Sesion de Bienvenida

“Año de la consolidación del mar de Grau”

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 1183

“Saúl Cantoral Huamani” SESIÓN Nº 01

I.

DATOS GENERALES 1. IE. : N 1183 “Saúl Cantoral Huamani” 2. Grado : 1C 3. Profesor(a) : Lic. Lady Rocio Vidal Vega 4. Duración : 90 minutos 5. Tema : “El buen inicio del año escolar” 6. Fecha: 13 de Marzo del 2017 ¿QUÉ BUSCAMOS LOGRAR?

II.

Motivar que los estudiantes se sientan acogidos promoviendo la presentación personal entre los estudiantes, y compartir expectativas sobre el año escolar que se inicia. III.

ESTRATEGIA METODOLÓGICA MOMENTOS

PROCEDIMIENTO

RECURSOS

Los estudiantes reciben la bienvenida de su tutora al nuevo año escolar y se presenta ante sus estudiantes. En lluvia de ideas y de manera espontánea se conversa en relación a la siguiente pregunta: ¿Cómo te sientes en este primer día de clases?

Cartilla

-

PRESENTACIÓ N

DESARROLLO

CIERRE

Después de la hora

Lapicero

- Los estudiantes forman un círculo y el docente se coloca en medio de él, con un ovillo de lana o pabilo en la mano. Da inicio a la actividad señalando que cada uno va a presentarse ante sus compañeros de aula a través de la dinámica de “la telaraña”. En cuanto lance el ovillo a alguno de los estudiantes, éste deberá atraparlo y responder a 3 preguntas: ¿Cómo te llamas? ¿Cuántos años tienes? ¿Qué esperas que ocurra este año escolar? La tutora empieza respondiendo las tres preguntas y luego, lanza el ovillo a cualquiera de los estudiantes, quien a su vez deberá presentarse ante los demás. Cuando termine, lanzará el ovillo de lana o pabilo a cualquier otro compañero, sin dejar de sostener la punta. Quien lo recoge debe responder también las 3 preguntas y lanzar el ovillo a otro participante, sosteniendo una punta. Así continúan hasta que todos se hayan presentado y se haya formado una figura similar al de una telaraña. - Se rescata la importancia de fijarse un objetivo para este año y la necesidad de asumir un compromiso. - La tutora plantea la siguiente pregunta: ¿Qué son las normas de convivencia? ¿Para qué sirven las normas de convivencia? - Los alumnos elaboran en consenso un cartel de las normas de convivencia del aula. - De manera voluntaria 2 ó 3 de los estudiantes expresan su sentir por la experiencia vivida en esta hora.

Humanos orales

- Los alumnos publicaran en un papelote las normas de convivencia en un lugar visible del aula. - El docente indica que deben plasmar en su cuaderno una composición sobre lo vivido en este primer día con el título: “Mi primer día en el Colegio” y responder las 2 últimas preguntas (resaltadas en negrita).

Cuaderno

TIEMP O

20 min.

50 min.

Humanos

15 min.

5 min.

_________________________ DOCENTE TUTORA