Sesión de Aprendizaje Cine

 

SESIÓN DE

I. II.

PRENDIZ JE

NOMBRE: Usamos el lenguaje cinematográfico .  DATOS INFORMATIVOS:

1. 4.

INSTITUC INSTITUCII N EDU EDUCATI CATIVA VA “Victor Reyes Roca”  Roca”  GRADO Y SECCION 5º A1 – A1 –  A2

2.

DOC DOCENTE ENTE Cristian Ramos Liberato 5. PERIODO II Trimestre

3. 6.

AREA Comunicación FECHA 02 y 03 de Julio del 2019

APRENDIZAJES ESPERADOS: 

III.

COMPETENCIAS  Recupera CAPACIDADES   información de Comprende textos escritos 

INDICADORES   Localiza información relevante en un texto expositivo con diversos textos escritos.  escritos.   estructura compleja y vocabulario variado.  variado.   Reorganiza información de Construye un organizador gráfico, esquema, que resume diversos textos escritos.  escritos.   el contenido de un texto expositivo de estructura compleja. compleja.   Infiere el significado de los Deduce el tema y la idea principal en textos de estructura textos escritos.  escritos.  compleja y con diversidad temática.  temática.  

SECUENCIA DIDÁCTICA: 

IV.

INICIO (20 minutos)  minutos)   El

docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de convivencia para el propósito de la sesión.  sesión.    Escuc  Escuchan han y observan un documental sobre los recursos naturales. Luego responden: ¿Qué características observan observan en el video? ¿Qué movimientos de cámaras observas? ¿de qué trata el documental? ¿Qué es lo que m as les llamo la atención?    Se

anota en la pizarra los saberes previos.  

DESARROLLO (50 minutos)  minutos) 

           

El docente menciona que deben elaborar un documental sobre los animales en extinción de su localidad. En equipos se organizan y se asignan roles para que puedan recoger información sobre los animales en extinción. Deberán elaborar un guion para la entrevista. Revisan el programa Movie y explican cómo realizaran su entrevista. Se solicita que graven una entrevista y realizan todos los movimientos de cámara posibles. Ingresan a la plataforma de Movie Maker y comiencen en grupo a realizar los pasos para la creación de su documental.

CIERRE (10 minutos) 10 minutos)  

¿logre identificar los datos relevantes del discurso?   ¿pude inferir el significado de palabras y expresiones?  

Se cierra la sesión con las preguntas de METACOGNICION   o  ¿Qué aprendimos hoy? (competencia ,capacidades e indicadores) indicadores)   o  ¿Cómo lo aprendimos?  aprendimos?   o  ¿Para qué nos sirve identificar el tema y la idea principal de un texto? texto?   o  ¿Qué dificultades se nos han presentado? ¿Cómo las hemos superado?  superado?  

TAREA A TRABAJAR EN CASA  

Traer su documental a clases para visualizar y evaluar.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR -

Plumones para pizarra acrílica. Mota. Mota.   Cuaderno de trabajo. Lapiceros.  Cuaderno y texto escolar  

Prof. Cristian Ramos Liberato DOCENTE DEL AREA

VºBª DEL SUBDIRECTOR