Silabus Budaya Melayu Revisi

 

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003, tentang system pendidikan nasional pasal 37 menyatakan Kurikulum pendidikan dasar dan menengah wajib memuat Muatan Lokal. Peraturan Mentri No 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi , Standar Isi disesuaikan dengan substansi tujuan pendidikan nasional dalam domain sikap spiritual dan sikap sosial, pengetahuan, dan keterampilan. Oleh karena itu, Standar Isi dikembangkan untuk menentukan kriteria ruang lingkup dan tingkat kompetensi yang sesuai dengan kompetensi lulusan yang dirumuskan pada Standar Kompetensi Lulusan, yakni sikap, pengetahuan, dan keterampilan. Karakteristik, kesesuaian, kecukupan, keluasan, dan kedalaman materi ditentukan sesuai dengan karakteristik kompetensi beserta proses pemerolehan kompetensi tersebut. Ketiga kompetensi tersebut memiliki proses pemerolehan yang berbeda. Sikap dibentuk melalui aktivitas-aktivitas: menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, dan mengamalkan. Pengetahuan dimiliki melalui aktivitasaktivitas: mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, dan mencipta. Keterampilan diperoleh melalui aktivitas-aktivitas: mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta. 

Sesuai dengan visi dan misi Riau 2020 , yakni Riau sebagai pusat perekonomian dan kebudayaan Melayu di Asia Tenggara. Dinas Pendidikan Kabupaten Siak memandang perlu memasukan Budaya Melayu Siak menjadi salah satu mata pelajaran Muatan Lokal di sekolah, terutama tingkat Pendidikan Dasar dan Menengah.Muatan Lokal Budaya Melayu Siak merupakan kegiatan kurikuler untuk mengembangkan kompetensi yang sesuai dengan ciri khas daerah Siak.Hal ini sangat penting agar budaya Melayu Siak dapat di kenal, dipahami dan dijadikan sebagai karakteristik dalam kehidupan sehari-hari.  Agar dapat menerapkan dan melaksanakan pembelajaran muatan local budaya Melayu Siak di sekolah, maka perlu disusun tujuan, ruang lingkup, kompetensi Inti, Kompetensi Dasar muatan Budaya Melayu Siak. Hal ini dapat menjadi pedoman bagi guru untuk

menganalisis kompetensi dasar, mengembangkan silabus dan dan mengembangkan Rencana Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) untuk mempermudah menyampaikan materi yang akan diajarkan di dalam kelas. 1

 

B. Tujuan Mata pelajaran muatan local budaya Melayu Siak bertujuan agar peserta didik memiliki k kemampuan emampuan sebagai berikut : 1. Mengenal dan menjadi menjadi lebih akrab dengan dengan lingkungan alam, social dan budaya Siak. 2. Memiliki bekal kemampuan dan keterampilan serta pengetahua pengetahuan n mengenai Budaya Melayu Siak, yang berguna bagii dirinya, dan masyarakat. 3. Memiliki sikap dan prilaku yang selaras dengan dengan nilai-nilai / aturan yang yang berlaku, serta melestarikan dan mengembangkan mengembangkan nilai luhur budaya Melayu Siak. 4. Berpartisipasi dalam pembangunan pembangunan masyarakat masyarakat dan pemerinta pemerintah h daerah Siak. C. Ruang Lingkup Ruang lingkup mata pelajaran Budaya Melayu Siak meliputi aspek sikap, pengetahuan dan keterampilan sebagai berikut : 1. Kekerabatan, adab dalam panggilan melayu melayu Siak, adab terhadap terhadap tetangga. 2. Makanan dan minuman minuman khas daerah Siak, hasil pertanian dan hasil perikanan. 3. Kesenian yang meliputi : lagu melayu, dongeng,seni dongeng,seni ukir, alat music tradisional, tarian tradisional dan seni kerajinan. 4. Membaca dan menulis tulisan Arab Melayu

2

 

BAB II KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS I SEMESTER 1 Kompetensi Inti 3. Pengetahuan  Pengetahuan 

Memahami pengetuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan bertanya) berdasarkan rasa ingin tahu tentang

Kompetensi Inti 4. Keterampilan  Keterampilan 

Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat

dirinya, makhluk ciptaan dan kegiatannya dalam yang mencermiunkan dan benda-benda yang Tuhan dijumpainya di rumah dan prilaku anaktindakan yang beriman dan berakhlak mulia.   dan di sekolah. Kompetensi Dasar 3. Pengetahuan Kekerabatan 3.1 Mengidentifikasi hubungan kekerabatan diantara anggota keluarga inti ( bah,mak, dan anak)

Kesenian 3.2 Mengenal lagu dalam permainan rakyat Adab 3.3 Memahami Memahami adab pa panggilan nggilan dalam keluarga Melayu Siak

Kompetensi Dasar 4. Keterampilan 4.1 Menggunakan kosatakata dan ungkapan yang tepat dalam hubungan kekerabatan diantara anggota keluarga inti ( bah,mak, dan anak)

4.2 Mempraktikkan lagu dalam permainan rakyat 4.3 M Menceritakan enceritakan kegiatan sesuai adab panggilan terhadap anggota keluarga ( bah, emak, anak, atok, uwan, makcik, pakcik, dll)

3

 

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS I SEMESTER 2 Kompetensi Inti 3. Pengetahuan  Pengetahuan 

Kompetensi Inti 4. Keterampilan  Keterampilan 

Memahami pengetuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan bertanya) berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. 

Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencermiunkan prilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.  

Kompetensi Dasar 3. Pengetahuan  Pengetahuan  Permainan Rakyat 3.4 Mengenal permainan rakyat Kesenian 3.5 Mengidentifikasi Mengidentifikasi nama-nama ukir ukiran an daerah Siak (awan-awan, tampuk manggis, dan lebah begayut)

Kompetensi Dasar 4. Keterampilan  Keterampilan  4.4 Memperagakan permainan rakyat 4.5 Mewarnai ukiran daerah Siak (awan-awan, tampuk manggis, dan lebah begayut)

4

 

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS II SEMESTER 1 Kompetensi Inti 3. Pengetahuan  Pengetahuan 

Kompetensi Inti 4. Keterampilan  Keterampilan 

Memahami pengetahuan factual dengan cara Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan anak beriman dan berakhlak mulia.  mulia.   di sekolah.  sekolah.  Kompetensi Dasar 3. Pengetahuan  Pengetahuan  Adab 3.1 Menjelaskan adab terhadap tetangga dalam pergaulan masyarakat Melayu Siak Sejarah 3.2 Mengenal nama-nama Raja di kerajaan Siak Permainan rakyat 3.3 Mengidentifikasi permainan anak-anak dalam budaya Melayu Siak yang menggunakan alat

Kompetensi Dasar 4. Keterampilan  Keterampilan  4.1 Memperaktikkan adab terhadap tetangga dalam pergaulan mayarakat Melayu Siak

4.2 Menyanyikan lagu nama-nama raja pada Kerajaan Siak 4.3 Memperagakan permainan anak-anak dalam Budaya Melayu Siak yang menggunakan alat

5

 

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS II SEMESTER 2 Kompetensi Dasar 3. Pengetahuan Kesenian 3.4 Mengidentifikasi bentuk-bentuk gambar dalam ukiran khas Melayu Bahasa dan Sastra 3.5 Membaca nilai-nilai tunjuk ajar da dalam lam dongeng Melayu

Kompetensi Dasar 4. Keterampilan 4.4 Mewarnai bermacam-macam bentuk gambar dalam ukiran khas Melayu

4.5 Menuliskan nilai-nilai tunjuk ajar dalam dongeng Melayu

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS III SEMESTER 1

Kompetensi Inti 3. Pengetahuan 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan di sekolah Kompetensi Dasar 3. PENGETAHUAN PENGETAHUAN Sejarah 3.1 Menjelaskan sejarah berdirinya Istana Siak Pariwisata 3.2. Menjelaskan tempat-tempat pariwisata di Kabupaten Siak ( istana Siak, Jem Jembatan batan siak,

Kompetensi Inti 4. Keterampilan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas sistematis dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar 4. KETERAMP KETERAMPILAN ILAN 4.1 Menceritakan sejarah berdirinya Istana Siak 4.2. Menyajikan hasil informasi tentang tempat wisata di Kabupaten Siak 6

 

Taman Lalu lintas) Makanan dan Minuman 3.3. Mengidentifikasi Mengidentifikasi makanan yang berasal dari daerah Siak ( nasi Kunyit,Wajik,kue Kunyit,Wajik,kue apam,dado gulung) Permainan 3.4. Mengidentifikasi Mengidentifikasi permainan masyarakat masyarakat di daerah siak 3.5. Menjelaskan cara memainkan permainan masyarakat di daerah Siak ( congklak, tam-tam buku, yeye) Tulisan Arab Melayu 3.6. Memahami Memahami bacaan dan tulisan huruf Arab Arab Melayu 3.7.Melayu Memahami kata bersu Memahami bersuku ku dua dalam tulisan tulisan Arab

4.3. Menyajikan Menyajikan hasil hasil identifikasi tentang makanan yang berasal dari daerah Siak

4.4. Menyajikan hasil identifikasi tentang jenis-jenis permainan masyarakat masyarakat di daerah Sia Siak k 4.5. Memperagakan permainan masyarakat di daerah Siak

4.6. Membaca Membaca tulisan h huruf uruf Arab melayu 4.7 Membaca kata bersuku dua dalam tulisan Arab Melayu

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS III SEMESTER 2 Pertanian 3.8. Mengidentifikasi hasil pertanian daerah Siak(padi,jagung,ubi,cabe,sayur Siak(padi,jagung,ubi,ca be,sayur mayur) Kesenian 3.9. Mengenal lagu Kabupaten Siak( Sul Sultan tan Syarif Kasim) Prakarya 3.10. Memahami kerajinan anyaman dari daun kelapa ( baling-baling dan keris)

4.8. Menyajikan Menyajikan hasil identifikasi hasil pertanian di Kabupaten Siak

4.9. Menyanyikan lagu kabupaten Siak ( Sultan Syarif Kasim) 4.10. Membuat kerajinan anyaman dari daun kelapa ( baling-baling dan keris)

7

 

Tulisan Arab Melayu 3.11. Membedakan “ e” lemah dan “ e” keras dalam tulisan Arab Melayu

4.11. Melatih mengucapkan dalam membedakan “e” lemah dan “ e” keras dalam tulisan Arab Melayu Melayu  

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS IV SEMESTER 1

Kompetensi Inti 3. Pengetahuan 3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa ing in tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan di sekolah sekolah dan di tempat bermain bermain Kompetensi Dasar 3. PENGETAHUAN PENGETAHUAN Sejarah 3.1 Mengenal sejarah Kerajaan Siak Makanan dan Minuman 3.2 Mengidentifikasi masakan khas Siak ( bubur sumsum, buah malako, roti jalo, roti canai ) 3.3 Mengidentifikasi minuman khas Siak ( cendol, air selasih,laksamana mengamuk, es air mata pengantin)) Adat istiadat 3.4 Mengidentifikasi tradisi tradisi Melayu ( aqiqah, bercukur rambut) Permainan masyarakat Melayu Siak 3.5 Mengidentifikasi Permainan masyarakat Siak (Main guli, jengket-jengket, tonggak dingin) 3.6 Menjelaskan cara memainkan permainan

Kompetensi Inti 4. Keterampilan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar 4. KETERAMP KETERAMPILAN ILAN 4.1 Menyajikan laporan tentang sejarah Kerajaan Siak 4.2 Menyajikan hasil identifikasi r masakan khas Siak 4.3 Menyajikan hasil identifikasi identifikasi minuman khas Siak

4.4 Mendemonstrasikan Mendemonstrasikan tradisi Melayu Melayu ( aqiqah, bercukur rambut)

4.5 Menyajikan hasil identifikasi identifikasi jenis-jenis permainan masyarakat Siak 4.6 Memperaktekan permainan masyarakat Siak 8

 

masyarakat Siak Kesenian 3.7 Mengenal lambing dan lagu daerah daerah Siak Siak ((mars mars kabupaten Siak dan Tenun Siak)

4.7 Menyanyikan lagu daerah Siak (mars kabupaten kabupaten Siak dan Tenun Siak)

Bahasa dan sastra 3.8 Membaca kata dasar dengan vocal ganda ( misalnya ua,aa,ae,dan ea) dalam tulisan Arab Melayu

4.8 Menuliskan kata dasar dengan vocal ganda ( misalnya ua,aa,ae,dan ea) dalam tulisan Arab Melayu

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS IV SEMESTER 2 3. PENGETAHUA PENGETAHUAN N Perikanan 3.9 Mengidentifikasi hasil perikanan di daerah Siak Kesenian 3.10 Menyebutkan jenis-jenis pantun (agama,nasehat, anak dan jenaka) Teknologi dan Keterampilan 3.11 Menyebutkan jenis-jenis daun yang dapat dibuat anyaman ( anyaman dari daun kelapa contoh ketupat) 3.12 Menjelaskan cara membuat anyaman dari daun pucuk kelapa Bahasa dan sastra 3.13 Membaca Membaca kata bersuku kata dua dalam bunyi vocal pada tulisan Arab Melayu 3.14 Membaca kata bersuku kata dua y yang ang berbunyi lemah dah keras dalam berbagai bunyi vocal

4. KETERAMPILAN KETERAMPILAN 4.9 Membuat laporan tentang hasil perikanan di daerah Siak 4.10. Membuat pantun sederhana

4.11 Mengisi table tentang jenis daun yang dapat dibuat anyaman 4.12 Membuat ketupat ketupat dari pucuk kelap kelapa a

4.13. Menulis kata bersuku bersuku kata dua dalam bunyi vocal pada tulisan Arab Melayu 4.14 Menulis kata bersuku kata dua yang berbunyi lemah dah keras dalam berbagai bunyi vocal

9

 

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS V SEMESTER 1 Kompetensi Inti Pengetahuan 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati , menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan di sekolah dan di tempat tempat bermain Kompetensi Dasar 3. PENGETAHUAN PENGETAHUAN Sejarah 3.1 Mengenal system system kemasy kemasyarakatan arakatan dan kekerabatan di Kerajaan Siak Makanan dan Minuman 3.2 Mengidentifikasi masakan khas Siak ( bolu kembojo,kue hasidah, roti jalo,roti canai, kue bangkit, cencalok, tempoyak, ikan salai ) 3.3 Mengidentifikasi minuman khas Siak ( laksamano mengamuk, air mata pengantin, cendol, sarang burung, kembang semangkok) Kesenian 3.4 Mengidentifikasi ragam alat musik daerah Siak 3.5 Menjelaskan cara memainkan alat musik daerah Riau ( kompang, g ambus, tetawak, gendang, gong ,marwas ) 3.6Menjelaskan macam-macam tarian daerah Siak ( lukah gilo, olang-olang,zapin tradisional, persembahan) Permainan 3.7 Mengidentifikasi permainan masyarakat Siak

Kompetensi Inti Keterampilan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas sistematis , logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar 4. KETERAMP KETERAMPILAN ILAN 4.1 Menyajikan informasi tentang system kemasyarakatan dan kekerabatan di Kerajaan Siak 4.2 Membuat makanan khas Siak

4.3 Membuat minuman khas daerah Siak

4.4 Melaporkan hasil identifikasi ragam alat music daerah Siak 4.5 Memainkan alat music daerah Siak

4.6 Memperaktekan Memperaktekan tarian daerah Siak

4.7 Melaporkan hasil identifikasi permainan 10

 

3.8 Menjelaskan cara memainkan permainan masyarakat Siak ( gasing, layang-layang, bang senebu dan pecah piring) Bahasa dan Sastra 3.9 Membaca kalimat dengan tulisan Arab Melayu

masyarakat Siak 4.8 Memperaktekkan Memperaktekkan permainan masyara masyarakat kat Siak

4.9 Menulis kalimat dengan tulisan Arab Melayu

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS V SEMESTER 2 Kompetensi Dasar 3. PENGETAHUAN PENGETAHUAN History

Kompetensi Dasar 4. KETERAMP KETERAMPILAN ILAN

3.10 Mengidentifikasi tempat-tempat Kabupaten Siak (istana Siak,Balai bersejarah kerapatan di tinggi,makan sultan Syarif Qasim,kapal kato, dan mesjid Syahbuddin) Adat istidat 3.11 Mengidentifikasi ciri khas pakaian melayu Siak

4.10 Memaparkan informasi penting pentingSiak dari (istana tempattempat bersejarah di Kabupaten Siak,Balai kerapatan tinggi,makan sultan Syarif Qasim,kapal kato, dan mesjid Syahbuddin)

Teknologi dan keterampilan 3.12 Mengenal jenis-jenis motif tenun Siak( pucuk rebung,tanpok manggis,siku keluang, dan tabir bintang) Bahasa dan sastra 3.13. Menyebutkan diftong pada tulisan Arab melayu 3.14. Menulis dan membaca huruf saksi pada tulisan  Arab melayu

4.11 Memperagakan cara memakai pakai melayu Siak 4.12 Menggambar jenis-jenis motif tenun Siak

4.13 Membuat kata diftong pada tulisan Arab melayu 4.14 Melatih menulis dan membaca huruf saksi pada tulisan Arab melayu

11

 

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS VI SEMESTER 1

Kompetensi Inti 3. Pengetahuan 3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati , menanya dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya dirumah dan di sekolah dan di tempat tempat bermain Kompetensi Dasar 3.PENGETAH 3.PENGETAHUAN UAN

Kompetensi Inti 4.Keterampilan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas sistematis , logis dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia Kompetensi Dasar 4. KETERAMP KETERAMPILAN ILAN

Sejarah 3.1 Mengidentifikasi bentuk rumah adat di Kerajaan Siak Makanan dan minuman 3.2 Menjelaskan cara membuat makanan khas Siak ( asam pedas,sambal belacan,anyang,dan sambal tanak)

4.1 Menyajikan hasil identifikasi bentuk rumah adat di Kerajaan Siak 4.2 Membuat makanan khas Siak

Kesenian 3.3. Menjelaskan Menjelaskan dram drama a ( mithe) putr putrii mambang linau Permainan 3.4 Mengidentifikasi permainan masyarakat Siak ( Sepak raga, pecah piring,galah panjang dan patok lele) Adat istiadat 3.5 Menjelaskan adat perkawinan daerah Siak Bahasa dan sastra 3.6 Membaca kata dasar pengecualian,kata berimbuhan,kata depan,kata ganti dan partikel

4.3 Memperagakan Memperagakan drama drama ( mithe) pu putrid trid mam mambang bang linau 4.4 Memperaktikkan Memperaktikkan perm ainan masyarakat masyarakat Siak ( Sepak raga, pecah piring,galah panjang dan patok lele) 4.5 Memperaktikkan Memperaktikkan adat adat perkawinan daerah Siak 4.6 Menulis kata dasar pengecualian,kata berimbuhan,kata depan,kata ganti dan partiket 12

 

dalam tulisan Arab melayu

dalam tulisan Arab melayu

KOMPETENSI DASAR PENGETAHUAN DAN KETERAMPILAN KELAS VI SEMESTER 2 Kompetensi Dasar 3. PENGETAHUAN PENGETAHUAN History 3.7 Mengidentifikasi tempat-tempat bersejarah di Kabupaten Siak ( tangsi belanda,kolam hijau,makam raja kecik,makam koto tinggi dan makam putri kacang mayang) Teknologi dan keterampilan 3.8kertas Menjelaskan cara ( ulou – ulou –ulou) ulou)membuat ukiran tembus pada Kesenian 3.9 Mengidentifikasi jenis-jenis Syair Siak Bahasa dan Sastra 3.10. Membaca dongeng melayu dalam tulisan Arab melayu 3.11 Membaca Cerita Rakyat Melayu Riau

Kompetensi Dasar 4. KETERAMPI KETERAMPILAN LAN 4.7 Memaparkan informasi informasi penting dari tempattempat bersejarah di Kabupaten Siak (tangsi belanda,kolam hijau,makam raja kecik,makam koto tinggi dan makam putri kacang mayang) 4.8pada Memperaktekkan cara membuat ukiran tembus kertas ( ulou – ulou –ulou) ulou) 4.9 Memperagakan syair Siak 4.10 Menceritakan dongeng melayu dalam tulisan  Arab Melayu 4.10 Menulis cerita rakyat Melayu Melayu Riau

13

 

BAB III SILABUS

SILABUS BUDAYA MELAYU SIAK KELAS I SEMESTER 1 KOMPETENSI INTI 1. 

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  dianutnya  

2. 

Memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalaqm berinteraksi dengan keluarga, teman

3. 

4. 

dan guru.. guru.. Memahami pengetuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan bertanya) berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah. Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencermiunkan prilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR

Kekerabatan 3.1 Mengenal hubungan kekerabatan diantara anggota keluarga inti ( bah, emak dan anak)

hubungan kekerabatan diantara anggota keluarga inti ( bah, emak dan anak) 

3.1.1 Mengidentifikasi hubungan kekerabatan diantara anggota keluarga inti ( bah, emak emak dan anak) 3.1.2 Membaca cerita yang

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. curah pendapat tentang keluarga inti 2. guru memajangkan gambar keluarga inti yang terdiri dari bah, emak dan anak 3. Guru membacakan cerita yang 14

PENILAIAN Tertulis

SUMBER  ALOKASI BELAJAR WAKTU Buku BMS 4 JP kelas 1,Gambar keluarga Inti

 

berhubungan kekerabatan diantara anggota keluarga inti ( bah , emak dan anak)

4.1

4.1.1 Menggunakan Menggunaka n kosatakata

kosatakata dan ungkapan yang tepat

dan ungkapan yang tepat dalam hubungan kekerabatan diantara anggota keluarga inti ( bah,mak, dan anak)

dalam hubungan kekerabatan diantara anggota keluarga inti ( bah,mak, dan anak) 

Kesenian 3.2 Mengenal lagu dalam permainan rakyat   rakyat

4.1.2Mempraktekan lagu ‘satu-satu ‘satu -satu aku sayang Ibu”  Ibu” 

lagu dalam permainan rakyat

3.2.1 Mengidentifikasi lagu dalam permainan rakyat

berhubungan kekerabatan diantara anggota keluarga inti ( bah , emak dan anak) 4. Peserta didik menjodohkan gambar sesuai dengan keluarga inti yang ada dibuku. 5. Membacakan hasil menjodohkan sesuai dengan keluarga inti

Lisan

Teks lagu”satulagu”satusatu aku

2 JP

saying Ibu”  Ibu” 

sesuai dengan kosa kata dan ungkapan yang tepat dalam hubungan keluarga inti 6. . Menyanyikan lagu “satu-satu “satu -satu aku sayang ibu”   ibu” 7. Tampil perkelompok menyanyikan lagu -satu aku sayang “satu-satu “satu Ibu” dengan ekspresi dan gaya 1. Curah pendapat tentang permainan tradisional Melayu Siak yang memakai nyanyian 15

lisan

Buku BMS kelas 1, lagu bang senebu

4 JP

 

2.Menuliskan nama permainan yang menggunakan nyanyian 3. Menjelaskan cara menyanyi salah satu lagu dalam permainan rakyat ( bang senebu) 4.2

4.2.1 Mendemonstrasikan lagu dalam permainan rakyat (bang senebu)

mempraktikk an lagu dalam permainan rakyat Adab 3.3 Memahami adab panggilan dalam keluarga Melayu Siak

 Adab panggilan dalam keluarga Melayu Siak

3.2.1 Mengidentifikasi adab panggilan dalam keluarga Melayu Siak 3.2.2 membaca cerita yang berhubungan dengan adab panggilan dalam keluarga Melayu Siak

4. Menyanyi bersama lagu “Bang Senebu”  Senebu” 

1. Curah pendapat tentangadab panggilan dalam keluarga Melayu Siak

2 JP

tulisan

2. Mendengarkan cerita yang dibacakan 3. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang dibacakan

4.3 Menceritaka n cerita adab panggilan dalam

4.2.1Menceritakan kembali 4. Menceritakan kembali cerita yang dibaca cerita yang didengar yang berhubungan 4.2.2 Menulis dengan dengan adap panggilan cara menebalkan titiktitik menjadi huruf

dalam keluarga Melayu 16

Buku BMS kelas 1, gambar atok, uwan, bah, emak, adek ,kakak,

4 JP

pakcik, makcik

Lisan tertulis

Cerita tentang “ keluargaku ” 

4JP

 

keluarga melayu Siak

berdasarkan gambar yang tersedia 

Siak.  5. Menebalkan titik-titik menjadi huruf berdasarkan gambar yang tersedia 

17

 

SILABUS BUDAYA MELAYU SIAK KELAS I SEMESTER 2 KOMPETENSI INTI 1. 

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya  dianutnya  

2. 

Memiliki prilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalaqm berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru.. guru..

3. 

Memahami pengetuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca dan bertanya) berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4. 

Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencermiunkan prilaku anak yang beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR Permainan Rakyat 3.4 Mengenal permainan rakyat

MATERI

Permainan Rakyat

INDIKATOR 3.4.1Mengidentifikasi permainan rakyat 3.4.2 Menjelaskan cara permainan rakyat

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Curah pendapat tentang permainan rakyat 2. perwakilan kelompok menuliskan satu permainan rakyat di papan tulis 3.Pembahasan tentang permainan rakyat yang ditulis. 4. Menjelaskan salah satu permainan rakyat ( Tamtam Buku) 18

PENILAIAN Tertulis kinerja

SUMBER  ALOKASI BELAJAR WAKTU BMS kelas 4 JP 1, kartu cara memainka n tam-tam buku, karton, lem

 

4.4 Memperagakan

4.4.1

permainan rakyat  rakyat 

permainan rakyat

Kesenian 3.5 Mengidentifikasi nama-nama ukiran daerah Siak (awan-

ukiran daerah Siak (awanawan, tampuk manggis,

awan, tampuk manggis, dan lebah begayut)

5. Setiap mkelompok diberi kartu cara bermain tamtam buku 5. setiap kelompok menyusun kartu cara bermain tam-tam buku 6. setiap kelompok mempersentasikan hasil kerja kelompok. 7. Guru memberi penguatan terhadap hasil persentasi kelompok 8. Setiap kelompok

dan lebah begayut) 

Mendemonstras mendemonstrasikan ikan permainan permainan tam-tam buku rakyat ( tamdi depan kelas tam buku) 3.5.1 Mengidentifikasi 1. Guru memajangkan nama-nama gambar ukiran daerah ukiran daerah Siak (awan-awan, tampuk Siak (awanawan, tampuk manggis, dan

lebah begayut) 

manggis, dan lebah begayut) 

2.Siswa perkelompok diberi kartu ukiran dan ditugaskan menulis nama ukiran sesuai dengan gambar 3. Diminta perwakilan kelompok maju kedepan untuk mempersentasikan hasil kerja mereka. 4. Guru memberi penguatan 19

Unjuk kerja

BMS kelas

2 JP

Tertulis

1, Teks lagu tam-tam buku BMS kelas 1, gambar ukiran, kartu ukiran

2 JP

 

4.5 Mewarnai ukiran daerah Siak (awan-awan, tampuk manggis, dan lebah begayut)

4.5.1 Mewarnai daerah ukiran Siak (awan-

terhadap hasil kerja kelompok 5. Setiap anak mewarnai ukiran buku yang terdapat pada

awan, tampuk manggis, dan lebah begayut) 

20

Tertulis

Buku BMS kelas pencil1, warna

2 JP

 

SILABUS BUDAYA MELAYU SIAK KELAS II SEMESTER 1 1. 

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.  dianutnya.  

2. 

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga ,teman dan guru.  guru. 

3. 

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.   sekolah.

4. 

Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.  mulia.  

KOMPETENSI DASAR Adab 3.1 Menjelaskan adab terhadap tetangga dalam pergaulan masyarakat Melayu Siak 

MATERI INDIKATOR  Adab terhadap tetangga dalam pergaula n masyara kat Melayu Siak 

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab tentang 3.1.1 Menjelaskan bagaimana sebaiknya tata karma kita hidup bertetengga dengan 2. Membaca tentang : tetangga yang seagama -  Tata karma dengan tetangga yang 3.1.2 Menjelaskan tata karma seagama dengan -  Tata karma dengan tetangga beda tetangga yang agama beda agama 3.1.3 Menjelaskan -  Tata karma tata krama bertamu dan bertamu dan menerima tamu menerima -  Tata karma dengan 21

PENILAIAN Tertulis

SUMBER  ALOKASI BELAJAR WAKTU Buku BMS 6 JP kelas 2, Gambar, teks bacaan

 

orang yang lebih tua -  Tata karma dengan

tamu 3.1.4 Menjelaskan tata krama dengan orang yang lebih tua 3.1.5 Menjelaskan tata krama dengan orang yang lebih muda

orang muda yang lebih 3. Mendiskusikan adab terhadap tetangga dalam pergaulan masyarakat Melayu Siak 

4. Mempersentasi hasil diskusi 5. Memberikan penguatan terhadap hasil diskusi

4.1 Memperaktikka n adab terhadap tetangga dalam pergaulan mayarakat Melayu Siak  Siak 

4.1.1 memperaktika n tata karma dengan tetangga yang seagama 4.1.2 Memperaktika n tata karma dengan tetangga beda agama 4.1.3 Memperaktika n tata krama bertamu dan menerima tamu 4.1.4 Memperaktika

5. 

Setiap kelompok mendiskusikan untuk memperaktekan : - tata karma karma dengan tetangga yang seagama - tata karma dengan tetangga beda agama - tata krama bertamu dan menerima tamu - tata krama dengan orang yang lebih tua - tata krama dengan orang yang lebih muda 22

Lisan

Buku BMS kelas 2, gambar

6 JP

 

n tata krama dengan orang yang lebih tua

Sejarah 3.2 Mengenal nama-nama Raja di Kerajaan Siak

namanama Raja di kerajaan Siak

6. 

Setiap kelompok memperaktekan kedepan kelas sesuai

dengan diskusinya 4.1.5 Memperaktika 7.  Guru memberikan n tata krama penguatan terhadap dengan orang penampilan kelompok. yang lebih muda 1. Guru memajangkan nama3.2.1 Mengenal namanama raja di Kerajaan Siak nama raja di 2. Membaca bersama namaKerajaan Siak nama raja di Kerajaan Siak 3.2.1 Menulis nama3. Guru membagi kelompok nama raja di belajar siswa 4. Setiap kelompok diberikan kartu nama Raja , dan menyusunnya sesuai urutannya 5. Persentasi hasil kerja kelompok 6. Guru memberikan penguatan terhadap hasil kerja kelompok 4.2.1 Menyanyikan lagu 7. Guru menempelkan teks lagu di papan tulis nama-nama raja di 8. Guru mencontohkan Kerajaan Siak nyanyian lagu tentang nama-nama raja di kerajaan siak 9. siswa menyanyikan lagu nama-nama raja di Kerajaan Siak

Tertulis

namanama Raja di kerajaan Siak

23

4 JP

Kerajaan Siak, Karton, lem, kartu nama

Kerajaan Siak

4.2 Menyanyikan lagu namanama raja pada kerajaan Siak  Siak 

Buku BMS Kelas 2, Namanama raja di

Performance

Buku BMS kelas 2, teks lagu

2 JP

 

10. Setiap kelompok menyanyikan lagu tersebut di depan kelas Permainan rakyat 3.3 Mengidentifikasi permainan anak-anak dalam budaya Melayu Siak yang menggunakan alat

4.3 Memperagakan permainan anak-anak dalam Budaya Melayu Siak

permaina 3.3.1 Mengidentifikasi 1. Curah pendapat tentang n anakpermainan anak-anak permainan anak-anak anak dalam budaya Melayu dalam budaya Melayu Siak dalam Siak yang yang menggunakan alat  budaya menggunakan alat  2. Diskusi kelompok untuk Melayu 3.3.2 Menuliskan menuliskan apa saja Siak permainan anak-anak permainan anak-anak yang dalam budaya Melayu dalam budaya Melayu Siak menggun Siak yang yang menggunakan alat  akan alat menggunakan alat 

permaina 4.3.1 Memperagakan n anakpermainan anak-anak anak dalam Budaya Melayu dalam Siak yang budaya menggunakan alat 

Tertulis

3. Persentasi diskusi kelompok dihasil depan kelas 4. Guru memberikan penguatan terhadap hasil diskusi setiap kelompok performance 5. Setiap kelompok memperagakan permainan rakyat di luar kelas (Tutup mata, goncang kaleng )

yang menggunakan alat  Melayu alat  Siak yang menggun akan alat

24

Buku BMS kelas 2, gambar

4 JP

Sapu tangan, kaleng bekas, kerikil,

4 JP

 

SILABUS BUDAYA MELAYU SIAK KELAS II SEMESTER 2 1. 

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.  dianutnya.  

2. 

Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga ,teman dan guru.  guru. 

3. 

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.   sekolah.

4. 

Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.  mulia.  

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR

Kesenian 3.4 Mengidentifikasi bentuk-bentuk gambar dalam

bentukbentuk gambar dalam ukiran

3.4.1 Menjelaskan pengertian corak ukir 3.4.2 Menjelaskan sumber corak ukir 3.4.3 mengidentiufikasi nama-nama corak ukir 3.4.4 Menjelaskan arti corak ukir

ukiran khas Melayu   khas Melayu 

KEGIATAN PENILAIAN PEMBELAJARAN Tertulis 1. Diskusi kelompok tentang : -  Pengertian corak ukir -  Sumber corak ukir -  Nama-nama corak ukir -  Arti corak ukir 2. Mempersentasikan hasil diskusi 3. Memberikan penguatan terhadap hasil diskusi 25

SUMBER  ALOKASI BELAJAR WAKTU Buku BMS, 4 JP kelas 2, gambar corak ukir

 

4. Menjawab pertanyaanyang ada di buku

4.4 Mewarnai bermacam-macam bentuk gambar dalam ukiran khas Melayu

Bahasa dan Sastra 3.5 Membaca nilai-nilai tunjuk ajar dalam dongeng Melayu

4.5 Menuliskan nilai-nilai tunjuk ajar dalam dongeng Melayu

bentukbentuk gambar dalam ukiran khas Melayu nilai-nilai tunjuk ajar dalam dongeng Melayu

nilai-nilai tunjuk ajar dalam dongeng Melayu

4.4.1 Mewarnai bermacammacam bentuk gambar dalam ukiran khas Melayu 

3.5.1 Membaca ceriat

5. Mewarnai bentuk gambar dalam ukiran khas Melayu

Tertulis

Buku BMS, 4 JP kelas 2, gambar corak ukir

1. Membaca cerita :

Tertulis

Buku BMS

10 JP

-

“Batang Tuaka”.  Tuaka”.  3.5.2 Membaca cerita”Putri Tujuh”.  Tujuh”.  3.5.3 Membaca Cerita” Dedap Durhaka”.  Durhaka”.  3.5.4 Membaca cerita “Lebai Malang”.  Malang”.  3.5.5 Membaca cerita “ Pak Pandir”  Pandir” 

-  

Batang Tuaka Putri Tujuh -  Dedap Durhaka -  Lebai Malang -  Pak Pandir 2. Mendiskusikan nilainilai tunjuk ajar yang terdapat dalam cerita

3. Menuliskan nilainilai tunjuk ajar yang terkandung dalam dongeng Melayu 4. Membacakan hasil diskusi dan menulis tentang tunjuk ajar 26

kelas 2,Cerita batang Tuaka, Putri Tujuh, Dedap Durhaka, Lebai Malang

Tertulis

dan Pak Pandir Buku BMS kelas 2,Cerita batang Tuaka, Putri Tujuh, Dedap

10 JP

 

dalam dongeng Melayu 5. Memberikan penguatan hasil diskusiterhadap

27

Durhaka, Lebai Malang dan Pak Pandir

 

SILABUS BUDAYA MELAYU SIAK KELAS III SEMESTER 1 KOMPETENSI INTI : KI 1

: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

: Menunjukan prilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman , guru dan tetangganya.

KI 3

:

KI 4

: Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR

Sejarah 3.1 Menjelaskan sejarah berdirinya Istana Siak 

Sejarah berdirinya Istana Siak 

3.1.1 Membaca bacaan tentang sejarah berdirinya Istana Siak 3.1.2 Menjelaskan sejarah berdirinya Istana Siak 

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Tanya jawab tentang siapa yang pernah pergi ke Istana Istana Siak? Apa saja yang ada di dalam Istana 2. Siswa membaca tentang sejarah berdirinya Istana Siak 3. Menjawab pertanyaan yang ada sesuai dengan bacaan. 28

PENILAIAN Tertulis

SUMBER  ALOKASI BELAJAR WAKTU Buku BMS 4 JP kelas 3, teks bacaan

 

4. Diskusi kelompok untuk menjelaskan berdirinya Istana Siak

4.1 Menceritakan sejarah berdirinya Istana Siak  Siak 

Pariwisata 3.1 Menjelaskan tempat-tempat pariwisata di Siak 4.1. daerah Menyajikan informasi tempat wisata di Kabupaten Siak

4.1.1 Menceritakan sejarah berdirinya Istana Siak 

Pariwisata di Daerah Siak

sejarah berdirinya Istana Siak 

5. Persentasi hasil diskusi 6. Pemberian penguatan atas hasil diskusi 7.Siswa perkelompok di minta untuk menceritakan sejarah berdirinya Istana Siak 8. Kelompok lainnya memberikan tanggapan atas cerita yang disampaikan 9. Pemberian penguatan terhadap cerita yang disampaikan

3.1.1 Menyebutkan tempat-tempat pariwisata di

Tatap Muka : 1. Curah pendapat tentang tempat pariwisata di Kabupaten Siak

Kabupaten istana Siak, Siak ( Jembatan siak, Taman Lalu lintas) 3.1.2 Menjelaskan tempat-tempat pariwisata di Kabupaten Siak ( istana Siak, Jembatan siak,

2.menjelaskan Diskusi kelompok untuk tempat pariwisatai di Kabupaten Siak ( istana Siak, Jembatan siak, Taman Lalu lintas) 3. Diskusi kelompok untuk mengisis table tentang tempat wisata di Kabupaten Siak 29

Lisan

Buku BMS kelas 3, teks bacaan

Tertulis

Buku Budaya melayu

4 JP

4 Jp

Siak, Gambar tempat Pariwisata di Siak

 

Taman Lalu lintas) 4.1.1 Menyajikan informasi tempat

PT Memberi PR

wisata di Kabupaten Siak Makanan dan Minuman 3.2. Mengidentifika si makanan yang berasal dari daerah Siak ( nasi Kunyit,Wajik,k ue apam,dado gulung)

Makanan Khas Siak

4.2.1` Membuat daftar makanan yang berasal dari daerah Siak

4.2. Membuat daftar makanan yang berasal dari daerah Siak   Siak Permainan 3.3. Mengidentifika si permainan masyarakat di daerah siak 4.3. Menyajikan hasil

3.2.1 Menyebutkan makanan yang berasal dari daerah Siak ( nasi Kunyit,Wajik,kue apam,dado gulung)

Perminan masyaraka t Siak

3.3.1 Menyebutkan permainan masyarakat di daerah Siak 4.3.1 Membuat daftar  jenis permainan masyarakat di

Tatap Muka : 1. Curah p pendapat endapat tentang tentang mak anan yang berasal dari daerah Siak 2. Studi literature tentang makanan yang berasal dari daerah Siak ( nasi Kunyit,Wajik,kue apam,dado gulung) 3. Diskusi kelompok untuk membuat daftar makanan yang berasal dari Siak

Tatap Muka 1. Curah pendapat tentang permainan rakyat yang ada di Siak 2. Diskusi kelompok untuk membuat daftar jenis permainan masyarakat di daerah Siak 3. Menginformasikan cara 30

Tertulis

Tertulis Peformance

Bukuku 4 Jp Budaya Melayu Siak Kelas III, Gambar maknan daerah Siak

Buku Budaya Melayu Siak Kelas III, Congklak, Yeye

8 Jp

 

daerah Siak

identifikasi  jenis-jenis permainan

3.4.1 Menjelaskan cara memainkan permainan masyarakat di daerah Siak ( congklak, tam-tam buku, yeye)

masyarakat daerah Siak di 3.4. Menjelaskan cara memainkan permainan masyarakat di daerah Siak ( congklak, tamtam buku, yeye)

memainkan permainan masyarakat di daerah Siak ( congklak, tam-tam buku, yeye) 4. Memperaktekkan secara berkelompok permainan masyarakat di daerah Siak ( congklak, tam-tam buku, yeye)

4.4.Memperaktekkan permainan masyarakat di Daerah Siak

4.4. Mempraktekan permainan masyarakat di daerah Siak  Siak  Bahasa sastradan 3.5. Memahami bacaan dan tulisan huruf  Arab Melayu 4.5. Membaca tulisan huruf  Arab melayu 3.6. Memahami

Bacaan dan tulisan arab Melayu

3.51 Membaca huruf hidup dalam tulisan  Arab Melayu 3.5.2 Menulis huruf hidup dalam tulisan  Arab Melayu 4.5.1 Melatih membaca

Tatap 1. Muka Mengamati contoh tulisan Arab Melayu yang disajikan guru 2. Meniru bacaan yang di bacakan guru 3. Melatih menulis tulisan Arab Melayu 4. Mengikuti bacaan kata bersuku kata 31

Lisan Tulisan

Buku Budaya Melayu Siak, tulisan  Arab Melayu

8 Jp

 

kata bersuku dua dalam tulisan Arab 4.6Melayu Melatih membaca kata bersuku dua dalam tulisan  Arab Melayu  Melayu 

huruf hidup dalam tulisan arab Melayu

dua dalam tulisan arab Melayu 5. Menuliskan kata bersuku dua Melayu dalam tulisan Arab

3.6.1bersuku membaca duakata dalam tulisan arab Melayu 3.6.2 Menulis kata bersuku dua dalam tulisan arab Melayu 4.6.1 Melatih membaca kata bersuku dua dalam tulisan Arab Melayu

32

 

SILABUS BUDAYA MELAYU SIAK KELAS III SEMESTER 2

KOMPETENSI INTI : KI 1

: Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2

:

Menunjukan prilaku jujur, disiplin,tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman , guru dan tetangganya.

KI 3

:

Memahami pengetahuan factual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

KI 4

:

Menyajikan pengetahuan factual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat dan dalam tindakan yang mencerminkan prilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR Pertanian 3.7. Mengidentifik asi hasil pertanian daerah Siak(padi,jag ung,ubi,cabe, sayur mayur)

MATERI

INDIKATOR

Hasil Pertanian di daerah Siak

3.7.1 Menyebutkan hasil pertanian daerah Siak 3.7.2 Menjelaskan cara penanaman hasil pertanian di daerah Siak

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka 1. Curah pendapat tentang hasil pertanian didaerah Siak 2. Membaca literasi untuk menjelaskan cara penanaman hasil pertanian di 33

PENILAIAN Tertulis

SUMBER BELAJAR Buku Budaya Melayu Siak, Gambar hasil pertanian ( padi,  jagung, ubi,

 ALOKASI WAKTU 6 Jp

 

4.5 Mengisi table hasil pertanian di

4.5. Menyajikan hasil

Kabupaten Siak

identifikasil pertanian di Kabupaten Siak

Kesenian 3.8. Mengenal lagu daerah Siak( Sultan Syarif Kaysim)

Lagu daerah Siak

3.81 Mengutip hal penting dari sejarah singkat Sultan Syarif Kasim II 4.8.1 mengikuti mengikuti lir lirik ik lagu Sultan Syarif kasim II

4.8. Menyanyikan lagu daerah Siak Syarif( Sultan Kasyim)   Kasyim) Prakarya  Anyaman 3.9. Memahami dari Daun kerajinan Kelapa anyaman dari daun kelapa ( baling-baling

3.9.1 Menjelaskan cara membuat anyaman dari daun kelapa 4.91 Merancang kerajinan anyaman dari daun kelapa (

daerah Siak 3. Menyanyikan lagu menanam jagung

cabe, sayur mayur ), teks lagu

4. Melakukan permainan temple gambar untuk mengisi table hasil pertanian di Kabupaten Siak

menanam  jagung

PT Membuat gambar hasil pertanian di kabupaten Siak Tatap Muka 1. Studi literature tentang sejarah Sultan Syarif Kasim II 2. Menonton Video lagu Sultan Syarif Kasim 3. Menuliskan teks 4. lagu Bersama guru menyanyikan lagu yang di tulis Tatap Muka: 1. Mangamati anyaman dari daun kelapa (baling-baling dan keris) 34

Peformance

Kinerja

Buku Budaya Melayu Siak, Teks Lagu, Video lagu Sultan Syarif Kasim

6 Jp

Buku Budaya Melayu Siak, Daun Kelapa

6 Jam

 

baling-baling dan keris) 4.9.2 Me mbuat kerajinan

dan keris) 4.9. Membuat kerajinan

anyaman dari daun kelapa ( balingbaling dan keris)

anyaman dari( daun kelapa baling-baling dan keris)

Bahasa dan sastra

Membaca 3.10.1 Menjelaskan “e” tulisan Lemah

3.10.Membedakan  Arab Melayu “ e” lemah dan “ e” keras dalam tulisan  Arab Melayu 4.10. Melatih mengucapka n dalam membedakan

3.10.2 Menjelaskan “e” keras 4.10.1 melatih membaca dan menulis ‘e lemah 4.10.2 Melatih membaca dan menulis “e” keras

2. Diskusi kelompok untuk menjelaskan teknik pembuatan anyaman dari daun kelapa 3. Mengikuti petunjuk guru langkahlangkah pembuatan balingbaling dan keris 4. Membuat anyaman dari daun kelapa berupa balingbaling dan keris

. Mengikuti bacaan kata yang Membedakan “ e” lemah dan “ e”arab keras dalam tulisan . Melafalkan ucapan dalam membedakan “e” lemah dan “ e” keras dalam tulisan  Arab Melayu . Membedakan bacaan “e” lemah dan “ e” keras dalam tulisan 35

Tulisan

6 Jp Buku BudayaMela yu Siak

 

“e” lemah dan “ e” keras dalam tulisan

 Arab Melayu

 Arab Melayu

36

 

SILABUS BUDAYA BUDAYA MELAYU SIAK KELAS IV SEMESTER 1 1.

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.

Menunjukkan per perilaku ilaku jujur, disiplin, tanggung tanggung jawab, santun, peduli, peduli, dan percaya diri diri dalam berinteraksi berinteraksi dengan dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.

3

Memahami pengetahuan faktual dengan dengan cara mengamati mengamati (mendengar, melihat, membaca) membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4.

Menyajikan penget pengetahuan ahuan faktual dalam bahasa bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

MATERI INDIKATOR

Sejarah 3.1 Mengenal sejarah Kerajaan Siak 

Sejarah Kerajaan Siak 

3.1.1 Mengenal sejarah Kerajaan Siak

3.1.2 Raja yang memimpin di Kerajaan Siak

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Studi literature literature tentang : -  Sejarah Kerajaan Siak -  Raja yang memimpin di kerajaan Siak

PENILAIAN Tertulis

Siak

2. Diskusi kelompok membuat laporan untuk tentang sejarah kerajaan Siak dan nama raja yang memimpin di Kerajaan Siak. 4.1 Menyajikan laporan tentang

3. Menyajikan laporan tentang sejarah Kerajaan Siak. 37

SUMBER  ALOKASI BELAJAR WAKTU Buku BMS 6 JP kelas 4, bacaan tentang sejarah Kerajaan

Tertulis

2 JP

 

sejarah Kerajaan Siak  Siak 

4. Memberikan penguatan terhadaphasil laporan setiap kelompok.

3.2 Mengidentifik asi masakan khas Siak ( bubur sumsum, buah malako, roti  jalo, roti canai ) 4.2 Menyajikan hasil identifikasi masakan khas Siak

3.3 Mengidentifi kasi minuman khas Siak ( cendol, air selasih,laksa

3.1.1. Menyebutkan masakan khas Siak . 3.1.2 Menjelaskan tentang bubur sumsum 3.1.3 Menjelaskan tentang buah malako 3.1.4 Menjelaskan tentang rotijalo 3.1.5 Menjelaskan tentang roti canai 4.1.1 Membuat daftar masakan khas Siak

Minuma n Khas Siak

3.2.1. Mnyebutkan minuman khas Siak 3.2.1. Menjelaskan minuman cendol 3.2.3 Menjelaskan tentang air selasih 3.2.4 Menjelaskan

Tertulis Tatap Muka : 1. Curah pendapat tentang mak anan yang berasal dari daerah Siak 2. Studi literature tentang makanan yang berasal dari dari daerah Siak ( bubur sumsum,buah malako,roti jalo,roti canai) 3.Diskusi kelompok untuk membuat daftar makanan yang berasal dari Siak 4. Menyajikan hasil diskusi tentang makanan khas Siak di depan kelas. 5.Memberikan penguatan terhadap hasil diskusi 4. Memberi tugas membuat kliping tentang makanan khas Siak (bubur sum-jalo,roti sum,buah malako,roti canai) Tatap Muka : 1. Curah pendapat tentang minuman yang berasal dari daerah Siak 2. Studi literature tentang minuman yang berasal dari dari daerah Siak (cendol, air 38

Tertulis

Buku Melayu Siak, gambar bubur sum-sum, buah malako, roti jalo, roti canai

4 Jp

Buku Budaya Melayu Siak Gambar minuman Siak

4 jp

 

mana mengamuk, es air mata

tentang laksamano mengamok 3.2.5 Menjelaskan air

selasih,laksamana mengamuk, es air mata pengantin)

pengantin)) 4.3 Menyajikan hasil identifikasi minuman khas Siak  Siak 

mata pengantin 4.2.1 Menyajukan hasil identifikasi minuman khas Siak

3. diskusi kelompok mengisi LKPD, untuk menjelaskan minuman khas Siak

 Adat 3.4 Mengidentifik istiadat asi tradisi

3.3.1 Mengidentifikasi tradisi Melayu ( aqiqah, bercukur

Melayu aqiqah, ( bercukur rambut) 4.4 Mendemons trasikan tradisi melayu ( aqiqah,

3.3.2rambut) Menjelaskan tradisi Melayu ( aqiqah aqiqah dan bercukur rambuit ) 4.3.1 Menceritakan tradisi melayu (aqiqah dan bercukur rambut)

4..Persentasi untuk menyajikan hasil diskusi kelompok tentang minuman khas Siak. PTT : 5. Membuat kliping tentang minuman khas Siak (cendol, air selasih,laksamana mengamuk, es air mata pengantin) Tatap muka 1. Study tentang 2.

3. 4.

Tertulis literature aqiqah dan

mencukur rambut Diskusi kelompok untuk menjelaskan tradisi melayu yang berkenaan dengan syariat Islam ( aqiqah, bercukur rambut) Persentasi hasil diskusi Memberi penguatan terhadap hasil diskusi 39

Buku Budaya Melayu Siak video

2 jp

 

bercukur rambut)   rambut)

5.

Permain Mengidentifi an rakyat kasi Permainan masyarakat Siak (Main guli,  jengket jengket, tonggak dingin) 4.5 Menyajikan hasil identifikasi  jenis-jenis permainan masyarakat

3.5

Siak 3.6Menjelaskan cara memainkan permainan masyarakat Siak 4.6 Memperaktek kan

Permain an rakyat

3.4.1. Menyebutkan permainan masyarakat Siak 3.4.2 Menjelaskan permainan masyarakat Siak 4.4.1.Menyajikan hasil identifikasi permainan masyarakat Siak

3.5.1Menjelaskan cara memainkan permainan masyarakat Siak 4.5.1 Memperaktekan permainan masyarakat Siak

Mendemonstrasikan kedepan kelas tentang tradisi melayu (tepuk

tepung tawar pada acara bercukur rambut) Tatap muka : Tertulis 1. Curah pendapat tentang permainan rakyat yang ada di Siak 2. Diskusi kelompok tentang  jenis permainan masyarakat di daerah Siak 3. Persentasi hasil diskusi kelompok tentang permainan masyarakat daerah Siak 4. Memberi penguatan terhadap hasil diskusi

Buku Budaya Melayu Siak, guli,buah  jengket jengket

4. Diskusi untuk mencari Tertulis Buku informasi cara memainkan Peformance Budaya permainan masyarakat di Melayu daerah Siak(Main guli, Siak, Guli,  jengket-jengket, tonggak buah dingin)  jengket jengket 4.Memperaaktikan secara berkelompok permainan 40

2 jp

4 Jp

 

masyarakat di daerah Siak(Main guli, jengket jengket, tonggak dingin)

permainan masyarakat Siak

3.7

Mengenal Lagu lagu-lagu Daerah daerah Siak Siak (mars kabupaten Siak)

4.7 Menyanyika n lagu-lagu daerah Siak (mars kabupaten Siak dan Tenun Siak)

3.6.1 Menggali informasi tentang sejarah berdirinya Kabupaten Siak 3.6.2 Menggali informasi lagu-lagu daerah Siak 3.6.3 Mengamati video lagu mars kabupaten Siak 4.6.2 Mengikuti lagulagu daerah Siak (mars kabupaten Siak) 3.6.4 Mengamati video lagu tenun Siak 4.6.3 Mengikutin lagu daerah Siak) Siak (tenun

3.8

Membaca Bahasa dan kata dasar sastr  dengan a vocal ganda ( Menulis kada misalnya

3.7.1 Menulis vokal u + a 3.7.2 Menulis vokal a + e 3.7.3 Menulis vocal e + a

Tatap Muka Tertulis 1. Studi literature tentang Peformance sejarah berdirinya Kabupaten Siak 2. Curah pendapat tentang lagu-lagu yang berasal dari Siak 4. Menonton Video lagu Mars Kabupaten Siak 3. Menuliskan teks lagu 5. Menyanyikan lagu Mars Kabupaten Siak bersama guru 6. Menyanyikan lagu Mars Kabupaten Siak didepan kelas 7. menonton video lagu tenun Siak 8. Menuliskan lagu tenun Siak 9. Menyanyikan lagu Tenun Siak tertulis Tatap muka. 1.Mengikuti bacaan penuliskan kata dasar dengan vocal ganda ( misalnya ua,aa,ae,dan ea) dalam tulisan Arab Melayu 41

Buku Budaya Melayu Siak, Video mars Kabupaten Siak

Buku Budaya Melayu Siak,

4 Jp

6 jp

 

ua,aa,ae,d dasar an ea) dalam bunyi dalam tulisan  Arab Melayu 4.8. Menulis kata dasar dengan vocal ganda ( misalnya ua,aa,ae,d an ea) dalam tulisan  Arab Melayu

vocal pada tulisan  Arab Melayu

3.7.4 Membaca kata dasar pada kalimat tulisan  Arab Melayu 4.7.1 Menulis kata dasar dengan vocal ganda ( misalnya ua,aa,ae,dan ea) dalam tulisan Arab Melayu

2.Melafalkan ucapan dalam penuliskan kata dasar dengan vocal ganda ( misalnya ua,aa,ae,dan ea) dalam tulisan Arab Melayu 3.Membedakan penuliskan kata dasar dengan vocal ganda ( misalnya ua,aa,ae,dan ea) dalam tulisan Arab Melayu 4. Menulis kata dasar dengan vocal ganda ( misalnya ua,aa,ae,dan ea) dalam tulisan Arab Melayu

42

 

SILABUS BUDAYA MELAYU SIAK KELAS IV SEMESTER 2 1.

Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, ta tanggung nggung jawab, jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, keluarga, teman, guru dan tetangga.

3.

Memahami p pengetahuan engetahuan faktual dengan cara mengamati mengamati (mendengar, (mendengar, melihat, membaca) membaca) dan menanya berdasarkan berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4.

Menyajikan penget pengetahuan ahuan faktual dalam bahasa bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI MATERI DASAR Hasil 3.9 Mengidentifik Perikanan asi hasil perikanan di Daerah Siak 4.9 Menyajikan hasil identifikasi perikanan di daerah Siak

INDIKATOR 3.9.1 Menyebutkan hasil perikanan daerah Siak 3.9.2 Menjelaskan cara menangkap ikan daerah Siak 3.9.2 Menyebutkan alat-alat yang digunakan untuk menangkap ikan 4.9.1 Membuat laporan tentang hasil perikanan di daerah Siak

KEGIATAN PEMBELAJARAN Tatap Muka 1. Curah pendapat tentang hasil perikanan didaerah Siak 2. Membaca literature cara menagkap ikan di daerah Siak secara tradisional 3. Melakukan diskusi kelompok tentang cara memperoleh hasil perikanan di daerah Siak 4. Melakukan diskusi kelompok untuk 43

PENILAIAN Tertulis

SUMBER BELAJAR Buku Budaya Melayu Siak

 ALOKASI WAKTU 6 jp

 

Membuat laporan tentang hasil perikanan di daerah Siak

3.11 Menyebutka

3.11.1 Menyebutkan  jenis-jenis daun

Tatap muka: 1. Mengamati contoh pantun 2. Mengenal ciriciri pantun berdasarkan contoh pantun yang diamati 3. Diskusi kelompok untuk mengenal jenis-jenis pantun 4. Membuat pantu sederhana 5. Membacakan PT 6. Memberikan PR membuat pantun Tatap Muka 1.Mangamati anyaman

yang dapat dibuat anyaman 3.11.2.Menjelaskan  jenis-jenis daun yang dapat dibuat anyaman 4.11.1. Mengisi table tentang jenis daun yang dapat dibuat anyaman

dari daun kelapa (ketupat) 2. Diskusi kelompok tentang jenis- jenis daun yang dapat dibuat anyaman 3.Memahami teknik pembuatan anyaman dari daun kelapa 4. Membuat anyaman dari

3.10.1 Menyebutkan  jenis-jenis pantun 3.10.2 Menjelaskan  jenis-jenis pantun 4.10.1 Membuat pantun sederhana

3.10Menyebutkan  jenis-jenis pantun (agama,nase hat, anak dan jenaka) 4.10.Membuat pantun sederhana

 Anyaman dari Daun

n jenis-jenis Kelapa daun yang dapat dibuat anyaman ( anyaman dari daun kelapa contoh ketupat) 4.11 Mengisi

44

Tertulis Performance

Buku Budaya Melayu Siak,conto hpantun

4 jp

Tertulis Unjuk kerja

Buku Budaya

6 Jam

Melayu Siak,conto h ketupat, daun kelapa

 

3.12.1 Menjelaskan cara membuat anyaman dari

table tentang  jenis daun

berupa

daun pucuk kelapa 4.12.1 Mendemonstrasik an cara membuat anyaman dari daun pucuk kelapa

yang dapat dibuat anyaman 3.12Menjelaskan cara membuat anyaman dari daun pucuk kelapa 4.1Memperaktekk an membuat anyaman dari daun pucuk kelapa( ketupat)   ketupat) Bahasa 3.13 Membaca kata bersuku kata dua dalam bunyi vocal pada tulisan Arab Melayu 4.13. Melatih menulis kata bersuku

daun kelapa ketupat

3.13.1 Membaca kata

bersuku kata dan sastra dua dalam Kata vocal bersuku 4.13.2. Menulis kata kata dua bersuku kata dalam dua dalam berbagai vocal bentuk 3.14.1 Membaca kata pada bersuku kata tulisan dua yang  Arab

Tatap muka : 1. Membaca dan menulis kata bersuku kata dua dalam vocal 2. Membaca dan menulis kata bersuku kata dua dalam vocal yang berbunyi lemah dan keras dalam berbagai bunyi vocal PT 45

Tertulis

Buku Budaya Melayu Siak

6 Jp

 

kata dua dalam bunyi vocal pada tulisan Arab Melayu 3.14

Membaca kata bersuku kata dua yang berbunyi lemah dah keras dalam berbagai bunyi vocal 4.14 Menulis kata bersuku kata dua yang berbunyi lemah dah

Melayu

berbunyi lemah dah keras dalam berbagai

Memberi PR

bunyi vocal 4.14 Menulis kata bersuku kata dua yang berbunyi lemah dah keras dalam berbagai bunyi vocal

keras dalam berbagai bunyi vocal

46

 

SILABUS BUDAYA MELAYU RIAU KELAS V SEMESTER 1 1.

Menerima dan menjalankan ajaran agama agama yang dianutnya.

2.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarg keluarga, a, teman, guru dan tetangga.

3

Memahami pengetahuan pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR

Sejarah 3.1 Mengenal system kemasyarakata n dan kekerabatan di Kerajaan Siak 

system kemasyar  akatan dan kekerabat an di Kerajaan Siak 

3.1.1 Mengenal system kemasyarakatan dan kekerabatan di Kerajaan Siak 

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1. Siswa dibagi kedalam beberapa kelompok 2. Membaca tentang system kemasyarakatan dan kekerabatan di Kerajaan Siak 3. Setiap kelompok di beri kartu tingkatan atau golongan masyarakat Siak 3. Perkelompok mencocokkan kartu sesuai petunjuk dan menempelkannya di kertas HVS

47

PENILAIAN Tertulis

SUMBER BELAJAR Buku BMS kelas 5, teks bacaan,

ALOKASI WAKTU 4 JP

 

4.1 Menyajikan informasi tentang system kemasyarakat an dan kekerabatan di Kerajaan Siak  Siak 

Masakan Mengidentifik Khas asi masakan Siak khas Siak ( bolu kembojo,kue hasidah, roti  jalo,roti canai, kue bangkit, cencalok, tempoyak, ikan salai ) 4.1 Membuat

3.1

informasi tentang system kemasyarakatan dan

4. Setiap kelompok mempersentasikan hasil diskusi.

Kartu permainan yang berisi

kekerabatan di Kerajaan Siak 

5. Memberi penguatan terhadap hasil diskusi

3.1.1. Menyebutkan masakan khas Siak 3.1.1 Menjelaskan masakan khas Siak 4.1.1 Membuat makanan khas Siak

Tertulis Tatap Muka : 1. Curah pendapat tentang Kinerja fortofolio mak anan yang berasal dari daerah Siak 2. Studi literature tentang makanan yang berasal dari daerah Siak ( bolu kembojo,kue hasidah, roti  jalo,roti canai, kue bangkit, cencalok, tempoyak, ikan salai ) 3.Diskusi kelompok untuk membuat daftar makanan

system kemasyarak atan di kerajaan Siak, lem, kertas HVS Buku Budaya Melayu Siak,gamba r(bolu kembojo,ku e hasidah, roti jalo,roti canai, kue bangkit, cencalok, tempoyak, ikan salai)

yang berasal dari Siak 4. Mempraktekan pembuatan makanan khas Siak yang sederhana PTT : Membuat kkliping tentang makanan khas Siak Tatap Muka : 1. Curah pendapat tentang minuman yang berasal

Buku Budaya Melayu Siak

4.1.1. Menyajikan

masakan khas Siak

3.2

Minuman Mengidentifik Khas asi minuman Siak

3.2.1Menyebutkan minuman khas Siak

48

Tertulis Unjuk kerja

4 JP 5

4 jp

4 jp

 

3.2.2 Menjelaskan minuman khas Siak

dari daerah Siak 2. Studi literature tentang minuman khas Siak (

air mata pengantin, cendol, sarang burung, kembang semangkok) 4.2 Membuat minuman khas daerah Siak   Siak

3.2.3 Menjelaskan cara membuat minuman khas Siak 4.2.1 Membuat minuman khas daerah Siak

laksamano mengamuk, air mata pengantin, cendol, sarang burung, kembang semangkok) 3.Diskusi kelompok untuk membuat daftar makanan yang berasal dari Siak 4. Mempraktekan pembuatan minuman khas Siak yang sederhana PTT : Membuat kliping minuman khas Siak

3.3 Mengidentifik asi ragam alat musik daerah Siak 3.4 Menjelaskan

3.3.1 Mengidentifikasi ragam alat music daerah Siak 3.3.2 Menjelaskan ragam alat music

Tatap muka: 1. Studi leteratur leteratur alat music daerah siak (kompang, gambus, tetawak, gendang, gong ,

Siak 3.4.1 Menjelaskan cara memainkan alat music daerah siak 4.3.1 Membuat daftar ragam alat music daerah Siak

marwas) 2. Diskusi kelompok untuk menjelaskan ragam alat music Siak dan membuat daftar ragam alat music daerah Siak 3. Diskusi kelompok untuk menjelaskan cara memainkan alat music khas daerah Siak

khas Siak ( laksamano mengamuk,

cara memainkan alat musik daerah Siak ( kompang, gambus, tetawak, gendang, gong ,marwas )

4.4.1

49

Fortofolio

Tertulis Ferformanc e portofolio

Buku Budaya Melayu Siak ,alat music ( kompang, gambus, tetawak, gendang, gong ,marwas )

4 jp

 

4.3

Mendemonstrasik an cara memainkan alat

Membuat daftar ragam alat music

daerah Siak 4.4. Memainkan alat music daerah Siak  Siak  Tarian 3.5Menjelaskan Daerah macammacam tarian Siak daerah Siak ( lukah gilo, olangolang,zapin tradisional, persembahan ) 4.5 Memperaktik kan tarian daerah siak

4. Memainkan alat music khas daerah Siak PTT (penugasan tidak

music daerah Siak terstruktur) Membuat kliping alat music Melayu 3.5.1 Menyebutkan macam-macam tarian daerah Siak 3.5.2 Menjelaskan macam-macam tarian daearah Siak 4.5.1 Memperaktikkan tarian daerah Siak

Tatap Muka : Tertulis 1. Curah pendapat tentang performanc tarian daerah Siak e 2. Diskusi kelompok untuk menjelaskan macammacam tarian daerah Siak 3.Mengamati video tari daerah Siak ( lukah gilo, olang-olang,zapin tradisional, persembahan) 4.Secara kelompok mempelajari gerak tari tradisional Siak

Buku Budaya Melayu Siak,video tari daerah Siak

6 jp

Buku Budaya Melayu Siak,contoh benda ( gasing, layang-

2 jp

5. Memperaktikkan tarian daerah Siak 3.6Mengidentifika si permainan masyarakat Siak( gasing, layanglayang, bang senebu,pecah

Permaina n Masyarak at Siak

1.6.1 Menyebutkan permainan masyarakat Sia 4.6.1 Membuat tabel permainan masyarakat siak

Tatap muka : 1. Curah pendapat tentang permainan rakyat yang ada di Siak 2. Diskusi

kelompok untuk membuat daftar jenis 50

Tertulis

 

permainan masyarakat di daerah Siak 3.  Mempersentasikan

piring) 4.6 Melaporkan hasil identifikasi permainan masyarakat siak

4. 

3.7Menjelaskan cara memainkan permainan masyarakat Siak ( gasing, layanglayang, bang senebu,peca h piring) 4.7.Memperaktikk an permainan masyarakat

3.7.1 Menyebutkan cara memainkan permainan masyarakat Siak 3.7.2. Menjelaskan cara memainkan permaianan masyarakat Siak 4.7.1. Memperaktikkan permainan masyarakat Siak

.1.

layang, tutup botol bola, kasti)

hasil diskusi kelompok Memberi penguatan terhadap hasil diskusi

Diskusi kelompok Tertulis tentang cara memainkan performanc permainan masyarakat di e daerah Siak( gasing, layang-layang, patok lele,pecah piring)

4.Memperaktikkan secara berkelompok permainan masyarakat di daerah Siak

Buku Budaya Melayu Siak,contoh benda ( gasing, layanglayang, tutup botol bola, kasti)

6jp

Buku Budaya Melayu Siak,

4 jp

Siak 3.8 Menulis kalimat dengan tulisan Arab Melayu 4.8 Membuat kalimat dengan

Kalimat dengan tulisan  Arab Melayu

Tertulis 3.8.1Menulis kalimat Tatap muka: dengan tulisan 1. Menyusun kata bersuku kata satu,dua,tiga,empat,  Arab Melayu dan seterusnya 4.8 .1 Membuat 2. Melakukan permainan kalimat dengan untuk menyusun kata tulisan Arab menjadi kalimat pada Melayu tulisan Arab Melayu 51

 

tulisan Arab Melayu

3. Membuat kalimat dengan tulisan Arab Melayu

52

52

 

SILABUS BUDAYA MELAYU SIAK KELAS V SEMESTER 2 1.

Menerima dan menjalankan ajaran agama agama yang dianutnya.

2

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tangg tanggung ung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.

3.

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mengamati (mendengar, (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya y yang ang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR

3.9

Tempat Bersejara h di Kabupate n Siak

3.9.1 Menyebutkan tempat-tempat bersejarah di Kabupaten Siak 3.9.2 Menjelaskan tempat

Mengidentifika si tempattempat bersejarah di Kabupaten Siak (istana Siak,Balai kerapatan tinggi,makan sultan Syarif Qasim,kapal kato, dan mesjid Syahbuddin) 4.9 Memaparkan informasi penting dari

bersejarah di Kabupaten Siak 4.9.1 Memaparkan informasi penting dari tempat-tempat tempat-tempat bersejarah di Kabupaten Siak (istana Siak,Balai kerapatan tinggi,makan sultan Syarif

KEGIATAN PENILAIAN PEMBELAJARAN Tertulis Tatap muka : 1.  Curah pendapat tentang  tempat-tempat bersejarah di Kabupaten Siak (istana Siak,Balai kerapatan tinggi,makan sultan Syarif Qasim,kapal kato, dan mesjid Syahbuddin) kelompok untuk 2.  Diskusi menjelaskan tempat bersejarah di Kabupaten Siak

3. Diskusi kelompok untuk memaparkan informasi penting dari tempat-tempat tempat-tempat bersejarah di Kabupaten Siak (istana Siak,Balai

SUMBER  ALOKASI BELAJAR WAKTU 6 Jp Buku Budaya Melayu Siak kelas V, Buku sejarah tentang Siak

53

 

tempat-tempat bersejarah di Kabupaten Siak (istana Siak,Balai kerapatan tinggi,makan sultan Syarif Qasim,kapal kato, dan mesjid Syahbuddin)  3.10  Adat Mengidentifika istiadat : si ciri khas Pakaian pakaian melayu melayu Siak Siak 4.10 Memperagaka n cara memakai pakai melayu Siak 

Qasim,kapal kato, dan mesjid Syahbuddin) 

kerapatan tinggi,makan sultan Syarif Kasim,kapal dan mesjid Syahabudin 

3.10.1 Menjelaskan pakaian harian Melayu Siak 3.10.2 Menjelaskan pakaian adat atau pakaian resmi Melayu Siak 3.10.3 Menjelaskan fungsi pakaian Melayu Siak

Tertuliss Tatap muka : 1. Study literature tentang Feformance pakaian khas melayu Siak 2. Diskusi kelompok tentang  jenis,fungsi, falsapah pakaian melayu, pantang larang pakaian melayu, dan kandungan nilai pada pakaian melayu. 3. Persentasi hasil diskusi kelompok

Buku Budaya Melayu SiakKelas V, pakaian Melayu, kain sampan untuk lakilaki, kain untuk

3.10.4 Menjelaskan lambang dan falsafah pakaian Melayu Siak 3.10.5 Menjelaskan pantang larang pakaian melayu Siak 3.10.6 Menjelaskan

4. Mendemonstrasikan cara memakai kain untuk lakilaki dan perempuan

perempuan

6 Jp

54

 

kandungan nilai pada pakaian Melayu Siak 4.10.1

Mendemonsrtas ikan cara memakai kain sampin laki-laki

4.10.2

3.11

Mengenal  jenis-jenis motiftenun Siak( pucuk rebung,tan mpok manggis,siku keluang, dan tabir bintang) 4.11 Menggambar

Jenis-jenis motiftenun Siak( pucuk rebung,tan pok manggis,si ku keluang, dan tabir

 jenis-jenis bintang)  motif tenun Siak  3.12. Menyebutk Diftong an diftong dan huruf pada tulisan saksi  Arab dalam melayu tulisan 4.12 Membuat kata  Arab diftong pada

Melayu

tulisan Arab

Mendemontrasi kan cara memakai kain pada wanita 3.11.1 Menyebutkan  jenis-jenis motif tenun Siak 3.11.2 Menjelaskan makna jenis jenis motif tenun Siak 4.11.1 Menggambarka n motif tenun Siak 3.12.1 Membaca diftong pada tulisan arab Melayu 3.12.2 Menulis diftong pada tulisan  Arab Melayu

Tertulis Tatap muka: 1. Mengamati jenis-jenis motif tenun Siak( pucuk rebung,tanpok manggis,siku keluang, dan tabir bintang)  2. Diskusi tentang makna  jeniss-jenis motif tenun Siak( pucuk rebung,tanpok manggis,siku keluang, dan tabir bintang)  3. Menggambar motif – motif –motif motif tenun Siak 

Tertulis Tatap muka: 1.Mengamati contoh diftong Lisan dalam tulisan Arab melayu 2. Membaca huruf saksi pada tulisan arab Melayu 3.Diskusi untuk membuat kata diftong pada tulisan

Buku Budaya Melayu SiakKelas V,Kain tenun, gambar motif tenun

6 Jam

Buku Budaya Melayu Siak

6 Jp

55

 

melayu 3.13

Membaca

huruf saksi pada tulisan  Arab melayu 4.13 Melatih menulis huruf saksi pada tulisan Arab melayu 

4.12.1  Membuat kata

diftong pada tulisan Arab melayu

3.13.1 Menulis huruf saksi pada tulisan  Arab melayu 3.13.2 Membaca huruf saksi pada tulisan  Arab melayu 4.13.1 Melatih Menulis huruf saksi pada tulisan arab Melayu 4.13.2 Melatih membaca wacana singkat pada tulisan Arab Melayu

 Arab Melayu 4.Menulis dan membaca wacana singkat pada tulisan Arab Melayu.

56

 

SILABUS BUDAYA MELAYU SIAK KELAS VI SEMESTER 1 1.

Menerima dan menjalankan ajaran agama agama yang dianutnya.

2.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jaw jawab, ab, santun, peduli, dan percaya dir dirii dalam berinteraksi dengan keluarga keluarga,, teman, guru dan tetangga.

3.

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mengamati (mendengar, (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang

mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KEGIATAN PENILAIAN SUMBER  ALOKASI DASAR PEMBELAJARAN BELAJAR WAKTU Rumah adat Sejarah 3.1.1 2 JP Tertulis Buku BMS 1. Curah pendapat di Kerajaan 3.1 Mengidentifika kelas 6, tentang bentuk rumah Mengidentifikasi Siak  si bentuk gambar adat Melayu bentuk rumah rumah adat di rumah adat 2.Diskusi kelompok untuk adat di Kerajaan Siak  mengidentifikasi bentuk Kerajaan Siak  rumah adat di Kerajaan

4.1 Menyajikan hasil identifikasi bentuk rumah adat di Kerajaan Siak   Siak

Rumah adat di Kerajaan Siak 

Makanan 3.1 Menjelaskan

Makanan Khas Siak

cara membuat

4.1.1 Menyajikan hasil identifikasi bentuk rumah adat di Kerajaan Siak

Siak  3. Menyajikan hasil identifikasi bentuk

Tertulis

Buku BMS kelas 6, gambar rumah adat

2 JP

Tertulis Unjuk kerja

Buku Budaya

6 Jp

rumah adat di Kerajaan Siak.

4. memberikan penguatan terhadap hasil diskusi 3.1.1 Menyebutkan makanan 1. Curah pendapat

57

 

makanan khas Siak ( asam pedas,sambal

khas Siak 3.1.2 Menjelaskan cara membuat

belacan,anyang, dan sambal tanak) 4.1 Membuat makanan khas Siak 

makanan khas Siak 4.1.1 Memperagaka n membuat makanan khas Siak

Kesenian 3.2. Menjelaskan drama ( mithe) putri mambang linau 4.2 Memainkan drama ( mithe) putri mambang linau 

Drama (Mithe)

tentang makanan khas siak 2. Diskusi kelompok

Portofolio

untuk menjelaskan cara membuat makan khas Siak ( asam pedas, sambal belacan,anyang,dan sambal tanak)  3. Bekerja secara kelompok untuk membuat makanan khas Siak 

3.2.1 Membaca teks drama putri mambang Linau

PTT Membuat kliping tentang makanan khas Siak Tatap Muka Feformance 1. Studi literature tentang dramaPputri mambang Linau 2. Diskusi kelompok untuk menjelaskan

3.2.1 Menjelaskan drama Putri Mambang Linau 4.2.1 Memainkan drama (mithe) putri mambang linau

drama Linau Putri Mambang 3. Persentasi hasil diskusi 4. Kerja kelompok untuk memperagakan drama putri Mambang Linau 5. Mementaskan drama ke depan kelas

Melayu Siak, gambar makanan khas Siak, cabe, bawang,bu mbu, ikan patin, alat masak, kompor….   kompor….

Buku Budaya Melayu Siak, Teks Drama Mambang Linau

4 Jp

58

 

Permainan 3.3 Mengidentifikasi permainan masyarakat Siak ( Sepak raga, pecah piring,galah panjang dan patok lele) 4.3 Memperaktikkan perm ainan masyarakat Siak ( Sepak raga, pecah piring,galah panjang dan patok lele)  Adat istiadat 3.4 Menjelaskan adat perkawinan daerah Siak 4.4 Memperaktikkan adat perkawinan daerah Siak 

Permainan Masyarakat Siak

3.3.1 Menyebutkan permainan masyarakat Siak 3.3.2 Menjelaskan permainan masyarakat Siak 4.3.1 Memperaktikka n perm ainan masyarakat Siak ( Sepak raga, pecah piring,galah panjang dan patok lele) 

 Adat Perkawinan masyarakat Siak

3.4.1 Mengidentifik asi adat perkawinan daerah Siak 3.4.2 Menjelaskan adat perkawinan daerah Siak 4.4.1 Melakukan prosesi adat perkawinan daerah Siak ( Berinai lebai)

Tatap Muka 1. Curah pendapat tentang permainan

Tertulis Peformance

5. Menyiapkan bahan-

4 Jam

Siak, bola takrau,tutup botol, bola kasti, kayu

masyarakat Siak 2. Melakukan permainan menyusun gambar dan kalimat untuk menjelaskan permainan masyarakat Siak 3. Bermain secara kelompok untuk memainkan permainan masyarakat Siak

Tatap Muka 1. Curah pendapat tentang adat perkawinan daerah Siak 2. Studi literature tentang adat perkawinan daerah Siak 3. Diskusi kelompok untuk menjelaskan adat perkawinan khas Siak 4. Persentasi hasil diskusi kelompok

Buku Budaya Melayu

Tertulis Feformance

Buku Budaya Melayu Siak, bahan tepak sirih, bahan tepuk tepung tawo

6 Jp

59

 

bahan untuk peragaan. 6. Memperaktikkan adat perkawinan daerah Siak ( berinai lebai/ mengisi tepak sirih/berandam/memb uat sirih lelat) Tulisan Arab Melayu 3.5 Membaca kata dasar pengecualian,k ata berimbuhan,ka ta depan,kata ganti dan partiket dalam tulisan Arab Melayu 4.5 Melatih menulis kata dasar pengecualian,k ata berimbuhan,ka ta depan,kata ganti dan partiket dalam tulisan Arab Melayu   Melayu

Kata dasar pengecualian, kata berimbuhan,k ata depan,kata ganti dan partiket dalam ulisan Arab Melayu

3.5.1 Membaca kata dasar pengecualian

Tatap Muka 1. Studi literature untuk memahami bacaan

dalamMelayu tulisan  Arab 3.5.2 Membaca kata berimbuhan dalam tulisan  Arab Melayu 3.5.3 Menulis kata depan dalam tulisan Arab

kata bersuku satudan dua kata 2. Studi literature untuk memahami tulisan awalan dan akhiran , kata ganti dan partikel dalam tulisan arab Melayu 3. Studi literature untuk memahami penulisan

Melayu 3.5.4 Menulis kata ganti dalam tulisan Arab Melayu 4.4.1 Melatih

kata depan dalam penulisan Arab Melayu 4. Studi literature untuk memahami penulisan kata ganti dalam penulisan Arab Melayu 5. Melatih menulis kata

menulis kata dasar pengecualian, kata berimbuhan,k

dasar pengecualian,kata berimbuhan,kata depan,kata ganti dan partiket dalam tulisan

Tertulis

6 Jp Buku Budaya Melayu Riau

60

 

ata depan,kata ganti dan partiket dalam tulisan Arab melayu  

 Arab melayu 

61

 

BUDAYA MELAYU SIAK KELAS VI SEMESTER 2 1.

Menerima dan menjalankan ajaran agama agama yang dianutnya.

2.

Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarg keluarga, a, teman, guru dan tetangga.

3.

Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati mengamati (mendengar, (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.

4.

Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia. KOMPETENSI MATERI INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER DASAR BELAJAR tempatHistory Tertulis Buku Tatap Muka 3.6.1 Menyebutkan 3.6 Mengidentifik tempat Budaya 1. Curah pendapat tentang tempat-tempat bersejarah asi tempatMelayu tempat bersejarah di bersejarah di di tempat Siak, Kabupaten Siak Kabupaten Siak bersejarah di Kabupate Gambar 2. Diskusi kelompok untuk 3.6.2 Menjelaskan n Siak ( Kabupaten tempatmenjelaskan tentang tangsi tentang tangsi Siak ( tangsi Belanda,kola m hijau,makam raja kecik,makam koto tinggi dan makam putri kacang mayang) 4.7 Menyajikan hasil

tangsi belanda,k olam hijau,mak am raja kecik,mak am koto tinggi dan makam putri kacang mayang) 

Belanda 3.6.3 Menjelaskan tentang kolam Hijau 3.6.4 Menjelaskan tentang makam Raja Kecik 3.6.5 Menjelaskan tentang makam koto tinggi

Belanda,kolam hijau,makam raja kecik,makam koto tinggi dan makam putri kacang mayang  3. Menyanyikan lagu putri kaca Mayang   4. Persentasi hasil diskusi kelompok  PT Memberikan PR 

tempat bersejarah, teks lagu Putri Kaca Mayang

 ALOKASI WAKTU 6 Jp

62

 

identifikasi tempattempat

3.6.6 Menjelaskan tentang makam putri kaca

bersejarah di Kabupaten Siak (tangsi belanda,kola m hijau,makam raja kecik,makam koto tinggi dan makam putri kacang mayang)  Teknologi dan keterampilan 3.7 Menjelask an cara membuat ukiran tembus pada kertas ( ulou – ulou  –ulou) ulou) 4.7 Memperaktek kan cara membuat ukiran tembus pada kertas ( ulo – ulo – ulo)  Kesenian 3.8 Mengident ifikasi jenis jenis Syair

6.7.1 

mayang

Menyajikan hasil identifikasi tempattempat bersejarah di Kabupaten Siak (tangsi belanda,kolam hijau,makam raja kecik,makam koto tinggi dan makam putri kacang mayang)  

ukiran tembus pada kertas ( ulou – ulou  – ulou)

Jenis jenis Syair

3.7.1 Menyebutkan bahan untuk membuat uloulo 3.7.2 Menjelaskan cara membuat ulo-ulo 4.7.1 Mendemonstrasi kan cara membuat ulo-ulo 3.8.1 Menyebutkan  jenis-jenis syair 3.8.2 Menjelaskan

Tatap Muka 1. Curah pend pendapat apat untuk menyebutkan bahan membuat ulo-ulo 2. Mengamati contoh ulo-ulo 3. Diskusi kelompok untuk menjelaskan cara membuat ulo-ulo 4. Memperaktekan membuat ulo-ulo

Unjuk kerja

Feformance Tatap muka 1. Mendengarkan syair melalui video

Buku Budaya Melayu Siak, gunting, kertas kilat, lem, lidi

6 Jp

Buku Budaya Melayu

6 Jam

63

 

Siak 4.8 Memperaktikk

 jenis-jenis syair 4.8.1 Memperagakan syair

an syair Siak  Bahasa dan Dongeng Sastra melayu 3.10. Membaca dalam dongeng tulisan melayu  Arab dalam Melayu tulisan Arab Melayu 4.10 Menceritaka n dongeng melayu dalam tulisan Arab melayu 3.11 Membaca Cerita Rakyat Melayu 4.10 Menceritakan cerita rakyat Melayu

Cerita Rakyat Melayu Riau

3.10.1 Membaca

4.10

dongeng melayu dalam tulisan  Arab Melayu Menceritakan dongeng melayu dalam tulisan  Arab Melayu

3.11.1Membaca Cerita Rakyat Melayu 4.10.1Melatih Membaca cerita rakyat Melayu

2. Diskusi kelompok untuk menyebutkan syair dan menjelaskan syair 3. Menirukan syair yang dilihat Tatap Muka 1. Guru membagikan teks dongeng kesetiap kelompok 2. Peserta didik secara berkelompok membaca dongeng 3.Membahas pembacaan kata-kata yang sulit di dalam dongeng 4. mancerikatan kembali dongeng yang dibaca 5. Memberi penguatan terhadap cerita yang diceritakan peseerta didik 6. Menjawab pertanyaan sesuai cerita yang di baca PT Menulis dongeng kedalam tulisan Arab Maelayu 1. Guru membagikan cerita rakyat yang bertuliskan arab Melayu 2. Peserta didik membaca cerita rakyat tersebut 3. Membahas cara pembacaan kata-kata yang sulit

Lisan

Siak, Video syair, teks syair Buku Budaya Melayu Siak, Dongeng Melayu, Cerita Rakyat Melayu

6 Jp

64

 

PT. Menulis cerita rakyat ke dalam tulisan Arab Melayu

65

 

BAB IV PENUTUP Keragaman budaya di Siak merupakan kekayaan utama bagi propinsi Riau , dan Indonesia. Oleh karena itu harus dilakukan pengelolaan yang baik agar memiliki daya saing di zaman yang menglobalisasi ini. Budaya bangsa yang dibingkai dengan moralitas, kecerdasan, dan semangat kompetensi akan mampu menghadapi tantangan globalisasi. Dalam menjawab tantangan yang ada harus ada pemahaman yang kuat bagi masyarakat dalam mempertahankan budaya local dalam bingkai Negara Kesatuan Republik Indonesia. Menghadapi zaman globalisasi ini bangsa Indonesia yang beraneka ragam budaya daerah warisan budaya leluhur harus tetap menjaga dan melestarikan budaya yang ada.Budaya local akan tetap terjaga dan kompetitif di tengah-tenbgah kehidupan masyarakat dan akan menjadi kekuatan sebagai penopang dalam rangka membangun integritas bangsa, apabila sejak dini dilakukan upaya untuk melestarikan budaya daerah melalui jalur j alur pendidikan formal. Kehadiran Kurikurum 2013 dalam penyelenggaraan pembelajaran di sekolah memberikan peluang bagi setiap daerah dengan satuan pendidikannya untuk melakukan penguatan budaya local yang dikembangkan dan dilaksanakan sesuai dengan karakteristik social budaya masing-masing. Untuk mendukung proses pembelajaran di sekolah Pemerintah Kabupaten Siak melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan perlu menyusun kurikulum muatan local Budaya Melayu Siak sebagai bagian dari kegiatan kurikuler dan merupakan bagian yang tidak terpisahkan dari kurikulum 2013. Diharapkan pedoman ini akan dapat dikembangkan oleh guru-guru muatan local. Dalam menyusun kurikulum Budaya Melayu Siak ini , Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Siak mendapat dukungan dari berbagai pihak yang telah memberikan sumbangan pemikiran dan pendapat seperti tokoh masyarakat Melayu yang bernaung di Lembaga Adat Siak dan Lembaga Adat Riau, seniman, budayawan dan para guru di Kabupaten Siak, Kepada semua pihak yang berpartisipasi kami mengucapkan terima kasih. Dan kami mohon maaf kepada pembaca apabila masih menemukan kekurangan kami dalam menulis.

66

 

Kritik dan saran demi pembaca sangat kami butuhkan untuk perbaikan penulisan kami dimsa yang akan datang. Atas perhatian semuanya kami mengucapkan terima kasih.. Siak Sri Indrapura,…..2019  Indrapura,…..2019 

Tim Penyusun