Sesion de Arte Collage

 

 

 Aplicamos la técnica del collage collage  DATOS INFORMATIVOS a.  a.  Institución Educativa : N° 30936 “SAN RAFAEL”  JORGE  b.  b.  Profesor(a) : ISABEL KARINA NIEVA JORGE  1°   c. c.   Grado : 1° Sección “B”  d.  Área : ARTE   19  e. Fecha : 14- 05- 19 

1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Competencia// Capacidad Competencia Crea proyectos desde los lenguajes artísticos.  Aplica procesos procesos creativos. Evalúa y comunica sus procesos y proyectos

Desempeños -  Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias u observaciones, y experimenta maneras en que los elementos del arte (movimientos, acciones, formas, colores o sonidos) pueden usarse o ser repetidos para comunicar una idea. -  Presenta sus trabajos y creaciones y responde a preguntas sencillas sobre ellos; asimismo, describe las características de sus propios trabajos y los de sus compañeros.

Enfoques transversales

¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje? Elabora trabajos utilizando lineas presenta sus trabajos a sus compañeros.

Técnicas e Inst. de evaluación. Lista de cotejo 

Actitudes o acciones observables

ENFOQUE INCLUSIVO O

Docentes y estudiantes demuestran demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y cada

DE ATENCION A LA DIVERSIDAD

uno, evitando cualquier forma de discriminación basada en el prejuicio a cualquier diferencia.

SECUENCIA PEDAGÓGICA

i

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE  Saluda cariñosamente a los estudiantes.

i

n

Mostramos un dibujo

 

 

¿Qué técnica podemos hacer con dicho dibujo? Luego se les comunica el propósito de la sesión:  Hoy aprenderemos a crear un trabajo artístico utilizando la técnica del collage. Les recordamos los acuerdos de convivencia para trabajar de manera armoniosa. Mostramos en un papelógrafo el texto titulado “La técnica del collage” y leemos. La técnica del mosaico collage collage es una técnica técnica de pintura que que consiste en la elaboración de un motivo combinando trozos de papel de colores. También en la utilización de diversos materiales como: lentejas palitos de fosforo, cascara de huevo piedrecillas de rio, arena, hojas arbustos, todos los materiales en desusos, etc.  Esta técnica consiste en pegar sobre tablas, objetos como: papel, cartón, retazos de tela, recortes de revistas, hojas de periódicos, fotografías, hojas secas, flores, piedras, entre otros. Además se le puede hacer decoraciones utilizando témperas, acuarelas y otros. 

0 l l o

Seguidamente se realizamos la comprensión lectora. También preguntamos p reguntamos si en el cuadro se habrá

r

utilizado esta técnica y si les gustaría crear algo utilizando esta técnica.

a

Entonces, anotamos en la pizarra el título del tema: “Utilizamos la técnica téc nica del collage con creatividad”.   creatividad”.

e

Para iniciar la actividad pedimos a los estudiantes e studiantes que recuerden cuál es su an animal imal favorito y que lo

r s D

dibujen de manera lineal, sin pintar, en la cartulina blanca de tamaño A4 que se les entregará o en el cuaderno sketch book. Luego de ello se les entregará papel de lustre de colores a fin de que corten o rasguen en cuadraditos muy pequeños los colores del primer espacio que utilizarán. Antes de iniciar el trabajo práctico se da las recomendaciones sobre la higiene. Se indica a los estudiantes sacar sus materiales pedidos con anterioridad y apliquen la técnica del collage haciendo uso de su creatividad.

 

Se empieza a pegar los cuadraditos unos detrás de otros dejando una pequeña luz entre papelito y  papelito. Se llena el primer espacio del mismo color.

Se procede a cortar de la misma manera los otros colores a usar del mismo tamaño. Se pega los otros espacios a cubrir con los papelitos de colores. Las formas curvas se recorta especialmente y se pega. Puede agregar varios colores para darle un mejor matiz. Se deja secar el trabajo y lo exponen en plenaria.

r

 

Dialogan sobre la actividad desarrollada: ¿Qué aprendí hoy? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué lo aprendí? ¿Cómo se sintieron? ¿Les gusto gusto trabajar con la técnica del collage? ¿Por qué? ¿Qué es llo o

r

que más te gustó de tu trabajo? ¿Qué opinas al ver los distintos trabajos expuestos?

e i

C

 

La docente consolida el tema explicando qué es un collage o mosaico.

 

Felicita a todos por sus creaciones.

 

. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE -  ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? -  ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? -  ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? -  ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 

 

Lista de cotejo INDICADOR

N.º Nombres y apellidos de los estudiantes

Observa, escucha, describe y registra los elementos básicos del arte (como líneas, formas, sonidos y movimientos) que encuentra en su entorno y en manifestaciones artísticas con las que interactúa y los asocia a ideas y sentimientos. 

1 2 3 4 5 6 7

ALBORNOZ BRIOSO, NEYMAR SILVA ALVAREZ DOMINGUEZ LUANA SALOME AVILA SANTOS MATHIAS ARCANGEL BERROSPI MELGAREJO BRITSI YASMIN BONIFACIO ISUIZA, RUDY ANCEL BUENAPICO MANRIQUE, TRACY SAHORI CANALES VILLANUEVA, LUANA EVELYN

8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22

CASTRO AGAMA CRISTEL DYANNA CHAVEZ QUILICHE, DAN HEYNER CHUZON CABRERA, JHADE DAYANE CRUZ LUICHO JEAN PIERO DE LA CRUZ DE LA CRUZ THAILY BELEN RUBI DIAZ IPANAQUE, LUANA CRISTEL ESPINOZA MEZA JOSÉ MARIANO FALCON VELASQUEZ RENZO JAREN ESTEBAN GALLO AMADO ALLIZON SHERLYN GRANADOS MITMA, FABRICIO ALEXANDER HUAMANI MINAURO ANGEL STEFFANO HUAMANI SIGÜEÑAS, IVETH SAEMI HUANACO RIVERA, KIRA HILDA HUAYCAYA OBREGON DAYRON ALEKSY LAURA HERRERA, AARON FABIAN

 

23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

LEON YARLEQUE FRASER EDUAR LUNA CARMEN GEANFRANCO JIMMY NAVARRO FERREYRA GENESIS ORIHUELA TORRES SÁMI LUCIANA RAMOS RAMOS FRANK JUNIOR ANDRÉS RODRIGUEZ MONTERO, JOSTIN ANDRE SALAZAR DEL AGUILA, GEORGIA VARGAS CAMADER MATHIAS PAOLO YARLEQUE CABREJOS SASHA LUDMILA MABEL

-