Sesion Arte y Cultura Apreciamos Trabajos Con Tapas de Botellas - Manualidades Con Tapas de Botellas

 

SESION DE

APRENDIZAJE

 

 

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº 4

Apreciamos trabajos con tapas de botellas Manualidades con tapas de botellas I.E.: DOCENTE : GRADO:

4° Grado

ÁREA:

Arte y Cultura

Competencias / capacidades

SECCIÓN:

¿Qué nos dará evidencias de aprendizaje?

Desempeños

Crea pro Crea proyec yectos tos des desde de los lenguajes arscos 





Explora y experimenta los lenguajes del arte. Aplica procesos creavos. Evalúa y socializa sus procesos y proyectos.

Aprecia de manera críca manifestaci manif estaciones ones arsco arsco-culturales. 





Percibe manifestaciones arsco-culturales. Contextualiza manifestaciones arsco-culturales. Reexiona Reex iona crea creava va y crí cr íca came ment nte e sobr so bre e manifestaciones arsco-culturales

 Manualidades por el Día del Padre

Criterios de evaluación: CUARTO GRADO

materialess apropiados  Selecciona los materiale

 Comenta sobre la manera en que los

y los modicaron creavamente de tal manera que se ven mucho mejor que cuando eran nuevo.  Desarrolla sus ideas en la confección de sus manualidades con materiales reciclados. Pres esen enta ta de ma mane nera ra cr crea eav va a lo loss  Pr trabajos trab ajos desa desarroll rrollados ados y expli explica ca la impo port rta anc nciia de reu re uli liza zarr los

elementos, los procesos, los medios y las técnicas usadas comunican ideas, y genera hipótesis sobre el signicado y la intención del arsta.  Desarrolla sus ideas a parr de observaciones,, experiencias y el trabajo observaciones arsco de otros, y selecciona elementos y materiales para componer una imagen de acuerdo a sus intenciones.

Enfoque Transversal

materiales.

Instrumento: 

Lista de Cotejo

Inclusivo o de Atención a la Diversidad

¿Qué nece cesi sita tamo moss hac hacer er an ante tess de de la se sesi sión ón?? ¿Qué ne

¿Qué ¿Q ué re recu curs rsos os o mat mater eria iale less se se uti utili liza zará rán n en en est estaa ses sesió ión? n?

Antes es de com comenz enzar ar con nue nuest stra ra se sesió sión, n, vam vamos os a  Ant recordar las recomendacion recordar recomendaciones es que el Mini Minister sterio io de Salu Sa lud d no noss ha da dado do y qu que e de debe bemo moss pr prac acc car ar de mane ma nera ra co cons nsta tant nte e pa para ra no co cont ntag agia iarn rnos os de dell

  

Carteles de bioseguridad Video de movación Lápiz, papel

Coronavirus

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Colores

 

 

MOMENTOS DE LA SESIÓN INICIO

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Presentamos un saludo de felicitación por el Día del Padre.

Papá: Gracias quiero darte,  por tu escuerzo incansable que siempre supo ayudarme sin que lo tuviera que pedir  Gracias querido padre,  por haber estado ahí, cuando más lo necesitada.

¡Feliz día Papá! 

Luego de leer el saludo se pregunta: ¿Les gusta el mensaje presentado? ¿De qué otras formas podemos dar a conocer el amor por nuestros padres? ¿De qué materiales podemos realizar las manualidades? ¿Qué mensaje podemos escribir en las manualidades? ¿Qué técnicas podemos utilizar en la elaboración de las manualidades?

PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:

Hoy elaboraremos manualidades alusivas al día del padre

 

DESARROLL O

Desafiar e inspirar: 

Presentamos diferentes imágenes de manualidades dedicadas al día del padre.

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Planteamos preguntas: ¿Consideran que pueden elaborar alguna manualidad por el día del padre? ¿Qué expectativas tiene para la realización de sus manualidades? ¿Cómo se pueden organizar para realizar sus manualidades?

Imaginar y generar ideas 

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Agrupados en equipos de tres estudiantes, se plantea la siguiente pregunta: ¿Qué materiales podemos utilizar para elaborar una manualidad para papá? Colocamos un papelógrafo en la pizarra donde iremos escribiendo los materiales que van a utilizar, por  ejemplo: Botellas de plástico, pinturas, tijeras, siliconas y cartulinas, colores y pegamento para la Tarjeta Premio al Mejor Papá. Una vez que se hayan establecido los materiales que utilizarán los encargados repartirán los materiales necesarios para cada grupo. Indicamos a los estudiantes que preparen sus lugares de trabajo. Colocan los materiales al centro para mejor manejo de los integrantes de grupo.

Explorar, experimentar y producir trabajos preliminares: 

Los estudiantes siguen los siguientes pasos: Manualidad con Botella de Plástico para el Día del Padre

Materiales       

Botella de Plástico de de 1.5 litros Botella de Suavitel o cualquier detergente Fomi adiamantado Pistola de silicona Dulces o Chocolates Plumón Negro Tijeras

Instrucciones Paso a Paso 1) Con la Botella Botella de 1.5 litros, litros, mide mide de 15 cm de hacia hacia abajo inician iniciando do por la tapa, tapa, llegaras llegaras casi a la mitad de la botella, ahí marca un punto con un marcador y recorta la botella a la mitad. mit ad. Quédate con la mitad que tiene la boquilla.

 

 

2) Con la botella botella de suavitel suavitel mide de de 10 cm de hacia abajo abajo iniciand iniciando o por la tapa, tapa, llegaras llegaras casi a la mitad de la botella, ahí marca un punto con un marcador y recorta la botella a la mitad. Quédate con la mitad que tiene la boquilla. 3) Recorta Recorta una tira de de fomi de 2 cm de ancho ancho por 19 cm cm de largo largo y pégala con con silicón alrede alrededor dor de la botella de suavitel por el lado donde recortaste. 4) Recorta Recorta una tira de de fomi de 3 cm de ancho ancho por 31.5 31.5 cm de largo largo y pégala pégala con silicón silicón alrededor alrededor de la botella de 1.5 litros por el lado donde recortaste. 5) Pon silicón silicón en ambas boquill boquillas as de las botellas botellas y págalas págalas de modo que que quede una una botella sobre sobre otra. Lo normal es que termines introduciendo la boquilla de la botella de 1.5 litros en la de suavitel, ya que esta última es más ancha. 6) Recorta Recorta una tira de de fomi de 4 cm de ancho ancho por 14.5 14.5 cm de largo largo y pégala pégala en la unión de de ambas  boquillas, de modo que termines ocultando el silicón. 7) Recorta Recorta 2 tiras tiras de fomi fomi de 2 cm de ancho por 26 26 cm de largo. largo. 8) Toma una de de las tiras y pégala pégala por dentro dentro de la botella botella de 1.5 1.5 litros, litros, justo en la pu punta. nta. Y pega la otra mitad a la mitad de la botella pero por fuera, de modo que hagas una de las agarraderas del trofeo. 9) Repite Repite el el paso 8 con la la segund segundaa tira tira de fomi. fomi. 10) Llena la botella de dulces y listo, ya has terminado.

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

Serán muy cuidadosos en el uso de los materiales, ya que su trabajo debe mantenerse con orden y limpieza.  Indicamos que si desean pueden elaborar tarjetas que acompañen nuestra manualidad.

Presentar y compartir: 

Al term termin inar ar de elabo elabora rarr su ma manu nual alid idad ad escr escrib ibir irán án mensa mensaje jess de amor amor en la pa part rtee de la ca capa pa de su manualidad y luego, a través de la técnica del museo se presentan los trabajos realizados. Cada estudiante deberá pasar de manera ordenada por los trabajos presentados y dejar una sugerencia de mejora que serán escritas en una hoja de registro.

Reflexiona y evalúa 



Después de observar los trabajos, los estudiantes leen las sugerencias escritas de sus trabajos y reflexionan a partir de la siguiente pregunta: ¿Cómo puedo mejorar mi trabajo? Luego, realizan las mejoras de sus manualidades.

 

 

CIERRE METACOGNICIÓN: ¿Qué aprendí? ¿Tuve alguna dificultad para aprenderlo y como lo superaste? ¿En qué me servirá lo aprendido hoy?

AUTOEVALUACIÓN: ¿Participe en todo momento con mis ideas? ¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta? ¿Respete los acuerdos de convivencia?

Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes



Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS

Lo logré



¿Comprendí la importancia de reciclar y hacer manualidades?



¿Participé con orden y cuidado en la elaboración de mi manualidad?

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Lo estoy intentando

¿Qué necesito mejorar?

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Director (a)

Docente del Aula