ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMIA
Código:PR-DC-01 Versión: 001 Fecha: 16-04-2018
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SÍLABO DE ENTOMOLOGÍA GENERAL
I.
INFORMACIÒN DEL CURSO: 1.1. Carrera profesional
: Agronomía
1.2. Asignatura
: Entomología General
1.3. Código
: AG64
1.4. Créditos
: 04
1.5. Números de Horas Programadas : T:03 horas – P: 02 horas 1.6. Horario
: Viernes 8: 00 a 11: 45 am – turno día. Viernes 6:00 a 9:45 pm – turno noche
II.
1.7. Semestre Académico
: 2018-II
1.8. Duración
: 17 semanas
1.9. Ciclo Académico
: VI
1.10.Requisito 1.10. Requisito
: AG13 – Biología General
1.11.Profesor(a) 1.11. Profesor(a)
: Ing. Edward Eliseo Vélez de Villa Vargas
1.12.Email 1.12. Email
:
[email protected]
SUMILLA
La presente asignatura corresponde al área de formación profesional, es de naturaleza teórica
y práctica, tiene por propósito conocer la Clase Insecta, las bases teóricas sobre morfología, anatomía y fisiología de los insectos. Asimismo, la sistemática o diversidad de insectos de los principales Órdenes. III.
COMPETENCIA (S) GENERAL (ES):
Conoce, diferencia los principios básicos y las técnicas necesarias para la ejecución de una agricultura responsable y sostenible; Tiene una visión del conjunto del Fila Artrópoda y la importancia que representa la Clase Insecta. Sistematiza los diferentes Órdenes y Familias y asocia los grupos más relevantes de importancia agrícola y los enemigos naturales IV.
VALORES Responsabilidad Respeto Solidaridad
4.1. ACTITUDES Reconoce, evalúa, valora y realiza prácticas de carácter agronómico teniendo en cuenta los ejes
de la sostenibilidad; el ambiental, el social y el económico.
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V.
PROGRAMACION DE UNIDADES DE APRENDIZAJE: 5.1. PRIMERA UNIDAD DIDÁCTICA: EL FILA ARTRÓPODA, LA CLASE INSECTA; MORFOLOGÍA, ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE INSECTOS I PARTE 5.1.1. DURACIÓN: 5 Semanas. 5.1.2. Programación.
SESIÓN
1
2
3
CAPACIDAD
TEMATICA
PRODUCTO ACADÈMICO
Analiza, describe la importancia del curso teórico- práctico; analiza, describe la importancia del curso teórico- práctico, Analiza la importancia del conocimiento de los insectos Reconoce, describe y analiza la morfología general de los insectos: Saturas y regiones de la cabeza.
Identifica los contenidos del silabo INTRODUCCION: Campo de estudio de la entomología. Importancia del conocimiento de los insectos. Insectos benéficos y dañinos.
Conoce Principios generales para realizar una colección de insectos.
Identifica describe y analiza la morfología general de los insectos: apéndices, piezas bucales, tórax, patas y alas en Acheta assimilis y Apis mellífera.
4
Reconoce, describe y analiza la morfología general de los insectos: Abdomen y apéndices abdominales en Acheta assimilis y Apis mellífera
5
Identifica, describe y analiza la anatomía y fisiología de los insectos parte I: principales sistemas orgánicos
MORFOLOGIA DE INSECTOS I: El exoesqueleto, su estructura, procesos externos. Segmentación y regiones del cuerpo. La cabeza, sus partes y suturas principales. Los ojos compuestos y los ocelos. MORFOLOGIA DE INSECTOS II : Apéndices de la cabeza: las antenas, piezas bucales y sus tipos. El tórax, sus segmentos. Apéndices del tórax: patas, partes y formas especiales; alas, tipos de alas, estructura, venación y formas especiales. MORFOLOG A DE INSECTOS III . El abdomen, su estructura y variaciones. Apéndices abdominales: genitales, cercos, filamento caudal medio y otros apéndices ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE INSECTOS I: Generalidades. El endoesqueleto. Organización general interna. Sistema digestivo, su estructura y partes. Sistema circulatorio, el vaso dorsal. Sistema respiratorio, las tráqueas. Sistema excretor, los tubos de Malpighi.
Presentación de informe de prácticas y análisis de las lecturas encargados Presentación de trabajos encargados, resumen de lecturas dirigidas Realiza investigaciones de la morfología de los insectos
Primera Practica Calificado
5.2. SEGUNDA UNIDAD DIDÁCTICA: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA DE INSECTOS II PARTE, DESARROLLO Y METAMORFOSIS DE INSECTOS 5.2.1. DURACIÓN: 3 Semanas. 5.2.2. Programación. SESIÓN 6
7
CAPACIDAD Identifica, describe y analiza la Anatomía y Fisiología de los insectos parte II: principales órganos de reproducción Reconoce, describe y analiza el Desarrollo y Metamorfosis de Insectos: los estados de desarrollo en insectos
8
9
Reconoce, identifica y evalúa las ordenes y la clase insecta
TEMÁTICA ANATOMIA Y FISIOLOGIA DE INSECTOS II: Sistema nervioso. Órganos de los sentidos: auditivo, gusto, olfato, visión, tacto. Sistema muscular y locomoción. DESARROLLO Y METAMORFOSIS DE INSECTOS : Desarrollo post-embrionario: crecimiento y mudas. Tipos de metamorfosis, tipos de larvas y tipos de pupas. El adulto y la madurez sexual. Variaciones en el ciclo biológico. Examen parcial CLASIFICACION DE INSECTOS: Generalidades. Importancia de los estudios taxonómicos en insectos. Nomenclatura Científica. Ordenamiento filogenético. Biodiversidad y taxonomía SUB CLASES DE INSECTA: Sub-Clase Apterigota: Ordenes Archeognatha, Thysanura y Collémbola Protura y Diplura. SubClase Pterigota: Orden Ephemeróptera. Familia Baetydae. Orden Odonata: Suborden Anisóptera
PRODUCTO ACADEMICO Informe de trabajos dirigidos (lecturas y prácticas)
Informe de Prácticas
Segunda Practica Calificada
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5.3. TERCERA UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMÁTICA DE INSECTOS I PARTE 5.3.1. DURACIÓN: 4 Semanas. 5.3.2. Programación. SESIÓN
CAPACIDAD
10
Reconoce, identifica y evalúa las ordenes y familias estudiados
11
12
13
Reconoce, identifica las ordenes y familias específicos estudiados Reconoce, identifica las ordenes y familias específicos estudiados
Reconoce, identifica las ordenes y familias específicos estudiados
TEMÁTICA ÓRDENES DE INSECTOS: Orden Plecóptera: Familia Perlidae. Orden Isóptera: Familia Kalotermitidae: Cryptotermis brevis. Familia Termitidae: Nasutitermis costalis. Orden Blattodea. Orden Mantodea: Orden Ortóptera: Sub Orden Ensífera: Familias Gryllidae, Gryllotaplidae y Tettigoniidae. Sub Orden Caelífera: Familias Acrididae, Eumastacidae y Proscopidae. ORDENES DE INSECTOS: Orden Phasmatodea: Familia Phasmatidae: Podacanthus wilkinsoni. y Oreophoetes peruana. Orden Dermáptera: Familia Carcinophoridae: Euborelia annullipes y Familia Labiduridae: Labidura riparia. Orden Embióptera: Familia Embiidae y Familia Oligotomidae ORDENES DE INSECTOS : Orden Psocóptera: Familia Liposcelidae: Familia Trogiidae: Trogium pulsatorium . y Familia Polypsocidae: Polypsocus sp. Orden Phthiraptera: Sub Orden Amblycera: Familia Menoponidae. Suborden Ischnocera: Familia Trichodectidae y Familia Philopteridae. Suborden Anoplura: Familia Haematopinidae, Familia Pediculidae. Orden Thysanóptera: Suborden Terebrantia y Suborden Tubulífera. ORDENES DE INSECTOS : Orden Hemíptera: Suborden Stenorrhyncha: Familia Psyllidae, Familia Aleyrodidae, Familia Aphididae, Familia Philoxeridae, Familia Coccoidea, Familia Margarodidae, Familia Ortheziidae, Familia Psedococcidae, Familia Coccidae y Familia Diaspididae. Suborden Auchenorrhincha: Familia Cicadidae, Familia Cercopidae, Familia Cicadellidae, Familia Membracidae y Familia Delphacidae. Suborden Heteróptera: Familia Anthocoridae, Familia Nabidae, Familia Miridae, Familia Tingidae, Familia Reduviidae, Familia Berytidae, Familia Lygaeidae, Familia Pyrrhocoridae, Familia Coreidae y Familia Pentatomidae. ÓRDENES DE INSECTOS : Orden Megalóptera: Familia Corydalidae. Orden Neuróptera: Familia Hemerobiidae, Familia Chrysopidae, Familia Myrmeleontidae. Orden Coleóptera: Suborden Adephaga: Familia Carabidae. Suborden Polyphaga: Familia Staphylinidae, Familia Scarabaeidae, Familia Buprestidae, Familia Elateridae, Familia Lampyridae, Familia Bostrichidae, Familia Coccinellidae, Familia Tenebrionidae, Familia Meloidae, Familia Cerambycidae, Familia Chrysomelidae y Familia Curculionidae
PRODUCTO ACADEMICO Presentación de análisis comparativo de lecturas dirigidas Informe de prácticas y trabajos dirigidos VIAJE DE PRACTICAS – TINGO MARIA HUÁNUCO
Tercera Practica Calificada y trabajos dirigidos
5.4. CUARTA UNIDAD DIDÁCTICA: SISTEMÁTICA DE INSECTOS II PARTE 5.4.1. DURACIÓN: 4 Semanas. 5.4.2. Programación. SESIÓN
14
15
16 17
CAPACIDAD
TEMÁTICA
PRODUCTO ACADÉMICO
ÓRDENES DE INSECTOS : Lepidóptera: Familia Bucculatricidae, Familia Gelechiidae, Familia Pyralidae, Familia Tortricidae, Familia Hesperiidae, Familia Papilionidae, Familia Reconoce, identifica Pieridae, Familia Nymphalidae, Familia Sphingidae, Familia Arctiidae y Familia Noctuidae. las ordenes, sub Orden Syphonáptera: Familia Tungidae: Tunga penetrans, Familia Pulicidae: Familia Informe de órdenes y familias Hystrichopsyllidae: Xenopsylla cheopis. específicos prácticas y estudiados trabajos dirigidos ORDENES DE INSECTOS : Orden Strepsiptera. Orden Díptera: Suborden Nematocera: Cuarta Practica Familia Cecidomyiidae, y Familia Culicidae. Suborden Brachycera: Familia Asilidae, Familia Calificada Syrphidae, Familia Otitidae, Familia Tephritidae, Familia Agromyzidae y Familia Tachinidae. Orden Himenóptera: Suborden Symphyta: Familia Pergidae. Suborden Apócrita: Reconoce, identifica Superfamilia Ichneumonoidea: Familia Ichneumonidae y Familia Braconidae. Superfamilia las ordenes, sub Chalcidoidea: Familia Trichogrammatidae, Familia Eulophidae, Familia Encyrtidae, y Familia órdenes y familias Chalcididae. Superfamilia Vespoidea: Familia Pompilidae, Familia Mutillidae, Familia específicos estudiados Scoliidae, Familia Vespidae y Familia Formicidae. Superfamilia Apoidea: Familia Sphecidae y Familia Apidae SUSTENTACI N DE INVESTIGACI N FORMATIVA EXAMEN FINAL
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VI.
ESTRATEGIAS METODOLÒGICAS: Clases Teóricas
En el desarrollo de la asignatura se utilizarán diferentes métodos de enfoques pedagógicos y tipos de aprendizaje en el marco de las competencias y capacidades del estudiante universitario, haciendo uso de la pedagogía de la problematización, el aprendizaje por descubrimiento que permita una participación en forma activa del estudiante.
Clases Prácticas Se realizarán en el campo, tratando de dar al alumno un entrenamiento visual en el reconocimiento de las diferentes plagas agrícolas. Esta metodología se cumplirá mediante:
Exposición de las cajas entomológicas con material de insectos de los diferentes Órdenes
presentes en los principales cultivos agrícolas y frutales.
VII.
Desarrollo de guía de prácticas.
Prácticas en laboratorio de biología la UNDC.
Viaje de prácticas a la ciudad de Tingo María - Huánuco
Asesoramiento en trabajos encargados
Exposición de trabajos de investigación formativa
MEDIOS Y MATERIALES Documentos impresos y manuscritos: Libros, folletos, revistas, entre otros materiales impresos y virtuales. Material audiovisual e informático: Videos, CD, recursos electrónicos, fotografías, y otros. Otros materiales: Pizarra, mota, plumones, papelotes, entre otros. Equipos: Proyector multimedia, ecran y otros. Equipos y materiales de laboratorios
VIII.
EVALUACIÓN
7.1. Diseño de Evaluación La evaluación del curso será permanente y por unidad de competencia teniendo en cuenta los siguientes criterios: La fórmula: PF PEP x 0,40 EP x 0,30 EF x 0,30
Dónde: PF = Promedio final. PEP= Promedio de Evaluación Permanente. EP = Examen parcial
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EF = Examen final.
a. DISEÑO DE EVALUACIONES PERMANENTES UNIDADES
1
2
3
4
PRODUCTO ACADÉMICO Evaluación semanal Evaluación en clases Trabajos encargados y lecturas dirigidas Evaluación Practica Evaluación semanal Evaluación en clases Trabajos encargados y lecturas dirigidas Evaluación Practica Evaluación semanal Evaluación en clases Trabajos encargados y lecturas dirigidas Evaluación Practica Evaluación semanal Evaluación en clases Trabajos encargados y lecturas dirigidas Evaluación Practica
PESO 25 05 30 40 25 05 30 40 25 05 30 40 25 05 30
%
25%
25%
25%
25%
40
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Pasitos Orales Exposiciones e informes Informes de practicas Pasitos Orales Exposiciones e informes Informes de practicas Pasitos Orales Exposiciones e informes Informes de practicas Pasitos Orales Exposiciones e informes Informes de practicas
b. REQUISITOS DE APROBACIÓN
La evaluación en el curso será permanente y por unidad de competencia teniendo en cuenta los siguientes criterios
Para la calificación se aplicara la escala vigesimal de 0 a 20.
La nota aprobatoria mínima es de 10,5 que se redondea a 11 (solo en el promedio final).
Las evaluaciones permanentes considera los siguientes criterios: prácticas calificadas, prácticas dirigidas, trabajos de investigación encargados, prácticas de laboratorio, exposiciones y participación en aula.
Durante el desarrollo de la asignatura se aplicarán dos evaluaciones parciales: El primero, en la novena semana y el segundo en la semana 17.
Accederán al segundo examen parcial los estudiantes que por lo menos registren el 70% de asistencia a la asignatura.
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IX. BIBLIOGRAFÍA 1. Bonnemaison, L. 1965 Enemigos Animales de las Plantas Cultivadas y Forestales. Tomo I, II y III. Ediciones de Occidente S.A Barcelona, España. 608, 496 y 440. 2. Bravo P. R. 2004. Entomología. Conociendo a los Insectos. Ed. Bravo/Ormeño. Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Agrarias. Puno- Perú. 265 p. 3. Cisneros, F. (1980). Principios de Control de las Plagas Agrícolas. Ed. Pedro Aguilar. Universidad Nacional Agraria La Molina. Lima, Perú. 189 p. 4. Cisneros Vera, Fausto H. (2012). Control Químico de las Plagas Agrícolas. Ed. Pedro Aguilar. Sociedad Entomológica del Perú. Lima, Perú. 288 p. 5. Coronado R. & Márquez A. (1981). Introducción a la Entomología. Morfología y Taxonomía de los Insectos. Ed. Limusa. México D.F. 282 pp. 6. Forster. W. 1977. Los Insectos. Manual práctico para los aficionados y coleccionistas. Ediciones Omega S.A. Barcelona-España. 7. Pollack, M. 1994. Manual de las plagas de la caña de azúcar. Proyecto RAAA/AID/MEF. Lima- Perú. 79 p. 8. Richards, O.W. 1983. Tratado de Entomología IMMS. Volumen Nº1. Barcelona – España. Ed. Omega. 438 p. 9. Romero, Ch J. 2003 Entomología Agrícola. Universidad Nacional Hermilio Valdizán. Huánuco _ Perú. 164 p. 10. Ross, H. 1968. Introducción a la Entomología General y Aplicada. Ediciones Omega. Universidad de Illinois. USA. 536 p. 11. Sánchez, G.; C. VERGARA. 1991. Plagas de cultivo de la papa. Lima UNALM. Dpto. de Entomología. 12. Sarmiento, J. 1992. Plagas de tropicales, frutales, papa, camote, yuca y hortalizas. Lima-UNALM. Dpto. de Entomología. 13. Sarmiento, J.; Sánchez; J. Herrera. 1992. Plagas de los cultivos de caña de azúcar, maíz, arroz. LimaUNALM. Dpto. de Entomología. 14. Sarmiento, M. J. 2003. Plagas de Algodonero. Universidad Nacional Agraria La Molina, Lima-Perú 164 p 15. Wille Johanes. 1952. Entomología Agrícola del Perú. Junta de Sanidad Vegetal, Dirección General de Agricultura. Lima – Perú. 16. Zapata, M. 1970. Entomología General Parte I. Departamento de Sanidad Vegetal. Universidad Nacional Agraria La Molina. Lima – Perú. 131 p. REVISTAS 1. Revista Peruana de Entomología Publicado por la Sociedad Entomológica del Perú. Volúmenes 1- 60 2. Journal of Economic Entomology. Publicada por la Sociedad Entomológica de América. San Vicente de Cañete, agosto del 2018
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Ing. Edward Eliseo Vélez de Villa Vargas Docente
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Dr. Marco Antonio Añaños Bedrinaña DIRECTOR DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE AGRONOMIA
