UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO FACULTAD DE INGENIER??A CARRERA PROFESIONAL DE INGENIERIA CIVIL TECNOLOG??A EN MATERIALES DE CONSTRUCCI??N SEMESTRE ACAD??MICO 2014-10
SÍLABO I DATOS GENERALES
1.1 Nombre de la asignatura 1.2 C??digo 1.3 Ciclo de estudios 1.4 Cr??ditos 1.5 Nivel 1.6 Campus 1.7 Fecha de inicio/fin 1.8 Duraci??n semanas 1.9 Pr Prerrequisitos 1.10 Profesores
:TECNOLOG??A EN MATERIALES DE CONSTRUCCI??N :INCI-189 :04 :3 :PREGRADO : TRUJILLO, PIURA, :17/03/2014 al 16/07/2014 :17 :INCI-132 O INCI-287 : CABANILLAS QUIROZ, GUILLERMO JUAN ; OCHOA ZEVALLOS, ROLANDO ; PEREZ TORRES, FABIO DARIO ;
II FUNDAMENTACI? FUNDAMENTACI??N ?N
El curso aporta al perfil profesional al desarrollo de la comprensión y análisis de las propiedades físicas y mecánicas de los principales materiales de construcción, así como el logro de sus habilidades para elegir los materiales adecuados, en concordancia a las normas vigentes, que les permita lograr soluciones innovadoras y sustentables para la construcción.
III SUMILLA
Tecnología en Materiales de Construcción es una asignatura que pertenece, al área de ciencia de la ingeniería y es de naturaleza teórico- práctico y se propicia además la experimentación práctica de los materiales estudiados en el laboratorio; como parte complementaria del estudio de los procesos de transformación de los materiales, sus características técnicas, y así seleccionar los materiales más adecuados en sus distintas aplicaciones y predecir la forma de comportamiento bajo diferentes condiciones de servicio. Está estructurada en dos unidades académicas: la primera denominada “Materiales estructurales” (adobe, madera, acero y albañilería) y la segunda “Materiales complementarios” (pavimentos, polímeros, pinturas, vidrios, revestimientos cerámicos).
IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA
·
Analiza con iniciativa la estructura interna, las propiedades físicas, químicas y mecánicas de los materiales de
construcción según las normas técnicas vigentes, mediante procedimientos inherentes a su uso para su adecuado empleo en procesos constructivos de distintas obras y así contribuir con el desarrollo sostenido de la tecnología constructiva local.
V PROGRAMACI??N POR UNIDADES DE APRENDIZAJE
UNIDAD 01:MATERIALES ESTRUCTURALESCapacidades a desarrollarse en la Unidad de Aprendizaje: 1. Describe los componentes, procesos de fabricación y propiedades del adobe, madera, acero y albañilería.2. los conceptos y propiedades físicas, químicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales.3.
Explica
Interpreta con criterio
las Normas Técnicas Peruanas Nacionales o Internacionales en la verificación de las propiedades físicas y mecánicas de los materiales con el fin de que puedan ser utilizados cumpliendo los niveles de calidad que las normas exigen.4.
Utiliza
adecuadamente los términos técnicos en las especificaciones y comercialización de los materiales.
UNIDAD 01 MATERIALES ESTRUCTURALES Duraci??n: 17/03/2014 al 10/05/2014 1. Describe los componentes, procesos de fabricación y propiedades del adobe, madera, acero, concreto reforzado, concreto asfáltico y albañilería 2. Explica los conceptos de las propiedades físicas, químicas, mecánicas y tecnológicas de los materiales. 3. Aplica las Normas Técnicas Nacionales o Internacionales en la verificación de las propiedades físicas y mecánicas de los materiales con el fin de que puedan ser utilizados cumpliendo los niveles de calidad que las normas exigen. 4. Utiliza adecuadamente los términos técnicos en las especificaciones y comercialización de los materiales.
N?? Semanas
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales En clase teórica: Explicación del contenido silábico. - Recuperación de saberes previos en base a preguntas directas en la
1.1
Generalidades.
Propiedades de los materiales, clasificación de propiedades, comportamiento mecánico, físico, químico, demás propiedades, simbología, definición, Semana 1
unidades de los materiales. Medición de propiedades, ejercicios. 1.2 Normalización y Calidad de los Materiales. Estudio y Formulación de las Normas ITINTEC. 1.3 laboratorio.
Ensayos de
primera clase. - Explicación de los contenidos conceptuales sobre propiedades generales de los materiales. En clase de práctica: - Conformación de equipos para el desarrollo de ejercicios sobre propiedades de los materiales. En laboratorio: - Observación guiada para determinar la densidad de algunos sólidos utilizando tres métodos diferentes. - Discute, a partir de los resultados experimentales, cuál de los métodos es el más exacto para medir la densidad de sólidos. - Analiza si la densidad se puede utilizar como criterio para establecer la pureza de un sólido.
- Perseverancia en la tarea. Disposición cooperativa y demócrata. - Cuida el patrimonio institucional. Respeta la propiedad ajena.
En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos previos sobre la madera. Explicación de los contenidos conceptuales sobre la madera. - Observa e interactúa con la 2.1
clasificación. 2.2 Semana 2
realidad concreta a partir de
Definición, Estructura
de la madera 2.3. Propiedades mecánicas de la madera
normas NTP, textos, hechos y situaciones sobre la madera. En clase de práctica: Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con la
- Muestra empeño al realizar sus tareas. - Participa en forma permanente. - Consulta cuando tiene dudas. - Respeta la propiedad ajena.
madera, como por ejemplo: Los tipos de maderas más utilizados en el sector construcción. - Procedimientos de conservación de la madera., Etc. En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre la manufactura de la madera.- Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos y situaciones sobre la madera. En clase de práctica:-
Semana 3
2.4. Agrupamiento de
Exposiciones de grupos sobre - Muestra empeño al realizar
maderas para uso
temas relacionados con la
estructural2.5.
Manufactura madera, como por ejemplo:-
de la madera.2.6. de laboratorio.
Ensayos
sus tareas.- Participa en forma permanente.- Consulta cuando
Los tipos de maderas más
tiene dudas.- Respeta la
utilizados en el sector
propiedad ajena.
construcción.- Procedimientos de conservación de la madera.,Etc. En laboratorio:Observación guiada para determinar las propiedades técnicas de la madera como:. Contenido de humedad.. Retraimiento.. Gravedad específica.
En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre el acero.Explicación de los contenidos conceptuales sobre el acero, acero estructural.- Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas 3.1
Semana 4
Designaciones y
NTP, textos, hechos
clasificaciones de los aceros
y situaciones sobre el
- Muestra empeño al realizar
3.2
acero. En clase de práctica:-
sus tareas.- Participa en forma
Refuerzo corrugado:
Tipos y propiedades del acero Conformación de equipos para permanente.- Consulta cuando de refuerzo.3.3
el desarrollo de exposiciones
tiene dudas.- Respeta la
Recubrimientos y
de temas relacionados con la
propiedad ajena.
espaciamientos.
madera, como por ejemplo:Principales avances del acero en la construcción de hoy.Principales aditivos utilizados en el acero.,Etc. En laboratorio:- Presentación de Informe de Laboratorio No. 1, con respuestas que el docente formula. En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre dimensiones con el acero.- Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos
Semana 5
3.4. Empalmes. 3.5. Siderúrgicas del Perú.
y situaciones sobre el
- Muestra empeño al realizar
acero. En clase de práctica:-
sus tareas.- Participa en forma
Conformación de equipos para permanente.- Consulta cuando el desarrollo de exposiciones
tiene dudas.- Respeta la
de temas relacionados con el
propiedad ajena.
acero, como por ejemplo:Principales aditivos utilizados en el acero.,Etc. En laboratorio:- Presentación de Informe de Laboratorio No. 1, con respuestas que el docente formula.
En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre albañilería. Explicación de los contenidos conceptuales sobre albañilería.- Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas
4.1. Definiciones4.2. Componentes de la albañilería : mortero, mortero fluido, unidades de albañilería4.3. Conjunto Semana 6
estructural: cimiento, muro portante, muro de corte, muro divisorio, elementos de refuerzo, techos.4.4. Normas Técnicas
Especificaciones
y aplicaciones.
NTP, textos, hechos reales sobre albañilería. En clase de práctica:- Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con albañilería, como por ejemplo:- Las principales fábricas distribuidoras de unidades de
- Muestra empeño al realizar sus tareas.- Participa en forma permanente.- Consulta cuando tiene dudas.- Respeta la propiedad ajena.
albañilería.- Nuevos materiales usados en albañilería para mejorar comportamientos.,Etc. En laboratorio:- Observación guiada para determinar las propiedades técnicas de la albañileríacomo:. Comprensión axial en pilas de albañilería. En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos
4.5. Definición, clasificación, previos sobre adobe. -
Semana 7
composición y propiedades.
Observa e interactúa con la
4.6. Comportamiento
realidad concreta a partir de
sísmico.4.7. Conservación y
normas NTP, textos, hechos
restauración. 4.8. Ensayos
reales sobre adobe. En clase
de laboratorio.
de práctica:- Exposiciones de
- Muestra empeño al realizar sus tareas.- Participa en forma permanente.- Consulta cuando tiene dudas.- Respeta la propiedad ajena
grupos sobre temas relacionados con adobe. Semana 8
EXAMEN PARCIAL (EP)
Evaluación escrita
Según programación de la Escuela
UNIDAD 02 MATERIALES COMPLEMENTARIOS Duraci??n: 12/05/2014 al 05/07/2014 1. Describe los componentes, procesos de fabricación y propiedades de los polímeros, vidrios, pinturas y revestimientos cerámicos. 2. Aplica las Normas Técnicas Nacionales o Internacionales en la verificación de las propiedades físicas y mecánicas de los materiales con el fin de que puedan ser utilizados cumpliendo los niveles de calidad que las normas exigen. 3. Utiliza adecuadamente los términos técnicos en las especificaciones y comercialización de los materiales.
N?? Semanas
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos previos sobre pavimentos. Explicación de los contenidos conceptuales sobre clases de pavimentos. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos y situaciones sobre 5.1 Semana 9
Clases de pavimentos:
rígidos, flexibles y adoquinado. 5.2. Causas de un pavimento defectuoso.
Muestra empeño al realizar
pavimentos. En clase de
sus tareas. Participa en
práctica: - Exposiciones de
forma permanente. Consulta
grupos sobre temas
cuando tiene dudas Cuida el
relacionados con pavimentos,
patrimonio institucional Es
como por ejemplo: - Las
cortés con sus compañeros
avances sobre pavimentos el
Respeta la propiedad ajena.
Latinoamérica. - Nuevos materiales usados en pavimentos para mejorar comportamientos., Etc. En laboratorio: - Presentación del Avance 1 del Informe de Laboratorio No. 2, con respuestas que el docente formula. En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre emulsión asfáltica.- Observa e interactúa con la realidad
Semana 10
5.3. Emulsión asfáltica
concreta a partir de normas
Muestra empeño al realizar
NTP, textos, hechos
sus tareas. Participa en forma
y situaciones sobre
permanente. Consulta cuando
pavimentos. En clase de
tiene dudas Cuida el
práctica:- Exposiciones de
patrimonio institucional Es
grupos sobre temas
cortés con sus
relacionados con pavimentos
compañeros Respeta la
con emulsión asfáltica. En
propiedad ajena
laboratorio:- Presentación del Avance 2 del Informe de Laboratorio No. 2, con respuestas que el docente formula.
En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos previos sobre polímeros. Explicación de los contenidos conceptuales sobre clases de polímeros. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos 6.1. Conceptos y Semana 11
características. 6.2. Polimeros utilizados en construcción.
y situaciones sobre polímeros. En clase de práctica: Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con polímeros, como por ejemplo: - Nuevos materiales usados
Muestra empeño al realizar sus tareas. Participa en forma permanente. Consulta cuando tiene dudas Cuida el patrimonio institucional Es cortés con sus compañeros Respeta la propiedad ajena
con polímeros para mejorar comportamientos., Etc. En laboratorio: - Presentación del Avance 3 del Informe de Laboratorio No. 2, con respuestas que el docente formula. En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos previos sobre policarbonatos. Explicación de los contenidos conceptuales sobre tipos de policarbonato. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos
Semana 12
Muestra empeño al realizar
7.1. Conceptos y
y situaciones sobre
sus tareas. Participa en
características. 7.2.
policarbonatos. En clase de
forma permanente. Consulta
Policarbonato alveolar. 7.3.
práctica: - Exposiciones de
cuando tiene dudas. Cuida el
Policarbonato macizo. 7.4.
grupos sobre temas
patrimonio institucional. Es
Policarbonato corrugado.
relacionados con
cortés con sus compañeros.
policarbonato, como por
Respeta la propiedad ajena.
ejemplo: - Nuevos materiales usados con vidrios para mejorar comportamientos., Etc. En laboratorio: Presentación del Informe de Laboratorio No. 2, con respuestas que el docente formula.
En clase teórica:- Explora y comunica sus conocimientos previos sobre vidrios. Explicación de los contenidos conceptuales sobre clases de vidrios. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, 8.1. Conceptos y Semana 13
características. 8.2. Procesos de fabricación.
hechos y situaciones sobre vidrios. En clase de práctica: Exposiciones de grupos sobre temas relacionados con vidrios, como por ejemplo: Nuevos materiales usados con
Muestra empeño al realizar sus tareas. Participa en forma permanente. Consulta cuando tiene dudas Cuida el patrimonio institucional Es cortés con sus compañeros Respeta la propiedad ajena
vidrios para mejorar comportamientos.,Etc. En laboratorio:- Presentación del Informe de Laboratorio No. 2, con respuestas que el docente formula. En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos previos sobre tuberías. Explicación de los contenidos conceptuales sobre clases de tuberías. - Observa e interactúa con la realidad concreta a partir de normas NTP, textos, hechos y
Muestra empeño al realizar
situaciones sobre tuberías. En sus tareas. Participa en Semana 14
9.1. Conceptos y
clase de práctica: -
características.9.2. Procesos
Exposiciones de grupos sobre cuando tiene dudas Cuida el
de fabricación.
temas relacionados con
patrimonio institucional Es
tuberías PVC, como por
cortés con sus compañeros
ejemplo: - Nuevos materiales
Respeta la propiedad ajena
usados con con tuberías PVC para mejorar comportamientos., Etc. En laboratorio: - Observación guiada para determinar propiedades del PVC. Discute, a partir de los resultados experimentales.
forma permanente. Consulta
En clase teórica: - Explora y comunica sus conocimientos previos sobre pinturas. Explicación de los contenidos conceptuales sobre clases de pinturas. - Observa e interactúa con la realidad
Semana 15
10.1. Conocimientos básicos
concreta a partir de normas
Muestra empeño al realizar
sobre pinturas. 10.2. Los
NTP, textos, hechos y
sus tareas. Participa en forma
pigmentos y la fabricación de
situaciones sobre pinturas. En permanente. Consulta cuando
pinturas. 10.3. Pinturas de
clase de práctica: -
emulsión. 10.4. Pinturas de
Exposiciones de grupos sobre patrimonio institucional Es
protección sobre objetos
temas relacionados con
cortés con sus compañeros
metálicos
pinturas, como por ejemplo: -
Respeta la propiedad ajena
tiene dudas Cuida el
Pinturas anticorrosivas.Aditivos utilizados,Etc. En laboratorio:- Observación guiada para determinar propiedades de las pinturas. Discute, a partir de los resultados experimentales. Semana 16
Examen final
Evaluación escrita.
Semana 17
Examen de aplazados
Evaluación escrita
Según programación de la escuela. Según programación de la escuela.
VI ESTRATEGIAS METODOL??GICAS
Se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura: a.
Técnica de la asignación.- Se
dará oportunidad al alumno para utilizar la experiencia aprendida para descubrir y elaborar nuevos conocimientos mediante su propio esfuerzo, poniendo en práctica la actitud de investigación.b.
Dinámica de grupos. - Mediante este procedimiento
propiciaremos la organización de los alumnos de cuatro o cinco integrantes, teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.
VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DID??CTICOS
Los materiales que se emplearán serán los siguientes:
1. Materiales educativos interactivos Materiales impresos: textos básicos, módulos de aprendizaje, direcciones electrónicas para recabar información especializada sobre los temas planteados
1. Materiales educativos para la exposición Se contará con: pizarra acrílica, plumones para pizarra acrílica, mota, mapas conceptuales, equipos multimedia.
1. Equipos del laboratorio de ensayo de materiales
VIII T??CNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACI??N
FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM) 10%*C1 + 20%*EP + 15%*C2 + 30%*C3 + 25%*EF PARAMETROS DE EVALUACIÓN:
COMPONENTE
COMPONENTE
COMPONENTE
C1 SUBCOMPONENTES COD E1
CALCULO:
C2 SUBCOMPONENTES COD E2
CALCULO:
C3 SUBCOMPONENTES COD E3
CALCULO:
100%*E1 DESCRIPCIÓN Notas de practica 100%*E2 DESCRIPCIÓN Notas de Practica 100%*E3 DESCRIPCIÓN Notas de Practica
IX PROGRAMA DE CONSEJER??A
• La Tutoría y Consejería para el curso estará disponible a través de Internet accediendo al correo
[email protected] o a la Web UPAO, en donde encontraran el material didáctico y un foro de preguntas. Así mismo, la tutoría se r ealizará en la sala de docentes de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil pr evia coordinación con el docente del Curso.
X REFERENCIAS BIBLIOGR??FICAS
B??SICA
Carlos Ferrer Gim??nez-Vicente Amig?? Borr??s TECNOLOG??A DE MATERIALES 2005 Alfaomega - Primera edici??n
Jack C. McCormac STRUCTURAL STEEL DESIGN (CAP??TULO 1) 2008 Prentice-Hall Inc. - fourth esdition
Theodore V. Galambos DISE??O DE ESTRUCTURAS DE ACERO LRFD (CAP??TULO 1) 1996 Prentice-Hall - Inc. M??xico.
Carl A. Keyser CIENCIA DE MATERIALES PARA INGENIER??A 1990 Edit. LIMUSA. Sexta reimpresi??n. M??xico
