Sesión de Areas de Figuras Planas

 

SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS GENERALES

IN INST STIT ITUC UCIÓ IÓN N EDUC EDUCA ATI TIV VA DOCENTE EN FORMACIÓN DOCENTE DE !REA DO DOCE CENT NTE ED DE E& &RA RACT CTIC ICA A

I.I.E E GUE GUE

   

Rodríguez Reaño Flor So"#a Ca$%#llo A'al A'al#a #a Ol#(ar # (are$ e$

 

GRADO/SEC C.

2°

ÁREA

MATEMTICA

CICLO   FECHA

ESCENARIO

DIRECTOR &RODUCTO

 

/Re Re$o $ollu+ u+#0 #0"" de )ro* )ro*le le'a 'a$$ )ro) )r o)ue ue$% $%o$ o$ e" lo lo$$ l#l#*r *ro$ o$ de %ra*a1o $o $o*re ,rea$  )erí'e%ro$.

APRENDIZAJ E ESPERADO

Re$ol(er )ro*l Re$ol(er )ro*le'a$ e'a$ e" $#%ua $#%ua+#o" +#o"e$ e$ )ro*le',%#+a$ de $u e"%or"o. Re$ol( Re$ ol(er er )ro*le )ro*le'a$ 'a$ de $u e"% e"%or" or"oo -ue #')l#+a" #')l#+a" ,rea$  )erí' )erí'e%ro$. e%ro$.

II. TÍTULO DE LA SESIÓN Calculamos el área y el perímetro de las diere!tes ormas del !uestro cole"io. III. A#$ENDI%A&ES ES#E$ADOS CO'#ETENCIA CA#ACIDADES ACT(A )  Elabora y usa #IENSA estrategias 'ATE'*TICA'E NTE EN SITUACIONES DE +O$'A, 'O-I'IENTO )  LOCALI%ACIÓN



INDICADO$ES Calcula el perímetro y área de fguras fgur as poli poligona gonales les regular regulares es y compuestos, triángulos; componiendo y descomponien descomponiendo do en otras fguras cuyas medidas son conocidas, utilizando recursos gráfcos y otros.

I-. SECUENCIA DID*CTICA I!icio /01 mi!utos2 - El d docen ocente te in inicia icia la se sesión sión dand dando o la bienv bienvenida enida a los estu estudian diantes. tes. Lue Luego, go, pr prese esenta nta los apr aprend endiza izaes es esp espera erados dos,, la cu cual al con consis siste te en cal calcul cular ar el perímetro y el área de fguras poligonales !representadas por la losa deportiva o el par"ue de la localidad#. $ara esto, pide a los estudiantes "ue sa"uen las cintas m%tricas "ue les solicitó en la clase anterior. - El do docen cente te or organ ganiza iza g gru rupos pos d de e trab trabao ao d de e & int integr egrant antes es cad cada a uno pa para ra desarrollar actividades relacionadas al cálculo de perímetros y áreas. - El do docente p pllantea  la siguiente interrogantes' (Cuáles son las medidas de una canc)a de *+tbol (Cuáles son las medidas del campo de uego de bás"uet (Las medidas de la losa deportiva serán iguales a las de una canc)a de bás"uet (Cuál será el área y el perímetro de la losa deportiva de nuestra institución

 

- Los estu estudiantes diantes rresponden esponden a las interr interrogantes ogantes a m manera anera de lluvia de ideas. -

Desarrollo /31 mi!utos2   # Los Los estud estudiant iantes es en e"ui e"uipo po realiz realizan an la acti activida vidad d  !ane !ane/o /o #, la cual consiste en calcu calcular lar el área y el perímetr perímetro o de' la losa deportiva de la institución, el piso del salón de clase, la pizarra, etc. B) Los estudiantes planifcan la actividad con la ayuda del docente, "uien les plantea las siguientes preguntas' 0i "ueremos )allar el área y el perímetro, ("u% datos necesitamos recoger !1espuesta' el largo y el anc)o# (Cómo se di*erencia el largo del anc)o !1espuesta' son el lado mayor y el lado menor respectivamente#. (2u% instrumentos debemos utilizar !1espuesta' una cinta m%trica o )uinc)a, lápiz y papel. C) Los estu estudi dian ante tess se or orga gani niza zan n en pa parreas eas y el do doce cent nte e les les da las las indicaciones para "ue )agan un correcto uso de los materiales. Los estudiantes se desplazan por el aula, salen al patio para recoger la in*ormación re"uerida y )acen uso de la tabla . Luego, regresan al salón con los datos. Ta4la 5 *reas y perímetros Lar"o /m2 #iso del sal7! de clase #i8arra del sal7! de clase #uerta del sal7! de clase

A!c6o /m2

#erímetro

*rea

 

Ta4lero de la carpeta #eri7dico mural

D) 3entro del salón, ya con los datos recogidos, el docente pide a los

estudiantes "ue calculen el área y el perímetro. E# El doc ocen ente te preg egu unta' ta' (Cu Cuál ál es la *orma orma de una loz loza dep epor orttiva iva !1 !1es espu pues esta ta'' rec ecta tang ngul ular ar## (C (Cóm ómo o se )a )all lla a su área área !1 !1es espu pues esta ta'' multiplicando la base por la altura# ($or "u% El docente pide a los estudiantes "ue den sus opiniones acerca del por "u%. $or eemplo' <  

4u -

0i dividi%ramos el rectángulo en cuadrados de  unidad, apli ap lica carí ríam amos os la mu mult ltip ipli lica caci ción ón para saber el total de cuadrados  

El do doce cent nte e con la ayu ayuda da de los es estu tudi dian ante tess def defne nen n los con conce cept ptos os de 5$E167E819: y 51E: Luego, el docente re*uerza el aprendizae de los estudiantes propor proporcion cionándo ándoles les las *ór *órmula mulass de las fgur fguras as planas planas más cono conocida cidass conocidas para ser empleadas en otras situaciones.

 

-

Los es estu tudi dian ante tes, s, or orga gani niza zado doss en pareas y con la ayuda del docente, resuelven el problema & - inciso a y d - de la página 4> del te/to de consulta 7atemática &.

Cierre /01 mi!utos2 -

El doce!te promue9e la re:e;i7! de los estudia!tes so4re la e;peri e;p erie!c e!cia ia 9i9 9i9ida ida y da u >ue e simu simula la se serr el terr te rre! e!o o de dest sti! i!ad ado o pa para ra las las ár área eas s 9e 9erd rdes es de la i!st i!stit ituc uci7 i7! ! educati9a, ayuda director a medir el área y el perímetro co! la =!alidadyde 6aceralsu cerco perimu< lu"ares de la 9ida real podríamos e!co!trar las B ="uras pla!as estudiadas 6oy

I-. TA$EA A T$AA&A$ EN CASA El docente solicita a los estudiantes' . 1esol esolve verr el pr prob oble lema ma de la pá pági gina na ?& ?&'' 5Ce Cerrco coss pe peri rim% m%tr tric icos os:, :, de dell cuaderno de trabao 1esolvamos &. &. @nves @nvestiga tigarr sobre las med medidas idas ofciales ofciales de las canc) canc)as as deportivas deportivas don donde de se desarrollan los uegos olímpicos !*+tbol, baloncesto, natación, etc.#.

-. 'ATE$IALES O $ECU$SOS A UTILI%A$ Te;to e;to escolar 'atemática 0, - 'INEDU, 'i!isterio de Educaci7!. T /01502 Lima Editorial Norma S.A.C. -

'7dulo de $esoluci7! de #ro4lemas $esol9amos 0, /01502 Lima Editorial El Comercio S.A. #i8arra, ti8as, 6ui!c6a o ci!ta m