SESION BUCAL

SESION DE APRENDIZAJE I. TITU TITUL LO: “Cep “Cepil illa lado do de nu nues estr tro o dien diente tes s I. APRE APREND NDIZ IZA AJES JES ESP ESPERA ERADOS: OS: $REA CO%PETENCIA CAPACIDADES Cien"ia & A'(ien te

%ATERIALE S O RECURSOS

Explica el mundo físico basado en conocimientos cientícos

Comprende y aplica Conocimientos cientícos y argumenta cientícamente.

!e"#a e"#a:: INDICADORES Da razones sobre la importancia de un buena higiene bucal.

Libro de ciencia 5 del MED plumones papelotes plumones etc

!e salu saluda da a los los estu estud diant iantes es.. 35 Luego realiza una referencia a la "isi "isita ta de los los m# m#d dicos icos para para la re"isi$n de sus dientes. !e presenta una imagen luego se recoge los saberes pre"ios de los estudian estudiantes tes rea realizan lizando do las sigu iguien ientes pregu eguntas% as% &'ue obser"an( &)u# pasara el dien diente te( ( &por &por 'u# 'u# se hab habr*n r*n enf enferm ermado( ado( &'ue &'ue alim alimen ento toss habr habr*n *n cons consum umid ido( o(  &C$m &C$mo o deber* la"arse( &Cu*ntas "eces por día( etc + part artir de sus res espu pues esttas come coment ntam amos os acer acerca ca del del +seo +seo INICIO ,ucal personal -cepillado de los dientes donde dan a conocer la limp limpie ieza za bucal ucal 'ue 'ue rea reali liza za diariamente. Luego del dialogo se comunica a los estudiantes el prop$sito de la sesi$n% /oy hablaremos sobre la limpieza de nuestros dientes. !e recuerda a los estudiantes las normas de con"i"encia neces ecesa arias rias para ara trab traba a0ar 0ar en grupo para aprender y con"i"ir me0or. 1 2espetar lo los tu turnos 1 Expresarnos con respeto. DESARRO PLANTEA%IENTO DEL PRO)LE%A En pe*ue+os ,rupos LLO + continuaci$n entrega a las ni4as y los ni4os diferentes im*genes de enfer enfermed medad ades es bucales bucales -+nex -+nexo o 3 y solic solicíta ítales les 'ue 'ue en grupos grupos de  respondan por escrito en un papelote las siguientes preguntas% &)u# pasa con los dientes dientes de las im*genes im*genes( ( &)u# alimentos alimentos habr*n habr*n consumid consumido( o( &Cuantas "eces se cepillan los dientes( Culminado este proceso "uel"e al grupo clase y con"ersa con ellos sobre sus ideas y cond6celos a pensar sobre esta pregunta% &creen 'ue el mal aseo o ausencia de limpieza en los dientes produce caries( Con estas ideas plant#ales la pregunta de in"estigaci$n% -u/ pasos "rees *ue se de(e se,uir para tener un (uena salud (u"al0 !OR%ULACION DE 1IPOTESIS !olicita a los ni4os y ni4as 'ue den respuestas a esta pregunta seg6n lo 'ue cree creen n o imag imagin inan an 'ue 'ue pudo pudo habe haberr pasa pasado do.. +not +nota a sus sus resp respue uest stas as y proc#salas con ellos para unir las ideas comunes y formular una o dos

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CIERRE I. I9. 9. 9I.

respuestas por todo el grupo. 2ecu#rdales 'ue esas ser*n las hip$tesis de in"estigaci$n 'ue tratar*n de demostrar. ELA)ORACION DEL PLAN DE INDA2ACION !olicítales 'ue se organicen y elaboren un pe'ue4o plan para realizar su ;8 indagaci$n. 2ecu#rdales experiencias anteriores. Luego in"ítales a leer la cha de lectura 9El cepillado de los dientes: -+nexo ; y pídeles 'ue respondan las preguntas adicionales% ANALISIS DE RESULTADOS 3 CO%PARACION DE LAS 1IPOTESIS. En ,rupo "lase + continuaci$n pídeles exponer y escucha atentamente sus respuestas a las preguntas formuladas. +nota la respuesta en la pizarra refuerza sus ideas congruentes con la informaci$n y anota sus incongruencias. !olicítales re"isar la p4,ina 56 del texto Cien"ia & A'(iente 7 e identica con ellos algunas cuidados 'ue debemos tener en cuenta. AR2U%ENTACION En ,rupo "lase inalmente pide a los estudiantes 'ue in"estiguen 'u# otras enfermedades 'ue causa la falta de higiene bucal.