Sesion de Aprendizaje Los Milagros de Jesus

 

  SESIÓN DE APRENDIZA APRENDIZAJE JE I. DATOS INFORMATIVOS:

1.1. TITULO DE LA SESIÓN

:

1.2. GRADO ÁREA: Educación Religiosa 1.3. Y SECCIÓN 1.4. PROFESOR (A)

: :

LOS MILAGROS DE JESÚS  

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJES:

Que los estudiantes expliquen los milagros de Jesús y lo trasmitan responsablemente responsablemente a los de su entorno expresando su amor a Jesús.

COMPETENCIA

 Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.

ENFOQUE TRANSVERSAL ENFOQUE INTERCULTURAL

CAPACIDAD  Trasforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.

DESEMPEÑO PRECISADO  

INSTRUMENTOS 

 Acepta las enseñanzas de Lista de cotejo Jesucristo, para asumir cambios de comportamiento interactuando con los demás.  Acciones observables

Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus costumbres o sus creencias.

III. PREPARACION DE LA SESION DE APRENDIZAJE:

Antes de la sesión

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?

¿Qué recursos o materiales se

 

utilizarán en esta sesión?   Leemos el texto texto bíblico de Jn. 2,1-12 o  Selección de textos bíblicos. bíblicos.   Mt. 14,13-21. 14,13-21. Multiplicación de panes   Mc. 7,31-37. Curación de de un sordo   Jn 9,1-ss. Jesús sana a un ciego de nacimiento.   Jn. 11, 32-44 Resurrección Resurrección de Lázaro. o

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Biblia, Papelotes. Plumones, cinta masking tape, cartulina, cinta goma tijera, revistas, periódico Tiras de cartulina, equipo de sonido.

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   Jn. El paralitico de Betesdá Mc. 5,1-9. 4,38-41, Jesús calma de tempestad. tempestad.   Mc. 5,21-34. o  Aprende la canción Un día de bodas de un organizador de aprendizaje. (Milagros : Curación, naturaleza y o  Elaboración resurrección Tiempo de duración de la sesión: minutos. 45 minutos. 

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IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN:

MOMENTO

NI

CI

IO

SECUENCIA DEL DESARROLLO

Observan las imágenes de la pizarra y comentan sobre lo observado  A través de la dinámica lluvia de ideas se extrae los saberes pr previos, evios, respondiendo las interrog interrogantes: antes: -  ¿Qué observan observan en las láminas? -  ¿Alguna vez hemos experimentado en nuestra vida esos acontecimientos? -  ¿Cómo se llama a esos acontecimientos que Jesús hizo con nosotros? -  ¿Por qué decimos los milagros milagros de Jesús? -  ¿Conoces algunos algunos milagros de Jesús? -  ¿Cuál será el primer milagro de Jesús? Propósito de la sesión: Hoy conoceremos sobre los milagros de Jesús. Leen las normas de convivencia.

TIEMPO

5 m.

 

35 m. VER

 A través de las láminas expuestas los niños comentan sobre los milagros de Jes Jesús. ús. - Cómo se llama a esos acontecimientos que Jesús hizo con nosotros? - ¿Por qué decimos los milagros de Jesús? - ¿Conoces algunos milagros de Jesús? - ¿Cuál será el primer milagro de Jesús? JUZGAR   -  Escuchan El Evangelio Evangelio de Jn. 2,1-12 -  Comentan sobre el texto bíblico. -  En grupo leen y comentan el texto bíblico indicado y lo plasman en un papelote papelote indicando lo

siguiente: o Título del milagro o Personajes o La clasificación o Breve resumen del milagro. -  Completan el organizador de aprendizaje. O L L O R R

LOS MILAGROS DE JESÚS

Hechos o evento producido por la intervención ntervención especial de Dios. 

A S E D MILAGROS DE NATURALEZA

ACTUAR

MILAGROS DE RESURRECCIÓN

Calma la tempestad

R. de Lázaro

La Pesca milagrosa

R. La Hija de Jairo

MILAGROS DE CURACIÓN

Curación al ciego

C. al paralítico

C de un Sordo

Multiplicación Multiplicac ión de

Realizan la técnica del museo REVISAR:  clasifican los milagros de de Jesús. (ver anexo) CELEBRAR: Dan gracias a Dios cantando Un Día de Bodas  

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Realizan la evaluación meta cognición. ¿Qué aprendimos? ¿Que aprendí? ¿Cómo lo aprendí? ¿Para qué nos servirá? Evalúan con la ficha de coevaluacion utilizando puntajes para el grupo.

10 m.