Silabus IPA Biologi kelas IX

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah

: SMP Negeri 5 Kota Jambi

Mata Pelajaran

: IPA Biologi

Kelas

: IX (Sembilan)

Semester

: 1 (Satu)

Standar Kompetensi : Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia

Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Materi Pokok/

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran

Pembelajaran

Sistem ekskresi o Mencari informasi pada manusia dan tentang karakteristik struktur hubungannya dan fungsi organ penyusun dengan kesehatan sistem ekskresi pada manusia melalui studi pustaka o

o

Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem ekskresi pada manusia

•

Mendeskripsi kan bentuk/bangun organ-organ penyusun sistem ekskresi pada manusia

• Mendeskripsi Mencari informasi kan fungsi sistem tentang kelainan dan penyakit ekskresi pada sistem ekskresi pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi • Mendata pustaka dan dari pusat contoh kelainan dan kesehatan penyakit pada sistem (klinik/puskesmas/rumah sakit) ekskresi yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Penilaian

Karakter siswa yang diharapkan • Disiplin

Teknik •

(Discipline )

Tes tertulis

Bentuk Instrumen • PG

Contoh Instrumen •

• Rasa hormat dan

perhatian (respect )

Organ yang bentuknya mirip kacang dan berwarna merah maron adalah .... a. Jantung

• Tekun ( diligence )

b. paru-paru

• Tanggung jawab

c. ginjal

(responsibility )

• Ketelitian

•

( carefulness)

Tes tertulis

d. hati

• Uraian •

Kemukakan fungsi sistem ekskresi yang dimiliki oleh tubuh manusia!

•

Buatlah tulisan tentang salah satu contoh penyakit pada sistem ekskresi yang dijumpai dalam kehidupan sehari-

• Proyek •

Penu gasan

Alokasi Waktu 3 x 40’

Sumber Belajar Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan

dan upaya mengatasinya

hari! •

Lembar penilaian antar teman untuk menilai tingkat keterlibatan siswa dalam penyelesaian proyek)

•

Angket model skala Likert



Salah satu organ yang menyusun sistem reproduksi pada laki-laki adalah ....

• Angket •

1.2 Mendeskripsikan sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia

Sistem reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi pada manusia

Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi

•

Pemb erian angket

o

Mencari informasi • Menyebutkan tentang karakteristik struktur macam organ dan fungsi organ penyusun penyusun sistem sistem reproduksi pada manusia reproduksi pada melalui studi pustaka manusia

o

Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem reproduksi pada manusia

a.

testes

b.

ovarium

c.

oviduct

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit • Mendeskripsi pada sistem reproduksi pada kan fungsi sistem manusia beserta cara reproduksi mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan Menulis (klinik/puskesmas/rumah sakit) • artikel tentang cara penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi

d.

uterus

o

 Tes tertulis

 Tes tertulis

 Penugasan

 PG



Jelaska n fungsi uterus yang terdapat dalam sistem reproduksi wanita!



Buatlah tulisan tentang penularan dan pencegahan penyakit yang berhubungan dengan sistem reproduksi!

 Uraian

 Tugas rumah

3 x 40’

Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan

•

Menyadari pentingnya menjaga kesehatan organ sistem reproduksi



 Penugasan 1.3 Mendeskripsikan sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

Sistem koordinasi dan alat indera pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan

o

o

o

Mencari informasi tentang karakteristik struktur dan fungsi organ penyusun sistem kordinasi alat indera pada manusia melalui studi pustaka

•

Membanding kan bentuk/bangun bagian organ dan/atau organ penyusun sistem syaraf pada manusia

Angket skala perbedaan semantik

 Angket

Tes

•

PG

tertulis

Mengamati torso/gambar karakteristik struktur organ penyusun sistem koordinasi dan alat indera pada manusia

Perhatikan gambar sistem saraf berikut ini.

Bagian otak kecil dan sumsum lanjutan ditandai dengan nomor ....

Mencari informasi tentang kelainan dan penyakit pada sistem koordinasi dan alat indera pada manusia beserta cara mengatasinya melalui studi pustaka dan dari pusat kesehatan • Mendeskripsi (klinik/puskesmas/rumah sakit) kan fungsi otak, fungsi sumsum tulang belakang, dan sel saraf dalam sistem koordinasi •

Menunjukkan bagian-bagian alat indra dan fungsinya

Ura Tes

a.

1 dan 2

b.

2 dan 3

c.

3 dan 4

d.

4 dan 1

•

Deskripsi kan fungsi otak besar!

•

Dengan menggunakan model

ian

tertulis

3 x 40’

Buku siswa, buku referensi, torso, gambar, LKS, lingkungan

• •

Mendata contoh kelainan dan penyakit pada alat indera yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari dan upaya mengatasinya

•

Tes unjuk kerja

• •

Penu

mata, tunjukkan dan deskripsikan fungsi bagian pupil dan retina

Uji petik kerja

Tu gas rumah

gasan

Buatlah kliping tentang penyakit pada alat indra yang biasa dijumpai dalam kehidupan sehari-hari

Mengetahui,

Jambi, 5 Juli 2011

Kepala SMP Negeri 5 Kota Jambi

Guru Mata Pelajaran IPA Biologi,

Drs. H. M. Yusuf

Delismar, S.Pd

NIP. 19620605 199203 1 007

NIP. 19731223 199702 2 001

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah

: SMP Negeri 5 Kota Jambi

Mata Pelajaran

: IPA Biologi

Kelas

: IX (Sembilan)

Semester

: 1 (Satu)

Standar Kompetensi : 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidup

Kompetensi Dasar 2.1 Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan

Materi Pokok/Pembelajaran Kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleski alam, dan perkembangbiakan

Kegiatan Pembelajaran o

o

o

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang peran adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup Melihat peristiwa mekanisme adaptasi, seleksi alam, dan perkembangbiakan hubungannya dengan kelangsungan hidup mahluk hidup melalui video/film Mencari informasi melalui studi pustaka dan merumuskan cara-cara perkembangbiakan

Indikator Pencapaian Kompetensi • Mengaitkan perilaku adaptasi hewan tertentu dilingkungannya dengan kelangsungan hidup

• Memprediksikan punahnya beberapa jenis makhluk hidup akibat seleksi alam hubungannya dengan kemampuan yang dimiliki • Mendeskripsikan hubungan interspesifik (antar populasi) dengan

Penilaian

Karakter siswa yang diharapkan

•

Disiplin ( Discipline )

•

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

•

Tekun ( diligence )

•

Tanggung jawab ( responsibil ity )

•

Ketelitian ( carefulness )

Teknik •

Te s tertulis

Bentuk Instrumen •

P G

Contoh Instrumen •

• •

Te s tertulis

•

Isi an

•

Untuk menjaga kelangsungan hidupnya, banyak hewan kutub di musim dingin melakukan ..... a.

hibernasi

b.

reproduksi

c.

adaptasi

d.

toleransi

Badak bercula satu hampir punah karena selain habitatnya rusak juga disebabkan ....

Hubungan

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

4 x 40’

Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan

tumbuhan dan hewan sebagai mekanisme untuk mendukung kelangsungan hidup

seleksi alam • Menjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidup

•

Te s tertulis

•

•

Te s tertulis

•

•

Pe nugasan

•

•

Te s tertulis

•

• Mendiskripsikan cara perkembangbiakan pada tumbuhan dan hewan

2.2 Mendeskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluk hidup

o

o

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi dari materi genetis baik gen maupun kromosom dilihat dari sifat-sifatnya Merumuskan sifat gen dan kromosom

• Mendiskripsikan materi genetis yang bertanggung jawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom) • Membedakan pengertian sifat resesif dominan dan intermediat

•

•

Te

•

Ur aian

Isi

interspesifik yang bagimanakah yang berkaitan erat dengan seleksi alam? Berikan contohnya! •

Untuk melestarikan jenisnya, makhluk hidup memiliki kemampuan untuk ....

•

Buatlah tabel cara perkembangbiakan pada beberap jenis tumbuhan dan hewan

•

Materi genetis yang bertanggung jawab dalam penurunan sifat adalah ....

•

Kemukakan perbedaan pengertian resesif. Dominan dan

an

Tu gas rumah

Isi an

Ur

Buku siswa, buku referensi, gambar LKS, lingkungan

s tertulis

aian

intermediat!

SILABUS PEMBELAJARAN Sekolah

: SMP Negeri 5 Kota Jambi

Mata Pelajaran

: IPA Biologi

Kelas

: IX (Sembilan)

Semester

: 2 (dua)

Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar 2.3 Mendeskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya

Materi Pokok/Pembelajaran Proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat beserta penerapannya

Kegiatan Pembelajaran o

o

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang deskripsi proses pewarisan sifat pada mahluk hidup Mencari informasi melalui studi pustaka tentang besarnya peluang yang terjadi dalam pewarisan sifat pada mahluk hidup

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Karakter siswa yang diharapkan

• Menentukan gamet dari genotip tetua/induk

•

Disiplin ( Disciplin e)

• menentukan rasio hasil persilangan persilangan monohibrida dan dihibrida melalui bagan

•

Rasa hormat dan perhatian ( respect )

•

Tekun ( diligence )

•

Tanggun g jawab ( responsib ility )

•

Ketelitian ( carefuln ess)

Teknik

Alokasi Waktu

Bentuk Instrumen

•

Te s tertulis

•

•

Te s tertulis

•

Is ian

U raian

Sumber Belajar

Contoh Instrumen •

Bila induk bergenotif Mm maka gamet yang bersifat dominan adalah ....

•

Organisme yang bergenotif BB di silangkan dengan sesamanya yang bergenotif bb. Buatlah bagan persilangannya hingga F2!

4x 40’

Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan

2.4 Mendeskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

Penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi pangan

o

o

o

o

Mencari informasi melalui studi pustaka tentang pengertian, macam, dan manfaat bioteknologi yang mendukung kelangsungan hidup manusia Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh-contoh penerapan bioteknologi dalam produksi pangan untuk mendukung kelangsungan hidup manusia Mencari informasi melalui studi pustaka tentang contoh produk bioteknologi baik yang konvensional maupun yang modern yang biasa dimanfaatkan sebagai bahan pangan

• Mendefinisikan pengetian bioteknologi • Mendeskripsikan keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan

•

Te s tertulis

•

•

Te s tertulis

•

•

Pe nugasan

•

U raian

U

•

Pe nugasan

•

Definisikan pengertian bioteknologi!

•

Kemukakan minimal dua keuntungan pemanfaatan bioteknologi dalam produksi pangan!

•

Lakukanlah survey dilingkungan sekitar yang berhubungan dengan pemanfaatan bioteknologi konvensional dan laporkan hasilnya

•

Rencanakan dan lakukan pembuatan tape (ketan atau singkong) laporkan hasilnya

raian

• Mendata produk-produk bioteknologi konvensional dan modern di lingkungan sekitarnya

• Membuat produk bioteknologi sederhana yang dapat dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari (membuat tempe, fermentasi sari buah, penanaman secara hidroponik dan aeroponik)

•

T ugas proyek

T ugas rumah

Melakukan observasi untuk mendata produk bioteknologi yang sederhana dan yang modern yang dipakai di lingkungan rumah tangga

Mengetahui,

Jambi, 5 Juli 2011

Kepala SMP Negeri 5 Kota Jambi

Guru Mata Pelajaran IPA Biologi,

4x 40’

Buku siswa, buku referensi, video, gambar LKS, lingkungan

Drs. H. M. Yusuf

Delismar, S.Pd

NIP. 19620605 199203 1 007

NIP. 19731223 199702 2 001