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SESIÒN DE APRENDIZAJE Título de la sesión: Percepción visual: Tamaños y formas I.
II.
DATOS INFORMATIVOS: I.1 Área curricular: Habilidad Verbal I.2 Grado: 1º de Primaria I.3 Duración: 2 horas I.4 Fecha: 14– 03 – 23 I.5 Docente: Mallqui Romero Keyla Kiara APRENDIZAJES ESPERADOS: (Selección de competencias, capacidades y desempeños) COMPETENCIA Escribe diversos tipos de textos.
CAPACIDADES Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito
CAMPO TEMÀTICO III.
DESEMPEÑOS INSTRUMENTO Revisa el texto con Lista de ayuda del docente, cotejo para determinar si se Registro ajusta al propósito y destinatario. Percepción visual: Tamaños y formas
SECUENCIA DIDÀCTICA MOMENTOS Inicio (15 min.) El docente saluda a todos los estudiantes, pasa la lista de asistencia. Menciona las normas de convivencia en el aula. Menciona el propósito de la clase. El docente les menciona que saquen su libro. Desarrollo (55 min.) El docente dará a conocer el tema a sus estudiantes “Percepción visual: Tamaño y forma” Después de ello para poder iniciar las actividades del libro el docente realizara un pequeño concepto y unos ejemplos sobre el tema. Después de ello el docente pasara a explicar la clase a los estudiantes y las actividades del libro. De esa manera el docente podrá desarrollar el libro con cada uno de los estudiantes y durante el desarrollo del libro el docente fomentara la participación activa de los estudiantes y les ira colocando la calificación de participación oral en el registro anecdotario. Cierre (10 min.) Evaluación La evaluación será continua, durante el desarrollo de las actividades. Meta cognición Se les pregunta a los estudiantes: ¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo
MATERIAES O RECURSOS
Imágenes Registro Pizarra Plumón
aprendieron? ¿tuvieron alguna dificultad para aprender? ¿Para que será importante conocer la percepción: Tamaño y forma? Retroalimentación Los estudiantes trabajaran la ficha de aplicación. IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA (10 MIN.) Practicar lo aprendido en la clase.
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