Sesión de Aprendizaje 01 Mascara

SESIÓN DE APRENDIZAJE 01 1.

DATOS INFORMATIVOS

1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 1.7 1.8

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Ugel Institución Educativa Área Curricular Nivel Grado y Secciones Ciclo Año Escolar Docente

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Alto Amazonas “Jorge Alfonso Vásquez Reátegui” Arte Secundario Quinto: A, B. y Curto A, C, B, VI 2016 : Lic. Educ. José Enrique Sulca Quispe

APRENDIZAJES ESPERADOS Iidentificar las funciones de la máscara en la historia del arte. Expresa su punto de vista. Organiza grupos de trabajo para cumplir una tarea.

SECUENCIA DIDÁCTICA ACTIVIDAD

Recuperación de saberes previos

Construcción y aplicación del nuevo conocimiento Ideas básicas sobre las mascaras

Explicación del trabajo para la siguiente clase.

DESCRIPCIÓN

TIEMPO

- Se explica el uso y significado de las máscaras. ¿Qué nos cuenta o representa una máscara? ¿Conoces alguna máscara Tradicional? -¿Qué nos dicen las máscaras? y ¿En qué actividades se utilizan? -¿Por qué crees que las máscaras tradicionales son consideradas patrimonio? Exposición sobre la de la máscara en diferentes contextos históricos y culturales. -Video sobre las máscaras en el mundo -Debate de preguntas y respuestas -Se introduce el aprendizaje de la apreciación de la imagen. -Identifica y describe los conceptos temáticos y los elementos de las artes visuales como : Línea, punto, textura, color, dirección, forma, etc. Imagen de la máscara tradicional de Alto Amazonas.

15 min.

El profesor enseñara las ideas fundamentales sobre el teatro de mascaras. (historia, estilos, usos) - En base a las máscaras tradicionales de la colección del Museo de la Cultura Peruana, construye el soporte de su propia máscara en base a un globo y la técnica del papel maché Cada grupo traerá a la próxima clase una historia o mito peruano que quieran contar a través del teatro con mascaras. (Darles la opción de preguntar a los profesores de comunicación, historia, etc.)

10min.

MATERIALES

Papelitos con los nombres de los animales, cajita o bolsa oscura.

15 min.

5 min.

EVALUACIÓN CAPACIDADES FUNDAMENTALES

APRECIACIÓN ARTÍSTICA

ACTITUDES

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Identifica los diferentes estilos y géneros del teatro con mascaras. Concentración y atención: entiende las indicaciones del profesor, participa activamente de la clase. Libera sus miedos, se desinhibe aceptando el código del juego.

…… ………………………………... Vº Bº Sub Director

Ficha de observación.

…………………. ….……. …………… Prof. José Enrique SulcaQuipse Área, Educación Artistica