan silinder lebih dari satu.

Mengkomunikasikan 

Siswa mendemokan rangkaian yang dirakit dan menuliskan hasilnya dalam laporan.



Penilaian Praktik

8 JP





Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.





Gemar Membaca Kerja Keras

Indikator

Kompetensi Dasar

3.10 Memecahkan  permasalahan sinyal konflik pada control  pneumatik.

4.10 Membuat rangkaian  pneumatik dengan kontrol kaskade/rangkaian  berurutan.

3.10.1 Memahami sebab munculnya konflik sinyal pada pneumatik. 3.10.2 Memecahkan masalah konflik sinyal pada rangkaian pneumatik. 4.10.1 Menggambar rangkaian  pneumatic dengan control cascade. 4.10.2 Merakit rangkaian  pneumatic dengan control cascade.

Materi Pokok 

Konflik  sinyal  pneumatic dan rangkaian cascade.

Pembelajaran Mengamati 

Siswa mengamati mesin  pneumatic dengan konflik sinyal.

Penilaian 

Penilaia n Praktik 

Alokasi Waktu

32 JP





Menanya 

Sumber Belajar

Siswa berdiskusi tentang  penyebab konflik sinyal dalam mesin pneumatik.

Basic Pneumatic Workbook FESTO Modul Pneumatik Dasar oleh Mariati, S.Pd., M.Pd.

Mengumpulkan informasi 

Siswa membuat gambar rangkaian control cascade.

Menalar 

Siswa merakit rangkaian control cascade sesuai gambar.

Mengkomunikasikan 

Siswa mendemokan hasil rangkaian dan menuliskannya dalam laporan.

Salatiga, Juli 2018 Mengetahui, Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Suripan, SPd.  NIP. 196501201990031003

Hendrik Ade Putra, S.Pd. NIP. 198501152009021004

Pendidikan Karakter 



Gemar Membaca Kreatif