Sesión de Conectores 2

SESIÓN DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO I. DATOS INFORMATIVOS: 1. Institución educativa 2. Director 3. Docente 4. Discente 5. Grado y sección 6. Asignatura 7. Tema 8. Duración 9. Fecha

: Víctor Andrés Belaunde : César Segundo Gonzales Lozano : Nathalí Pantigoso Leython : Lucía Ruthi Rodríguez Ninaquispe : 2º “B” : Comunicación : Los conectores : 2h : 09– 05 – 2013

II. TEMA TRANSVERSAL - Educación para la identidad local, regional y nacional

III.INTEGRACIÓN DE APRENDIZAJES ORGANIZADOR DE ÁREA CONTENIDO Comprensión de textos

Razonamiento

CONOCIMIENTO  Los conectores

verbal

APRENDIZAJE ESPERADO Identifica y utiliza los conectores lógicos en una práctica calificada

ACTITUDES FRENTE ANTE EL ÁREA • Demuestra sinceridad en su comportamiento, palabras y afecto. • Evita murmuraciones y críticas negativas. IV. ESTRATEGIAS DE LA SITUACIÓN DE APRENDIZAJE MOMENTOS ACTIVIDADES ESTRATÉGICAS

INICIO

PROCESO

 Reciben el saludo afectuoso de la docente  Observan y analizan las oraciones presentadas  Responden a la siguientes interrogantes: ¿Qué le falta al texto para que adquiera sentido? ¿Qué nombre reciben las palabras resaltadas? ¿Para qué sirven? ¿Qué tema creen que vamos a desarrollar?  Escuchan el tema y el aprendizaje esperado  Responden a la pregunta: ¿Cuál es la diferencia entre los conectores lógicos y las oraciones incompletas?  Reciben la guía de aprendizaje  Leen el material instructivo  Escuchan atentos la explicación de la docente, la cual consiste en reforzar el tema  Participan en las actividades

TÉCNICAS

Observación

MATERIALES Y RECURSOS EDUCATIVOS

TIEMPO

Pizarra

Recurso verbal Interrogación 10 min

papelógrafo Saberes previos

Lectura comprensiva

Guía de aprendizaje

Explicación Trabajo

75 min Recurso verbal

FINAL

asignadas: Realizan actividades incluidas en la guía.  Resuelven una práctica calificada sobre el tema desarrollado.  Realizan la metacognición: ¿Para qué me sirve aprender los conectores?

V. EVALUACIÓN CRITERIO CAPACIDAD ESPECÍFICA Comprensión de Identifica textos utiliza

VI.

individual papelógrafos Metacognición

INDICADORES Identifica y utiliza los conectores lógicos en una práctica calificada

Recurso verbal

5 min

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Práctica calificada

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS  MINISTERIO DE EDUCACIÓN (2008). “Diseño Curricular Nacional”. Perú.  LOZANO, Daniel (2003). “Los Senderos del Lenguaje”. Edit. GRAFICART. Perú  GERÓNIMO, Oscar. (1993). Comunicación. Edit. Aten.  Santillana 2. Razonamiento verbal. 1ª edición. Lima- Perú. 2005.

Chimbote, _____ mayo de 2013

Lic. Nathalí Pantigoso Leython Profesora de aula

Ms. Irene Vásquez Luján Docente de práctica profesional UNS

Lucía Rodríguez Ninaquispe Alumna practicante