Sesión de TBC

 

SESIÓN DE APRENDIZAJE 1. Área 2. Grado 3. Fecha 4. Duración 5. Docente

: : Segundo Grado : 29/03/2019 : 02 horas : Emilia Maquera Resalazo

NÚMERO DE SESIÓN 01 – 01  – I I UNIDAD

I. TÍTULO DE LA SESIÓN PREVENCIÓN DE LA TUBERCULOSIS

II. PROPÓSITO COMPETENCIA Y CAPACIDADES Investiga las enfermedades: Como tuberculosis y otras enfermedades más comunes, estableciendo sus causas, agentes que las producen, transmisión, consecuencias formas de revención, PRODUCTO

ESTÁNDAR

DESEMPEÑO

III. MOMENTOS DE LA SESIÓN (SECUENCIA DIDÁCTICA) Inicio: (15 minutos) Presento un video sobre las enfermedades como la tuberculosis Observan imágenes de personas con síntomas de enfermedad.  

SABERES PREVIOS: ¿Qué han visto en el video?, Que es la tuberculosis? ¿Cómo es el contagio co ntagio de la tuberculosis?, ¿Para qué estudiamos las enfermedades? 

CONFLICTO COGNITIVO:  ¿Tiene cura la enfermedad de tuberculosis? ¿Por qué es importante investigar la enfermedad tuberculosis?  El PROPOSITO: de la sesión Hoy aprenderán sobre los síntomas, tratamiento y prevención de la enfermedad de tuberculosis 

Dirige la mirada de las niñas y los niños hacia el panel de las normas de convivencia y acuerden en cuáles ondrán énfasis en esta sesión, 

Desarrollo: (65 minutos) Inicio: Recuerdan las imágenes observadas de la enfermedad de tuberculosis Escriben historietas en cartulina sobre la tuberculosis (síntomas, tratamiento y prevención), luego en grupos contaran su historia. Dialogan sobre las enfermedades de tuberculosis Conocen los síntomas de esta enfermedad

 

  Comprenden sobre el tratamiento que tiene este mal Llegan a entender sobre la prevención a través del diagnóstico precoz y tratamiento completo de los casos de tuberculosis pulmonar pul monar

Son conscientes que deben vacunar a los recién nacidos para proteger contra las formas graves de tuberculosis.  Elaboran mapas conceptuales en sus cuadernos

Cierre: (10 minutos) CIERRE: Sistematización, resumen, meta cognición con verbalización   Finalmente evaluó los aprendizajes Oriento la meta cognición con las preguntas ¿Que aprendimos?, ¿Para qué aprendimos?, ¿Hemos logrado nuestro propósito? Como tarea pido a los niños cuenten y enseñen a sus familiares lo que han aprendido en el aula de la l. E. 

Investiguen qué lugar ocupa Tacna con casos de la enfermedad de tuberculosis   Conoces al unos vecinos familiares que sufren esta enfermedad cuál es su tratamiento. 

IV. ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA

V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

VI. EVALUACIÓN (Considerar el tipo evaluación e instrumentos a usar) Fuentes: Libro de sesiones de aprendizaje y unidad didáctica del ministerio de educación. Lecturas, Videos relacionados al tema. Libros de quinto grado

 ___________________________  ______________________ _____ Sub directora

______________________ ______________________________ ________ Prof. Emilia Maquera Resalazo