Silabo - Mi - Ud5 Corte y Esamblaje

CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNICO PRODUCTIVA - CETPRO

“NUESTRA SEÑORA DE LOURDES” PACORA – LAMBAYEQUE

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SÍLABO UD5 1. Información General Nombre del CETPRO

NUESTRA SEÑORA DE LOURDES

Programa de estudio

CORTE Y ENSAMBLAJE

Período académico

2022 - I

Fecha de inicio

03 / 05 / 2022 12 /05 / 2022

Módulo Formativo

Tizado, tendido y corte de piezas de prendas de vestir

Fecha de término

Unidad Didáctica:

Corte de piezas de la prenda de vestir

Turno

Tarde

Sección

única

Ciclo

Auxiliar Técnico

N° de Créditos

2

Nombre del director

Miriam E. Alarcón Bernal

Número de horas

48

Nombre de docente

Miriam E. Alarcón Bernal

2. Sumilla La unidad didáctica Corte de piezas de la prenda de vestir, es de naturaleza teórico-práctica y pertenece al componente específico del programa de estudio “Corte y Ensamblaje”. Tiene como finalidad orientar al estudiante para que sea capaz de realizar el corte de piezas de las prendas de vestir, teniendo en cuenta las técnicas y especificaciones del cortado de piezas. La unidad didáctica se desarrolla contenidos como: Clases de herramientas de corte, Funciones de las herramientas, Mantenimiento preventivo, Definición de Corte, Características y restricciones del corte, Elementos de protección personal y Normas de seguridad en el área de corte 3. Unidad de competencia Cortar las piezas, de acuerdo a las especificaciones técnicas, considerando la optimización del material y normativa correspondiente. 4. Capacidad Ejecutar el corte de las piezas en la tela según ficha técnica 5. Valores institucionales VALORES

ACTITUDES

SOLIDARIDAD

Brinda apoyo a sus compañeros. Participa en acciones de protección común

DEMOCRACIA

Respecto por sí mismo y a los demás, respetando las normas de convivencias

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6. Actividades de aprendizaje Aprendizaje a lograr: Identifican y ejecutan el corte de las piezas según especificaciones, con precisión y exactitud teniendo en cuenta las normas de seguridad y protección. N°

01

Indicador de la capacidad

Identifica nomenclatura de herramientas de corte Según especificaciones técnicas

Actividades de Aprendizaje Recurso/materiales (Actividad y contenido) (Del estudiante)

02

Fecha Inicio Término

- Hoja de información - Telas tejido de punto. - Telas tejido plano. - Lápiz. - Papel en bobina. - Cintas de embalaje. - Pesas. - Reglas. - Escuadras

24

03/05

06/05

- Hoja de información - Telas tejido de punto. - Telas tejido plano. - Lápiz. - Papel en bobina. corte - Cintas de embalaje. - Elementos de protección personal - Pesas. - Normas de seguridad en el área - reglas. de corte - Escuadras

24

09/05

12/05

* Clases, función y mantenimiento de las herramientas de corte. - Clases de herramientas de corte - Funciones de las herramientas en el proceso de corte

- Mantenimiento preventivo de las herramientas de corte

Ejecuta el corte de las piezas y señalizaciones (piquetes) Con precisión y exactitud teniendo en cuenta las normas de seguridad y protección personal

Horas

* Características y restricciones del corte. - Definición de Corte - Características y restricciones del

48

TOTAL DE HORAS

7. Metodología La metodología es activa y promoverá el trabajo autónomo y cooperativo, así como el aprendizaje basado en proyectos. De esta manera, se fomentará la participación activa de los estudiantes, haciendo uso de exposiciones grupales, análisis de documentos y videos, trabajos en equipo, debates, juegos de roles, entre otras estrategias.

8. Recursos pedagógicos (docente) MEDIOS ESCRITOS  Fichas con contenidos temáticos.  Guías prácticas.  Manual de consulta.

MEDIOS VISUALES Y ELECTRÓNICOS  Videos tutoriales.  Imágenes.  Celular.

MEDIOS INFORMÁTICOS  Laptop.  Internet – Wifi.

EQUIPOS Y MATERIALES  Herramientas y equipos de corte y ensamblaje.  Mobiliario de corte y ensamblaje.

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9. Evaluación  El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades didácticas es 13.  Se considera aprobado el módulo, siempre que se haya concluido de manera satisfactoria todas las unidades didácticas respectivas y la experiencia formativa en situaciones reales de trabajo (EFSRT), de acuerdo al plan de estudios.  Los estudiantes podrán rendir evaluaciones de recuperación a fin de lograr la aprobación final de las unidades didácticas dentro del mismo período de estudios, considerando criterios de calidad académica y de acuerdo a los lineamientos establecidos en el reglamento institucional.  Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del período de estudios deberán volverse a llevar.  El estudiante que acumulará inasistencias en número mayor al 30% del total de horas programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a recuperación.  Los criterios e indicadores de evaluación (heteroevaluación,) se hallan registrados en el Programa Modular, estableciéndose las siguientes puntuaciones sobre un total de 20 puntos.  Evaluación del Dominio Actitudinal: 04 puntos (Asistencia, puntualidad, permanencia, responsabilidad y cooperación).  Evaluación del Dominio Práctico: 10 puntos (Procesos operacionales, proyecto o producto terminado, habilidades técnicas).  Evaluación del Dominio Teórico: 06 puntos (Pruebas de análisis tecnológico, informes tecnológicos, tarea de extensión o investigación, otros).  El promedio de las actividades de E-A representa el logro del nivel de aprendizaje de la unidad del módulo correspondiente.  El peso asignado a cada dominio e instrumentos de evaluación es como sigue: Evaluación Dominio Actitudinal (DA) = Peso 4 Evaluación Dominio Practico (DP) = Peso 10 Evaluación Dominio Teórico (DT) = Peso 6 El Promedio Final de la Unidad Didáctica (PFUD) se obtendrá así: PFUD=

4 DA +10 DP +6 DT 20

10. Referencias bibliográficas -

Módulo formativo: Patronaje industrial y tejido plano – Senati Automatización Del Corte En El Sector Textil Confección Tesis: “Diseño Y Construcción De Una Máquina Tendedora De Tela Para La Microempresa Textil “Grupo K&L” - Link grafía

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https://audaces.com/es/tendido-como-elegir-el-mejor-tipo-de-tendido-para-su-segmento/ https://www.deltamaquinastexteis.com.br/es/como-optimizar-la-preparacion-para-el-tendido-en-laindustria-de-la-moda/ - https://www.youtube.com/watch?v=L7KCtsxgLDI - https://www.youtube.com/watch?v=tHgo7xMnebo __________________________ _____________________________ Docente Responsable Director(a) (Firma y post firma) (Firma y post firma)