Sesión de Aprendizaje de Educación Religiosa

 

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

DATOS INFORMATIVOS:

Instit ución Educativa Institución Subdirector Docente Grado y Sección Fecha de aplicación

: N° 88031 “República Peruana” : Octavio Salas Mejía : Gladys Pastor Rodríguez. : Sexto “A” : 10 de Mayo del 2019

1.- TÍTULO DE LA SESIÓN:  “

MARIA ES NUESTRO EJEMPLO DE VIDA”  

PROPÓSITOS DE LA SESIÓN: Resaltar SESIÓN: Resaltar las cualidades de María .

2.

PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE Desempeños

Competencia/ Capacidad

1.Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas. cercanas. 1.1.Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente. Enfoques transversales ENFOQUE DE DERECHOS

¿Qué nos dará evidencia de aprendizaje?

 Conoce a Dios Padre, que se

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manifiesta en las Sagradas Escrituras, y acepta el mensaje que le da a conocer para vivir en armonía con Él y con los demás.

 Sigue el modelo de la

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Virgen María como ejemplo de vida, representando a través de carteles creativos las virtudes que posee. valoración.  Escala de valoración.

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Actitudes o acciones observables Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos de modo alternativo para construir juntos una postura común.

3. ANTES DE LA SESIÓN

¿Qué se debe hacer antes de la sesión?  Preparar una historieta y oraciones sobre la Virgen María. *  Preparar figuras y siluetas sobre la Virgen María. * Escribir carteles sobre las virtudes de la Virgen María. *

¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?  Papelógrafos, imágenes, cuadros, fichas, portafolio, cinta masking tape, carteles, siluetas

*

4. MOMENTOS DE LA SESIÓN

Inicio Tiempo aproximado: 20   Los equipos del salón reciben una ficha con una historieta sobre la vida de la Virgen María.   Comentan ¿Recuerdan algún suceso que pasó la Virgen María? ¿Pueden narrar cómo sucedió algún pasaje de la historia de la Virgen María?

* *

*

  Se rescatan los saberes previos ¿Cómo se comportó la Virgen María cuando recibió al ángel Gabriel?

¿Qué pasó con la Virgen María cuando Jesús iba creciend creciendo? o?   Se plantea el conflicto cognitivo ¿Cuáles son las virtudes de la Virgen María? PROPÓSITO DE LA SESIÓN: SESIÓN: Resaltar las cualidades de Mariá.

*

 

  Los niños y niñas comentan y eligen las normas que cumplirán en este día: *  Participar levantando la mano. *  Mantener el orden en el espacio de trabajo y limpieza. *

Desarrollo

Tiempo aproximado: 60

VER

 Los estudiantes empezarán la sesión con un rezo a la Virgen María. * Comentan ¿Por qué la Virgen María es ejemplo de vida? ¿Por qué debemos seguir el ejemplo de la *

Virgen María? * *

* *

 Analizan el organizador visual: visual: LA VIRGEN MARÍA, MODELO DE SANTIDAD Lucas 11, 27 – 28  En equipos, mediante la competencia “La Virgen María es muy virtuosa”, los estudiantes completan el

papelógrafo con una tabla sobre las virtudes y valores de la Virgen María.  Responden ¿Por qué la Virgen María debe ser nuestro ejemplo?  Completan en sus cuadernos un cuadro de las virtudes de la Virgen María.

JUZGAR

 En grupos leen diferentes citas bíblicas. San Lucas 1, 26-38, San Mateo 2, 13-15, 13 -15, San Juan 2, 1-11. * Completan la tabla con las ideas principales de cada cita bíblica. *

* *

San Lucas 1, 26-38 San Mateo 2, 13-15. San Juan 2, 1-11.  Responden ¿De qué tratan las citas bíblicas? ¿Cuál es la relación con la Virgen María?  Dibujan en hojas de colores pasajes de la vida de la Virgen María.

ACTUAR *

 En diferentes cartulinas, los estudiantes colorean diferentes dibujos sobre la Virgen María y escriben a un

*

costado por qué la admiran.  Este mes de mayo con tu rezo del Rosario cada día, imita las virtudes de María para llegar al corazón de Jesús.

* * *

Virtudes de la virgen maría  Observan diferentes modelos dela virgen María.  Al finalizar, pegan los carteles alrededores del aula y felicitan su trabajo.  Cada uno explica rápidamente su cartel.

Cierre Tiempo aproximado: 10  Rezan a la Virgen María con mucho amor y fervor: Bendita sea tu pureza. *

*

 En pares responden las preguntas metacognitivas: * ¿Qué aprendimos sobre la virgen María? ¿Cómo lo aprendimos? ¿Para qué nos servirá lo que

aprendimos? TAREA PARA LA CASA.Colorean CASA.Colorean diferentes ilustraciones sobre la Virgen María y agregan diferentes mensajes sobre ejemplo de vida. 4. REFLEXIÓN DEL APRENDIZAJE:

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ¿Los estudiantes reconocieron las virtudes y valores de ¿Qué dificultades la Virgen María? estudiantes? ¿Qué aprendizajes debemos reforzar en la siguiente sesión?

tuvieron

los

¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

 

INSTRUMENTO DE VALORACIÓN ESCALA DE VALORACIÓN

Nombre del estudiante

1.  2.  3.  4.  5.  6.  7.  8.  9.  10.  11.  12.  13.  14.  15.  16.  17.  18.  19.  20.  21.  22.  23.  24.  25.  26.  27.  28.  29.  30.  31. 

Siguen el ejemplo de María de acuerdo a sus virtudes.

Representan a través Lee e interpreta citas de carteles los bíblicas sobre las ejemplos y acciones virtudes de María. Comentarios y de la Virgen María.

SIEMPRE

SIEMPRE

NUNCA

observaciones

A VECES

SIEMPRE

A VECES