Sesion de Aprendizaje

 

  Año   de la Promoción de la Industria Responsable y Compromiso Climático”

SESION SESI ON E APRENI APRENI!A"E !A"E #A$E#%$I #A$E#%$ICA CA &' ()* ()*++ I,   A$ A$OS OS -ENERA.ES -ENERA.E S / *, *,*, *, *, *,(, (, *,&, *,+, *,6, *,7 *,9,  *  *,,,

INS$ INS$I$ I$0C 0CI1 I1N N E0C E0CAA$I2A I2A OCE OCEN$ N$EE AREA NI2E. E0CA$I2O -R -RAO SECCION 5EC:A 0 0RACION $E#A

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I,E, I,E,PP, “"es “"es3s 3s -u4a -u4a”” 5ern 5ernan ando do Ra3l Ra3l 2i 2ilc lcaa #ama #amani ni #atemática Secundaria $ercero 8nica (9;OC$;()*+ ( =oras Reducción al *er Cuadrante

II, $E#A $RANS2ERSA. $RANS2ERSA. ? CON$ENI CON$ENIO O E. AREA $ E # A $R A NS 2 E RS A . Educación para la con con@i@encia @i@encia la pa paBB la ciudadan4a y de la ormación Dtica

C O N $ E N I  O  E . AR E A ;; Reducción al primer cuadrante de ánulos menores Fue unaIIIC @uelta RaBones trionomDtricas de ánulos Fue pertenecen al IIC y I2C ; Sinos de la R,$, en los cuatro cuadrantes ; R,$, de los ánulos notables de &)G 7)G &9G 6&G y +6G ; .as R,$, y sus co;RaBones $rionomDtricas ; Sino las raBones trionomDtricas en los cuatro cuadrantes

III, III, CAPA CAPACIA CIAES ES CAPPAC CA ACI IA A E E.. AR AREA EA ; Calcula mentalmente la RaBones trionomDtricas de los ánulos notables

2A. O R E S Respeto y orden

APR APREN ENI I!A !A"E "E ES ESPE PERA RAO O Resol@er operaciones al

E2A.0ACION INICAORES ; Reconoce y eHplica el sino de las raBones

trionomDtricas en los cuatro cuadrantes, reducir ánulos menores Fue ; Reconoce la ubicación o pertenencia de un una @uelta al primer ánulo en un cuadrante cuadrante, Identiica al cuadrante en Fue ; Recuerda el sino de las raBones trionomDtricas en cualFuier cuadrante pertenece un ánulo menor ; Asimila la co;raBon trionomDtrica de Sen $ y de una @uelta as4 sea de Sec cualFuier manitud

AC $ I$ 0  E S A c t it u d a n te e l á r ea Co m p or t a m i e n to ; Ser puntual responsable ;Ordenado y limpio y ordenado ; participa en la sesión de al presentar sus trabaos, aprendiBae

I2, I2, ESARRO..O ESARRO..O E ES$RA$E-I ES$RA$E-IAS AS #E$OO.O#E$OO.O-ICAS ICAS

E 2A. 0 A C I O N In d i ca d o r $ D c ni c a ; 5ic=as de ; Cumple con las obser@ación, Normas del aula ; Reistro

 

# O # E N $OS J S E C 0E N CI A # E $O O . O- IC O REC0RSOS INICIO R ecordamos las normas de compromiso y con@i@encia los @alores y su importancia conclusiones del tema ddee la clase dentro y uera del salón de clases, R ecopilamos las conclusiones  5ic=a de $eHto anterior sus conclusiones relacionándolo con el nue@o tema a tratar . E l docente preunta al alumnado KCuándo se dice Fue un ánulo es audoL .os .ibro alumnos mencionan eemplos de ánulos unos dirán menores Fue son aFuellos ánulos ialoo rupal  Cuaderno menores Fue >)G yFue otrosundirán Fue pertenece son los mayores )G, .ueo el docente ad@ierte KCuándo se dice ánulo al IIC ydecuando al IIICL .os alumnos releHionan Fue solo los ánulos del primer cuadrante se llaman audos PROCESO ; los alumnos obser@an y leen el siuiente problema problema escrito por el proesor en la piBarra

$IE#PO

*) min

Reducir: Sen 190º

Papelote con ;ialoan teHto sobre la KEl ánulo de *>)G pertenece al IIICL KEl “Seno” en el IIIC es neati@o o piBarra positi@oL K0tiliBando el “*