Sesión de Aprendizaje La Biblia

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°07 TÍTULO DE LA SESIÓN:

LA BIBLIA

I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.2. AREA 1.3. TEMA 1.4. DOCENTE 1.5. GRADO GRADO Y SECCIÓN

: 031 “Virgen de Fátima”

1.6. DURACION

: 2 HORAS

: Educación Religiosa : LA BIBLIA PALABRA DE DIOS : Yuvitza Lisset Otero Medina. : primero “A”, “B”, “C” “D”

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

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CAPACIDAD Identifica la Biblia como palabra de Dios. Descubre la Biblia como Libro Sagrado.

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MOMENTOS

INICIO (motivación, saberes previos, conflicto cognitivo)

PROCESO (generación del nuevo conocimiento)

CIERRE (aplicación de lo aprendido, transferencia, reflexión del aprendizaje, evaluación)

III.

CONOCIMIENTO

ACTITUD

LA BIBLIA

Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

ACTIVIDADES Y7O ESTRATEGIAS

MEDIOS Y MATERIALE S

MOTIVACI MOTIVA CI N Y SABE SABERES RES PREV PREVIOS IOS:: Nos ponemos en la presencia presencia de Dios mediante la oración. Se lee la lectura titulada “EL CHOFER DE LA FABRICA DE BOMBONES” Diálogo con los alumnos sobre la lectura respondiendo a las preguntas: 1. ¿Qué prueba puso el gerente de la fábrica al chofer? 2. ¿Qué influyo en el chofer para no tomar el dinero? Lluvia de ideas CONFLICTO COGNITIVO: Luego de responder a las interrogantes se les pregunta 1. ¿Qué enseñanza nos da el chofer en esta lectura ? Se presenta el tema: LA BIBLIA CONSTR CON STRUCCI UCCI N DEL NUEVO NUEVO CONOC CONOCIMIE IMIENTO: NTO: Iluminamos a la luz de la palabra. 2Pd 1,20-21 ; Jn 20,31; Heb 4,2; 1 Tes 2,13; Lc 24,45. Se entregada la hoja técnica. Los alumnos de manera individual dan lectura a la información. Leen y analiza la ficha técnica, técnica, para elaborar un organizador organizador visual. Que luego será expuesto. TRANSFERENCIA: Se revisan los trabajos Se deja un trabajo de extensión: Observa la Biblia y responde a las siguientes preguntas: ¿Conque libro comienza y termina el Ant. Testamento? METACOGNICIÓN: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Les agradó cómo lo aprendieron?

Oración

TIEMPO

20

Lectura

Separata

30

30 Separata Biblia.

EVALUACIÓN

CRITERIOS EVALUACIÓN COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Actitud ante el Área

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

INDICADOR DE EVALUACIÓN Resumen y exponen a través de organizador visual, el tema: la Biblia como palabra de Dios.  Analiza textos acerca de la Biblia. Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

 ______________________________  Yuvitza Lisset Otero Medina Prof. Educ. Religiosa.

TRABAJOS PRÁCTICOS: ficha práctica LISTA DE COTEJO

________________________ Vº Bº SUB DIRECTOR Nivel Secundaria

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°6 TÍTULO DE LA SESIÓN: I. DATOS INFORMATIVOS 1.7. INSTITUCIÓN EDUCATIVA 1.8. GRADO Y SECCIÓN 1.9. TEMA 1.10. DOCENTE 1.11. DURACIÓN

: 031 “Virgen de Fátima” : Segundo “A”, “B”, “C” “D” “E” : LOS EVANGELIOS : Yuvitza Lisset Otero Medina. : 2 horas

II. APRENDIZAJES ESPERADOS CAPACIDAD  Reconoce en la Sagrada Escritura los Evangelios.  Identifica en los evangelios las características de los autores de cada uno de ellos.

CONOCIMIENTO

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MOMENTOS

ACTITUD  Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal.

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LOS EVANGELIOS

ACTIVIDADES Y7O ESTRATEGIAS

MEDIOS Y MATERIALES

TIEMPO

MOTIVACIÓN Y SABERES PREVIOS: Nos ponemos en la presencia de Dios mediante la oración. INICIO (motivación, saberes previos, conflicto cognitivo)

PROCESO (generación del nuevo conocimiento)

CIERRE (aplicación de lo aprendido, transferencia, reflexión del aprendizaje, evaluación)

IV.

Se lee la lectura titulada “la parábola que cambio una vida”

Diálogo con los alumnos sobre la lectura respondiendo a las preguntas: 1. ¿Qué impresiono al personaje de la historia? 2. ¿Qué hizo con la herencia? 3.- ¿Qué frase repitió hasta el final de su vida? Lluvia de ideas CONFLICTO COGNITIVO: Luego de responder a las interrogantes se les pregunta 1. ¿Crees tú que Jesús con su parábola puede cambiar tu vida? ¿De qué manera? 2. ¿Conoces algunas de las historias de Jesús? ¿Dónde las puedes encontrar? 3. ¿Cómo se le conoce a los libros que nos narra la historia de Jesús? Se presenta el tema: LOS EVANGELIOS Construcción de los nuevos conocimientos: Lectura de información, entregada en la hoja técnica. Los alumnos trabajan en pares: Los alumnos leen y analizan la hoja técnica sacan su resumen para luego exponer sus organizadores visuales. Transferencias: Se evalúa el trabajo del organizador visual. METACOGNICIÓN: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Les agrado como lo aprendieron?

Oración Lectura Pizarra

20

Separata 40

Separata Biblia.

30

Crea una oración a Dios de agradecimiento por habernos dejado su palabra que es vida.

Ilustra el tema DIBUJO. EVALUACIÓN

CRITERIOS EVALUACIÓN

INDICADOR DE EVALUACIÓN Reconoce en la Sagrada Escritura los Evangelios. Identifica en los evangelios las características de los autores de cada uno de ellos. 

COMPRENSIÓN DOCTRINAL CRISTIANA

Actitud ante el rea



Valora su pertenencia a una comunidad de fe y acepta su mensaje doctrinal

 _________________________  YUVITZA LISSET OTERO MEDINA Prof: EDUCACIÓN RELIGIOASA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN TRABAJOS PRÁCTICOS:

Ficha práctica LISTA DE COTEJO

 _________________________ V°B° SUB DIRECCIÓN NIVEL SECUNDARIA