SESION+DE+APRENDIZAJE+CON+TIC - Sistema Digestivo

 

SESION DE APRENDIZAJE CON TIC Capacidad/Aprendizaje Esperado: Identifca las unciones, estructuras y procesos digestión en los seres humanos Contenido: istema digesti"o 'rea: C!A SECUENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS

ESTRATEGIAS/ACTIVIDADES

MOTIVACIÓN  )a docente saluda a los estudiantes y les manifesta *ue har+n un compartir como inicio de una amistad, les rinda un ocadito a cada estudianteINICIO Motivación, recuperación de saberes previos y conflicto cognitivo

RECOJO DE SABERES PREVIOS  .ediante la tcnica de llu"ia de ideas los estudiantes responden las preguntas de la docente 0Cu+l creen 1ds- *ue sea el camino de lo *ue acaan de ingerir2 03or dónde han iniciado el camino del alimento *ue han consumido2 0Cómo se llama lo *ue se ha ormado2

Docente: andra Castro  !apia  !apia #rado y ección: $do %D& Duración/(echa RECURSO/MATERIALES TIC

TIEMPO

Cinta adhesi"a papelotes plumones de colores

8min

CONFLICTO COGNITIVO 3a 3ara ra generar con4icto con4icto cogniti"o cogniti"o se plantea la pregu pregunta: nta: 0Conocen al gran laoratorio *ue tenemos en nuestro cuerpo2 03or *u se dice *ue la "ida est+ en la sangre2 5iolog6a*u6mica7  A partir de esto los estudiantes ormulan oralmente sus hipótesis- 5comunicación7  )os alumnos determinan el t6tulo de la sesión:  “CONOCIENDO NUESTRO SISTEMA DIGESTIVO”.   )a docente precisa *ue el desarrollo de la sesión permitir+ responder las Interrogantes planteadas y *ue lograr+n: Identifcar las unciones, estructuras y procesos digestión en

8min

8min

los seres humanos.

DESARROLLO  Adquisición de la información, aplicación y

transferencia de lo aprendido

ADQUISICIÒN DE INFORMACIÓN   3or indagación los estudiantes plantean el tema)os estudiantes "isualizan las diapositi"as con el tema, defnen el sistema digesti"o, oser"an los órganos *ue la conorman y sus unciones- )een su te9to p+gina $8  Deaten con la docente el proceso digesti"o *uien or ormalizar+ malizar+ los conceptos sore la digestión mec+nica y *u6micaAPLICACIÒN   e conorman los e*uipos de traajo con la tcnica de tarjetas de colores   

En ladesala de inno"ación, tcnica tarjetas de colores- se conorman los e*uipos de traajo cooperati"o con la )os estudiantes ingresan al siguiente lin;:

E*uipo multimedia Cuadernos, lapiceros .anual de C!A

are  ?a"a clic, como rompecaezas, crucigramas, relacionamiento, relacionamien to, etcTRANSFERENCIA   CIERRE Reflexión de lo aprendido y evaluación

Los estudiantes realizan la búsqueda de información sobre enfermedades del sistema digestivo.

EVALUACIÒN.   Los alumnos debern completar la fic!a de traba"o. A trav#s de un grfico mudo se$ala las partes sistema digestivo y explica las funciones de cada una de ellas   La docente revisa y corrige la fic!a para fortalecer lo traba"ado. %e evalúa la participación de los estudiantes a trav#s de una lista de cote"o. METACOGNICION.   )os estudiantes     

eectan la re4e9ión sore el aprendizaje: 0Bu aprend62 0Cómo lo aprend62 03ara *u me sir"e lo *ue aprend62 0Bu difcultades tu"e al realizar las tareas de la clase de hoy2 03odemos aplicar a nuestra "ida cotidiana el conocimiento *ue hoy aprend62

INDICADORES  

3c@s Internet ot>are

EVALUACIÓN TÉCNICAS

eal eala a las las ca cara racte cter6s r6stic ticas as de dell Gser"aciónsistema digesti"o y sus unciones 3articipaciónAprendizaje de e*uipos cooperati"osen las acti"idades ?a"a clicFeconoce las partes del sistema

(icha de aplicación )ista de cotejo-

=min

(icha de metacognicin

8m

oja de tarea domiciliaria INSTRUMENTOS

(icha de aplicación )ista de cotejo-

digesti"o en un gr+fco mudo-

BIBLIOGRAF8A • • • •

DE )G EFG, Fosa .arHa 5$==7 Ciencia, !ecnolog6a y AmienteJ$K de secundaria- AL!I))ALA .ILED1 5$==M7 Ciencias Laturales- $K de secundaria- Editorial LGF.A http://>>>-supersaer-com/digesti"o-htm http://clic-9tec-cat/d/jclicApplet-jsp2 projectNhttp://clic-9tec-cat/projects/aparatos/jclic/aparatos-jclic-zipOlangNesOtitleNAparatosPdelPcuerpoPhumano