Silabus-Simulasi Dan Komunikasi Digital-Semester Ganjil

F/7.5.1.P/T/WKS2/18 02-Juli 2012 SMK NEGERI 2 PENGASIH

PEMERINTAH DAERAH DAERAH ISTIMEWA YOGYAKARTA DINAS PENDIDIKAN PEM!DA DAN O"AH RAGA SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 2 PENGASIH

J#l#$ KRT K%&'()i$i$*&#' M#&*(+#&i P%$*#+i, Kul($ P&(*( Y(*##&'# T%l($ 027 773024F#. 027 77284773888 %-6#il  +6$2%$*#+i,9#,((.:(6. ,(6%#*%  ;;;.+6$2%$*#+i,.+:,.i)

 Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Semester Komp Kompet eten ensi si Inti Inti

Kode Kode Komp Kompet eten ensi si .lok .lokas asii aktu aktu

: : : :

SMK Negeri 2 Pengasih Pengasih S im imulasi dan Komunikasi Digital X / Ganjil KI- KI-!! Meng Mengha ha"a "ati ti dan dan meng mengam amal alka kan n ajar ajaran an agam agamaa "ang "ang dian dianut utn" n"a! a! KI-2! Mengha"ati dan dan Mengamalkan Mengamalkan perilaku jujur# jujur# disiplin# tanggung ja$a%# peduli &gotong &gotong ro"ong# kerjasama# kerjasama# toleran# damai'# damai'# santun# responsi( dan proakti( dan menunjukan sikap se%agai %agian dari solusi atas %er%agai permasalahan dalam %erinteraksi se)ara e(ekti( dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se%agai )erminan %angsa dalam pergaulan dunia! KI-*! Memahami# menerapkan# menerapkan# menganalisis# menganalisis# dan dan menge+aluasi menge+aluasi tentang pengetahuan (aktual# konseptual# konseptual# operasional operasional dasar# dasar# dan metakogniti(  metakogniti(  sesuai dengan %idang dan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital   &Simdig' pada tingkat teknis# spesi(ik# detil# dan kompleks#  %erkenaan dengan ilmu pengetahuan# teknologi# seni# %uda"a# dan humaniora dalam konteks pengem%angan pengem%angan potensi diri se%agai  %agian dari keluarga# keluarga# sekolah# sekolah# dunia kerja# $arga $arga mas"arakat mas"arakat nasional# regional# regional# dan internasional! internasional! KI-, Melaksanakan Melaksanakan tugas spesi(ik spesi(ik dengan menggunakan alat# in(ormasi# in(ormasi# dan prosedur prosedur kerja "ang "ang laim dilakukan dilakukan serta meme)ahkan meme)ahkan masalah sesuai dengan lingkup Simulasi dan Komunikasi Digital  &Simdig'!  &Simdig'! Menampilkan kinerja di %a$ah %im%ingan dengan mutu dan kuantitas "ang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja! Menunjukkan Menunjukkan keterampilan menalar# mengolah# dan men"aji se)ara e(ekti(# kreati(# produkti(# kritis# mandiri# kola%orati(# komunikati(# dan soluti( dalam ranah a%strak terkait dengan pengem%angan dari "ang dipelajarin"a di sekolah# serta mampu melaksanakan tugas spesi(ik di %a$ah penga$asan langsung! Menunjukkan Menunjukkan keterampilan mempersepsi# kesiapan# meniru# mem%iasakan# mem%iasakan# gerak mahir# mahir# menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengem%angan dari "ang dipelajarin"a di sekolah# serta mampu melaksanakan tugas spesi(ik di %a$ah penga$asan langsung! : !!!! !!!!!!! !!!!!! !!!!! !!!!! !!!!!! !!!!! !!!! !!!!! !!!!!! !!!!! !!!!! !!!!!! !!!!! !!!! : 0 1 * 1  ,0 meni menitt

1

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok / Materi Pembelajaran

1.1. Lingkungan hidup dan sumber daya alam sebagai anugrah Tuhan  yang maha Esa harus dijaga keletarian dan kelangsungan hidupnya. 1.2. Pengembangan dan penggunaan teknologi dalam kegiatan belajar harus selaras dan tidak merusak dan mencemari lingkungan, alam dan manusia 2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu objekti! jujur teliti cermat tekun hati"hati bertanggung ja#ab terbuka kritis kreati! ino$ati! dan peduli lingkungan% dalam akti$itas sehari"hari sebagai #ujud implementasi sikap dalam melakukan 2

Kegiatan Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Dasar percobaan dan berdiskusi 2.2. Menghargai kerja indi$idu dan kelompok dalam akti$itas sehari"hari sebagai #ujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan &.1 Memahami logika dan algoritma komputer '.1 Menggunakan !ungsi"!ungsi perintah (ommand%

Indikator Pencapaian Kompetensi

IPK Pengetahuan : &.1.1 Menjelaskan $arian dan in$arian &.1.2 Menjelaskan pengertian algoritma dalam pemrograman komputer &.1.& Menyebutkan !ungsi logika dan algoritma komputer &.1.' Menentukan struktur)bagan logika algoritma komputer

Materi Pokok / Materi Pembelajaran

ogika dan algoritma komputer : Pengertian logika Pengertian algoritma komputer +ungsi logika dan algoritma komputer truktur logika dan algoritma komputer  





Perintah command prompt : +ungsi"!ungsi perintah command prompt 

IPK Ketrampilan '.1.1 Membuat alur logika pemrograman '.1.2 Menerapkan pengelolaan array  '.1.& Melakukan operasi !ile '.1.' Menggunakan prosedur dan !ungsi '.1.* Menggunakan

Penilaian

Alokasi Waktu

Mengamati : Mengamati pengertian logika Mengamati pengertian algoritma komputer Mengamati !ungsi logika dan algoritma komputer Mengamati struktur logika dan algoritma komputer

"ugas - Membuat alur logika pemrograman Melakukan praktik !ungsi"!ungsi perintah command

% jp

Menan!a : Mendiskusikan !ungsi logika dan algoritma komputer Mendiskusikan !ungsi" !ungsi perintah command prompt (cmd%



Kegiatan Pembelajaran













Mengeksplorasi : Mengeksplorasi !ungsi" !ungsi perintah command prompt (cmd% 

&



#bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain

Sumber Belajar

uku imulasi /igital 0elas , Penerbit E

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok / Materi Pembelajaran

Mengasosiasi : Membuat kesimpulan tentang logika dan algoritma komputer Membuat kesimpulan tentang !ungsi"!ungsi perintah commond prompt (cmd%

library pemrograman

Penilaian

Kegiatan Pembelajaran





Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Porto&olio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi 



Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil tentang logika dan algoritma komputer Menyampaikan hasil tentang penggunaan perintah commond prompt (cmd% Mengamati : Mengamati peta minda 



&.2 Menerapkan metoda peta minda

IPK Ketrampilan : Membuat peta minda

Peta Minda



'.2 Membuat peta minda

Menan!a : Mendiskusikan !ungsi peta minda 

Mengeksplorasi : Mengeksplorasi !ungsi peta minda 

Mengasosiasi : Membuat kesimpulan tentang peta minda 

Mengkomunikasikan : Menyampaikan hasil tentang peta minda

'

"es 

Pilihan anda, Essay 

3anya sebagai pengetahuan dasar, tidak diujikan

' jp

uku imulasi /igital 0elas , Penerbit E

Kompetensi Dasar '.&

Menentukan paragra! deskripti!, argumentati!, narati!, dan persuasi! 

'.& Mem!ormat dokumen pengolah kata

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok / Materi Pembelajaran

IPK Pengetahuan : &.&.1 Memahami pelbagai perangkat lunk pengolah kata &.&.2 Mengenali menu, membuat, membuka, menyimpan dokumen &.&.& Pengenalan dan penggunaan !ungsi" !ungsi dasar aplikasi pengolah kata

Perangkat lunak pengolah kata +itur"!itur pengelolaan !ile)dokumen seperti7 buat (create)ne#%, simpan, buka, simpan dengan nama lain (sa$e as% Penyimpanan !ile) dokumen menggunakan berbagai !ormat yang dikenal, seperti7 rt!, html, te8t. +itur"!itur editing sederhana seperti7 mengetik huru!) kata) kalimat, mem!ormat huru!)!ont, penjajaran teks (te8t alignment%, penomoran, bullet, penggantian halaman, penggunaan kolom. +itur"!itur untuk bagian berulang pada dokumen seperti7 header, !ooter, page numbering. Pencetakan dokumen dengan parameter standar, seperti7 seluruhnya, halaman tertentu saja, halaman  yang sedang diedit, urutan halaman pencetakan. +itur"!itur pencetakan, seperti7 page setup, 





IPK Ketrampilan : '.&.1 Melakukan editing sederhana, isian berulang '.&.2 Membuat tabel '.&.& Mengaplikasikan template '.&.' Menggambar dan bekerja dengan gambar '.&.* Membuat surat masal (mail merge% '.&.4 Mengaplikasikan outline dan dokumen panjang '.&.5 Membuat laporan '.&.6 Mencetak dokumen







*

Penilaian

Kegiatan Pembelajaran Mengamati Mengamati pelbagai perangkat lunak pengolah kata Mengamati penggunaan !ungsi"!ungsi dasar aplikasi pengolah kata 



Menan!a Mendiskusikan perangkat lunak pengolah kata



"ugas - Mengedit !ile mentah sesuai dengan !ormat editing yang telah ditentukan dalam soal praktik Membuat mailmerge Membuat laporan Mencetak dokumen pengolah kata 

Mengeksplorasi Mengeksplorasi perangkat lunak pengolah kata







Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang perangkat lunak pengolah kata Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang perangkat lunak pengolah kata

#bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain 

Porto&olio Membuat 

Alokasi Waktu % jp

Sumber Belajar uku imulasi /igital 0elas , Penerbit E

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok / Materi Pembelajaran



   

&.' Menerapkan logika dan operasi perhitungan data '.' Mengoperasikan perangkat lunak pengolah angka

IPK Pengetahuan : &.'.1 Mengenali menu, membuat, membuka, menyimpan !ile &.'.2 Memahami logika dan operasi perhitungan data IPK Ketrampilan : '.'.1 Melakukan editing sederhana, kolom dan baris '.'.2 Mencetak dokumen '.'.& Mengaplikasikan chart, !ormula, !ungsi, dan !ilter

printer setup, print pre$ie#. +itur"!itur pembuatan tabel  Template Mailmerge Menu Picture 9utline dan dokumen panjang

Perangkat lunak pengolah angka : Menu"menu yang beserta shortcut"nya +itur"!itur pengelolaan !ile)spreadsheet, seperti7 buat (create)ne#%, simpan, buka, simpan dengan nama lain (sa$e as% Penyimpanan !ile spreadsheet menggunakan berbagai !ormat standar +itur"!itur pengubahan (editing% sederhana, seperti7 mengetik huru!)kata)kalimat)an gka, mem!ormat huru! (!ont%, te8t alignment, !ormat data (te8t, date, number% dan presisi (tanda ribuan dan pecahan%. +itur"!itur kolom dan 



Sumber Belajar



Mengamati Mengamati pelbagai perangkat lunak pengolah angka Mengamati menu"menu dan !itur perangkat lunak pengolah angka 







Mengeksplorasi Mengeksplorasi perangkat lunak pengolah angka

4

Alokasi Waktu

laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi "es  Pilihan anda, Essay 

Menan!a Mendiskusikan perangkat lunak pengolah angka



Penilaian

Kegiatan Pembelajaran





Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang perangkat lunak pengolah angka Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang perangkat lunak pengolah angka

"ugas Menyelesaika n soal praktik  yang berhubungan dengan logika dan operasi perhitungan data #bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain 

( jp

uku imulasi /igital 0elas , Penerbit E

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok / Materi Pembelajaran











&.* Menerapkan !itur  yang tepat untuk pembuatan slide '.* Membuat slide presentasi

IPK Pengetahuan : &.*.1 mengenali menu membuat, membuka, menyimpan !ile presentasi &.*.2 Menyiapkan



Sumber Belajar





"es 

Mengamati Mengamati pelbagai perangkat lunak pengolah presentasi 

Menan!a Mendiskusikan perangkat



5

Alokasi Waktu

Porto&olio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi

baris, seperti7 menentukan lebar kolom, menentukan tinggi baris, membuat garis (border% dan arsiran atau #arna (shading%. +itur"!itur copy, cut dan paste, seperti7 isi ($alue%, !ormat, !ormula atau semuanya. +ormula dan !ungsi sederhana (yang sering digunakan%, seperti7 :, ", ;, ), sum, a$g. Mencetak lembar kerja menggunakan berbagai parameter, seperti7 seluruhnya, area tertentu saja, area yang sedang diedit, urutan pencetakan. +itur"!itur pencetakan, seperti7 page setup, printer setup, header dan !ooter, print pre$ie#. hart, !ormula, !ungsi, dan !ilter

Perangkat lunak pengolah in&ormasi : Perangkat lunak pengolah presentasi

Penilaian

Kegiatan Pembelajaran

Pilihan anda, Essay 

"ugas - Membuat presentasi dengan berbagai perangkat lunak

( jp

uku imulasi /igital 0elas , Penerbit E

Kompetensi Dasar

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok / Materi Pembelajaran

Penilaian

Kegiatan Pembelajaran

pembuatan presentasi

lunak pengolah presentasi Mengeksplorasi Mengeksplorasi perangkat lunak pengolah presentasi

IPK Ketrampilan : '.*.1 Melakukan editing sederhana, tata letak (layout%, isian berulang. '.*.2 Membuat slide presentasi '.*.& Melakukan presentasi



Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang perangkat lunak pengolah presentasi Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang perangkat lunak pengolah presentasi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

presentasi (bebas% #bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain 

Porto&olio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi 



"es 

&.4 Menyeleksi teknik presentasi yang e!ekti!  '.4 Melakukan

IPK Pengetahuan : &.4.1 Memilih perangkat lunak pengolah presentasi yang e!ekti! dan menarik

Perangkat lunak pengolah in&ormasi : Perangkat lunak pengolah presentasi



6

Mengamati Mengamati pemilihan pelbagai perangkat lunak pengolah presentasi 

Pilihan anda, Essay 

"ugas - Menyusun bahan presentasi  yang e!ekti!

% jp

uku imulasi /igital 0elas , Penerbit

Kompetensi Dasar presentasi yang e!ekti! 

Indikator Pencapaian Kompetensi

Materi Pokok / Materi Pembelajaran

IPK Ketrampilan : '.4.1 Melakukan presentasi yang e!ekti! '.4.2 Membuat proposal kegiatan

Penilaian

Kegiatan Pembelajaran

dengan perangkat lunak presentasi $ideoscribe

Menan!a Mendiskusikan perangkat lunak pengolah kata dan pengolah presentasi yang e!ekti! 



Mengeksplorasi Mengeksplorasi pelbagai perangkat lunak pengolah kata dan pengolah presentasi yang e!ekti! 



Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang perangkat lunak pengolah kata dan pengolah presentasi yang e!ekti!  Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil tentang perangkat lunak pengolah kata dan pengolah presentasi yang e!ekti! 

Alokasi Waktu

Sumber Belajar E

#bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain 

Porto&olio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi 



"es 

&.5 Menerapkan cara pembuatan E"book

IPK Pengetahuan : &.5.1 Memahami de!inisi

)ormat buku digital <

Mengamati Mengamati !ormat buku

Pilihan anda, Essay 

"ugas - Membuat

% jp

uku imulasi

Kompetensi Dasar

'.5 Menyusun E"book dengan perangkat lunak E"book editor

Indikator Pencapaian Kompetensi buku digital &.5.2 Memahami jenis buku digital &.5.& Memahami !ungsi dan tujuan buku digital &.5.' Memahami kon$ersi !ormat !ile &.5.* Memahami sampul (co$er% buku digital &.5.4 Memahami da!tar isi &.5.5 Memahami gambar, suara dan $ideo

Materi Pokok / Materi Pembelajaran  

 

0on$ersi !ormat !ile ampul (cover % buku digital /a!tar isi ambar, suara dan $ideo

digital Menan!a Mendiskusikan kon$ersi !ormat !ile Mendiskusikan sampul (cover % buku digital Mendiskusikan da!tar isi Mendiskusikan gambar, suara dan $ideo 



 

Mengeksplorasi Mengeksplorasi kon$ersi !ormat !ile Mengeksplorasi sampul (cover % buku digital Mengeksplorasi da!tar isi Mengeksplorasi gambar, suara dan $ideo 

IPK Ketrampilan : '.5.1 Membuat E"book dengan perangkat lunak E"book editor '.5.2 Menyampaikan hasil diskusi terkait !ormat buku digital

Penilaian

Kegiatan Pembelajaran



buku digital #bser$asi Mengamati kegiatan)akti $itas sis#a secara indi$idu dan dalam diskusi dengan checklist lembar pengamatan atau dalam bentuk lain 

 

Porto&olio Membuat laporan tentang hasil kerja mandiri)kelo mpok ahan Presentasi 

Mengasosiasi Membuat kesimpulan tentang !ormat buku digital Mengkomunikasikan Menyampaikan hasil diskusi tentang !ormat buku digital



"es 

1=

Pilihan anda, Essay 

Alokasi Waktu

Sumber Belajar /igital 0elas , Penerbit E

Kulon Progo, 17 Juli 2017

Kepala Sekolah

)KS. Kurikulu$

11

Ka. Ko$peensi Keahlian

uru "aa Pela/aran