Sesion de Aprendizaje
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SESION DE APRENDIZAJE N°01 TITULO: “ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVO DE LA ARQUITECTURA DE UN COMPUTADOR PERSONAL” 1. DATOS DATOS INFORMATIVOS: INFORMATIVOS: CURSO UNIDAD DURACION MODALIDAD PONENTE
: Computación e Informática : Gestión De Soporte Técnico : 25 min : Presencial : Ing. Vásue! Campos" #iguel $.
2. ARENDIZA ARENDIZAJE JE ESPERA ESPERADO: DO:
Conocer los
c omp on en t e sd el ac omp ut a do r a ,l á pt o psyd i s po si t i v o sp or t á t i t e s,c on ne ct i v i d adi n al á mb mb r i c a,s eg ur i d ad ,
a s un t o sd el a mb mb i e nt eyhe r r a mi mi e nt a sd ed i a gn ós t i c o .
3. SECUENCI SECUENCIA A DIDACTI DIDACTICA: CA: SITUACION ES DE APRENDIZA JE
INICIO
RECURSOS DIDACTOS
SECUENCIA DIDACTICA
Presentación %el ponente. &eali!ación %e una %inámica grupal formulan%o %i'ersas preguntas respecto al tema. ()ué es *ar%+are , Soft+are()ué signica ensam/lar computa%oras(Cuáles son las partes internas %e una computa%ora&ecogemos los conocimientos pre'ios %e to%os los alumnos" acerca %e computa%oras , espec0camente %e
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TIEMP O
3 min Soft+are 1Simula%or Pro,ector1opcional Pi!arra
PROCESO
ca%a una %e sus partes internas mencionan%o el titulo %e la clase. Ponemos a %isposición %el alumno" la 4oa %e información respecto al tema ue se anali!ara en clase. Se presentara un soft+are 1simula%or %etallan%o , e6plican%o %eteni%amente las partes internas %e una computa%ora in%ican%o la cone6ión %e la misma. 7l %ocente apo,a , orienta en to%o momento %e acuer%o a las %i'ersas %iculta%es ue presenta el %esarrollo %el tema" realimentan%o , re8e6ionan%o.
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SALIDA
&eali!amos una metacognición so/re el tema apren%i%o" los conocimientos a%uiri%os , po%er su/sanar las %eciencias" con la manipulación %el soft+are 1simula%or. ;os alumnos re8e6ionan so/re su apren%i!ae" la forma , l a utili%a% en su 'i%a coti%iana" para ello se plantean las siguientes preguntas: ()ué apren%0 4o,- (Cómo apren%0()ué %iculta% tu'e en el %esarrollo %el tema- (Para ué me ser'irá lo ue apren%0Se aplica una *eteroe'aluación" con la manipulación %el soft+are 1simula%or
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*oa %e información *oa %e practica Pcs. Papel , lápi!. 2 min Pi!arra Plumones9#ota Pro,ector1opcional Soft+are 1Simula%or Soft+are 1Simula%or *eteroe'aluación 7'aluación práctica.
5 min
EVALUACION
CRITERIOS DE EVALUACION Gestión %e procesos
INDICADORES •
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Identifica las diferentes partes internas de la computadora. Reconoce la ubicación e importancia que tiene cada componente. Analiza las diversas características
TECNICASINSTRUMENTOS O!"#$%&'()* "("+#,-+('& E#$'('(/" P$-'+('/" < Soft+are 1Simula%or S("+#,&" /$&#" # #%&&'()* < 76posición 1Simula%or < Prue/as %e eecución1Simula%or
Comprensión , $plicación %e Tecnolog0as
$ctitu%es frente al área
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VALORES
de cada componente. Aplica el conocimiento obtenido en la vida cotidiana.
Realiza los trabajos asignados en clase. Participa y trabaja en equipo.
INDICADORES &espeta las opiniones %e sus compa=eros. &eali!a satisfactoriamente su e'aluación practica.
&espeto &esponsa/ili%a%
ILIO4RAFIA #$>?$; D7 C@#P?T$CIA>. ;ima< PerB. 2. 7>S$#E;$F7 D7 C@#P?T$D@&$S. ;ima&$?&$# !-"('/ >&$?&$# '/,8#,#*+&$(/. E >&$?&$# !-"('/ &@$8& & +//" /" '/,8/*#*+#" (,8$#"'(*(!#" 8&$& # *'(/*&,(#*+/ # & PC como mot4er/oar%" monitor" tecla%o , mouse" sien%o la mot4er/oar%" la memoria &$# , la CP? los componentes más importantes %el conunto. Por otro la%o tenemos # >&$?&$# '/,8#,#*+&$(/ 9# #" +// &9# '/,8/*#*+# */ #"#*'(& 8&$& # *'(/*&,(#*+/ # *&
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COMPUTADOR PERSONAL”
N°
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