SESIÓN Problemas de Igualacion

SESIÓN DE APRENDIZAJE GRADO ÁREA INSTITUCIONES EDUCATIVAS ACOMPAÑANTE PEDAGÓGICO FECHA DE APLICACIÓN

: 2° grado “C” : Matemática : Ángela Barrios de Espinoza : Prof. Adi Yrene Cosi Valdivia : 15 de Abril del 2014

MATEMÁTICA

ÁREA

CONTENIDOS CURRICULARES ORGANIZADOR

CAPACIDAD

INDICADOR DE LA CAPACIDAD

Número y operaciones

 Resuelve situaciones aditivas de contextos conocidos con números naturales hasta dos cifras, explicando el proceso que realiza.

 Resuelve situaciones problemáticas referidos a comparar dos cantidades “tantos como” e “igual que”

CONCRETO

NIVELES

PROCESOS

ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDAD: “RESOLVEMOS PROBLEMAS IGUALANDO”

Vivenciación

DESARROLLO DE LOS PROCESOS PEDAGÓGICOS

 Nos organizamos para salir al patio para ello recordamos las normas de convivencia en aula.  Salen al patio y se forman en fila de varones y mujeres, sentados frente e frente. V X X X X X X X X X (9) M Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y Y (13)  Preguntamos: ¿Cuántos mujeres de más hay? ¿Cuánto varones menos hay?, ¿Cuántos varones faltan para tener tantos como mujeres?, ¿Qué haríamos para resolver el problema?

MEDIOS Y MATERIALES

TEMP

 Patio  Niñ@s

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 Retornamos al aula.  Presentamos la situación problemática:

 Regletas de colores  Problemas

En el 2do C grado hay 9 varones y 13 mujeres. ¿Cuántos varones faltan para tener tanto como las mujeres?  Reciben regletas de colores y representan la cantidad de varones y mujeres utilizando la regleta de colores

Manipulación

12 15  Preguntamos: ¿Cuántos rojos faltan para tener igual cantidad que los amarillos?  Presentamos otra situación problemática: Juanito tiene 12 años y su hermano mayor tiene 16. ¿Cuántos años le falta a Juanito para tener igual edad que su hermano?    

Representan las edades utilizando regletas de colores. Comparan las edades de Juanito y su hermano. Identifican la diferencia de edades. Hallan la diferencia de las edades.

 Presentamos una situación problemática.

Gráfico Simbólico

GRAFICO

Sandra tiene S/.21 soles y Roberto tiene S/.8. ¿Cuántos soles más tiene que ganar Roberto para tener tantos como Sandra?

 Problemas  Regleta S de colores  Tiras aditivas

José tiene 39 caramelos. Julio tiene 15caramelos. ¿Cuántos caramelos le falta comer a José para tener tantos caramelos como Julio?  Representa la situación utilizando material concreto.(regleta de colores)  Socializan la solución del problema planteado.  Demuestra utilizando chapas/tapas la solución expresada.  Explica el proceso de solución utilizando el material concreto.  Comprueban las soluciones alcanzadas y reflexionan del proceso de solución, respondiendo a las siguientes interrogantes: ¿Cuándo decimos que un número debe ser “Tantos como” o “igual que”, ¿Qué nos dificultó resolver este tipo de problemas?

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Abstracción

ABSTRACTO

 Resuelven problemas propuestos en la ficha de trabajo siguiendo los procedimientos aprendidos.  Comparan los resultados y procesos en parejas.  Socializan y comparan algunos resultados en la pizarra.

 Ficha

Instrumentos de  Ficha de Evaluación con problemas de igualación. Evaluación

Prof. Adi Yrene Cosi Valdivia Acompañante Pedagógico Nivel Primario

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Nombres y Apellidos: ____________________________________ Grado: _______________ Sección: ______ Fecha: ___________

¡MÁS PROBLEMITAS! Resuelve los siguientes problemas y marca con una X la respuesta correcta. 1. Javier tiene 15 cuadernos. Walter tiene 11 libros. ¿Cuántos libros debe conseguir Walter para tener tantos como Javier a) 5 b) 4 c) 26

2. Pedro tiene 19 soldaditos. María tiene 12 muñecas. ¿Cuántos soldados debe perder Pedro para tener tantos como muñecas tiene María? a) 8 b) 31 c) 7

RESPUESTA: ____________________________

RESPUESTA: ___________________________

_______________________________________

_______________________________________

3. El equipo de Gerardo tiene 13 puntos y el de Alfredo tiene 19 puntos. ¿Cuántos puntos le falta al equipo de Gerardo para tener tantos puntos como el equipo de Alfredo?

4. Eduardo tiene 25 caramelos y Hugo tiene 15 ¿Cuántos caramelos tiene que comer Eduardo para tener tantos caramelos como Hugo?

a) 6 b) 8 c) 32

a) 16 b) 40 c) 10

RESPUESTA: ____________________________

RESPUESTA: ___________________________

_______________________________________

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5. José tiene 73 manzanas. Juan tiene 46 ¿Cuántas manzanas le falta comer a José, para tener tantos manzanas como Juan?

6. Ana tiene 71 fichas y Mariela tiene 56. ¿Cuántas fichas más tiene que ganar Mariela para tener tantas como Ana?

a) 16 b) 38 c) 27

a) 25 b) 35 c) 15

RESPUESTA: ____________________________

RESPUESTA: ___________________________

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7. Pedro tiene 180 canicas. Yanira tiene 162. ¿Cuántas canicas tiene que ganar Yanira para tener tantas canicas como Pedro? a) 15 b) 24 c) 18

8. Marta ha ganado 6 rompecabezas. Gisela ganó 10. ¿Cuántos rompecabezas debe regalar Gisela para tener tantos como Marta? a) 4 b) 16 c) 38

RESPUESTA: ___________________________

RESPUESTA: ___________________________

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9. El camión lleva 186 sacos de papas, y 10. Mario tiene 252 canicas y Nicolás 71. la camioneta lleva 144 sacos de ¿Cuántas canicas tendrá que prestar zanahoria. ¿Cuántos sacos debe llevar Mario para tener igual número que la camioneta para tener tantos como Nicolás? el camión? a) 211 a) 42 b) 134 b) 134 c) 181 c) 38 RESPUESTA: ___________________________ ______________________________________

11. Un edificio, de cinco pisos utiliza 856 ladrillos y una casa de 3 piso usa 288 ladrillos. ¿Cuántas ladrillos del edificio tendremos que quitar para tener igual cantidad que la casa? a) 625 b) 534 c) 568

RESPUESTA:_________________________ ____________________________________

12. Juan es capaz de correr 764 metros en diez minutos. Su hermano Ramón corre 550 metros en el mismo tiempo. ¿Cuántos metros mas debe correr Ramón para alcanzar a Juan? a) 124 b) 214 c) 306

RESPUESTA: ___________________________

RESPUESTA: ___________________________

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En el 2do grado “C” hay 9 varones y 13 mujeres. ¿Cuántos varones faltan para tener tanto como las mujeres? PROFESORA ADI YRENE COSI VALDIVIA

7

Sandra tiene S/.21 soles y Roberto tiene S/.8. ¿Cuántos soles más tiene que ganar Roberto para tener tantos como Sandra? PROFESORA ADI YRENE COSI VALDIVIA

8

José tiene 39 caramelos. Julio tiene 15caramelos. ¿Cuántos caramelos le falta comer a José para tener tantos caramelos como Julio? PROFESORA ADI YRENE COSI VALDIVIA

9

Pedro tiene 20 canicas. Yanira tiene 13. ¿Cuántas canicas tiene que ganar Yanira para tener tantas como Pedro? PROFESORA ADI YRENE COSI VALDIVIA

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Matemática

COMPROBACIÓN E IGUALACIÓN

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