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1 Sandra Echegarai Veliz
Silabario fonológico Adaptación psicopedagógica
2
Sandra Echegarai Veliz
Silabario fonológico Adaptación psicopedagógica Método sintético fonológico (Adaptación para niños con dificultades de aprendizaje y trastornos fonológicos)
3
Dedicatoria Dedico este trabajo principalmente a mi padre y madre, por haberme entregado su cariño y apoyo incondicional durante toda mi formación. A mi padre, a pesar de haber partido antes de nuestras vidas, siento que estas siempre a mi lado dándome una palabra de aliento, y aunque nos faltaron muchas cosas por vivir juntos, se que donde te encuentres, este momento es tan especial para ti como lo es para mí. Sandra Echegarai
4
La lectura y escritura con este nuevo método Un libro de lecto-escritura inicial, con el fin de mejorar a partir del modelo tradicional de un silabario, las imágenes asociadas al sonido de las consonantes, de igual forma la presentación no sea únicamente en imprenta, sino también en manuscrita, de esta forma facilitar el aprendizaje y desarrollo de la lecto-escritura de forma mas lúdica, y facilitar el paso de la escritura de imprenta a manuscrita, acompañado de laminas las cuales ayudan a los niños y niñas a reconocer las separaciones silábicas, las consonantes, afianzando la conciencia fonológica.
5
6
7
8
1 araña
2 ajo
3 águila
4 acordeón
A
a
9 Colorea los dibujos que empiecen con la letra…
A
a
10
1 escoba
2 enchufe
3 espada
4 estrella
E
e
11
Colorea los dibujos que empiecen con la letra …
E
e
12
1 iglú
2 impermeable
3 isla
4 iglesia
I
i
13
Colorea los dibujos que empiecen con la letra…
I
i
14
1 o-re-ja
2 o-la
3 ol-fa-to
4 o-jo
O
o
15
Colorea los dibujos que empiecen con la letra…
O
o
16
17
1 uña
2 uslero
3 último
4 uva
U
u
18 Colorea los dibujos que empiecen con la letra…
U
u
19 Unir con la vocal inicial
20
Escribe las vocales que contiene cada dibujo.
v
p
l
f
n t
n
l
j
t
r
f
21
Pinta la “A” y encontraras un dibujo escondido. Luego repasa la letra A.
Pinta la “E” y encontraras un dibujo escondido. Luego repasa la letra E.
22
Pinta la “I” y encontraras un dibujo escondido. Luego repasa la letra I.
Pinta la “O” y encontraras un dibujo escondido. Luego repasa la letra O.
23
Pinta la “U” y encontraras un dibujo escondido. Luego repasa la letra U.
Pinta la “a” y encontraras un dibujo escondido. Luego repasa la letra a.
24
Pinta la “e” y encontraras un dibujo escondido. Luego repasa la letra e.
Pinta la “i” y encontraras un dibujo escondido. Luego repasa la letra i.
25
Pinta la “o” y encontraras un dibujo escondido. Luego repasa la letra o.
Pinta la “u” y encontraras un dibujo escondido. Luego repasa la letra u.
26
u
pu
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas pa, pe, pi, po, pu.
p
a
pa
i
pi
e
pe
o
po
27
Pipa
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
papá
pepe
pipo
papa
28
1 2 3 4
pa-pá pe-pe pi-pa pi-po
pa
papá pepe pipa pipo
pe
pi
po
pu
Trazar una línea para unir la letra “p”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
29
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
r a g u a
30
z z
i n e t a
l p o
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
up
u a i
p
a
ap ip
e
ep
o
op
31
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
ap
ip
up
a
la
e
le
ep
op
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas la, le, li, lo, lu.
l
i
li
o
lo
u
lu
32
ala
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
lola
pala
33
pila
1 2 3 4 5
pelo
la-la le-la li-la lo-la lu-la
la
lala lela lila lola lula
le
li
lo
lu
pa
pe
pi
po
pu
Trazar una línea para unir la letra “l”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
34
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
o n
35
m o
n a
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
u
ul
a
al
i e o
l
il el ol
n
36
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
al
ul
il
el
ol
37 Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas ma, me, mi, mo, mu.
m
a
ma
e
me
i
mi
o u
mo
mu
mamá
38 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
mapa
paloma
pomelo
1 2 3 4 5 6 7 8
pa
ma-má me-mo mu-la li-ma ma-la ma-pa a-ma-po-la pa-lo-ma
pe
pi
mamá memo mula lima mala mapa amapola paloma
po
ma
pu
me
la
mi
mo
le
mu
li
lo
lu
39
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- amo a mi mamá
2.- amo a mi papá
2.- memo ama a lulú
Trazar una línea para unir la letra “m”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
40
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
41
m o
l
e
t
e l a
u
um
a
am
i
im
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
e o
m
em om
a
42
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
am
um
im
em
om
43
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas da, de, di, do, du.
d
a
da
e
de
i
di
o
do
u
du
44
dado
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
dama
pelado
peludo
1 2 3 4
da-do de-do du-da di-me
dado dedo duda dime
45
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- la pala de pepe
2.- la lima de mi papá
4.- pepe dame la pala
46
Trazar una línea para unir la letra “d”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
47
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
a m a n t e
m i
n o
2 s
48
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
ud
u
d
a i
ad id
e
ed
o
od
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
ad
ud
id
ed
od
49
u
tu
a
ta
i
ti
e
te
o
to
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas ta, te, ti, to, tu.
t
50
tomate
moto
pelota
pato
51
1 2 3 4 5 6 7
ta-pa pa-to la-ta ti-o ti-a ma-le-ta pe-lo-ta
tapa pato lata tio tia maleta pelota
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
ta
te
ti
to
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración 1.- la mama de pepito
tu
52
2.-la maleta de mi tía
Trazar unapelota línea de para unir la letra “d”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea 3.- la pepito dichos dibujos.
4.- el patito de mi tío
Trazar una línea para unir la letra “t”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
53
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
j e r a s
54
m a
t
p a
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
u
ut
a
at
i e o
t
it et ot
e
55
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
at
ut
it
et
ot
56
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas ca, co, cu.
a
c
o
u
ca
co
cu
57
cama
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
coco
cueca
copa
1 2 3 4
Ca-ma Co-la Co-pa Co-co
Cama Cola Copa Coco
58 5 6
cucú Co-mi-da
Cu-cú Comida
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
ta
te
ti
to
tu
ca
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración 1.- la cola peluda
2.- lolita come tomate
3.- pepito dame la copa
co
cu
59
4.- me como toda la comida
Trazar una línea para unir la letra “c”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos. .
60
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
c h a r a
n e
j
o
61
c o d r i l o
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
u
c
a
uc ac oc
o
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
ac
uc
oc
62
u a i Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas sa, se, si, so, su.
e
o
63 su
s
sa si se so
sol
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
64
oso
sala
sandía
1 2 3 4 5 6
o-so so-pa sa-po me-sa san-di-a ca-mi-sa
oso sopa sapo mesa sandia camisa
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
65
ta
te
ti
to
sa
ca
tu
se
si
so
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- la sopa salada
co
su
cu
66 2.- la mesa se cae
3.- la casa de mi tío
4.- Pepe saludó a su tía
5.- ese sapito sale de paseo
Trazar una línea para unir la letra “s”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
67
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
l d a d o
68
l
e
r
o
c a p u n t a
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
u
us
i
is
a e o
s
as
es
69
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
as
us
os
es
is
70
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas na, ne, ni, no, nu.
n
u
nu
a
na
i
ni
e
ne
o
no
71
nudo
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
mano
nota
lana
72 1 2 3 4 5 6 7
ma-no mo-no lu-na ni-do pi-no ca-mi-no co-mi-no
mano mono luna nido pino camino comino
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
ta
te
ti
to
tu
sa
se
si
so
su
no
nu
ca
na
co
ne
cu
ni
73
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- la mona peluda
2.- nido de paloma
3.- la mano de mi mamá
4.- la cuna de la nena
74 5.- ese mono se come toda la comida
Trazar una línea para unir la letra “n”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
75
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
r a n j a
d o
76
r i z
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
u i a e
un
n
in
an
en
o on
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
77
an
un
in
en
on
78 Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas ja, je, ji, jo, ju.
j
u
ju
a
ja
i
ji
e
je
o
jo
jaula
79 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
jalea
ajo
paja
1 2 3 4 5 6 7 8 9
o-jo pa-ja co-jo li-ja te-ja mo-ja-do jo-sé o-jo ti-na-ja
ojo paja cojo lija teja mojado josé ojo tinaja
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
80
ta
te
ti
to
tu
sa
se
si
so
su
ja
je
ca
na
ji
jo
co
ne
ju
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- la mona coja
2.- la teja se moja
cu
ni
no
nu
81
3.- mi conejo no come ajo
4.- José saca paja de la caja
5.- ojo como comen ajo
Trazar una línea para unir la letra “j”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
82
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
r i n g a
83
b a l í
uj
u i
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
a e o
j
ij
aj
ej
84
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
aj
uj
ej
ij
oj
85
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas ba, be, bi, bo, bu.
b
u
bu
a
ba
i
bi
e
be
o
bo
86
bota
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
bebida
botón
bote
1 2
bo-ta ba-la
bota bala
87 3 4 5 6 7 8 9
bo-ca nu-be be-so a-be-ja di-bu-jo bo-ni-to a-ba-ni-co
boca nube beso abeja dibujo bonito abanico
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
ta
te
ti
to
tu
sa
se
si
so
su
no
nu
ca
na
co
ne
cu
ni
88 ja
je
ji
jo
ju
ba
be
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- besé a mi mamá
2.- no se besa la boca
3.- Elena bajó la pelota
4.- pepe dibujo una bota
bi
bo
bu
89
5.- a José le picó una abeja
Trazar una línea para unir la letra “b”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
90
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
c a
n c a
l
l e n a
t e l l a
91
n d e r a
t a
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
u
ub
b
i a e
ib
ab
eb
o ob
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
ab
ub
ob
ib
eb
92
u a
v
i
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas va, ve, vi, vo, vu.
e
o
93 vu va vi ve vo
vaca
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
94
oveja
nave
uva
1 2 3 4 5 6 7 8 9
va-ca u-va v-ela na-ve va-so vi-no pa-vo o-ve-ja na-va-ja
vaca uva vela nave vaso vino pavo oveja navaja
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
ta
te
ti
to
tu
ca
co
cu
95
sa
se
si
so
su
na
ne
ni
no
nu
ja
je
ji
jo
ju
ba
be
bi
bo
bu
va
ve
vi
vo
vu
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- vaso de vino
2.- la lana de oveja
4.- me comí toda la uva
96
3.- subo a la nave
5.- la vela se acaba
6.- mí papá se bebe una copa de vino
Trazar una línea para unir la letra “v”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
97
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
n o
l a n t í n
98
n t a n a
l c a n
o l í n
c a
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
uv
u
iv
i a e o
v
av
ev
99
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
av
uv
ov
iv
ev
100
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas fa, fe, fi, fo, fu.
f
u
fu
a
fa
i
fi
e
fe
o
fo
101
fideos
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
foto
falda
sofá
1 2 3
fe-o so-fá ca-fé
feo sofá café
102 4 5 6 7 8 9
fa-ja je-fe fi-la Fe-li-pe fu-ma fi-lo-me-na
faja jefe fila Felipe fuma filomena
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
ta
te
ti
to
tu
ca
sa
se
si
so
su
na
ne
ni
no
nu
ja
je
ji
jo
ju
ba
be
bi
bo
bu
va
ve
vi
vo
vu
fa
fe
fi
fo
fu
co
cu
103
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- Felipe fuma la pipa
2.- Felisa toma café
3.- Filomena dibujó una foca fea
4.- la fila fome
5.- fui a la casa de mi jefe
104
6.- la foca nada a su casa
Trazar una línea para unir la letra “f”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
105
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
r o
e g o
n t as m a
n t a n a
106
e n t e
c a
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
u
uf
f
i a
if
af
e
ef
o of
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
af
uf
of
if
ef
107
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas lla, lle, lli, llo, llu.
ll
u
llu
a
lla
i
lli
e
lle
o
llo
108
silla
caballo
pollo
lluvia
109
1 2 3 4 5 6 7 8
si-lla po-llo ca-lle lla-ve ca-ba-llo a-ni-llo bo-te-lla to-bi-llo
silla pollo calle llave caballo anillo botella tobillo
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
ta
te
ti
to
tu
ca
co
cu
sa
se
si
so
su
na
ne
ni
no
nu
ja
je
ji
jo
ju
ba
be
bi
bo
bu
va
ve
vi
vo
vu
fa
fe
fi
fo
fu
110
lla
lle
lli
llo
llu
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- la botella se llenó
2.- la llama de la vela
3.- mi caballo se pasea
4.- José pilló mi caballo
111
5.- lo llama su tía
6.- papá llama a mamá a la casa
Trazar una línea para unir la letra “ll”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
112
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
v e
113
v e r o
v i a
m a
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
ull
u
ill
i a e o
ll
all
ell
114
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
all
ull
oll
ull
oll
115 Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas cha, che, chi, cho, chu.
ch
u
chu
a
cha
i
chi
e
che
o
cho
chino
116
chocolate
leche
cuchillo
1 2 3 4 5 6 7 8
co-che cha-pa no-che le-che chi-no Chi-le cha-le-co cho-co-la-te
pa
pe
coche chapa noche leche chino Chile chaleco chocolate
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
117
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
ta
te
ti
to
tu
ca
co
cu
sa
se
si
so
su
na
ne
ja
je
ji
jo
ju
ba
va
ve
vi
vo
vu
lla
lle
lli
llo
llu
do
du
ni
no
nu
be
bi
bo
bu
fa
fe
fi
fo
fu
cha
che
chi
ch o
ch u
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- Adela come chocolate
118
2.- benito se puso mi chaleco
3.- la leche se saca de la vaca
4.- chepita se tomo toda la leche de la botella
5.- la niña se pone la chala
6.- la abuela viaja a Chile
Trazar una línea para unir la letra “ch”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
119
Escribe el sonido inicial de cada imagen.
120
c o l a t e
l a
p e t e
l e c o
u i
n c ho
a Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita. e o
uch ich
ach
ech
n o
121
ch Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
ach
uch
och
uch
och
122
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas ña, ñe, ñi, ño, ñu.
ñ
u
ñu
a
ña
i
ñi
e
ñe
o
ño
123 muñeca
uña
niña
piña
1 2 3 4 5 6 7 8 9
u-ña a-ño ba-ño le-ña ca-ña pi-ña ni-ño mo-ño mu-ñe-ca
uña año baño leña caña piña niño moño muñeca
124
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
ta
te
ti
to
tu
ca
co
cu
sa
se
si
so
su
na
ne
ni
no
nu
ja
je
ji
jo
ju
ba
be
bi
bo
bu
va
ve
vi
vo
vu
fa
fe
fi
fo
fu
lla
lle
lli
llo
llu
cha
che
chi
ch o
ch u
ña
ñe
ñi
ño
ñu
125
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- la niña se baña
2.- bonita la piña
3.- niño mañoso
4.- mi mama me pidio mi paño
5.- Chela toma la muñeca
6.- viva año nuevo dijo la niña
126
Trazar una línea para unir la letra “ñ”, con los dibujos que comiencen con esta letra, colorea dichos dibujos.
127
Escribe la silaba que falta, ña, ñe, ñi, ño, ñu, según cada imagen.
ñ o
n d ú
c a
p a
n
n i
m o
128
u
ru
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas ra, re, ri, ro, ru.
r
a
ra
i
ri
e
re
o
ro
129
loro
cara
pera
130
toro
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
pe-ra a-ro o-ro lo-ro to-ro ca-ra a-re-na a-ra-ña lla-ve-ro sa-le-ro
pera aro oro loro toro cara arena araña llavero salero
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
ta
te
ti
to
tu
ca
co
cu
sa
se
si
so
su
na
ne
ni
no
nu
ji
bi
131 ja
je
jo
ju
ba
be
va
ve
lla
ña
bo
bu
vi
vo
vu
fa
fe
fi
fo
fu
lle
lli
llo
llu
cha
che
chi
ch o
ch u
ñe
ñi
ño
ñu
ra
re
ri
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- la araña teje una tela.
2.- comí una pera madura.
3.- ese loro me mira mucho.
ro
ru
132
4.- Pepe pilló una mariposa amarilla, pero se le voló.
5.- la niña llora mucho.
6.- cada mañana mí mamá mira su oro.
Trazar una línea para unir la letra “r”, con los dibujos que contenga esta letra, colorea dichos dibujos.
133
Escribe la silaba que falta, ra, re, ri, ro, ru, según cada imagen.
o
j a
t o
134
l o
l l a v e
s a l e
ñ a
a
Escribe las silabas indirectas de imprenta a manuscrita.
u
ir
i a e o
ur
r
ar
er
135
Unir con la silabas manuscrita indirectas que corresponda.
ar
ur
or
ur
or
136
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas rra, rre, rri, rro, rru.
rr
u
rru
a
rra
i
rri
e
rre
o
rro
137
burro
torre
carreta
barro
1 2 3 4
Burro Perro Carro Carreta
Burro Perro Carro Carreta
138 5 6 7 8 9
Carrera Chorro Barro Cachorro Serrucho
Carrera Chorro Barro Cachorro Serrucho
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
ta
te
ti
to
tu
ca
co
cu
sa
se
si
so
su
na
ne
ni
no
nu
ja
je
ji
jo
ju
ba
be
bi
bo
bu
va
ve
vi
vo
vu
fa
fe
fi
fo
fu
lla
lle
lli
llo
llu
cha
che
chi
ch o
ch u
ña
ñe
ñi
ño
ñu
ra
re
ri
ro
ru
139
rra
rre
rri
rro
rru
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- mi burro acarrea leña.
2.- tu perro tira ese carrito de madera.
3.- mi papá usa su serrucho
4.- tu perro se come toda la comida.
5.- perico lleva una araña amarrada de una pata.
140
6.- mi burro come mucho.
Trazar una línea para unir la letra “r”, con los dibujos que contenga esta letra, colorea dichos dibujos.
141
Escribe la silaba que falta, rra, rre, rri, rro, rru, según cada imagen.
z o
c a
t o
t a
b u
142 s e
pe
u
ru
a
ra
c h o
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas ra, re, ri, ro, ru.
r
i
ri
e
re
o
ro
143
remolino
radio
robot
144
ratón
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ro-sa Ra-mo-na Re-na-to ro-sa re-ja ri-sa ri-o ro-llo ro-pa ro-pe-ro
Rosa Ramona Renato rosa reja risa rio rollo ropa ropero
u
zu
a
za
i
zi
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas za, ze, zi, zo, zu.
e
ze
o
zo
145
z
zorro
146
zapatillas
manzana
zapallo
1 2 3 4 5 6 7 8 9
za-pa-to bu-zo la-zo lo-za cho-za po-zo ta-za le-chu-za te-rra-za
zapato buzo lazo loza choza pozo taza lechuza terraza
pa
pe
pi
po
pu
la
le
li
lo
lu
ma
me
mi
mo
mu
da
de
di
do
du
ta
te
ti
to
tu
ca
co
cu
sa
se
si
so
su
na
ne
ni
no
nu
147
ja
je
ji
jo
ju
ba
be
bi
bo
bu
va
ve
vi
vo
vu
fa
fe
fi
fo
fu
lla
lle
lli
llo
llu
cha
che
chi
ch o
ch u
ña
ñe
ñi
ño
ñu
ra
re
ri
ro
ru
rra
rre
rri
rro
rru
za
ze
zi
zo
zu
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- la cabeza de mi abuelo.
2.- Zulema sacó mucha maleza.
148
3.- mi papá come zapallo.
4.- tu mamá no tiene zapatos.
5.- la maleza, no la puedo sacar.
6.- mi corazón late mucho.
Trazar una línea para unir la letra “z”, con los dibujos que contenga esta letra, colorea dichos dibujos.
149
Escribe la silaba que falta, za, ze, zi, zo, zu, según cada imagen.
r r o
a
l
150
p a t o
pi
r r a
ma n
n a
p a l l o
151
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas ga, gue, gui, go, gu.
g
u
gu
a
ga
i
gui
e
gue
o
go
gusano
152
guerrero
gota
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ga-llo ga-rra a-mi-ga la-go so-ga ga-lli-na gue-rre-ro gui-ta-rra go-lo-so gu-sa-no
gallo garra amiga lago soga gallina guerrero guitarra goloso gusano
153
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- María, dame una galleta.
2.- la laguna se secó.
3.- la aguja pica la mano.
4.- mi papá toca la guitarra.
5.- Pepe no apague la vela.
6.- mi amiguita me regaló una guitarra.
154 Trazar una línea para unir la letra “g”, con los dibujos que contenga esta letra, colorea dichos dibujos.
155
Escribe la silaba que falta, za, ze, zi, zo, zu, según cada imagen.
l l o
s a n o
l l i n a
ma
a
l a
r r e r o
156
Escribe las silabas de imprenta a manuscrita, has un dibujo con las silabas que, qui.
gu
qu
e
ga gui
i
gue go
157
queque
mantequilla
buque
vaquero
158 1 2 3 4 5 6 7 8 9
que-so que-ma-do po-qui-to que-que pe-que-ño pa-que-te bu-que va-que-ro qui-ta-sol
queso quemado poquito queque pequeño paquete buque vaquero quitasol
Dibujar en el cuadrado lo que dice la oración
1.- mi gato pequeño.
2.- mi mamá camina poquito.
3.- aquella vaca da mucha leche.
4.-.ese vaquero le da comida a la vaca.
5.- mi queque se quemo
159
6.-Sara, quita ese queso de la mesa.
Trazar una línea para unir la letra “qu”, con los dibujos que contenga esta letra, colorea dichos dibujos.
160
Escribe la silaba que falta, que, qui, según cada imagen.
s o
v a
b u
r o
t a so l
161
qu e
p a
t e
162
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