Sesion La Pubertad

 

SESION DE APRENDIZAJE I.

DATOS GENERALES I.1 Institucion Educativa: I.2 Área: CIENCIAS SOC SOCIALES I.3 Grado: SEGUNDO I.4 I.% I.( I.) I.)

II.

Seccin: !A" # !$" # !C" Duracin: &4 'oras. Docente: *itu+o itu+o:: C CON ONOC OCIE IEND NDO O , -E -ES SE* E*AN ANDO DO /I SE SE0U 0UAL ALID IDAD AD :"LA :"LA U$E-*AD CA/$IOS , ALI/EN*ACIN".

ORGANIZADOR DE AREA

. Manejo de información . Juicio critico  . Actitud ante el area

III.

APRENDIZAJES ES ESPERADOS  Al finalizar la sesión de aprendizaje aprendizaje el alumno será capaz capaz de: T Tomar omar conciencia sobre la etapa de la pubertad y los l os cambios que se realiza en su cuerpo

IV.

TEMA TRANSVERSAL

V.

VALORES Y ACTITUDES.

  VALOR PRIORIZADO

Escuc'a +as oiniones de +os des 5 re6+e7ionan so8re +a isa.

-ESE*O -ESONSA$ILIDAD

VI.

ACTITUDES

Cu+e noras revistas.

SECUENCIA DI DIDÁCTICA SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA

TIEMPO

RECURSOS

1

 

SECUENCIA DE LA ESTRATEGIA

TIEMPO

RECURSOS

  2%in.

*e7tos con testionios de ado+escentes 2do.

Pasos: 1.

Inicio:  Los alumnos leen diferentes testimonios de adolescentes ,interan su alimentación y responden

a las preuntas :   !Al !Aluna una "ez, te #a suce sucedido dido alu aluno no de estos casos$. !%ui&n !%ui &n o qu qui& i&ne nes s te #a #an n #a #abl blad ado o sob obre re es esto tos s temas$ !%u& diferencia e'iste entre pubertad, adolescencia y que tipo de alimentación prefieres$

1%&in.

(n rupos rupos d de e dos cuerpo$ 2.

Proceso: (scuc#an pautas y recomendacion recomendaciones es - Lee L een so sob bre di" di"ers rsos os tema temas s de la pube bert rtad ad y  cambios de conducta y resuel"en preuntas.

Diccionario o +i8ro de consu+ta. 9oas. +uones

- obser"an obser"an un cuadro comparati"o utilizando las tic. - )ubrayan )ubrayan las ideas principales. *+ompleta *+ompl etan n el si sinif nifica icado do de las pal palabr abras as co con n la ayuda del diccionario o libro de consulta. *+ompletan un cuadro de las caractersticas fsicas, -sicolóicas y )ociales del adolescente.

ui+eras

*esuel"en pupileras.

e+o;ra6o +uones.

SALIDA: /orman equipos de traba trabajo jo y:

 3%in.

Lectura de+ Li8ro de 2do. 9oas.

*(laboran lemas considerando que sean alusi"as al  tema de la pubertad y los cambios. *Leen, analizan y discuten una lectura relacionado al  tema. *( *(sc scri rib ben una ca cart rta a a sus pa padr dres es so sobr bre e sus emociones, sentimientos e inquietudes.

*ieo. 4'.

 

VI VII. I.

EV EVAL ALUA UACI CIÓN ÓN D DE E LO LOS SA APR PREN ENDI DIZA ZAJE JES. S. INDICADORES

INSTRUMENTOS 2

 

CAPACIDADES DE AREA Manejo de información

Comprensión espacio temporal.

Juicio critico

ACTITUDES

E7resa ora+ente so8re +os ca8ios sucedidos en +a u8ertad en un tieo deterinado.  Ar;uenta sus untos untos de vista so8re di6erentes testionios de +os ado+escentes en 6ora ordenada In6iere e+ si;ni6icado de +as si;uientes 5 +os e7resa.

INDICADORES

-e;istro de eva+uacin