Silabus Sistem Komputer X
July 31, 2018 | Author: enyongs | Category: N/A
Short Description
mapel siskom kelas x smk...
Description
SILABUS MATA PELAJARAN
: SISTEM KOMPUTER
NAMA SEKOLAH
: SMK/MK _______
KELAS/SEMESTER
: X (SEPULUH) / 1
KOMPETENSI INTI
:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional. 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
3.1. Memahami sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) 4.1 Menggunakan sistem bilangan (Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal) dalam memecahkan masalah konversi
Sistem Bilangan Gambaran umum sistem bilangan Sistem bilangan (Desimal, Biner, Octal dan Hexadecimal) Konversi bilangan Sistem bilangan Binary Code Decimal (BCD) dan Binary Code Hexadecimal (BCH) ASCII Code
Pertemuan I (2 x 45 menit) Diskusi, struktur dan gambaran umum sistem bilangan (Desimal, Biner, Octal dan Hexadecimal) Penugasan mencari dan mencatat jenis bilangan apa saja yang digunakan dalam sistem komputer mereka (PC, Laptop) Diskusi dan Diskusi dan mengerjakan Zona Aktivitas Ke 1 Bab I Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan II (2 X 45 menit) Diskusi tentang formatformat jenis bilangan Presentasi program pascal dalam penerapan sistem bilangan Penugasan, Siswa mengerjakan latihan konversi bilangan sesuai subbab Konversi Bilangan Bab Bilangan Bab I Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), Siswa mengerjakan, mengkaji dan menganalisis
Penilaian Sikap : observasi Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis Ketrampilan : Proyek Praktek Unjuk Kerja
Alokasi Waktu 8 X 45 menit
Sumber Belajar Albert Paul Malvino, Ph.D. , Digital Computer Electronics, Tata McGraw-Hill Publishing Company Limited, Second Edition, New Delhi. Andi Novianto, Sistem Komputer X, Erlangga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
penyandian bilangan pada subbab Sistem Penyandian Bilangan Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) Pertemuan III (2 X 45 menit) Diskusi tentang format penyandian sistem bilangan Praktek, melakukan konversi sistem penyandian bilangan Penugasan, Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 2 Bab I Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
Pertemuan IV (2 X 45 menit) Penugasan, Siswa diminta mengerjakan Ulangan Akhir Bab I (pilihan ganda, Essay pada akhir Bab I Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
3.2. Memahami relasi logik dan fungsi gerbang dasar (AND, OR, NOT, NAND, EXOR)
Relasi Logik dan Fungsi Gerbang Dasar Relasi logik Operasi logik Fungsi gerbang dasar
Pertemuan I (2 X 45 menit) Diskusi, bentuk simbol gerbang Logika OR dan teknik
Sikap : observasi Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis
10 X 45 menit
Josef Kammerer, Wolgang Obertheur [1984], Grundschaltungen,
Kompetensi Dasar 4.2.
Merencanakan rangkaian penjumlah dan pengurang dengan gerbang logika (AND, OR, NOT, NAND, EXOR
Materi Pokok
(AND, OR, NOT) Fungsi gerbang kombinasi (NAND, EXOR) Penggunaan operasi logik
Kegiatan Pembelajaran
pengoperasiannya secara matematis. Praktek, Setiap anggota kelompok menginstall aplikasi Logic Circuit Designer pada laptopnya masing-masing, Siswa melakukan praktikum Gerbang Logika OR dengan aplikasi Logic Circuit Designer sesuai Bab II Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) Penugasan, melakukan konversi bilangan
Pertemuan II (2 X 45 menit) Praktek, Siswa melakukan praktikum Gerbang Logika AND dengan aplikasi Logic Circuit Designer sesuai Bab II Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
Penugasan, Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 1 Bab II Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan III (2 X 45 menit)
Penilaian Ketrampilan : Proyek Praktek Unjuk Kerja
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Richard Pflaum Verlag KG, 3. Verbesserte Auflage, Muenchen.
Texas Instruments [1985], The TTL Data Book Volume 1. Andi Novianto, Sistem Komputer X, Erlangga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Diskusi, tentang penerapan gerbang logika NOT OR dan NAND dalam rangkaian elektronika Praktek, siswa melakukan praktikum Gerbang Logika NOT (Inverter) dengan aplikasi Logic Circuit Designer sesuai Bab II Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 2 Bab II Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 3 Bab II Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan IV (2 X 45 menit) Praktek ,siswa ,siswa melakukan praktikum Gerbang Logika NAND dengan aplikasi Logic Circuit Designer sesuai Bab II Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), Siswa melakukan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
praktikum Gerbang Logika XOR dan XNOR dengan aplikasi Logic Circuit Designer sesuai Bab II Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 3 Bab II Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 4 Bab II Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan V (2 X 45 menit) Penugasan, Siswa mengerjakan Ulangan Akhir Bab II (pilihan ganda, essay, praktek) Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
3.3. Memahami operasi Aritmatik 4.3 Melaksanakan percobaan Aritmatic Logic Unit (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)
Operasi Aritmatik Operasi arithmatik (penjumlahan, pengurangan, increment, decrement) Perkalian dan pembagian bilangan biner Operasi aritmatik (penjumlah dan
Pertemuan I (2 X 45 menit) Diskusi, teknik operasi pengurangan bilangan biner. Praktek, Siswa mengerjakan praktikum aljabar boolean, Siswa mengerjakan praktek subbab Operasi
Sikap : observasi Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis Ketrampilan : Proyek Praktek Unjuk Kerja
6 X 45 menit
Klaus-Dieter Thies [1983], Teil I : Grundlagen und Architektur, TeWi Verlag GmbH, Muenchen.
Albert Paul Malvino, Ph.D. , Digital Computer
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
pengurang) dalam BCD
pengurangan, penambahan dan menganalisisnya sesuai Bab III Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) Penugasan, Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 1 Bab III Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan II (2 X 45 menit) Diskusi, teknik operasi pembagian bilangan biner Praktek, Siswa mengerjakan praktek subbab Operasi pengurangan, penambahan dan menganalisisnya sesuai Bab III Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) Penugasan, Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 2 Bab III Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) dan Zona Aktivitas Ke 3 Bab III Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Electronics, Tata McGraw-Hill Publishing Company Limited, Second Edition, New Delhi. Andi Novianto, Sistem Komputer X, Erlangga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran Pertemuan III (2 X 45 menit) Praktek, Siswa mengerjakan praktek subbab operasi BCD Code dan menganalisisnya sesuai Bab III Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) Penugasan, Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 4 Bab III Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) dan Zona Aktivitas Ke 5 Bab III Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Pertemuan I (2 X 45 menit) Diskusi, teknik rangkaian Half adder Praktek, mengerjakan Praktek, mengerjakan praktikum Unit aritmatik dan menganalisisnya sesuai subbab Unit Aritmatik Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) dan Siswa mengerjakan praktikum rangkaian Half Adder dan menganalisisnya
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.4. Memahami Arithmatic Logic Unit (Half-Full Adder, Ripple Carry Adder) 4.4 Menerapkan operasi aritmatik dan logik pada Arithmatic Logic Unit
Arithmatic Logic Unit (ALU) Rangkaian half dan full adder Rangkaian penjumlah dan pengurang (Ripple Carry Adder) Arthmatic Logik Unit (TTL ALU)
Sikap : observasi Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis Ketrampilan : Proyek Praktek Unjuk Kerja
8 X 45 menit
Klaus-Dieter Thies [1983], Teil I : Grundlagen und Architektur, TeWi Verlag GmbH, Muenchen.
Albert Paul Malvino, Ph.D. , Digital Computer Electronics, Tata McGraw-Hill Publishing Company Limited, Second Edition,
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
sesuai subbab rangkaian Half Adder Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 1 Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) dan Zona Aktivitas Ke 2 Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan II (2 X 45 menit) Diskusi, teknik rangkaian full adder dan rangkaian penjumlah pararel Praktek, Siswa mengerjakan praktikum Rangkaian Full Adder dan menganalisisnya sesuai subbab Rangkaian Full Adder Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), Siswa mengerjakan praktikum Rangkaian Penjumlah Pararel dan menganalisisnya sesuai subbab Rangkaian
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar New Delhi. Andi Novianto, Sistem Komputer X, Erlangga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penjumlah Pararel Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 3 Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) dan Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 4 Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
Pertemuan III (2 X 45 menit) Praktek, Siswa mengerjakan praktikum Rangkaian Half Substractor dan menganalisisnya sesuai subbab Rangkaian Half Substractor Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), mengerjakan praktikum Rangkaian Full Substractor dan menganalisisnya sesuai subbab Rangkaian Full Substractor Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), mengerjakan praktikum Rangkaian Pengurang Pararel dan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
menganalisisnya sesuai subbab Rangkaian Pengurang Pararel Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 5 Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
Pertemuan IV (2 X 45 menit) Penugasan, Siswa mengerjakan Ulangan Akhir Bab IV dan Latihan Ujian Semester (pilihan ganda, Essay pada akhir Bab IV Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
3.5. Memahami rangkaian Multiplexer, Decoder, Flip-Flop dan Counter 4.5 Merencanakan dan membuat rangkaian couter up dan counter down
Rangkaian Multiplexer, Decoder, Flip-Flop dan Counter Multiplexer dan decoder Rangkaian Flip-flop (RS, JK, D) Shift register Rangkaian Counter
Pertemuan I (2 X 45 menit) Diskusi, teknik rangkaian dekoder dan peranannya dalam sistem komputer Praktek, siswa mengerjakan praktikum Enkoder dan menganalisisnya sesuai subbab Enkoder Bab V Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga),
Sikap : observasi Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis Ketrampilan : Proyek Praktek Unjuk Kerja
8 X 45 menit
Josef Kammerer, Wolgang Obertheur [1984], Grundschaltungen, Richard Pflaum Verlag KG, 3. Verbesserte Auflage, Muenchen. Andi Novianto, Sistem Komputer X, Erlangga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Siswa mengerjakan praktikum dekoder dan menganalisisnya sesuai subbab dekoder Bab V Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian mengumpulkan hasilnya. Penugasan, Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 1 Bab V Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
Pertemuan II (2 X 45 menit) Diskusi, teknik rangkaian multiplexer dan demultiplexer. Praktek, Siswa mengerjakan praktikum Multiplexer dan menganalisisnya sesuai subbab Multiplexer Bab V Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), Siswa mengerjakan praktikum demultiplexer dan menganalisisnya sesuai subbab demultiplexer Bab V Buku Ajar Sistem
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Komputer X (Erlangga). Penugasan, siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 2 Bab V Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
Pertemuan III (2 X 45 menit) Praktek, Siswa mengerjakan praktikum Rangkaian Flip flop dan menganalisisnya sesuai subbab Flip flop Bab V Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), Siswa mengerjakan praktikum Register dan menganalisisnya sesuai subbab Register Bab V Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), Siswa mengerjakan praktikum Rangkaian Counter dan menganalisisnya sesuai subbab Counter Bab V Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, Siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 3 Bab V Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran Pertemuan IV (2 X 45 menit) Penugasan, Siswa mengerjakan Ulangan Akhir Bab V (pilihan ganda, Essay pada akhir Bab V Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) Pertemuan I (2 X 45 menit) Diskusi, tentang komponen-komponen dalam organisasi komputer Praktek, menganalisis organisasi komputer sesuai subbab Organisasi komputer Bab VI Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, Siswa menjelaskan keterkaitan organisasi komputer dengan rangkaian digital pada semester sebelumnya sesuai subbab Organisasi komputer Bab VI Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.6. Memahami Organisasi dan Arsitektur Komputer 4.6. Menyajikan gambar struktur sistem komputer Von Neumann
Pengantar Organisasi dan Arsitektur Komputer Pengertian dan perbedaan organisasi dan arsitektur komputer Struktur dan fungsi utama komputer Konsep dasar operasi komputer Struktur mesin Von Neumann Sejarah perkembangan teknologi sistem komputer dari generasi ke generasi
Pertemuan II (2 X 45 menit)
Sikap : observasi Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis Ketrampilan : Proyek Praktek Unjuk Kerja
10 X 45 menit
William Stalling, [1997] Organisasi dan Arsitektur Komputer, Perancangan Kinerja, Edisi Bahasa Indonesia, PT Prenhallindo. Andi Novianto, Sistem Komputer X, Erlangga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Diskusi, jenis-jenis Diskusi, jenis-jenis arsitektur komputer yang saat ini berkembang di masyarakat. Praktek, siswa menganalisis Arsitektur Komputer sesuai subbab Arsitektur Komputer Bab VI Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, siswa diminta menjelaskan keterkaitan Arsitektur Komputer dengan rangkaian ALU pada semester sebelumnya sesuai subbab Arsitektur Komputer Bab VI Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan III (2 X 45 menit) Penugasan, siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 1 Bab VI Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
Pertemuan IV (2 X 45 menit) Praktek , siswa
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
menganalisis Arsitektur CPU sesuai subbab Arsitektur CPU Bab VI Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 2 Bab VI Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan V (2 X 45 menit) Diskusi, siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 2 Bab VI Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan , Siswa mengerjakan Ulangan Akhir Bab VI (pilihan ganda, Essay pada akhir Bab VI Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
3.7. Memahami media penyimpan data eksternal (magnetik disk, RAID optical disk dan pita magnetik)
Media Penyimpan Data Eksternal Magnetik disk Teknologi RAID Optical Disk Pita Magnetik Hirarki dan karakteristik sistem
Pertemuan I (2 X 45 menit) Diskusi, komponenkomponen dan jenis jenis memori yang terdapat dalam komputer Praktek, menganalisis
Sikap : observasi Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis Ketrampilan : Proyek Praktek
10 X 45 menit
William Stalling, [1997] Organisasi dan Arsitektur Komputer, Perancangan Kinerja, Edisi Bahasa Indonesia, PT Prenhallindo.
Kompetensi Dasar 4.7. Membedakan beberapa alternatif pemakaian beberapa media penyimpan data (semikonduktor, magnetik disk, RAID, optical disk dan pita magnetik)
Materi Pokok memori (inboard memory, outboard storage, off-line storage)
Kegiatan Pembelajaran memori sesuai subbab memori Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, siswa menjelaskan keterkaitan kapasitas memori dengan kinerja komputer sesuai subbab Organisasi komputer Bab VI Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Pertemuan II (2 X 45 menit) Diskusi, tentang komponen dalam magnetic disk. Praktek, siswa menganalisis magnetic disk sesuai subbab magnetic disk Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 1 Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
Pertemuan III (2 X 45 menit) Praktek , siswa membandingkan kinerja RAID 1-6 terhadap
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Unjuk Kerja Andi Novianto, Sistem Komputer X, Erlangga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
performa server. Penugasan, siswa menjelaskan dan menganalisis Teknologi RAID berdasarkan pada subbab Teknologi RAID Bab VII sebelumnya sesuai Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan IV (2 X 45 menit) Diskusi, menganalisis Pita Magnetic sesuai subbab Pita Magnetic Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Praktek, menganalisis Optical Disk sesuai subbab Optical Disk Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 2 Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan V (2 X 45 menit) Penugasan, siswa mengerjakan Ulangan Akhir Bab VII (pilihan
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
ganda, Essay pada akhir Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
3.8. Menganalisis memori berdasarkan karakterisrik sistem memori (lokasi, kapasitas, satuan, cara akses, kinerja, tipe fisik, dan karakterisrik fisik) 4.8. Menyajikan gagasan untuk merangkai beberapa memori dalam sistem komputer
Karakteristik Memori Karakteristik pada memori (lokasi, kapasitas, satuan transfer, metode akses, kinerja, tipe fisik dan karakteristik fisik ) Keandalan memori Rangkaian memori RAM - EPROM
Pertemuan I (2 X 45 menit) Diskusi, tentang besar kapasitas memori yang dapat digunakan dalam komputer Praktek, menganalisis besar memori yang terpasang pada komputernya, menganalisis lokasi memori sesuai subbab lokasi memori Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), menganalisis kapasitas memori sesuai subbab kapasitas memori Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), menganalisis Transfer Data dan Metode Akses sesuai subbab Transfer Data dan Metode Akses Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan II (2 X 45
Sikap : observasi Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis Ketrampilan : Proyek Praktek Unjuk Kerja
6 X 45 menit
William Stalling, [1997] Organisasi dan Arsitektur Komputer, Perancangan Kinerja, Edisi Bahasa Indonesia, PT Prenhallindo. Albert Paul Malvino, Ph.D. , Digital Computer Electronics, Tata McGraw-Hill Publishing Company Limited, Second Edition, New Delhi. Andi Novianto, Sistem Komputer X, Erlangga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran menit) Diskusi, membahas tentang kinerja dan tipe fisik memori yang terpasang pada masingmasing komputernya Praktek, siswa menganalisis Kinerja Dan Tipe Fisik Memori sesuai subbab Kinerja Dan Tipe Fisik Memori Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), menganalisis Kinerja Dan Tipe Fisik Memori sesuai subbab Kinerja Dan Tipe Fisik Memori Bab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Kehandalan Memori, menganalisis Kehandalan Memorsesuai subbab Kehandalan MemorBab VII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 1 Bab VIII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
Pertemuan III (2 X 45 menit)
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran Diskusi, struktur rangkaian memori RAM dan teknik penghitungannya Praktek, menganalisis Rangkaian Memori RAM berdasarkan pada subbab Rangkaian Memori RAM Bab VIII sebelumnya sesuai Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 2 Bab VIII Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) dan Ulangan Akhir Bab VIII (pilihan ganda, Essay pada akhir Bab VIII Buku Ajar Sistem Sistem Komputer X (Erlangga). Pertemuan I (2 X 45 menit) Diskusi, pengertian memori semikonduktor dan perannya dalam mengalirkan data digital komputer Praktek, menganalisis jenis memori yang terpasang pada komputer sesuai subbab Pengertian Memori Semikonduktor Bab IX
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
3.9. Memahami memori semikonduktor (RAM, ROM, PROM, EPROM, EEPROM, EAPROM) 4.9 Menerapkan sistem bilangan pada memori semikonduktor (address dan data)
Memori Semikonduktor Pengantar Memori semikonduktor Random Access Memory (Organisasi Memori, Sel memori statis, sel memori dinamis) Read Only Memory (ROM) Programmable Read Only Memory (PROM)
Sikap : observasi Pengetahuan : Penugasan Tes tertulis Ketrampilan : Proyek Praktek Unjuk Kerja
10 X 45 menit
Josef Kammerer, Peter Lamparter [1985], Mikrocomputer, Richard Pflaum Verlag KG, 4. Verbesserte Auflage, Muenchen. Andi Novianto, Sistem Komputer X, Erlangga
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Erasable Programmable Read Only Memory (EPROM) Electrically Erasable Programmable Read Only Memory (EEPROM) Electronically Alterable Programmable Read Only Memory (EAPROM) Alamat dan Data pada memori yang dinyatakan dalam bilangan hexa dan biner
Kegiatan Pembelajaran Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga) dan menganalisis jenis jenis memori selain RAM yang terdapat pada komputer secara fisik sesuai subbab Pengertian Memori Semikonduktor Bab IX Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).Siswa melakukan tugas sesuai petunjuk guru Pertemuan II (2 X 45 menit) Diskusi tentang kinerja dan tipe fisik RAM yang terpasang pada masingmasing komputernya Praktek, menganalisis jenis RAM yang terdapat slot RAM komputer sesuai subbab Random Access Memory (RAM) Bab IX Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), mengidentifikasi perbedaan secara fisik dan logik antara Dynamic dengan Static RAM sesuai subbab Random Access Memory
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
(RAM) Bab IX Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga). Penugasan, siswa mengerjakan Zona Aktivitas Ke 1 Bab IX Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan III (2 X 45 menit) Diskusi, struktur rangkaian memori ROM. Praktek, siswa mengidentifikasi chip ROM pada komputer berdasarkan pada subbab Read Only Memory (ROM) Bab IX sesuai Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), menentukan jenis ROM (PROM, EPROM, EEPROM, EAPROM) berdasarkan pada subbab Read Only Memory (ROM) Bab IX sesuai Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan IV (2 X 45 menit) Diskusi tentang struktur rangkaian memori ROM.
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Kegiatan Pembelajaran
Penilaian
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Praktek, menganalisis organisasi memori pada komputer berdasarkan pada subbab Organisasi Memori Bab IX sesuai Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga), menentukan dan menghitung kapasitas dan alokasi pengalamatan memori berdasarkan pada subbab Read Only Memory (ROM) Bab IX sesuai Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga).
Pertemuan V (2 X 45 menit) Penugasan, siswa mengerjakan Ulangan Akhir Bab IX (pilihan ganda, Essay pada akhir Bab IX Buku Ajar Sistem Komputer X (Erlangga)
Keterangan Berdasarkan permendikbud No. 22 tahun 2016 tentang standar Proses Dokumen Perencanaan Pembelajaran, yang harus disusun adalah Silabus dan RPP. Tidak ada penjelasan siapa yang menyusun dokumen tersebut dan didalam permendikbud tidak ada lampiran Silabus dan RPP. Berdasarkan keterangan pak Anies sebelum diganti, Silabus dan RPP dibuat oleh guru. Dokumen Silabus yang dibuat oleh PUSKUR hanya contoh dan Formatnya tidak sesuai dengan permendikbud 22. Secara garis besar Silabus berisi :
Mata pelajaran, Sekolah, Kelas, KI, KD, Materi pokok, Kegiatan pembelajaran, Penilaian , Alokasi waktu dan Sumber belajar. KI rumusannya ada dilampiran permendikbud no 21 tentang standar isi dan no 24 tentang KI dan KD. Rumusan KI pada kedua permen tsb berbeda. Sarannya: Sarannya: gunakan permdikbud no 24 saja. KD tinggal salin dari lampiran permendikbud no 24. Kegiatan Pembelajaran berisi kegiatan yang dilakukan oleh pendidik dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Rumusan sederhananya dengan diberikan aktivitas belajarnya, misalnya diskusi, pengamatan, praktikum, praktikum, unjuk kerja, penugasan dan lain-lain. Penilaian merupakan proses pengumpulan dan pengolahan informasi untuk menentukan pencapaian hasil belajar peserta didik. Bentuk penilaian diberikan secara umum. Berbagai bentuk penilaian aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan ada di Juknis sesuai dengan permendikbud no 53 tahun 2015. Penilaian Sikap: Obeservasi Sikap: Obeservasi Penilaian Pengetahuan: Pengetahuan: dilakukan untuk menilai proses dan hasil belajar peserta didik. Penilaian proses dilakukan dalam bentuk penilaian harian melalui tes tertulis, tes lisan, maupun penugasan Penilaian Keterampilan: dilakukan untuk menilai proses dan hasil belajar peserta didik. Penilaian proses dilakukan melalui penilaian praktik/kinerja selama praktik/kinerja selama proses pembelajaran. Sedangkan penilaian hasil dilakukan melalui penilaian Praktek, penilaian proyek, dan penilaian portofolio yang portofolio yang diberikan setelah pembelajaran Sumber Belajar Belajar : dapat berupa buku, media cetak dan elektronik, alam sekitar atau sumber belajar lain yang relevan
View more...
Comments
