INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PUBLICO “JOSE CARLOS MARIÁTEGUI” MOQUEGUA
SILABO DE LA UNIDAD DIDACTICA
I.
DATOS GENERALES 1.1 CARRERA PROFESIONAL 1.2 MÓDULO
: :
1.3 UNIDAD DIDÁCTICA 1.4 CARGA HORARIA
: :
1.5 1.6 1.7 1.8 1.9
: : : : :
CRÉDITOS SEMESTRE DOCENTE CORREO ELECTRÓNICO AÑO ACADÉMICO
ENFERMERIA TÉCNICA Módulo Profesional de Servicios Técnicos de Enfermería Asistencial Documentación en Salud. 2 HORAS SEMANALES/ 36HORAS SEMESTRALES 1 crédito III (TERCER) Yuliana Rita Flores Medina
[email protected] 2014
II.
COMPETENCIA GENERAL: Planificar, organizar y realizar servicios técnicos de Enfermería asistencial en condiciones de Bioseguridad, cumpliendo con los protocolos y normas establecidas.
III.
DESCRIPCIÓN DE LA UNIDAD DIDÁCTICA: La presente Unidad Didáctica trata sobre las diferentes actividades que conciernen al trabajo administrativo, normativo y ejecución de protocolos de un determinado servicio de salud. Son actividades de mucho interés en la inherencia con las actividades asistenciales en Salud.
IV.
CAPACIDADES TERMINALES: Organizar acciones administrativas cumpliendo protocolos establecidos.
V.
inherentes
a la atención de salud del usuario,
METODOLOGÍA: La Unidad Didáctica comprende el desarrollo de conceptos teóricos y prácticos. 5.1 Clases Teóricas Para el desarrollo del curso se utilizará el método tipo: Exposición-Diálogo, promoviendo la interacción Docente-Alumno, motivando su posición crítica y analítica frente a cada tema a desarrollarse. 5.2 Clases Prácticas Para el desarrollo de las prácticas, éstas se realizarán en el laboratorio del IESTP “JCM”
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VI.
RECURSOS DIDÁCTICOS: Protocolos, Separatas, pizarra, plumones, papelotes, Ayudas Audiovisuales (gigantogramas)Diapositivas, computadora, proyector multimedia, fichas de evaluación, fichas de cotejo permanente.
VII.
CRONOGRAMA: Fechas 1ra a 5ta semana
Actividad de Aprendizaje Generalidades, Organización de los Servicios de Salud
6ta a la9va semana
Flujo gramas en la atención de los servicios de Salud
10na a la 14ava semana
Documentos de Gestión
15ava a semana
la 17ava Historia Clínica.
18 ava semana VIII.
Programa de actividades de Recuperación
EVALUACIÓN: Para la presente evaluación se aplicará las normas de evaluación del Sistema Modular, contenidas en la Directiva Nº 023-2010-DOGESUTP/DESTP, aprobada por la RD Nº 02792010ED. El calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante. La nota final de la Unidad Didáctica. (UD) es la que corresponde a la última capacidad terminal, (Principio del logro de capacidades). Los alumnos que tengan calificativos de 10 hasta 12 entran al proceso de recuperación. Posterior a la evaluación del Programa de Recuperación y habiendo sido evaluado por el jurado, que comprende 3 profesionales con el perfil de la Carrera y si el estudiante obtuviera nota menor a 13, repite la Unidad Didáctica, (UD). Si el estudiante obtuviera nota menor a 10, en todos los casos repite la UD. Si después del periodo de recuperación, el estudiante que saliera desaprobado en el 50% del número total de UD, de un modulo técnico Profesional, el estudiante volviera a desaprobarlas, será retirado de la carrera. El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica será causa de desaprobación de forma automática, anotándose en el registro y acta la nota 00,y en observaciones colocar DPI (Desaprobado por Inasistencia).
REQUISITOS DE APROBACIÓN Haber aprobado todas las capacidades de la UD, considerando que el calificativo mínimo es trece (13). Tener asistencia mayor al 70% del total de horas programadas en la UD. Acreditar el 100% de asistencia a prácticas.
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IX.
BIBLIOGRAFÍA: ResoluciónMinisterial de Salud Nro 291-2006, aprueba la aplicación de las GuíasClínicas para la atención. Reglamento Interno del Ministerio de Salud, Ley 276 ley de la administración Publica. Protocolos acreditados por el Minsa. Manual de Organización y Funciones del MINSA. PLS del MINSA.
X.
DIRECCIONES ELECTRÓNICAS: http://www.minsa.gob.pe.
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XI.
Nº
1
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE: NOMBRE DE LA ACTIVIDAD
Generalidades, Organización de los Servicios de Salud.
ELEMENTO DE LA CAPACIDAD TERMINAL
CONTENIDOS
PROCEDIMIENTO S Identifica la - Reconoce los Organización Sistemas de de los Salud. Servicios de - Describe las Salud. diferentes formas de organización de los servicios de Salud. -
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INDICADORES
-Generalidades. - Valora la -Sistema de Salud: organización de los definición -Organización de servicios de los Servicios de salud. Salud ( funcional y estructural).
Explica la organización administrativa de los servicios de salud, de acuerdo a los estándares de cada establecimiento.
-Conoce la organización de los servicios de salud. -Identifica la organización administrativa de acuerdo a los estándares de cada establecimiento.
Flujogramas: Definición, clases, flujogramas en el proceso de atención.
Orienta usuario en atención salud, acuerdo flujograma establecido.
CONCEPTOS
ACTITUDES
H O R A S
8
.
2
Flujogramas en la atención de los servicios de salud
Identifica el proceso de la atención de salud, mediante los flujogramas en la atención a los usuarios.
Precisa los diferentes servicios de salud, por los que se brindara al usuario en una determinada atención a los servicios de salud, mediante los flujogramas.
Valora y brinda adecuada atención a los usuarios de salud.
al - Conoce e identificael la proceso de la atención de a los usuarios de mediante el al flujogramas - Conoce las funciones de los diferentes servicios de salud.
8
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Identifica los diferentes documentos de gestión.
3
Documentos de Gestión
Describe y conoce la importancia de los documentos de Gestión.
-Documentos de Gestión Normativos en Salud: Manualde Organización y funciones, reglamento interno, Manual de Procedimientos. Y Protocolos de atención. Importancia del Plan local de Salud ( PLS) . Documentación Administrativa: Formatos de Salud: importancia Vigilancia Epidemiológica (VEA) HIS, SIS, ordenes médicas, ordenes de análisis de laboratorio, citas y recitas medicas.etc.
Valora la importancia de las de la Desinfección y/o Esterilización
Utiliza - Conoce los diferentes correctamente Documentos de los diferentes Gestiona. tipos de - Aplica y emplea documentos en correctamente los la atención de documentos salud. administrativos.
12
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4
5
Historia Clínica
Identificarla importancia del manejo adecuado de la Historia Clínica.
Describe y aplica correctamente el uso de la Historia Clínica.
Historia Clínica: Definición, partes, importancia, Documentación legal.
Es responsable en el manejo y valora la importancia de la Historia Clínica
Utiliza correctamente los diferentes tipos de documentos en la atención de salud.
- Conoce importancia de la Historia Clínica - Conoce las partes de la Historia clínica.
02
Programa de actividades de Recuperación
Samegua, Abril del 2014
---------------------------------------------Jefe de Área
06
-----------------------------------------------Docente
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AIEPI comunitario
Coordinación multisectorial
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FECHAS 1ra semana
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº01: SALUD-ENFERMEDAD
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2da semana- 3ra semana
Nº02: Salud pública (definición, campo de acción, necesidades prioritarias)
4ta semana
Nº03: MODELO DE ATENCION DE SALUD
5ta semana
Nº04: ATENCION DE LA GESTANTE, EL NIÑO POR NACER, INTRA Y POST NATAL
6ta – 9na semana
Nº05 ATENCION INTEGRAL DEL NIÑO MENOR DE 5 AÑOS (ATENCION INMEDIATA EN EL RECIEN NACIDO, ENFERMEDADES PREVALENTES DE LA INFANCIA, ESTRATEGIAS SANITARIAS DE CRECIMIENTO Y DESARROLLO, INMUNIZACIONES, NUTRICION, IRAS, EDAS.
9na -11ava semana
Nº06: ATENCION INTEGRAL DEL NIÑO ESCOLAR Y ADOLESCENTE ( COMPONENTE NUTRICION, SALUD BUCAL, AGUDEZA VISUAL, AUDIOMETRICA, EXAMEN DE TURNNER, PROBLEMAS PSICOSOCIALES ( ALCOHOLISMO, DROGADICCION, EMBARAZO PRECOZ)
12 -13 ava semana
Nº07: ATENCION INTEGRAL DEL CICLO DE VIDA ADULTO MUJER Y VARON, ESTRATEGIAS SANITARIAS DE TUBERCULOSIS, ITS, PPFF, VIH-SIDA)
14 ava – 15 ava semana
Nº08: ATENCION INTEGRAL DEL CICLO DE VIDA ADULTO MAYOR, ESTRATEGIA SANITARIA DE ENFERMEDADES NO TRANSMISIBLES: HIPERTENSION ARTERIAL, DIABETES, OSTEOPOROSIS)
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16 ava semana
Nº09: COMUNIDADES SALUDABLES ( FASES DE SENSIBILIZACION, ORGANIZACIÓN, PLANIFICACION, EJECUCION Y EVALUACION)
17ava semana
NRO 10: MEDICINA ALTERNATIVA Y/O COMPLEMENTARIA.
Proceso de salud enfermedad Salud publica,definición,campo de acción, necesidades prioritarias Programa de salud publica Componentes y estrategias de salud Coordinación multisectorial Modelo de atención integral en salud Atención integral a la familia Atención de la gestante y su niño por nacer control prenatal,intra y postnatal Atención integral del niño: Atención de daño prevalentes. Atención del recién nacido según protocolo. Atención integral del niño menor de uno a cuatro años. Crecimiento y desarrollo, nutrición y alimentación, inmunizaciones. IRA. EDA.
Atención integral del adolescente adulto y adulto mayor: etapa adolescente: atención integral. Etapa adulto mayor atención integral.
Construcción de comunidades saludables, criterio de selección. Fases: Sensibilización, organización, planificación, ejecución, evaluación Plan de difusión Medicina alternativa importancia
CRITERIOS DE EVALUACION Interpreta los lineamientos de política de salud Publica inmersas en la comunidad
Aplica el modelo de atención integral en salud en forma oportuna y apropiada.
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-
Ejecuta técnicas específicas de las estrategias de salud en la prevención de enfermedades, con calidad y calidez.
Aplica correctamente el AIEPI comunitario en la persona, familia y comunidad
Orienta el uso de la medicina complementaria. Explica los objetivos y procedimientos de los componentes y estrategias de salud correctamente
