Sílabo Introducción A La Filosofía - Malvina Cruz Rentería

 

 

I. 

DATOS GENERALES ASIGNATURA ASIGNATURA PRE-REQUISITO PRE-REQUISI TO CÓDIGO AÑO Y SEMESTRE  Nº DE CREDITOS CREDITOS HORAS DE TEORÍA HORAS DE PRÁCTICA DOCENTES DURACIÓN DE LA ASIGNATURA FACULTAD

II. 

: Introducción a la Filosofía : Ninguno : INTFIL : 2018-I : 03 : 03 : 00 : Malvina Cruz Rentería : Del 19 de marzo al 07 de julio : Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas Facultad de Ciencias Sociales Facultad de Ingeniería y Gestión

SUMILLA Este cursodesepensamiento propone como objetivo el estudiante entienda la filosofía comoy un ejercicio crítico, radicalque y totalizador sobre la realidad en general su realidad en particular.

III. 

OBEJTIVOS Al término del curso el alumno será consciente de la importancia de la filosofía como reflexión básica del actuar humano. Poseerá los elementos básicos que le permitan comprender el contexto desde el cual se enuncia un argumento, así como c omo los instrumentos conceptuales necesarios para someterlo a una crítica racional. Al finalizar el curso los estudiantes estarán en condiciones de lo siguiente: -  Conocer y definir los conceptos fundamentales de los principales modelos de la historia de la filosofía. -  Desarrollar una conciencia reflexiva que tenga en cuenta los principales debates filosóficos. -  Identificar la importancia del pensamiento filosófico para comprender los procesos históricos y las sociedad contemporáneas. -  Reconocer una línea argumentativa a través de producción escrita.

IV. 

CONTENIDOS Unidad I: El saber filosófico. Sentido y necesidad de la filosofía. La pregunta filosófica La utilidad de la filosofía El deseo de saber. Saber mítico y saber filosófico La filosofía como ejercicio crítico

Unidad II: Las preguntas filosóficas en la historia occidental La pregunta por el origen: el arjé

 

Ética y filosofía. Sabiduría y praxis: praxi s: Sócrates Filosofía y poesía. Platón La filosofía como episteme. Qué podemos conocer: Aristóteles y Kant. Filosofía y religión Pensar y ser. Realidad y ficción. Descartes Mentira la razón. razón. La moral según Nietzsche

Unidad III: Filosofía y sociedad. ¿En qué estamos hoy? Reflexión y transformación de la sociedad Problemas filosóficos actuales: el individuo, libertad, justicia y reconocimiento

V.  MES

CRONOGRAMA SEMANA  SEMANA 1

O Z R

SEMANA 2 M

SEMANA 3/4

A

SEMANA 5 LI

SEMANA 6 R B

CONTENIDOS La pregunta filosófica La utilidad de la filosofía

Presentación sílabus Sobre el origen del nombre de filósofo (Cicerón).

La actividad filosófica. Mito/logos

 El mundo de Sofía

La filosofía como ejercicio crítico

Qué es la ilustración. Kant

La pregunta por el arjé

Texto:  El mundo de Sofía. Primer control de lectura

Ética y filosofía. Sabiduría y praxis

 La apología

EXAMEN PARCIAL Filosofía y poesía. Platón

P: Examen parcial

A

SEMANA 7

TIPO DE EVALUACIÓN

SEMANA 8 SEMANA 9 O YA M

SEMANA 10 SEMANA 11 SEMANA 12 SEMANA13 SEMANA 14

OI N U J

SEMANA 15 SEMANA 16

 

Texto de M. Zambrano

La filosofía como episteme.  podemos conocer: Aristóteles y Kant.Qué El Topo en su laberinto Filosofía y religión

El mundo de Sofía: Pp. 199-321.

Pensar y ser. Realidad y ficción. Descartes Descart es Meditaciones. Segundo control Mentira la razón. La moral según Verdad y mentira en sentido  Nietzsche extramoral Problemas filosóficos actuales: Vídeo. Justicia, reconocimiento Texto : En el enjambre Byung-Chul Han Texto : En el enjambre Problemas filosóficos actuales: Byung-Chul Han Libertad, individuo Síntesis del curso Preparación del examen

2

 

OI

SEMANA 17 L U

EXAMEN FINAL Y REZAGADOS

F: Examen final 

J

VI. 

METODOLOGIA La dinámica del curso integra ellatrabajo en grupo con la intervención del docente. Los trabajos en grupo constituyen herramienta fundamental para la construcción del conocimiento y de la interacción entre el docente y todos los estudiantes y de estos entre sí. A esto se suma la preparación personal de los temas a tratar en clase a través de las lecturas encomendadas que serán puestas en el aula virtual.

VII. 

SISTEMA DE EVALUACIÓN Evaluación

%

Contenido

Evaluación permanente

40 %

Trabajos individuales y grupales. Redacción de dos controles de lectura.

Examen parcial

30 %

Comprende las semanas 1-8.

Examen final

30 %

La evaluación comprende todos los temas.

VIII.  BIBLIOGRAFÍA Textos Obligatorios -  Byung- Chul Han. En el enjambre enjambre, Barcelona: Herder, 2014. -  Descartes, Meditaciones metafísicas, en:

http://www.mercaba.org/Filosofia/Descartes/med_met_alfaguara.PDF   http://www.mercaba.org/Filosofia/Descartes/med_met_alfaguara.PDF -  Gaarder, Jostein. El mundo de Sofía Sofía. Oslo: Siruela, 1991. -  Huisman, D., Vergez, A., Strat, Serge.  Historia de los filósofos. Madrid: Tecnos, 2000. -  Historia de la Filosofía. Compilación de textos, PUCP. -  Kant, Inmanuel, “Respuesta a la pregunta qué es la ilustración”. En: ¿Qué es la  Ilustración? Y otros escritos de ética política y filosofía de la historia. Madrid:

Alianza, 2004. -  Magee, Bryan, “Una introducción introducción a la Filosofia. Filosofia. Diálogo con Isaiah Isaiah Berlin”, en:  Los hombres detrás de las ideas. México D.F., Fondo de Cultura Económica,

-  -  -  - 

2008). pp. 17-46.  Nietzsche,  Nietzs che, F. Verdad y mentira en sentido extramoral , https://www.lacavernadeplaton.com/articulosb adeplaton.com/articulosbis/verdadymentira.pdf  is/verdadymentira.pdf .  https://www.lacavern Salazar Bondy. Lecturas filosóficas filosóficas. Lima: Educación renovada, 1965 Santuc, Vicente, El topo en su laberinto, Lima: UARM, 2005.  Zambrano, María, Filo  Filosofía sofía y po poesía esía, México: FCE, 1987.

en:

Bibliografía general  Justicia global, derechos humanos y Francisco y Giusti, Miguel (Eds.).Editores, -  Cortés, responsabilidad  . Bogotá: Siglo del Hombre 2007.

 

3

 

-  Covarrubias, F., Osorio, F., & Cruz, M. G. (2012). « Los dos senderos de la

episteme: conocimiento científico en la tradición de Platón y Aristóteles » en: Paradigmas, 4, 41-66. -  Geymonat, Ludovico, Histo  Historia ria de la filosof filosofía ía y de la ciencia ciencia. 3 vols. Barcelona: Crítica, 1985. -  Höffe, Otfried,  Breve historia ilustrada de la filosofía. El mundo de las ideas a través de 18o imágenes. Barcelona: Península, 2001. Traducción de José Luis Gil Aristu. la razón pura, Madrid : Alfaguara, 1988/ prólogo, traducción I., Crítica -  Kant, del alemán, notasde e índices por Pedro Ribas -   Nagel, Thomas, ¿Qué significa todo esto?: una una brevísima brevísima introducción a la  filosofía, México, D.F.: Fondo de Cultura Económica, 1995. Tr. del Inglés de

Alfonso Montelongo. -  Palacios, Xabier, (ed.) Textos de Filosofía, Bilbao: Universidad del País Vasco, 1990. -  Reale, G;  Historia del pensamiento filosófico y científico. 3 tomos. Barcelona: Herder, 1988. -  Vatimo, Gianni, “Postmodernidad: ¿Una sociedad transparente?” En:  La sociedad sociedad transparente. Barcelona: Paidós, 1982. -  Vives, José, “mito y razón”, en, Convivium, núm. 21, Universidad de Barcelona,

1966, pp.299-315.

Vídeos : -  Human extended -  Matrix -  El peligro de una sola historia -  Examined life

 

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