Silabo Medicina Legal 2020-I - 20200203002122 PDF

 

 

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SILABO POR COMPETENCIA FACULTAD

CIENCIAS CIENCIA S DE LA SALUD

CICLO

MOPRE PROGRAMA DE PREGRADO DE MEDICINA-PPM  2020-I IX

SILABO

MEDICINA LEGAL

PROGRAMA SEMESTRE ACADÉMIC ACADÉMICO O

 

 

1. DATOS GENERALES Nombre del curso

MEDICINA LEGAL 

Código

093801

Pre requisitos

Del 1° al 8° ciclo Obligatorio.

Tipo de curso (Obligatorio / Electivo) Tipo de estudio (General/ Específico/ Especialidad)

Especialidad

Total de horas teóricas  – semanal

02

Total de horas teóricas  – semestral

32

Total de horas prácticas  – semanal

02

Total de horas prácticas  – semestral

32

Total de horas lectivas

64

Número de créditos académicos de teoría Número de créditos académicos de práctica

02

Total de créditos otorgados

03

Docente responsable por Locales: Chorrillos Chincha Ica

01

Manuel Sotelo Trinidad Roció Ybette Quispe Farfán Jesús Gabriel Álvarez León

 

 

2. SUMILLA La asignatura de Medicina Legal pertenece al área de Formación Básica Profesional;; Línea de Carrera de Atención Integral e Integrada Salud Pública es Profesional de naturaleza teórico-práctico; siendo su propósito explicar a los estudiantes de medicina sobre los aspectos medico legales inherentes a la actividad médica y las implicancias legales de losesta diferentes actos médicos, la importancia la relación médico paciente desde perspectiva, el valor de la historia de clínica como documento médico legal, las causas más frecuentes de las denuncias por negligencia médica y la formas de prevenirlas, la relación entre los aspectos éticos y legales de la práctica médica como son el consentimiento informado y el secreto profesional. El objetivo es que el estudiante adquiera conocimiento y responsabilidad de las diferentes consecuencias legales del acto médico y de la relación entre la medicina y el sistema de administración de justicia. Contiene tres Unidades Académicas Académicas en dieciséis semanas por cada Semestre.

3. COMPETENCIA: Logro: Al final del proceso formativo del curso los estudiantes serán capaces de identificar las consecuencias legales del acto médico, comprender el funcionamiento del sistema de justicia y su relación con la actividad médica. Reconocer los diferentes tipos de lesiones y su clasificación. c lasificación. Identificar las formas de Violencia Familiar y Maltrato Infantil. Expresar sentimientos de sensibilidad y respeto hacia las víctimas de violencia. Reconocer las lesiones que se producen en una agresión sexual. Los diferentes tipos de aborto y sus implicancas legales. Identificar los signos de la muerte cerebral, de muerte súbita, accidental y criminal. Identificar la importancia del estudio de la escena del crimen y realizar una necropsia médico legal. Reconocer los trastornos mentales que conllevan a la inimputabilidad e interdicción. Identificar los diferentes tipos de peritajes criminalísticas. Identificar las leyes, normas y reglamentos que rigen el acto médico y su relación con la Ética Médica. Reconocer las diferentes formas de Responsabilidad Profesional Profesional que se producen durante la práctica médica. médica.  

 

 

4. RESULTADO RESULT ADO DE APRE APRENDIZAJE NDIZAJE (CAPACIDADES)

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

D A I DI N U

D A II DI N U

D A II ID I N U

NOMBRE DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

Analiza las consecuencias legales del acto médico. Identifica el funcionamiento del sistema de justicia, su El sistema de Administración de función y su relación con la actividad médica. Justicia y las pericias. Violencia Reconoce los diferentes tipos de lesiones y saber calificarlos de acuerdo con su gravedad. Identifica I dentifica las Familiar y Maltrato Infantil.  diferentes formas de la Violencia Familiar y de Maltrato Infantil. Expresa sentimientos de sensibilidad y respeto hacia las víctimas de violencia.   Reconoce las diferentes lesiones que se producen en una agresión sexual. Reconoce los diferentes tipos de aborto y sus consecuencias legales. Identifica los Los delitos sexuales y Aborto. signos de la muerte cerebral, así como la muerte Necropsia e investigación de escena súbita, accidental y criminal. Describe los signos de la de crimen.  muerte cerebral y de la importancia del estudio de la escena del crimen. Describe el procedimiento para realizar una necropsia médico legal Reconoce los trastornos mentales que conllevan a la inimputabilidad y a la interdicción. Identifica los diferentes tipos de peritajes criminalísticas y su La mente criminal, la criminalística. relación con la Medicina Legal. Reconoce las Jurisprudencia Jurisprudenc ia y responsabilidad responsabilidad diferentes leyes, normas y reglamentos que rigen el médica.  acto médico y su relación con la Ética Médica. Señala las diferentes formas de Responsabilidad Profesional que se producen durante la práctica médica. 

SEMANAS

1° a la 5°

6° a la 10°

11° a la 16°

INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO NÚMER O

1

Analizar los aspectos legales del acto médico médico en las diferentes formas como este se realiza.

2

Apreciar las consecuencias legales del acto médico.

3

Identificar el funcionamiento del sistema de justicia, su función y su relación con la l a actividad medica.

4 5

Reconocer los diferentes tipos de lesiones y saber calificarlos de acuerdo con su gravedad. Identificar las diferentes formas de la Violencia Familiar y de Maltrato Infantil.

 

  Expresar sentimientos de sensibilidad y respeto hacia las víctimas de violencia. 6

Reconocer las diferentes lesiones que se producen en una agresión sexual. 7 8

9 10

Reconocer los diferentes tipos de aborto y sus consecuencias consecuencias legales. Identificar los signos de la muerte cerebral, así como la muerte súbita, accidental y criminal. Describir los signos de la muerte cerebral y de la importancia del estudio de la escena del crimen. Describir el procedimiento para realizar una necropsia médico legal.

11

Reconocer los trastornos mentales que conllevan a la inimputabilidad y a la interdicción. 12

Identificar los diferentes tipos de peritajes criminalísticas y su relación con la Medicina Legal. 13 14

Reconocer las diferentes leyes, normas y reglamentos que rigen el acto médico y su relación con la Ética Médica.

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Señalar las diferentes formas de Responsabilidad Profesional que se producen durante la práctica médica.

 

 

5. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA I: Describe la historia de la medicina legal y las ciencias forenses. Identifica la relación entre La medicina y el sistema de administración de  justicia. Identifica el rol del Perito. Describe las Lesiones, su clasificación y calificación médico legal. Identifica los Tipos de lesiones: físicas, químicas, térmicas, etc. Identifica las formas de Violencia Familiar y el Maltrato Infantil.

Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades didácticas, considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la asignatura y la utilización de las plataformas virtuales de la UPSJB. Semanas

Sesiones

Contenidos (Conceptual y Procedimental, siendo la actitudinal transversal)

I A IC

1 T C Á DI D D DI

A

1 N U

2

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Bienvenida, presentación de la asignatura, el Silabo, herramientas didácticas a utilizar y normas del Sistema de Evaluación. Conceptual: Historia de la medicina legal y ciencias forenses. Clasificación y conceptos. Procedimental:   Identificar, describir y explicar a la Procedimental: medicina legal y las Ciencias Forenses. Actitudinal:   Asumir una posición reflexiva y crítica Actitudinal: respecto a Ciencias Forenses aplicadas a la Medicina Humana. Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate. Indicadores de logro de la capacidad: Determinar capacidad:  Determinar la importancia de la Medicina Legal y las Ciencias Forenses en la Medicina.  Medicina.  Conceptual: La medicina y el sistema de administración de justicia. El rol del Perito. Los peritajes. Procedimental:   Identificar, describir y explicar el Procedimental: funcionamiento del Sistema de Administración de Justicia Actitudinal:   Asumir una posición reflexiva y crítica Actitudinal: respecto a la medicina y el sistema de administración de justicia y el rol del Perito. Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate. Indicadores de logro de la capacidad: Determinar capacidad:  Determinar la importancia de la medicina y el sistema de administración de justicia y el rol del Perito.

 

 

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3

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Conceptual: Lesiones. Clasificación y calificación médico legal. Tipos de lesiones: físicas, químicas, térmicas, etc.  etc.  Procedimental:   Identificar, describir y explicar las Procedimental: Lesiones su clasificación y calificación médico legal. Tipos de lesiones: físicas, químicas, térmicas, etc. etc.   Actitudinal:   Asumir una posición reflexiva y crítica Actitudinal: sobre las Lesiones, su clasificación y calificación médico legal. Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate. Indicadores de logro de la capacidad: Identificar capacidad:  Identificar las lesiones, su clasificación y calificación médico legal, los tipos de lesiones: l esiones: físicas, químicas, térmicas, etc.  Conceptual: Violencia Conceptual:  Violencia Familiar y Maltrato Infantil. Concepto, formas, aspecto legal. Síndrome de Niño Maltratado Procedimental:   Identificar, describir y explicar las Procedimental: diferentes formas de la violencia familiar y maltrato infantil Actitudinal:  Asumir una posición reflexiva y crítica Actitudinal:  ante la violencia familiar y maltrato infantil Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate.   debate. Indicadores de logro de la capacidad: Identificar capacidad:  Identificar los aspectos estructurales, sociales y culturales de la violencia familiar y maltrato infantil. PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA. Conceptual:: Sexología forense. Delitos contra la Conceptual Libertad Sexual: Violación y Actos contra el Pudor. Impotencia coeundi y generandi. Procedimental:   Identificar, describir y explicar a la Procedimental: sexología forense, los delitos contra la Libertad Sexual: Violación y Actos contra el Pudor. Actitudinal:   Asumir una posición reflexiva y crítica Actitudinal: respecto a la sexología forense los delitos contra la libertad sexual: violación y los actos contra el pudor. Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate.   debate. Indicadores de logro de la capacidad: Determinar capacidad:  Determinar la importancia de la sexología forense, los delitos contra la libertad sexual: violación y los actos contra el pudor.  pudor. 

 

  CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA II: Identifica los Delitos contra la Libertad Sexual: Violación y Actos contra el Pudor. Impotencia coeundi y generandi. Explica el Aborto. Los tipos de Aborto y sus implicancias médico legales. Explica las Perversiones sexuales. Describe el concepto de Muerte Cerebral, el Certificado de Defunción, el Levantamiento de Cadáver, la Exhumación y la Cremación. Explica el procedimiento de la necropsia médico legal, su concepto, procedimiento y finalidad.  finalidad.  

Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades didácticas, considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la asignatura y la utilización de las plataformas virtuales de la UPSJB. Semanas

Sesiones

11 A

II

6 T

CI C Á DI D D A

12 DI N U

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Contenidos Conceptual: El Aborto. Tipos de Aborto. Aspectos Conceptual: Médico Legales. Las Perversiones sexuales Procedimental:   Identificar, describir y explicar el Procedimental: Aborto los tipos de Aborto sus aspectos Médico Legales y las l as  perversiones sexuales reflexiva y crítica Actitudinal: Actitudinal:  Asumir una posición respecto al Aborto las perversiones sexuales. Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate. Indicadores de logro de la capacidad: Determinar capacidad:  Determinar la importancia del Aborto, conocer los tipos de Aborto sus aspectos médico legales y las perversiones sexuales   sexuales Conceptual: Tanatología forense. Concepto de Muerte: Muerte Cerebral. Certificado de Defunción. Levantamiento de Cadáver .Exhumación. Cremación. Procedimental:   Identificar, describir y explicar los Procedimental: conceptos de muerte cerebral, certificado de defunción, levantamiento de cadáver, exhumación y cremación.   cremación. Actitudinal:   Asumir una posición reflexiva y crítica Actitudinal: ante la muerte y sus diferentes conceptos. Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate.   debate. Indicadores de logro de la capacidad: Identificar capacidad:  Identificar los diferentes conceptos conceptos y las fases la l a muerte: muerte cerebral, el Certificado de Defunción el Levantamiento de Cadáver la Exhumación y la Cremación. Conceptual:  La necropsia médico legal: concepto, Conceptual:  procedimiento y finalidad. Protocolo de Necropsia.

 

 

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Procedimental:  Identificar, describir y explicar la Procedimental:  necropsia médico legal. Actitudinal:   Asumir una posición reflexiva y crítica Actitudinal: sobre la necropsia médico legal Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate.   debate. Indicadores de logro de la capacidad: Identificar capacidad:  Identificar los aspectos procedimentales de la necropsia médico legal y el protocolo de necropsia. EXAMEN PARCIAL  Conceptual:: La Psiquiatría Forense. Imputabilidad. El Conceptual peritaje Psiquiátrico. Tipos de Pericias Psiquiátricas. El Daño Psíquico. La Mente Criminal. Crimi nal. Procedimental:   Identificar, describir y explicar la Procedimental: Psiquiatría Forense la Imputabilidad, el peritaje Psiquiátrico, el Daño Psíquico y la Mente Criminal. Actitudinal:   Asumir una posición reflexiva y crítica Actitudinal: respecto a la psiquiatría forense, el Daño Psíquico y la Mente Criminal. Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate.   debate. Indicadores de logro de la capacidad: Determinar capacidad:  Determinar la importancia de la psiquiatría forense, el Daño Psíquico y la Mente Criminal. SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA.   Conceptual:: Las Adicciones. Farmacodependencia, Conceptual Clasificación de Sustancias Adictivas. Abuso y Dependencia de Sustancias. Aspectos Médico Legales Procedimental:   Identificar, describir y explicar las Procedimental: Adicciones, la Farmacodependencia, la clasificación de Sustancias Adictivas, el abuso y dependencia de Sustancias y sus aspectos médico legales Actitudinal:  Asumir una posición reflexiva y crítica Actitudinal:  respecto a las Adicciones y la Farmacodependencia Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate.   debate. Indicadores de logro de la capacidad: Determinar capacidad:  Determinar la importancia de las Adicciones, la Farmacodependencia y el abuso y dependencia de sustancias.

 

 

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDÁCTICA III: Explica el concepto de Psiquiatría Forense y los tipos de peritajes psiquiátricos. Identifica el Daño Psíquico. Explica el concepto de Mente Criminal. Identifica las Adicciones, la farmacodependencia y la clasificación de Sustancias Adictivas. Explica el concepto de Criminalística, los indicios y pruebas. Diferencia los peritajes Biológicos, Químicos, Balísticos, Psicológicos, Grafológicos e Identificación humana. Explica la Toxicología Forense y sus clasificaciones. Identifica la Legislación médica comprendida en la Ley General de Salud, Códigos Penal y Civil y la ley de Emergencia. Aprecia el concepto de Responsabilidad Médica y sus formas: Negligencia, Imprudencia, Imprudencia, Impericia e Inobservancia de Normas y Reglamentos. 

Contenidos: El estudiante aprenderá, con los temas organizados en unidades didácticas, considerando los últimos avances de las disciplinas vinculadas a la asignatura y la utilización de las plataforma plataformass virtuales de la UPSJB. Semanas

Sesiones

I I A C I T C D

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D A D I N U

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Contenidos (Conceptua (Conceptuall y Procedimental, siendo la actitudinal transversal) Conceptual: Criminalística Criminalística concepto. Los Indicios. Peritajes Biológicos, Químicos, Balísticos, Psicológicos, Grafológicos. Identificación humana. Procedimental:   Identificar, describir y explicar la Procedimental: Criminalística, los Indicios, los peritajes Biológicos, Químicos, Balísticos, Psicológicos, Grafológicos y de Identificación humana.   humana. Actitudinal: Asumir Actitudinal:  Asumir una posición reflexiva y crítica sobre la Criminalística y los diferentes peritajes. Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate.  debate.  Indicadores de logro de la capacidad:  capacidad:   Identificar los diferentes tipos de Indicios y peritajes Biológicos, Químicos, Balísticos, humana. Psicológicos, Grafológicos y de Identificación Conceptual: La Conceptual:  La Toxicología Forense. Los Tóxicos y Venenos, clasificación. Intoxicación accidental, accidental, suicida y homicida. Procedimental: Identificar, Procedimental:  Identificar, describir y explicar la Toxicología Forense. Los Tóxicos y Venenos, clasificación. Intoxicación accidental, suicida y homicida. Actitudinal: Asumir Actitudinal:  Asumir una posición reflexiva y crítica sobre la Toxicología Forense y los tóxicos y venenos. Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate.  debate.  Indicadores de logro de la capacidad: Identificar capacidad:  Identificar los aspectos medico legales sobre los tóxicos, venenos y la intoxicación accidental, suicida y homicida. TERCERA PRÁCTICA CALIFICADA. 

 

 

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Conceptual: Legislación y Derecho médico. Ley General de Conceptual: Legislación Salud. Código Penal y Civil. Ley de Emergencia. Procedimental: Identificar, Procedimental:  Identificar, describir y explicar la Legislación y Derecho médico. Ley General de Salud. Código Penal y Civil. Ley de Emergencia. Actitudinal: Asumir Actitudinal:  Asumir una posición reflexiva y crítica sobre la Legislación y Derecho médico. Estrategia didáctica: Lectura, exposiciones, videos y debate.  debate.  Indicadores de logro de la capacidad: Identificar capacidad:  Identificar los aspectos sustanciales del acto médico y su relación con la Legislación y el Derecho. Conceptual:   La Responsabilidad Médica. Concepto de Conceptual: Negligencia médica, Imprudencia, Impericia e Inobservancia de Normas y Reglamentos. Procedimental:   Identificar, describir y explicar: Procedimental: explicar :  La Responsabilidad Médica. Concepto de Negligencia médica, Imprudencia, Impericia e Inobservancia de Normas y Reglamentos. Actitudinal: Asumir Actitudinal:  Asumir una posición reflexiva y crítica sobre las diferentes formas Responsabilidad Médica y sus consecuencias consecue ncias medico legales. Estrategia didáctica: Lecturas, exposiciones, videos y debate.  debate.  Indicadores de logro de la capacidad: Identificar capacidad:  Identificar los aspectos sustanciales de sobre las diferentes formas Responsabilidad Médica en sus formas de Negligencia, Neg ligencia, Imprudencia, Impericia e Inobservancia de Normas y Reglamentos. Conceptual:   La Responsabilidad Médica. Concepto de Conceptual: Negligencia médica, Imprudencia, Impericia e Inobservancia de Normas y Reglamentos. Procedimental:   Identificar, describir y explicar: Procedimental: explicar :  La Responsabilidad Médica. Concepto de Negligencia médica, Imprudencia, Impericia e Inobservancia de Normas y Reglamentos. Actitudinal: Asumir una posición reflexiva y crítica sobre las Actitudinal: Asumir diferentes formas Responsabilidad Médica y sus consecuencias consecue ncias medico legales. Estrategia didáctica: Lecturas, exposiciones, videos y debate.  debate.  Indicadores de logro de la capacidad: Identificar capacidad:  Identificar los aspectos sustanciales de sobre las diferentes formas Responsabilidad Médica en sus formas de Negligencia, Neg ligencia, Imprudencia, Impericia e Inobservancia de Normas y Reglamentos. CUARTA PRÁCTICA CALIFICADA EXAMEN FINAL

 

 

INVESTIGACION FORMATIVA El docente fomentará en el estudiante:            

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Comprensión lectora Asistencia a sustenciones de Tesis Recojo de fuentes bibliográficas: físicas y virtuales Participación en eventos de investigación  Asistencia a foros, congresos, cursos  Participación en Proyectos de Investigación. 

PROYECCION SOCIAL/ RESPONSABILIDAD SOCIAL El docente fomentará en el estudiante:            

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Cuidado del medio ambiente  Participar en actividades multidisciplinarias de proyectos ssociales ociales  Fomentar las actividades educativas de estilos de vvidas idas saludables Voluntariado universitario Participación y relación rresponsable esponsable entre los miembros de la comunidad Fomentar la práctica de valores

6. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

UNIDAD DIDACTICA

PRIMERA

SEGUNDA

Exposición, de interrogatorio preguntas y demostración, (clase magistral, método de casos, ABP, talleres, prácticas de laboratorios, clínicas, chats, foros, actividades individuales y grupales en el ambiente virtual y conferencias). Rol del Docente:  Docente:  Dirigirá y expondrá expondrá la estrategia específica específica a ejecutar según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos, etc.) Rol del Estudiante:  Estudiante:  Aplicará y ejecutará ejecutará la estrategia estrategia indicada por el profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de aprender. Interrogatorio, preguntas, aprendizaje basado en problemas. Rol del Docente:  Docente:  Dirigirá y expondrá expondrá la estrategia específica específica a ejecutar según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos, etc.)

 

  Rol del Estudiante:  Estudiante:  Aplicará y ejecutará ejecutará la estrategia estrategia indicada indicada por el profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de aprender. De exposición, De simulación estudios de casos. Rol del Docente:  Docente:  Dirigirá y expondrá expondrá la estrategia específica específica a ejecutar según el tema desarrollado en clase (exposición, presentación de casos, etc.)

TERCERA

Rol del Estudiante:  Estudiante:  Aplicará y ejecutará ejecutará la estrategia estrategia indicada indicada por el profesor mostrando interés, responsabilidad y actitud proactiva de aprender.

7. EVALUACIÓN La evaluación es permanente e integral durante las dieciséis (16) semanas académicas. a.  Los criterios de aprobación:  aprobación:   La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad Privada San Juan Bautista.   El sistema de calificación es vigesimal (de 00 a 20). El rango de desaprobación de una asignatura en el promedio final es de 0 a 10, y el de aprobación es de 11 a 20 como resultado de redondear al número entero inmediato superior.   Si el estudiante alcanza el 30% de inasistencia a las sesiones programadas para el semestre académico (teóricas, prácticas o de laboratorio), incluyendo inasistencias por causa de enfermedad el Sistema bloqueará automáticamente el Registro de Asistencia y Evaluación del Estudiante, generándose la notación LDI que significa Límite de Inasistencias.   El Examen de Aplazado procede para los estudiantes que han obtenido nota desaprobatoria mayor o igual a 05 (Cero Cinco) en el promedio final. 

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b.  Cuándo se va a evaluar:   Las evaluaciones se realizan durante las 16 semanas académicas siendo los exámenes en la octava y décima sexta semana y las practicas calificadas en la cuarta, novena, decima segunda y decima quinta semana. 

c.  Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

   

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Evaluación cognitiva: cognitiva: Teórico - Exámenes escritos Evaluación procedimental: procedimental: o  Productos – Rubricas (incluye nota actitudinal). o  Actividades de Aprendizaje basado en problemas (ABP) o  Portafolio o  Estudios de casos o  Seminarios

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser ingresadas en el Registro de Control de Asistencias y Evaluaciones, tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la evaluación es permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los

 

  exámenes de las evaluaciones formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII. Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos, local San Borja y Filiales según programación académica como exámenes únicos y para todas las sedes hospitalarias. 7.1. La Nota Nota Promedio Promedio por asignatura es igual a: EP = Examen = Examen Parcial EF = Examen = Examen Final PC= C= Practicas  Practicas Calificadas estas pueden darse mediante: prácticas clínicas, laboratorio, talleres, tareas académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y puntualidad) PF = Promedio = Promedio Final La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante 7.1.1 Cursos: Tienen horas de teoría y horas de práctica

FORMULA PF=EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%). 7.2 Sobre las las calificaciones a.  La evaluación es permanente e integral b.  La evaluación es vigesimal. vig esimal.

7.3 Programación de Exámenes Exámenes Exámenes

Programa con

Examen parcial Examen final

Octava semana Décimo sexta semana

7.4  Programación de Practicas calificadas:

Practica califi calificada cada

Programación

Primera practica calificada

Cuarta semana

Segunda practica calificada

Novena semana

Tercera practica calificada

Décimo segunda semana

Cuarta practica calificada

Décimo quinta semana

 

 

8. BIBLIOGRAFÍA 8.- BIBLIOGRAFÍA 8.1 Bibliografía Básica

  Medicina Legal; Vargas Alvarado. Eduardo; Ed. 6; Edit Trillas; 2017. 2017.  

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8.2 Bibliografía Complementaria

  Medicina Forence; Grandini González, Javier; Ed. 3 Edit. Manual Moderno;

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2015; Mexico / Mexico City.   Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe  www.upsjb.edu.pe 

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8.3 Base de Datos

       

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Intranet UPSJB. Plataforma Upto Date Plataforma Turnitin EBSCO-Host

 

 

FORMATO DE EVALUACIÓN RÚBRICA – RÚBRICA  – PROCEDIMENTAL  PROCEDIMENTAL Y ACTITUDINAL POR COMPETENCIAS DE LA EPMH