SESIÓN DE AP RENDIZAJE Mat 2

 

  SESIÓN DE APRENDIZAJE I. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institución Educativa : 1.2 Grado y sección : 1.3 Duración : 1.4 Docente : 1.5 Fecha : 1.6 Título de la sesión : 1.7 Propósito de la sesión:

María Reina de Corazones 4to grado 90 minutos Ramos Quezada María Isabel 10/06/2019 Multiplicación y división de fracciones. cuadros mágicos I. Resolver problemas de multiplicación y división de fracciones

II. APRENDIZAJES ESPERADOS ÁREA

COMPETENCIA

CAPACIDAD

Mat Y R.M

INDICA IND ICADOR DOR D DE E DES DESEMP EMPE E O

INDICADOR DE LOGRO DE

(RUTAS)

SESIÓN DE APRENDIZAJE

Emplea estrategias

Resuelve con facilidad

heurísticas o

multiplicación y división

Resuelve problemas

Usa estrategias y

procedimientos para

de fracciones

de cantidad

procedimientos.

multiplicar y dividir

homogéneas,

fracciones usuales con denominadores iguales y

heterogéneas y mixtas.

diferentes, y fracciones mixtas. 

III. DESARROLLO DE LA SESIÓN MOMENTOS

ESTRATEGIAS

 

DURACIÓN

 A   A los estudiantes se les reparte discos de fracciones, se les presentan un ejercicio para que multipliquen y hallen sus respuestas



 Luego los plasman en un papelote en forma, gráfica, simbólica y concreta



  Analizan las situaciones presentadas:  Analizan



N ÓI ES S A L E N D ÓI A C CI A T VI C T Á O ID M

S

E

C

U

E

N

C

AI

D

INICIO - Recuperación de saberes previos . -conflicto cognitivo.   cognitivo.

¿Qué operación matemática realizaste hallar ¿Qué la respuesta? estrategias realizaste para resolver los para ejercicios? entiendes¿Qué por multiplicación de fracciones?  El docente explica la importancia de conocer las estrategias para resolver la multiplicación de fracciones.



 Para afianzar el tema el docente toma como referencia la motivación de la



página 150 del Libro del Área.

15 min

 

 A   A los estudiantes se les reparte discos de fracciones, se les presentan un ejercicio para que multipliquen y hallen sus respuestas



 Luego los plasman en un papelote en forma, gráfica, simbólica y concreta



  Analizan las situaciones presentadas:  Analizan



  DESARROLLO

¿Qué operación matemática realizaste para hallar la respuesta? ¿Qué estrategias realizaste para resolver los ejercicios? ¿Qué entiendes por multiplicación de fracciones?  El docente explica la importancia de conocer las estrategias para resolver la multiplicación de fracciones.

65 min



-Procesamiento de información.

 Para afianzar el tema el docente toma como referencia la motivación de la



página 150 del Libro del Área.  Área. 

 Finalmente se hace la reflexión sobre lo aprendido en la sesión:



 ¿Cómo se sintieron al realizar el trabajo?



CIERRE -Aplicaciones de lo aprendido. -Transferencia a situaciones nuevas.   nuevas.

10 min

 ¿Cómo lo hicieron?



 ¿Qué dificultades encontraron?



¿Cómo lo superaron? 

 ___________________ FIRMA DEL DOCENTE  DOCENTE 

___________________ Vo Bo SUB DIRECCIÓN  DIRECCIÓN