Sesion Nro 4 Intervalos

 

SESION DE APRENDIZAJE APRENDI ZAJE TEMA INTERVALOS INTERVALOS IE PNP MARTIN ESQUICHA BERNEDO DOCENTE MG PNP VICTOR ALEGRE FREYRE GRADO 3RO A, B, C  TIME 90 MIN FECHA DE MARZO DEL 2016 DOCENTE FORTALEZA DE MATEMATICA I. TTULO DE LA SESI!N

N4MERO DE SESI!N ;

H"##"$%& #" '()'(*($+"-$ /* &$($-($+( -$+('"#&* )"'" %-"$&*+-"' #" )'(*-$ #"+" II. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIA CAPACIDADES ACT4A Y  PIENSA Comunica ideas MATEMATICAME matemáticas NTE EN SITUACIONES DE CANTIDAD

INDICADORES ▪ Ex Expr pres esa a ra rang ngos os numé numéri rico cos s a tr trav avés és de intervalos. ▪ Exp Expre resa sa interv intervalo alos s en su re repr prese esenta ntació ción n geométrica ! con"untista.

III. SECUENCIA DID5CTICA I$--& 17 /-$8+&*9  

 

 

El doce docent nte e da la #i #ien enve veni nida da a los los estu estudi dian ante tes s ! le les s plan plante tea a las las si sigu guie ient ntes es pr preg egunt untas as$$ %&ué %&ué acti activi vida dade des s real reali' i'am amos os la clas clase e ante anteri rior or( ( %&ué %&ué lo logr gram amos os aprender( )os estudiantes estudiantes responden responden a manera de lluvia de ideas. ideas. El docente escri#e en la pi pi'ar 'arra ra las ideas ideas *uer'a *uer'a de ca cada da interv intervenc ención ión re resal saltan tando do la imp import ortanc ancia ia de emplear )+, -+CCI/NE, -+CCI/NE, C/M)E1+, C/M)E1+, para reconocer reconocer el estado de salud salud en una persona. El doce docent nte e orga organi ni'a 'a los los gr grup upos os de tr tra# a#a" a"o o e in invi vita ta a lo los s estu estudi dian ante tes s ver ver el siguiente video$

D(*"''&##&: 60 /-$8+&*  

 

El docente plantea un reto a los estudiantes$ 2,o#re una recta numérica peguen tiras de papel celo*án de manera 3ue exprese los siguientes enunciados4   )uego el docente les solicita 3ue di#u"en el procedimiento 3ue reali'aron ! pregunta$ %Cómo se representa representa un intervalo intervalo cerrado cerrado de uno a#ierto ( En es esta ta part parte e del del tr tra# a#a" a"o o la mani manipu pula laci ción ón de lo los s mate materi rial ales es es li li#r #re e lo los s estudiantes experimentan en papel milimetrado la grá5ca grá5ca de un intervalo semi a#ierto.

C-(''(: 17 /-$8+&*    

Cada grupo de tra#a"o expone sus resultados en un papelote. El docente induce a los estudiantes a llegar a las siguientes conclusiones$ .

 

IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA    

esolver el pro#lema de la +ctividad 6. El docente propone el desarrollo de los pro#lemas del texto de ,ecundaria$ +ctividades pro#lema$ 7 8  ! :. ág. ;7.

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR  -ic