Sesion Alcoholismo

 

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE  

NÚMERO DE SESIÓN: 1  

DURACIÓN: 1 hora Pedagógica

GRADO: 2°de secundaria 

I.

TITULO DE LA SESIÓN

CONOCIENDO MÁS LOS EFECTOS DEL ALCOHOL EN EL ORGANISMO II.

APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA Explica el mundo físico,

CAPACIDAD

INDICADORES ustenta la importancia de conocer m!s y

basado en conocimientos críticos. Comprende y aplica comprendan como el alcohol se metaboli"a conocimientos científicos y los en el organis organismo mo y efectos efectos da#inos da#inos en la la argumenta. salud.

E$al%a E$a l%a las implic implicanc ancias ias del del Promue$e la participación de de la familia y la Construye una posición crítica en saber &u saber &ueha ehacer cer cie cientí ntífic ficoo y sociedad sobre los efectos del alcohol en el la familia y la sociedad. crítico. organismo.

III.

SECUENCIA D DIIDACTICA

INICIO: 1' (inutos •

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El estudiante estudiante empie"a la sesión, solicitando a los alumnos alumnos del aula aula &ue opinen opinen respecto a la siguiente frase &ue es muy frecuente escuchar entre la gente “Vamo! "oma #$o "%a&o $o 'a()$ $a*a+ a, (o$"%a%-o ") )$"-% /-)$0 , los anima a &ue reflexionen y luego digan si es $erdadero o falso lo &ue dice la gente. )os alumnos opinan libremente y se anota sus respuestas sin calificarlas como correctas o incorrectas. e promue$e el di!logo, insistiendo con preguntas como :  *+an $isto cómo cambia la gente cuando empie"a a tomar licor *Por &u- creen &ue la gente, despu-s de

 

unos tragos se alegra, se pone m!s habladora y se anima a bailar *u- piensan sobre eso •

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)a opinión opinión de los alumnos alumnos permite permite al estudiante estudiante dialogar dialogar sobre la explicación explicación de los cambios de conducta en las personas ba/o los efectos del consumo de bebidas alcohólicas. Comunica &ue durante la sesión se profundi"ar! m!s sobre el tema, hace referencia a las acti$idades en las cuales centrara su atención para el llogro ogro de los aprendi"a/es esperados. El estudiante plantea las siguientes pautas de traba/o &ue ser!n consensuadas en los alumnos0 •

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Se organizan en grupos de trabajo para preparar un listado de las bebidas alcohólicas &ue se consumen en la localidad, el recorrido &ue hace el alcohol en el organismo al ingerirlo y sus efectos. 5cuerdan una forma o estrategia para comunicar los resultados. e respetan los acuerdos y los tiempos estipulados para cada acti$idad garanti"ando traba/o efecti$o. e respeta la un opinión e inter$enciones de los alumnos y se fomenta espacios de reflexión y dialogo.

DESARROLLO: 2 minutos •

El estudiante, mediante una din!mica, se organi"an los grupos de traba/o. Cada grupo designa su coordinador o coordinadora y prepara un listado de las bebidas alcohólicas &ue se consumen en la localidad. El tutor complementar! si falta alguna chicha fermentada, cer$e"a, pisco, ca#a"o, champagne, $ino, his3y, ron, etc.4

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En cada grupo los estudiantes intercambian ideas sobre la pregunta0 *Cu!l es el recorrido &ue hace el alcohol en el organismo una $e" ingerido, se recogen las opiniones y luego el tutor entrega l!minas impresas impresas o muestra una de ellas donde donde se $isuali"a el recorrido del alcohol5nexo14 )os estudiantes luego de obser$ar la l!mina, describen el trayecto del alcohol a tra$-s del cuerpo humano hasta llegar al cerebro. El tutor complementa lo &ue no hubiera sido expresado por cada grupo. )uego pregunta0 *u- ocurre en el cerebro

 

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eguidamente, los alumnos reciben otra l!mina impresa donde eguidamente, donde se obser$an los efectos del alcohol en el cerebro 5nexo 24 y el cambio de comportamiento, seg%n la cantidad de copas consum con sumida idass 5nexo 5nexo 64. )o )oss grupos grupos int interc ercam ambia biann ideas ideas sobre sobre la siguie siguiente nte pregu pregunta nta00 *Cu!ntas copas son necesarias para &ue la persona cambie su comportamiento *Crees &ue existen factores &ue influyen en estos cambios 7espu-s de escuchar escuchar a los alumnos , el estudiante debe aclarar &ue lo presentado presentado en la l!mina son los efectos esperados en el organismo, sin embargo esto depender! de algunos factores como0

Ca%a(")%3"-(a 4)%o$a,) 4)%o$a,): : )a edad, el estado físico, el peso, la cantidad de alimentos en el estómago, el tipo de personalidad y los antecedentes familiares influyen en la manera en &ue el alcohol afecta la conducta de cada persona.

C-%(#$"a$(-a: El lugar donde se bebe, con &ui-n se bebe y la ocasión en &ue se hace, inciden en la conducta del bebedor.

E"a*o *) $-mo: )as expectati$as, los moti$os y las emociones &ue se tienen para beber influyen

en el comportamiento de la persona &ue ingiere alcohol.

CIERRE: 1' minutos •

8eafirmando 8eafirma ndo y $alorand $alorandoo las conclusione conclusioness de los grupos, grupos, el estudian estudiante te enfati"a enfati"a algunas algunas ideas centrales0

El alcohol es un depresor del istema 9er$ioso Central, es decir, lentifica su funcionamiento, afectando progresi$amente diferentes acti$idades cerebrales, modificando el comportamiento del consumidor, generando consecuencias negati$as para su salud y $ida0 accidentes, agresiones, $iolaciones, conflictos familiares, problemas en el traba/o y los estudios. •

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(uestra a los estudiantes un $ideo sobre los efectos del alcohol en el organismo, en el &ue se hace referencia lo cual per/udicial per/udicial y da#ino es para la salud de las personas. 8eali"a preguntas metacogniti$as0 *u- se aprendió *Para &u- es %til lo aprendido

IV IV.TAREA .TAREA A TRA5AJAR EN CASA CAS A •

ue los 5lumnos comenten con sus familiares, familiares, otras compa#eras y compa#eros compa#eros sobre los efectos &ue puede originar el consumo de alcohol en el istema 9er$ioso Central.

 

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  Elaborar estrategias para pre$enir situaciones situaciones de riesgo ligadas al consumo consumo de alcohol. (editar como0 *Cu!l debe ser tu actitud y conducta frente al consumo de alcohol para e$itar consecuencias negati$as

V .MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR RECURSOS PARA EL ESTUDIANTE0 :uentes ;nternet, )ibros especiali"ados sobre efectos del alcohol en el organismo4.

RECURSOS PARA EL ALUMNO: 7ibu/os o l!minas &ue muestran el recorrido del alcohol en el cuerpo humano, dibu/o del cerebro ba/o los efectos del alcohol y efectos del alcohol en el organismo.

OTROS MATERIALES: • •

(ultimedia 0