SESIÓN de RELIGIÓNlos Mandamientos

 

 

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 “Valora el cumplimiento de los Mandamientos”.  INSTITUCION EDUCATIVA

N° 2068 “José María Arguedas  

DURACIÓN

DIRECTORA

Laura Alvarado Jorges

SUB DIRECTORA

Mónica Alvarado Caldas

DOCENTE

Maribel Conislla Diaz

GRADO Y SECCION

3°

AREA

Religión

FECHA

12  – 08 - 19

PROPÓSITO

90´

“A” 

Hoy los niños y niñas aprenderán a valorar y cumplir los mandamientos de la ley de Dios, mediante cambio de actitudes positivas.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR          

Lámina Papel de colores Papelote Plumones Goma , limpia tipo.

COMPETENCIA(S), CAPACIDAD (ES), (ES), DESEMPEÑO (ES) Y ENFOQUE (ES) A TRABAJAR EN LA SESIÓN COMPETENCIA-CAPACIDAD DESEMPEÑO ENFOQUE TRANSVERSAL Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente. ●  Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.

Orientación del Bien Común. Identifica la acción de Dios en diversos acontecimientos de la historia de la salvación. ( Los mandamientos de Dios)

MOMENTOS DE LA SESIÓN

TIEMPO 15 min

INICIO:

-Iniciamos la clase pres presentando entando una im imagen agen de Moisés recibiendo los diez mandamientos, los niños y las niñas observarán la imagen y participaran activamente respondiendo a las preguntas: -¿Qué observan en la imagen? -¿Dónde se encuentran Moisés? -¿De qué forma se le aparece Dios a Moisés? -¿Cuántos mandamientos le entregó Dios a Moisés? -¿Qué mensaje nos da cada uno de ellos? La profesora escribe en la pizarra o en un papelote los saberes previos de los niños y niñas.

-Se le comunica el propósito:

Hoy los niños y niñas aprenderán a valorar valorar y cumplir los mandamientos de la ley de Dios.

-Respetamos las normas de convivencia que nos permitirá trabajar en un clima favorable.

DESARROLLO:

60  min

 

 ANTES DE LA LECTURA: Se presenta la imagen con el texto texto , los niños y niñas observarán Y comentarán entre compañer compañeros. os. -La profesora realizará las siguientes interrogantes: -¿Qué tipo de texto será? - ¿De qué se tratará el texto t exto bíblico? - ¿Quién es el personaje principal? - ¿Cómo se llama las normas que que Dios le da a los israelitas?

DURANTE LA LECTURA -Se leerá la lectura en forma grupal y silenciosa. Ex. 20, 1 al 8. -Luego se realizará realizará en cadena cadena para que que los niños comprendan mejor el texto. -Después la docente modelará la lectura. -Luego los estudiantes escucharán la lectura y responden a las preguntas.

DESPUES DE LA LECTURA - Se plantean preguntas relacionadas con el nivel literal, inferencial y críticas de acuerdo con la lectura. -Los estudiantes expresaran sus respuestas respuestas y completan una hoja práctica sobre el tema . -¿Qué tipo de texto es? -¿De qué se trata la historia? -¿Por qué son importantes cumplir los mandamientos? -¿Con qué esta relacionados los primeros tres mandamientos? -¿Qué nos enseña los siete últimos mandamientos? -¿Qué le demostramos a Dios si cumplimos estos man mandamientos? damientos? -¿Crees que todas las personas aman a los demás?¿Por qué?

CIERRE: (valoración del aprendizaje) -¿Qué hemos aprendido hoy? -¿Qué tipo de texto han leído?

-¿Cómo lo aprendimos? -¿Qué dificultades has tenido?

-¿En qué otras ocasiones te podrían servir lo aprendido? , etc

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE: ¿Qué lograron los estudiantes en esta sesión?

¿Qué dificultades se observan durante el aprendizaje y la enseñanza?

Lograron aprender a amar y respetar a su prójimo como Jesús lo hizo.

 _____________________  _____________________ Sub directora

________________________ ________________________ Prof. De aula